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Resultará entonces beneficioso otorgar a las diferentes tareas a realizar por los estudiantes
contextos reales así como también diversas perspectivas, dando lugar al debate que ayudará a
promover el aprendizaje cooperativo. El empleo del debate como herramienta será ideal para
lograr tal propósito, y promoverá a que los alumnos construyan una conciencia reflexiva. Será
necesario que el docente que aplique este modelo en el aula sea una persona abierta a cambios e
innovaciones y que se interese por promover aprendizajes significativos que puedan ser aplicados
en la vida cotidiana del alumno.