Pat CC HH

DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE PUNO
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL DE CRUCERO

INSTITUCIÓN EDUCATIVA SECUNDARIA CIENCIAS Y HUMANIDADES
SALLACONI – USICAYOS- CARABAYA
““AÑO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO”
PLAN ANUAL DE TRABAJO

PARA LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES
PAT 2018 – 2019
SALLACONI-USICAYOS-CARABAYA-
PUNO
2018
PRESENTACIÓN
La institución Educativa Secundaria de menores de Ciencias y Humanidades
de Sallaconi del distrito de Usicayos provincia de Carabaya del departamento de Puno, de la
Unidad de Gestión Educativa Local de Crucero; el Director, Docentes APAFA y alumnado,
pone en conocimiento a las Autoridades Educacionales de la UGEL Crucero y autoridades
locales de la comunidad de Sallaconi.
El presente Plan Anual de Trabajo rige a partir de marzo del 2017 donde planteamos
nuestra propuesta de la planificación de actividades administrativas, aspecto técnico –
pedagógicos, actividades cívico culturales, sociales, deportivas y de tutoría.
Este Proyecto actualizado es fiel testimonio del trabajo conjunto de docentes,

directivos, padres de familia y alumnos. En el presente trabajo hemos recogido los aportes
más claros de los padres familia, las situaciones de aprendizaje y de vida más significativos
de los estudiantes y el espíritu orientador y formador de los docentes. Se han amalgamado
todos esos elementos dentro de una visión futurista de la educación, que pretendemos
construir como un Proyecto de Institución que resalte en todo aspecto dentro de la comunidad
educativa de Usicayos y con una organización inteligente que enfrente la crisis social y logre
la formación integral cultivando los valores de los educandos en todas sus magnitudes.
El objetivo del presente Plan Anual de Trabajo es establecer las actividades del plan
de trabajo para el desarrollo eficiente y oportuna del año académico 2017 tomando en cuenta
los siete compromisos para así lograr metas a partir de los indicadores establecidos en las
diferentes normas, que nos permitan reflexionar sobre nuestros propios resultados y así llevar
adelante la calidad educativa en los aspectos y lineamientos que se ha trazado, la misma
que será de beneficio del desarrollo administrativo, técnico – pedagógico y con ello contribuir
a una buena marcha de la calidad educativa de de la Institución Educativa de Ciencias y
Humanidades de Sallaconi.
El presente Plan Anual de Trabajo (PAT) será la herramienta en donde se planifica las
actividades, tareas organizadas y cronogramadas por la comunidad educativa para realizar
los propósitos propuestos en el PEI y que en presente año realizaremos una parte de ellos.
Mediante este instrumento asumimos el compromiso de mejorar nuestras prácticas

pedagógicas con el fin de desarrollar en nuestros estudiantes la autonomía, creatividad e
innovación respetando los ritmos y estilos de aprendizajes de los adolescentes, dentro de un
clima saludable buscando la transformación para garantizar la calidad educativa, teniendo
como compromiso “Todos podemos aprender, nadie se queda atrás”.
PLAN ANUAL DE TRABAJO
PARA LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES- 2017
I. DATOS INFORMATIVOS:
o INSTITUCIÓN EDUCATIVA : CIENCIAS Y HUMANIDADES
o UBICACIÓN : COMUNIDAD DE SALLACONI
o AÑO DE FUNCIONAMIENTO : 2001
o RESOLUCIÓN : R.D. Nº 4104-DREP-07-05-03
o UGEL : CRUCERO
o MODALIDAD : Educación Básica Regular
o NIVEL : Educación Secundaria
o CODIGO : 1575034
o TURNO : Mañana
o NÚMERO DE SECCIONES : 05
o POBLACION ESCOLAR : 56 alumnos
o DIRECTOR :
II. FUNDAMENTACIÓN:
El presente Plan Anual de Trabajo para la mejora de los aprendizajes, tiene por finalidad
de establecer lineamientos locales y orientaciones para la planificación, desarrollo y
monitoreo de las actividades educativas a desarrollarse durante el año escolar 2018 y
orientar la Gestión Pedagógica a nivel de la Institución Educativa Secundaria CIENCIAS
Y HUMANIDADES de Sallaconi, distrito de Usicayos, en el logro de los aprendizajes
fundamentales, con enfoque por competencias y con un alto porcentaje de la aplicación
de rutas de aprendizajes en el marco de la movilización nacional por la transformación de
la educación. El presente documento es producto de la participación del Director,
docentes, personal administrativo y comité de APAFA de la Institución Educativa.
III. PROPUESTA DE VISIÓN Y MISIÓN EDUCATIVA
1.1. VISIÓN.
“Ser una Institución Educativa que brinde un servicio educativo de calidad con
Docentes calificados, estudiantes líderes, padres participativos, con
infraestructura adecuada, garantizando una formación integral aplicando
tecnologías innovadoras con la práctica de una cultura ambiental para forjar una
nueva comunidad que contribuya a la transformación de la sociedad.”
1.2. MISIÓN.
“Brindar un servicio de calidad fijado en el aspecto socio-cultural, físico mental y
emocional basado en los valores como fundamento para lograr objetivos y metas
orientados en la autoestima, deseo de superación de los docentes y la comunidad
a través de la práctica de valores y la preservación de nuestro ecosistema”.
1.3. VALORES Y ACTITUDES.

VALORES ACTITUDES
 Actúa sin discriminar.

 Emplea vocabulario adecuado.
Respeto  Escucha las sugerencias y opiniones de sus
compañeros.
 Cumple con los acuerdos y normas de convivencia.
 Cumple con las tareas que se le asigna.
 Cumple los horarios establecidos.
Responsabilidad  Contribuye con la conservación del orden e higiene del
aula.
 Asume sus errores.
 Presenta sus tareas en forma oportuna.
 Asume su tarea en el trabajo en equipo.
Honestidad  Respeta la propiedad ajena.
 Evita anunciar falsos testimonios.
 Es sincero en su dialogo.
IV. CONTENIDOS TRANSVERSALES
PROBLEMA / CAUSAS / POSIBLES FORMAS DE SOLUCION /ALTERNATIVAS DE

SOLUCION.
NECESIDADES E INTERESES TEMAS TRANSVERSALES
 Fortalecimiento en valores éticos y culturales.

