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Universidad Abierta Para Adultos

(UAPA)

ASIGNATURA:
Psicología Educativa

ACTIVIDAD:
Actividad I

PARTICIPANTE:
Yorkenia M. Ramos Jiménez 14-5035

FACILITADORA:
Rosa Kenya Bueno
Luego de leer el texto básico de Anita Woolfolk, Capítulo1, página 4-16 o
de apoyarte en otras fuentes, realiza las siguientes actividades:

1. Construye dos conceptos de “Aprendizaje, enseñanza y Psicología


Educativa” a partir de la lectura reflexiva o de lo investigado, tomando en
cuenta el uso, campo de aplicación, papel y trascendencia.

Aprendizaje

Se denomina aprendizaje al proceso de adquisición de conocimientos,


habilidades, valores y actitudes, posibilitado mediante el estudio, la enseñanza
o la experiencia. El Aprendizaje es la adquisición de nuevas conductas de un
ser vivo a partir de experiencias previas, con el fin de conseguir una mejor
adaptación al medio físico y social en el que se desenvuelve. Algunos lo
conciben como un cambio relativamente permanente de la conducta, que tiene
lugar como resultado de la práctica.

Enseñanza

Es el proceso de transmisión de una serie de conocimientos, técnicas, normas,


y/o habilidades. Está basado en diversos métodos, realizado a través de una
serie de instituciones, y con el apoyo de una serie de materiales. La enseñanza
es la acción y efecto de enseñar, es el arte de transmitir conocimiento ya
adquirido.

Psicología educativa

Es una rama de la psicología cuyo objetivo de estudio son las formas en que se
produce el aprendizaje humano dentro de lo centro educativo. Se ocupa
exclusivamente de entender en el estudio del aprendizaje y la enseñanza de
los seres humanos a instancias de los centro educativos. Es el estudio de la
Pedagogía y sus efectos sobre los estudiantes, y los métodos de enseñanza,
divide a los métodos de enseñanza en cuatro categorías para el estudio de las
experiencias de enseñanza-aprendizaje: método lógico inductivo, método
lógico deductivo, método lógico sintético, y método lógico analítico.
2. Observa la película Vega, V. (Director). (1970). Una Mancha de grasa
[película]. Disponible en a. Luego de observar la película, interpreta, y
analiza su mensaje, y: - Realiza una comparación describiendo cuál es el
“Rol del docente y de los estudiantes”.

El papel que desarrolla un docente es fundamental en la vida de los


estudiantes en cualquier etapa ya sea primaria o secundaria, ese papel es la de
formar personas para que se puedan desarrollar y desenvolver en la sociedad
como individuos que ofrezcan algo positivo a ésta y no individuos destructivos y
que perjudiquen el desarrollo de la sociedad.

El docente debe tener vocación y compromiso, lo que sucede es que muchos


docentes eligen esta carrera porque quizás la consideran más corta y menos
complicada sin tener en realidad vocación para educar y es entonces cuando
empiezan a laborar que se sienten frustrados y perjudican a sus alumnos ya
que sus actitudes son grotescas y sin el mayor interés por lo que realizan.

La maestra (niña Elena) también debió Investigar la circunstancias del niño y


motivarlo a que pueda realizar sus tareas, reunirme a solas con el niño, e
investigar conocer de del y en conjunto buscar posible soluciones.

En el caso de lito (estudiante) debió explicar a su maestra por qué las manchas
de grasa en su cuaderno, y no hacer groserías en clases.
3 Elabora un mapa mental sobre las “teorías y características del proceso
de enseñanza aprendizaje y destaca los aspectos fundamentales de cada
teoría.

Teorías del proceso enseñanza


aprendizaje

Teoría conductista Teoría


Teoría
Cognitivista
Constructivista
.

El conductismo se
preocupa por usar el El enfoque cognitivo se Esta teoría sostiene que el
método científico (en interesa en cómo los Conocimiento no se descubre,
sentido restrictivo) y individuos representan el se construye: el alumno
mundo en que viven y construye su conocimiento a
considera que sólo se
debe hablar de los cómo reciben de él la partir de su propia forma de
aprendizajes observables información. ser, pensar e interpretar la
y medibles objetivamente. información.

Características Características Características

 Material estructurado  El alumno es


 Aprendizaje por responsable de su
percepción propio aprendizaje
 Se aprende de la  La atención  El alumno
interacción del  La memoria relaciona la
estudiante y el  El razonamiento información nueva
ordenador. con los
conocimientos
previos.