Investigadora Titular del Instituto de Investigación y

Desarrollo Educativo (IIDE) de la Universidad

Autónoma de Baja California (UABC).

Profesora de asignatura en el Centro Regional de

Formación Docente e Investigación Educativa en
Sonora.

Nombre completo

Graciela Cordero Arroyo

Correo electrónico

gcordero@uabc.edu.mx

Información

Licenciada en Pedagogía por la UNAM, maestra en Educación por Harvard University y doctora en Filosofía y
Ciencias de la Educación por la Universidad de Barcelona.

Fue asesora de la UPN de 1987 a 2003. Ha sido responsable de proyectos de investigación nacionales e
internacionales entre los que destacan el proyecto: “Mejoramiento de la educación básica en Piura, Perú”
(2004-2008) financiado por la Agencia Canadiense de Cooperación Internacional; el proyecto “Detección de
necesidades de formación de los directores de educación primaria en México” (2009-2010) financiado por la
Agencia Española de Cooperación y Desarrollo; y el proyecto: “Identificación del perfil, parámetros e
indicadores del asesor técnico pedagógico de Baja California” financiado por Conacyt (2013-2014). Es editora
fundadora de la Revista Electrónica de Investigación Educativa.

Fue directora del IIDE de la UABC de 2003 a 2011. Durante su gestión, se creó en el IIDE la Unidad de
Evaluación Educativa, organismo evaluador externo al sistema educativo estatal de Baja California. Este
organismo se creó en el marco de un convenio tripartita entre el Sistema Educativo Estatal, el Instituto
Nacional para la Evaluación de la Educación y la UABC

Algunas publicaciones 2013-2015

Cordero, G., Fragoza, A. y Vázquez, M. A. (2015). El Servicio de Asistencia Técnica a la Escuela: aproximaciones
a su configuración en México. Revista Electrónica de Investigación Educativa, 17(1), 55-71. Recuperado de
http://redie.uabc.mx/vol17no1/contenido-cordero-fragozav.html

Vázquez, M.A., G. Cordero y Y. Leyva. (2014). Análisis comparativo de los criterios de desempeño profesional
para la enseñanza en cuatro países de América. Actualidades Investigativas en Educación, 14 (3): 1-20
http://revista.inie.ucr.ac.cr/uploads/tx_magazine/analisis-comparativo-criterios-vazquez_01.pdf
Cordero, G. y E. Luna (2014). El servicio profesional docente en la perspectiva de los sistemas nacionales de
formación de profesores y de evaluación. El caso de México. Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa,
7 (2e): 75-84 http://www.rinace.net/riee/numeros/vol7-num2e/art5.pdf
Navarro, C., G. Cordero y R. M. Torres (2013). Acompañamiento para la formación de directores principiantes
de educación secundaria en México.. Trabalho & Educação, Belo Horizonte, v.22 (2): 21-36, mai./ago.2013
http://www.portal.fae.ufmg.br/seer/index.php/trabedu/issue/current/showToc