 Fortalecimiento de la identidad local, regional  Educación en valores y formación ética.
y nacional.
 Estrategias de Comprensión lectora.

 Estrategias de competencias matemáticas
básicas.
 Educación para el éxito
 Estrategias de auto aprendizaje.
 Estrategias de superación y Estudio
 Educación y prevención de las ETS y salud

Sexual.
 Educación y prevención sobre el consumo de  Educación para una vida saludable
alcohol.
 Realizar una alimentación adecuada y
organizada con los productos de la zona.
 Fortalecimiento de una educación adecuada  Educación intercultural y preservación
para el cuidado del medio ambiente.
del medio ambiente
V. ORGANIZACIÓN:
NOMBRE DEL DIRECTOR :

CONEI DE DOCENTES : Lic. NELY VILCA PUMA
CONEI DE APAFA : Sr. Adolfo Gerardo GOZME PUMA
a) ESTRUCTURA ORGANICA DE IES. CC.HH. DE SALLACONI
UGEL CRUCERO
APAFA DIRECCIÓN CONEI
DOCENTES
ESTUDIANTES
b) CUADRO DE PERSONAL QUE LABORA EN LA I.E.S CC. HH. - S
Nº APELLIDOS Y NOMBRES CARGO NIVEL ESPECIALIDAD CONDICION
01
02
03
04
05
06
07
08
08
c) JUNTA DIRECTIVA DE LA ASOCIACION DE PADRES DE FAMILIA
PRESIDENTE : Sr. Nicodemo QUISPE GARCIA

VICEPRESIDENTA : Sr. Dominga CLACINA GOZME
SECRETARIA : Sra. Evangelina QUISPE MAMANI
TESORERA : Sra. Rebeca MAYTA MAMANI
CONEI : Sr. Adolfo Gerardo GOZME PUMA
VOCAL : Sra. Norma MAYTA HANCCO
VI. OBJETIVOS ESTRATÉGICOS:
a) Objetivos generales
 Contribuir al mejoramiento de la formación integral de los estudiantes a través de una
planificación, ejecución y evaluación por los tres estamentos de la educación, que permita lograr
una gestión administrativa, pedagógica e institucional de eficiencia, considerando los enfoques
pedagógicos y de gestión que estén acorde a nuestra realidad.
 Promover el desarrollo de capacidades y saberes en los estudiantes y comunidad educativa a
través de una articulación con aspectos curriculares que conlleven al cambio de
comportamientos para un buen vivir involucrando a instituciones y autoridades de la comunidad
en general.
b) Objetivos específicos:
 Implementar un programa de lectura para promover hábitos de comprensión de textos en todas
las áreas.
 Promover actividades para desarrollar habilidades de expresión oral mediante diferentes
técnicas de comunicación oral.
 Desarrollar habilidades matemáticas utilizando los cuatros operaciones y promover el
razonamiento lógico matemático.
 Mejorar la calidad educativa con participación activa del docente, padres de familia y comunidad
en general haciendo uso de estrategias metodológicas de acuerdo al medio geográfico y a las
necesidades de los estudiantes.
 Propiciar la capacitación y actualización permanente en temática curricular en cuanto en las
Rutas de Aprendizaje, a través de estrategias conjuntas a nivel de la UGEL.
 Propugnar el uso de estrategias metodológicas que permitan el logro de competencias y
capacidades de manera eficiente en nuestros estudiantes.
 Impulsar la práctica de hábitos de alimentación e higiene con los productos de la zona e
implementación a la práctica de hábitos saludables.
 Promover la integración de los estudiantes una educación inclusiva logrando rescatar sus
potencialidades y fortalezas para vivir con la diferencia y aprender a aprender de la diferencia.
 Establecer y mantener convenios con las diferentes instituciones que apoyan el trabajo educativo
para mejorar la calidad de la educación, buscando permanentemente ser una Institución
Educativa competitiva y con la implementación del TIC.
VII. BASE LEGAL:
• Constitución Política del Perú.

• Ley N° 28044, Ley General de Educación
• Ley N° 28628, Ley que regula la participación de las Asociaciones de Padres de Familia en
las Instituciones Educativas Públicas.
• Ley N° 28988, Ley que declara a la Educación Básica como servicio público esencial.
• Ley N° 29694, Ley que protege a los consumidores de las prácticas abusivas en la selección
o adquisición de textos escolares, modificada por la Ley N° 29839.
• Ley N° 29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en las instituciones educativas.
• Ley N° 29944, Ley de Reforma Magisterial
• Ley N° 29973, Ley General de la Persona con Discapacidad
• Ley N° 28740, Ley del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la
Calidad Educativa.
• Decreto Ley N° 25762, Ley Orgánica del Ministerio de Educación, modificada por la Ley N°
26510
• Resolución Ministerial N° 0234-2005-ED que aprueba la Directiva N° 004-VMGP-2005, sobre
evaluación de los aprendizajes de los estudiantes de la Educación Básica Regular.
• Decreto Supremo N° 017-2007-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N° 28988, Ley que
declara la Educación Básica Regular como Servicio Público Esencial.
• Resolución Ministerial N° 0201-2009-ED, que aprueba la Directiva “Procedimientos para la
prevención y sanción del hostigamiento sexual en el sector Educación.
• Decreto Supremo N° 006-2012-ED, que aprueba el Reglamento de Organización y Funciones
(ROF) y el Cuadro para Asignación de Personal (CAP) del Ministerio de Educación
promueve la convivencia sin violencia en las Instituciones Educativas.
• Decreto Supremo N° 011-2012-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N° 28044 Ley
General de Educación.
protege a los consumidores de las prácticas abusivas en la selección o adquisición de textos
escolares.
• Decreto Supremo N° 004-2013-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N° 29944, Ley de
Reforma Magisterial.
• Resolución Ministerial N° 0369-2012-ED, que aprueba prioridades de la Política Educativa
Nacional 2012 - 2016
• Resolución Ministerial N° 0518-2012-ED, que aprueba el Plan Estratégico Sectorial
Multianual de Educación (PESEM) 2012-2016
• Resolución Ministerial N° 0519-2012-ED, que aprueba la Directiva N° 019-2012-
MINEDU/VMGI-OET, Lineamientos para la prevención y protección de las y los estudiantes
contra la violencia ejercida por personal de las instituciones educativas.
VIII. DIAGNOSTICO SITUACIONAL Y MATRIZ PARA LA ELABORACION DEL PAT 2017
COMPROMISO DE GESTIÓN 1
Meta de rendimiento en el nivel secundaria 1: Comunicación y
matemática
Indicador: Porcentaje de estudiantes, de los demás grados, que alcanzan rendimiento satisfactorio. Ir a Tabla de contenido
1
Metas de rendimiento en el Nivel Secundaria.

¿Qué hacer?
Compromiso de Gestión
1° En las tablas "Histórico de rendimiento... ", deberás completar los datos solicitados: el número de estudiantes que obtuvo cada calificación al final del período del 2012 al 2014, según cada año de estudios. Una vez que completes esos datos, aparecerán
los porcentajes que representan y además, tendrás el pronóstico en cada caso.
2° Finalmente, con dicha información podrás proyectar tus metas para cada año.
3° A partir de la información que ingresaste, se calcularán los datos y la meta para el nivel educativo. Este consolidado se observa en la tabla superior.
CONSOLIDADO del histórico de notas y formulación de metas 2017 del Nivel Secundaria. ➨
2017 2017
Área de Comunicación 2014 2015 2016 Área de Matemática 2014 2015 2016
Meta** Pronóstico*** Meta** Pronóstico***
Nro. estudiantes* 52 61 55 54 Nro. estudiantes* 52 61 55 54
18-20 0 1 0 6 0 18-20 0 2 0 5 1
Nro. de estudiantes 14-17 8 16 15 23 19 Nro. de estudiantes 14-17 8 19 16 30 21
Nivel según calificación**** 11-13 37 36 32 24 27 Nivel según calificación**** 11-13 38 37 34 19 29
0-10 6 8 8 1 9 0-10 6 3 5 0 3
SECUNDARIA SECUNDARIA
18-20 0,0% 1,6% 0,0% 11,1% 0,5% 18-20 0,0% 3,3% 0,0% 9,3% 1,1%
% de estudiantes según 14-17 15,4% 26,2% 27,3% 42,6% 34,9% % de estudiantes según 14-17 15,4% 31,1% 29,1% 55,6% 38,9%
calificación 11-13 71,2% 59,0% 58,2% 44,4% 49,8% calificación 11-13 73,1% 60,7% 61,8% 35,2% 53,9%
0-10 11,5% 13,1% 14,5% 1,9% 16,1% 0-10 11,5% 4,9% 9,1% 0,0% 6,1%
Histórico de rendimento y formulación de metas 2017 según año. ➨

2016 2016
Área de Comunicación 2013 2014 2015 Área de Matemática 2013 2014 2015
Meta** Pronóstico*** Meta** Pronóstico***
18-20 0 0 0 1 0 18-20 0 0 0 1 0
1er. según calificación**** 11-13 9 9 6 3 4 1er. según calificación**** 11-13 12 10 9 3 5
0-10 1 4 2 0 2 0-10 1 1 1 0 1
año 0,0% año 0,0%
18-20 0,0% 0,0% 0,0% 10,0% 18-20 0,0% 0,0% 0,0% 10,0%
0-10 7,1% 26,7% 16,7% 0,0% 26,3% 0-10 7,1% 6,7% 8,3% 0,0% 8,6%
datos erróneos datos erróneos datos erróneos
18-20 0 0 0 2 0 18-20 0 0 0 1 0
2do. según calificación**** 11-13 9 11 6 4 4 2do. según calificación**** 11-13 6 8 7 5 7
0-10 0 3 2 1 3 0-10 2 1 1 0 0
año 18-20 0,0% 0,0% 0,0% 10,0% 0,0% año 18-20 0,0% 0,0% 0,0% 8,0% 0,0%
0-10 0,0% 20,0% 16,7% 5,0% 28,9% 0-10 18,2% 6,7% 8,3% 0,0% 1,2%
datos erróneos datos erróneos
18-20 0 0 0 1 0 18-20 0 1 0 1 0
3er. según calificación**** 11-13 6 8 8 5 7 3er. según calificación**** 11-13 4 7 9 6 10
0-10 3 1 1 0 -1 0-10 3 1 1 0 -1
año 18-20 0,0% 0,0% 0,0% 8,0% 0,0% año 18-20 0,0% 7,7% 0,0% 9,0% 2,6%
0-10 33,3% 7,7% 8,3% 0,0% -8,5% 0-10 33,3% 7,7% 8,3% 0,0% -8,5%
Nro estudiantes* 10 7 12 11 Nro estudiantes* 10 7 12 11
18-20 0 0 0 1 0 18-20 0 1 0 1 1
Nro de estudiantes 14-17 2 2 4 5 4 Nro de estudiantes 14-17 0 2 4 7 6
4to. según calificación**** 11-13 8 5 6 5 4 4to. según calificación**** 11-13 10 4 7 3 3
0-10 0 0 2 0 2 0-10 0 0 1 0 1
año 18-20 0,0% 0,0% 0,0% 8,0% 0,0% año 18-20 0,0% 14,3% 0,0% 9,0% 4,8%
0-10 0,0% 0,0% 16,7% 0,0% 22,2% 0-10 0,0% 0,0% 8,3% 0,0% 11,1%
Nro estudiantes* 8 11 7 12 Nro estudiantes* 8 11 7 12
18-20 0 1 0 1 0 18-20 0 0 0 1 0
Nro de estudiantes 14-17 1 7 0 4 2 Nro de estudiantes 14-17 2 3 4 9 8
según calificación**** 11-13 5 3 6 7 10 según calificación**** 11-13 6 8 2 2 1
5to. 5to.
0-10 2 0 1 0 0 0-10 0 0 1 0 2
año 18-20 0,0% 9,1% 0,0% 8,0% 3,0% año 18-20 0,0% 0,0% 0,0% 8,0% 0,0%
0-10 25,0% 0,0% 14,3% 0,0% 2,4% 0-10 0,0% 0,0% 14,3% 0,0% 19,0%
* Nro de estudiantes: En los años 2013 al 2015 deberás colocar el número de estudiantes según tus actas finales; en el 2016, deberás colocar el número de estudiantes matriculados en ese año.
** Meta: Esta es la meta que te propones para el año 2016, deberás escribirla en las celdas blancas de %. Ten en cuenta el pronóstico para proponerte metas realistas.
*** Pronóstico: Es el porcentaje o número de estudiantes según su desempeño en cada grado. El porcentaje de pronóstico depende de los porcentajes alcanzados en los años anteriores y no suma 100% necesariamente.Del mismo modo, suma el número de
estudiantes matriculados en el año. Además pueden haber valores negativos sin que ello afecte la interpretación. En esos casos lo que dice el pronóstico es que tu tendencia es marcadamente hacia la baja.
**** Estudiantes según calificación: En los años 2013 al 2015 deberás poner el número de estudiantes con cada calificación según las actas finales. En el 2016, se mostrará lo que deberías alcanzar según tu meta propuesta.
Meta de rendimiento en el nivel secundaria 2: Historia, geografía y
economía,
Indicador: ydeciencia
Porcentaje tecnología
estudiantes, y ambiente
de los demás grados, que alcanzan rendimiento satisfactorio. Ir a Tabla de contenido
Compromiso de Gestión 1
Metas de rendimiento en el Nivel Secundaria - Ciencia, Tecnología y Ambiente; Historia, Geografía y Economía.
¿Qué hacer?
En las tablas que aparecen en la parte inferior, ingresarás los datos como en el procedimiento anterior, considerando otras Áreas Curriculares. Y luego, aparecerán automáticamente los datos en la tabla superior del CONSOLIDADO del históricos de
notas y formulación de metas 2015.
CONSOLIDADO del histórico de notas y formulación de metas 2017 del Nivel Secundaria. ➨
Área de Ciencia, Tecnología y 2017 Área de Historia, Geografía y 2017
2014 2015 2016 Pronóstico** 2014 2015 2016 Pronóstico**
Ambiente Meta**
*
Economía Meta**
*
18-20 0 0 0 0 0 18-20 0 0 0 1 0
Nivel según calificación**** 11-13 36 33 29 27 24 Nivel según calificación**** 11-13 42 41 42 38 39
0-10 0 0 4 0 5 0-10 7 4 7 0 6
SECUNDARIO SECUNDARIO
18-20 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 18-20 0,0% 0,0% 0,0% 1,8% 0,0%
0-10 0,0% 0,0% 7,3% 0,0% 9,7% 0-10 13,5% 6,6% 12,7% 0,0% 10,2%
Histórico de rendimiento y formulación de metas 2017 según año. ➨

Área de Ciencia, Tecnología y 2017 Área de Historia, Geografía y 2017
2014 2015 2016 Pronóstico** 2014 2015 2016 Pronóstico**
Ambiente Meta**
*
Economía Meta**
*
18-20 0 0 0 0 0 18-20 0 0 0 1 0
1er. 1er.
0-10 0 0 0 0 0 0-10 3 2 2 0 1
año 18-20 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% año 18-20 0,0% 0,0% 0,0% 11,0% 0,0%
% de estudiantes según 14-17 21,4% 60,0% 58,3% 85,0% 83,5% % de estudiantes según 14-17 14,3% 26,7% 0,0% 10,0% -0,6%
0-10 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0-10 21,4% 13,3% 16,7% 0,0% 12,4%
18-20 0 0 0 0 0 18-20 0 0 0 0 0
2do. 2do.
0-10 0 0 2 0 2 0-10 1 1 2 0 2
año 18-20 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% año 18-20 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0%
0-10 0,0% 0,0% 16,7% 0,0% 22,2% 0-10 9,1% 6,7% 16,7% 0,0% 18,4%
18-20 0 0 0 0 0 18-20 0 0 0 0 0
3er. 3er.
0-10 0 0 1 0 1 0-10 3 1 2 0 0
año 18-20 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% año 18-20 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0%
0-10 0,0% 0,0% 8,3% 0,0% 11,1% 0-10 33,3% 7,7% 16,7% 0,0% 2,6%
18-20 0 0 0 0 0 18-20 0 0 0 0 0
4to. 4to.
0-10 0 0 1 0 1 0-10 0 0 1 0 1
año 18-20 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% año 18-20 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0%
0-10 0,0% 0,0% 8,3% 0,0% 11,1% 0-10 0,0% 0,0% 8,3% 0,0% 11,1%
18-20 0 0 0 0 0 18-20 0 0 0 0 0
5to. 5to.
0-10 0 0 0 0 0 0-10 0 0 0 0 0
año 18-20 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% año 18-20 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0%
0-10 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0-10 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0%
datos erróneos
Meta de permanencia y conclusión
Indicador: Porcentaje de estudiantes matriculados que concluyen el año escolar.
2
¿Qué hacer?
1° En la Tabla "Resultados 2016" completa los datos solicitados. Si no tienes estudiantes en algún grado o nivel, entonces coloca "0" en los recuadros correspondientes.
Compromiso de Gestión
2° Luego, en la tabla siguiente, deberás formularte metas para el 2017 basadas en los resultados del año 2016.
* Si tu IE ofrece las modalidades EBA o EBE puedes modificar los nombres de los niveles o grados educativos para adaptar tabla a tus necesidades. Al colocar los datos referidos al
número de estudiantes, se mostrarán automáticamente los porcentajes de conclusión, abandono y traslado del año 2016.
1° RESULTADOS 2016 ➨
Nivel educativo Grado Datos Matrícula 2016 Abandono 2016 Traslado 2016 Conclusión 2016 Ingresar datos solo
las celdas en blanco.
Nro. estudiantes 0
3 años
Porcentaje
Nro. estudiantes 0
4 años
Porcentaje
INICIAL
Nro. estudiantes 0
5 años
Porcentaje
Nro. estudiantes 0 0 0 0
TOTAL del nivel
Porcentaje
Nro. estudiantes 0
1er grado
Porcentaje
Nro. estudiantes 0
2do grado
Porcentaje
Nro. estudiantes 0
3er grado
Porcentaje
Nro. estudiantes 0
PRIMARIA 4to grado
Porcentaje
Nro. estudiantes 0
5to grado
Porcentaje
Nro. estudiantes 0
6to grado
Porcentaje
TOTAL del nivel
Porcentaje
1er año
Porcentaje 7,1% 7,1% 85,7%
2do año
Porcentaje 0,0% 7,7% 92,3%
3er año
Porcentaje 0,0% 7,7% 92,3%
SECUNDARIA
4to año
Porcentaje 0,0% 7,7% 92,3%
5to año
Porcentaje 0,0% 0,0% 100,0%
TOTAL del nivel
Porcentaje 1,7% 6,7% 91,7%
TOTAL de la I.E.
Porcentaje 1,7% 6,7% 91,7%
2° Metas 2017 ➨
Metas de
Resultados de Ingresar datos solo en
Nivel Datos Matrícula 2017 Conclusión las celdas en blanco.
Conclusión 2016
2017
Nro. estudiantes 0 0
Formulación de INICIAL
Porcentaje
metas del año PRIMARIA
Nro. estudiantes 0 0
2017 Porcentaje
Nro. estudiantes 56 55 53
SECUNDARIA
Porcentaje 91,7% 93,0%
Nro. estudiantes 56 55 53
TODA LA I.E.
Porcentaje 91,7% 94,6%
COMPROMISO DE GESTIÓN 3 : Calendarización
Indicador: Porcentaje de horas lectivas cumplidas por nivel. del año escolar 2018
Calendarización del año escolar, Nivel Secundaria ➨ OCULTAR HOJA
¿Qué hacer?
1° La calendarización ya está pre-llenada con la fecha de inicio de clases, los feriados y la semana de planificación inicial. Deberás adaptar los demás días en función de la realidad de tu IE. Si tu IE ofrece EBA o EBE,
cambia los títulos correspondientes para adaptarlos a la realidad de tu IE.
2° En caso que las actividades pre-llenadas varíen en tu I.E., podrás cambiar el tipo de día (guíate por la Leyenda "Tipos de día" para seleccionar la letra que corresponda).
Nota:
EBA 950 horas de trabajo pedagógico efectivo durante el año electivo LEYENDA "Tipos de día" Nro. de días * Los días efectivos de aprendizaje escolar incluyen al día del logro.
EBE Como mínimo es de 900 horas según corresponda A Día efectivo de aprendizaje escolar* 185 **La semana de planificación se inicia en marzo.
ETP Ciclo Medio: mínimo 2000 horas de estudio (Módulo). B 8 *** Las Jornadas de Reflexión, se sugiere realizarlas: al conocerse los resultados de
Semana de Planificación**
la ECE (abril); antes o después del 1er. día del Logro (julio); y antes o después del
C Jornadas de reflexión *** 0 2do. día de logro (diciembre).
Complete según los datos del nivel en su IE: D Sábados o domingos 84
**** Esta semana está prevista para la preparación de la documentación final del
Número de secciones de Nivel Secundaria 5 E Vacaciones estudiantiles 8 año escolar. Además, se inicia la planificación 2017, que implica la evaluación
Número de horas lectivas diarias 7 F 10 (balance) de responsabilidades y resultados en la implementación de los CGE, que
Feriados permita la planificación del año siguiente.
Si tu IE cuenta con JEC, modifica el número de horas lectivas diarias G Documentación final y Planificación 2017**** 5
(Ver recomendaciones del "Fascículo de Gestión Escolar")
SELECCIONE EL MES DE
2018 INICIO DE CLASES
MES Semana 1 Semana 2 Semana 3 Semana 4 Semana 5 Semana 6

N° días Horas Lectivas Horas Efectivas
MARZO L Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D L Ma Mi
Fecha 27 28 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 2 3 4
marzo 13 91 455
Tipo B B D D B B B B B D D A A A A A D D A A A A A D D A A A F F D
Fecha 27 28 29 30 31 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 2
abril 20 140 700
Tipo D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D F
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 2 3 4 5 6
mayo 20 140 700
Tipo F A A A D D A F F A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A
Fecha 29 30 31 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 3 4
junio 19 133 665
Tipo A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A F D D A A C A F D
Fecha 26 27 28 29 30 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 1
julio 19 133 665
Tipo D A A A A F D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D E E
Fecha 31 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 2 3 4 5
agosto 14 98 490
Tipo E E E D D E E E E E D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A F
Fecha 28 29 30 31 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 3
septiembre 17 119 595
Tipo D D A A A A A D D A A A A A D D A A F F F D D A A A A A D D
Fecha 25 26 27 28 29 30 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
octubre 21 147 735
Tipo A A A A A D D F A A A A D D A A C A A D D A A A A A D D A A A
Fecha 30 31 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 3 4 5
noviembre 20 140 700
Tipo F F D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A
Fecha 27 28 29 30 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 6
diciembre 11 77 385
Tipo D D A A A A A D D F A A A A D D A A G G G D D F F G G G D D G
Propuesta para la Calendarización del Año Escolar para alcanzar horas mínimas de acuerdo al DS Nº 008-2006- ED. Aprueban los “Lineamientos para el Seguimiento y Control de la Labor Efectiva de Trabajo Docente en las Instituciones Educativas Públicas”. 174 1218 6090
NOTA: En las IIEE EIB se debe tener en cuenta las situaciones climáticas, geográficas, distancias y otras, para armonizar con las actividades del Calendario Comunal.
CALENDARIZACION GENERAL DEL AÑO ESCOLAR POR SEMANAS Y DIAS
TRIMESTRE INICIO FINAL SEMANAS DIAS HORAS

I 12/03/2017 08/06/2017 14 62 434
II 11/06/2017 21/09/2017 13 56 392
III 24/09/2017 18/12/2017 13 56 392
TOTAL 40 174 1218
VACACIONES DE MEDIO AÑO 30/07/2017 10/08/2017
COMPROMISO DE GESTIÓN 4: Metas asociadas a la gestión

pedagógica.
1° RESULTADOS 2016
(Revisar resultados de aplicativo de monitoreo 2016)
TOTAL DE N° DOCENTES
Nivel educativo DOCENTES MONITOREA- % DE EJECUCIÓN
2016 DOS 2016
Nivel INICIAL 0 0 #¡DIV/0!

Nivel PRIMARIA 0 0 #¡DIV/0!
Nivel SECUNDARIA 7 7 100,0%
Para ser considerado un "docente monitoreado" se le debe realizar tres
visitas al año (inicio, proceso, salida).
2° META DE VISITAS DE MONITOREO O REUNIONES DE INTERAPRENDIZAJE 2017
META 2017
N° DOCENTES N° DE VISITAS
TOTAL DE (Total de
Nivel educativo DOCENTES 2017
POR O REUNIONES
visitas o
ACOMPAÑAR PREVISTAS
reuniones)
Nivel INICIAL 0 0 0 0
Nivel PRIMARIA 0 0 0 0
Nivel SECUNDARIA 7 7 3 21
Si en tu IE realizarás reuniones de interaprendizaje, entonces coloca 1 en "N° de docentes por
acompañar"
★ En esta tabla, organizarás el número de docentes que visitarás por cada momento del año y/o el número de reuniones de interaprendizaje que realizarás en cada mes. Luego, verás cómo esa distribución
contribuye al logro de la meta propuesta.
SELECCIONE MES DE INICIO DE CLASES 3° PLANIFICACIÓN DE ACOMPAÑAMIENTO 2017
Marzo PLANIFICACIÓN DE VISITAS A DOCENTES O REUNIONES DE INTERAPRENDIZAJE

INICIO PROCESO SALIDA Meta Parcial META 2017
Nivel educativo marzo abril mayo junio julio agosto septiembre octubre noviembre
Nivel INICIAL 0 #¡DIV/0! #¡DIV/0!
Nivel PRIMARIA 0 #¡DIV/0! #¡DIV/0!
Nivel SECUNDARIA 2 3 2 3 3 1 3 3 1 48% 100%
Metas asociadas a la gestión de conflictos
1° RESULTADOS 2016
Condiciones para la gestión de la Convivencia Escolar
CONDICIONES Elige la opción que corresponda
Comité de Tutoría, Orientación SÍ CUENTA CON RESOLUCIÓN

Educativa, y Convivencia Escolar. DIRECTORAL
Normas de Convivencia actualizadas
en el Reglamento Interno a nivel de SÍ CUENTA CON RESOLUCIÓN
I.E.
Acuerdos de Aula. SÍ CUENTA
Afiliación al Síseve SÍ HA ACTUALIZADO SUS DATOS
2° RESULTADOS 2016
Nota:
Estado Si utilizas
de los Casos el portal
de Violencia Escolar del
sobre los que SíseVe
se tomó acción o tienes otras fuentes de información, no es n
CASOS DE VIOLENCIA
Pasos de atención del protocolo
ESCOLAR
INVOLUCRADOS
Registro Acción de la IE Derivación Seguimiento Cierre TOTAL ATENDIDOS
De adultos a escolares 0 0 0 0 0 0 0
Entre escolares 0 0 0 0 0 0 0
Total del año 0 0 0 0 0 0 0
De adultos escolares Entre escolares

1 1
0,8 0,8
0,6 0,6
0,4
0,4
0,2
0,2 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
Acción de la
0 Registro Derivación Seguimiento Cierre
Registro Acción de la IE Derivación Seguimiento Cierre IE
De adultos a escolares 0 0 0 0 0 Entre escolares 0 0 0 0 0
3° META 2017 ➨ DIAGNÓSTICO 2016

Porcentaje de casos de Violencia Escolar atendidos Porcentaje de
sobre el total de casos registrados en el libro de N° ATENDIDOS casos
incidencias y/o en la plataforma SíseVe. atendidos META
2017
De adultos a escolares 0 100%
Entre escolares 0 100%
TOTAL 0 100% 10%
★ Para conocer el reporte de los casos, ingresa a la plataforma. http://www.siseve.pe/

a) Matriz de diagnóstico de la IE
b) Matriz de objetivos y metas de la IE
c) Matriz de actividades del PAT

IX. COMPROMISO DE GESTIÓN ESCOLAR.
9.1. MATRIZ DE DIAGNOSTICO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
No COMPROMISOS INDICADORES FORTALEZA DIFICULTAD CAUSA
 El 27,3 % de los estudiantes de IE  El 58,2 % y 14,5 % de los estudiantes en la  Poca coordinación entre
Porcentaje de alcanzaron el nivel de logro PREVISTO IE no alcanzaron el nivel satisfactorio docentes para priorizar
estudiantes de la IE que proceso en el área de comunicación. ubicándose en PROCESO y en INICIO en acciones de mejora en los
alcanzan el nivel de el área de comunicación. procesos pedagógicos y
 El 29,1 % de los estudiantes de IE  El 61,8 % y 9,1 % de los estudiantes en la de las estrategias
rendimiento académico
alcanzaron el nivel de logro PREVISTO IE no alcanzaron el nivel satisfactorio didácticas.
Progreso anual de los satisfactorio en las en el área de matemática. ubicándose en PROCESO y en INICIO en
aprendizajes de todas y áreas curriculares de el área de matemática.  No se logró implementar
1 todos los estudiantes de la matemática,  El 40,0 % de los estudiantes de IE  El 52,7 % y 7,3 % de los estudiantes en la en su totalidad en la I.E. la
institución educativa. comunicación CTA, alcanzaron el nivel de logro PREVISTO IE no alcanzaron el nivel satisfactorio sistematización de
HGE y otras áreas. en el área de CTA ubicándose en PROCESO e INICIO en el evaluaciones de proceso y
área de CTA. seguimiento de
 El 10,9 % de los estudiantes de IE  El 76,4 % y 12,7 % de los estudiantes en la estudiantes.
alcanzaron el nivel de logro PREVISTO IE no alcanzaron el nivel satisfactorio
en el área de HGyE. ubicándose en PROCESO e INICIO en el
área de HGyE.
Porcentaje de  El 91,7 % de estudiantes matriculados  El 1,7 % de estudiantes matriculados no  Medios económicos.
estudiantes que concluyeron satisfactoriamente el año concluyeron el año escolar.  Vínculo familiar
Retención anual de escolar. prematuro.
culminan el año escolar
2 estudiantes en la institución  Traslados por cambio de
educativa. 2016.
domicilio.
 Se cumplió en un 100 % de las horas  Se trabajó a contraturno incluso los  Participación de Los
Porcentaje de horas pedagógica programadas feriados debido a las actividades estudiantes en actividades
lectivas cumplidas por programadas extracurriculares por la extracurriculares de la
Cumplimiento de la UGEL (Juegos deportivos en las diferentes comunidad.
nivel.
3 calendarización planificada etapas).
por la institución educativa. Porcentaje de jornadas
laborales efectivas.
Porcentaje de tiempo  El 90 % de docentes cumplen con el uso  El 10 % de docentes no cumplen con el uso  Planificación no
dedicado a las pedagógico del tiempo durante la sesión pedagógico del tiempo durante las adecuada, en el tiempo en
Uso pedagógico de aprendizaje. sesiones de aprendizaje. las sesiones de
actividades
del tiempo en las Sesión de aprendizaje. aprendizaje.
pedagógicas durante las
sesiones de
Acompañamiento y monitoreo de la
aprendizaje. sesiones de
aprendizaje.
Porcentaje de docentes  El 70 % de docentes utilizan las rutas de  El 30 % de docentes no utilizan las rutas de  Falta de capacitación en el
práctica docente Uso de aprendizaje durante la programación y aprendizaje durante la programación y manejo del enfoque por
que utilizan
herramientas herramientas ejecución de las sesiones de aprendizaje. ejecución de las sesiones de aprendizajes. competencias y
pedagógicas por metodología de las rutas
pedagógicas durante la
4 los docentes de aprendizaje.
programación y
durante las
sesiones de ejecución de sesiones
aprendizaje. de aprendizaje.
Uso de Porcentaje de docentes  El 90 % de docentes hacen uso de  El 10 % de docentes no hacen uso de  Corte de energía para
materiales y que usan materiales y materiales y recursos educativos durante materiales y recursos educativos durante efectivizar el TIC.
recursos recursos educativos las sesiones de aprendizaje. las sesiones de aprendizaje.
educativos
durante la sesión de
durante las
aprendizaje.
sesiones de
aprendizaje.
Porcentaje de docentes Falta de confianza interacción de los docentes.
con un adecuado clima
Institucional. Existe un clima institucional laboral favorable y Falta de intercomunicación entre compañeros de la Falta de coordinación y
Gestión del clima escolar en satisfactorio en los docentes. institución. orientación en el área de tutoría
5 la Institución Educativa.
Porcentaje de estudiantes Existe un clima institucional favorable y para promover un buen clima
con un adecuado clima satisfactorio en los estudiantes. institucional.
institucional.
Participación de docentes
Implementación del plan y estudiantes.
anual de trabajo (PAT) con El 80% de actividades planificadas en el PAT El 20% de actividades planificadas en el PAT no Aprendizaje lento en los
6 participación de la
fueron cumplidas fueron cumplidas estudiantes de la Institución
Educativa.
comunidad educativa.
9.2. MATRIZ DE OBJETIVOS Y METAS
No INDICADORES EXPECTATIVA DE OBJETIVOS METAS ACTIVIDADES

AVANCE
1
Porcentaje de estudiantes, de La institución educativa Implementar mecanismos de coordinación de los Los estudiantes que alcancen el Jornadas de reflexión, grupos de
los demás grados, que alcancen demuestra un incremento nivel satisfactorio serán el 11,1% interaprendizaje sobre los
en el porcentaje de
procesos pedagógicos y estrategias didácticas en en Comunicación, el 9,3% en procesos pedagógico y
nivel satisfactorio en rendimiento
estudiantes que logran un los docentes mediante grupos de interaprendizaje Matemática, el 10,1 % en CTA y estrategias didácticas.
nivel satisfactorio de y círculos de estudios para elevar el porcentaje el 12,3 % en H Gy E
aprendizaje en todos los de estudiantes que logren el nivel satisfactorio.
grados respecto al año
anterior.
2
Porcentaje de permanencia y La institución educativa Desarrollar acciones de asesoramiento a El 95% de estudiantes Tutoría individualizada a
conclusión (estudiantes que mantiene el porcentaje de permanece y concluye en la estudiantes en situación de
retención respecto al año
estudiantes a través del acompañamiento institución educativa. riesgo académico, emocional y
culminan el año escolar y se
matriculan en el siguiente. anterior personalizado para mantener el porcentaje de social.
permanencia.
3 La institución educativa Desarrollar acciones de sensibilización con Se cumple con el 100% de horas Jornadas de sensibilización y
Porcentaje de jornadas no recupera el 100% de estudiantes padres de familia y comunidad para el efectivas planificadas en la reflexión con la comunidad
laboradas que fueron jornadas no laboradas, calendarización. educativa, sobre la importancia
recuperadas. cumpliendo al final del año
cumplimiento de horas efectivas planificadas en la de cumplir con la
con la calendarización calendarización. calendarización.
planificada.
Porcentaje de tiempo dedicado a Los docentes incrementan Diseñar protocolos de la acción pedagógica en el aula El 80% de docentes Conformación de grupos de
actividades pedagógicas el tiempo dedicado a mediante actividades de interaprendizaje entre los incrementan el tiempo en interaprendizaje sobre el
Acompañamiento y monitoreo de la práctica
Acompañamiento y monitoreo de la práctica

durante las sesiones de actividades pedagógicas docentes para incrementar el tiempo en actividades actividades pedagógicas tiempo dedicado a
aprendizaje. durante las sesiones de
pedagógicas durante las sesiones de aprendizaje. durante las sesiones de actividades pedagógicas.
aprendizaje.
aprendizaje
Porcentaje de docentes que Incremento de docentes Fortalecer las capacidades de los docentes en el El 80% de docentes Jornadas de capacitación de
docente utilizan herramientas que utilizan herramientas manejo y aplicación del enfoque metodológico con incorporan el uso rutas de las rutas de aprendizaje en la
docente
pedagógicas durante la metodológicas tanto en la aprendizaje durante la programación y ejecución de
4 programación y ejecución de programación como en la
apoyo de rutas de aprendizaje mediante la
capacitación para su aplicación en las sesiones de programación y ejecución de sesiones de aprendizaje
sesiones de aprendizaje ejecución de las sesiones
sesiones de aprendizaje
de aprendizaje. aprendizaje
Porcentaje de docentes que Incremento de docentes Fortalecer las capacidades de los docentes en el uso El 90% de docentes utilizan Interacción de experiencias
usan materiales y recursos que usan materiales y adecuado de materiales y recursos educativos materiales y recursos en el uso de textos,
educativos durante la sesión de recursos educativos mediante la capacitación y el intercambio de educativos durante las materiales y recursos
aprendizaje durante la sesión de
experiencias para su utilización en las sesiones de sesiones de aprendizaje educativos.
aprendizaje.
aprendizaje.
Porcentaje de conflictos Se mantiene el número de Implementar acciones de coordinación y El 100% de conflictos Jornadas de reflexión.
atendidos sobre los que el conflictos sobre los cuales capacitación entre los agentes de la comunidad resueltos por el equipo
5 equipo directivo y el comité de el equipo directivo toma
educativa para resolución de conflictos directivo y el comité de Taller de resolución de
tutoría toman acción en relación acción, respecto de conflictos.
identificados en la institución. tutoría.
al número de conflictos aquellos identificados y
identificados y registrados registrados, ocurridos en la
institución educativa.
Porcentaje de actividades La institución educativa Desarrollar acciones de sensibilización y Se implementa el 90% de Talleres de sensibilización y
6 planificadas en el plan anual de implementa el de orientación entre los agentes de la comunidad actividades planificadas en el construcción de herramientas
trabajo (PAT) que fueron actividades planificadas en para la elaboración de informes
el Plan Anual de Trabajo
educativa para la implementación total de PAT de desarrollo de actividades del
implementadas
(PAT) actividades planificadas en el PAT. PAT
9.3. MATRIZ DE ACTIVIDADES
No ACTIVIDADES COMPROMISO RESPONSABLES CRONOGRAMA FUENTE DE

VERIFICACION
BUEN INICIO DEL AÑO ESCOLAR INICIO FIN
Directivo y personal de
1 Matrícula escolar 2 Diciembre Febrero Nómina de matriculas
servicio
2 Preparación y acogida de los estudiantes 2 Directivo y APAFA Marzo Marzo Ficha de actividad
Directivo
Plan de mantenimiento
Comité de mantenimiento
3 Mantenimiento del local escolar 1–6 Enero Febrero Informe de
Comité veedor
mantenimiento
Directivo Ficha de entrega de
4 Distribución de materiales educativos 4 Marzo Marzo
Personal administrativo recursos
Directivo Ficha de entrega y
5 Distribución y equipamiento de aulas 1-6 Marzo Marzo
Personal administrativo recepción
No ACTIVIDADES COMPROMISOS RESPONSABLES CRONOGRAMA FUENTE DE

VERIFICACION
APRENDIZAJES FUNDAMENTALES Y LA ESCUELA QUE INICIO FIN
QUEREMOS
Ficha de actividades
6 Primera jornada de reflexión pedagógica 1-5 Equipo directivo Marzo Abril
Informe evaluativo
Equipo directivo
7 Evaluación de diagnóstico a los estudiantes 1 Marzo Abril Prueba diagnostica
Docentes
Equipo directivo Estadística de resultados
8 Evaluación censal de estudiantes I semestre 1 Junio agosto
Docentes Informe
Equipo directivo Informe
9 Primer día del logro 1 Mayo Julio
Docentes Registro de evidencias
Ficha de actividades
10 Segunda jornada de reflexión 1-5 Equipo directivo Agosto Agosto
Informe evaluativo
Equipo directivo Resultados de la
11 Evaluación censal de estudiantes II semestre 1 Setiembre Octubre
Docentes evaluación censal
Tutores Plan de trabajo
12 Semana de la democracia 7 Noviembre Noviembre
Docentes Informe
Plan lector
13 Plan lector 1-6 Comité plan lector Marzo Diciembre
Informe
Actividades de tutoría y orientación educativa Coordinación de Plan tutorial
14 1-2-5 Marzo Diciembre Informe
tutoría y Tutores
Plan ambiental y de
Comité ambiental de
15 Cuidado ambiental, prevención de riesgos de desastres y simulacro 1 Marzo Diciembre seguridad
seguridad
Informe
Plan de fortalecimiento
16 Fortalecimiento docente 4-6 Docentes E.F. Marzo Noviembre
Informe
Actividades del calendario cívico escolar

 Aniversario de la I.E. Director
 Día de la madre Comisiones Planes y fichas de
 Día del personal administrativo actividades
17 1-4 Marzo Diciembre
 Día del padre Informes y fichas
 Día del maestro evaluativas
 Día del estudiante
 Clausura
Actividades Co-curriculares y extracurriculares
 Juegos deportivos escolares nacionales
 Juegos florales Planes y fichas de
 FENCYT actividades
Equipo directivo
18  Festival folclórico 1-4 Marzo Diciembre Informes y fichas
Docentes
 Asumiendo nuestra identidad evaluativas
 Exhibición de Drills Gimnasticos
 ONEM
 Desfiles
No ACTIVIDADES COMPROMISOS RESPONSABLES CRONOGRAMA FUENTE DE

VERIFICACION
BALANCE DEL AÑO ESCOLAR Y RENDICION DE CUENTAS INICIO FIN
19 Segundo Día del logro en el marco de la clausura del año escolar 1 Equipo directivo Octubre Noviembre Ficha de actividades
20 Tercera jornada de reflexión 1 Equipo directivo Diciembre Diciembre Plan de trabajo
X. ACTIVIDADES DEL CALENDARIO CIVICO ESCOLAR 2017:
 MES DE MARZO:
FECHA NOMBRE DE LA FECHA CIVICA RESPONSABLE TIPO DE ACTIVIDAD
08 Día internacional de la mujer Prof. Jorge MAMANI ZELA Charla
Marcha de concientización +
22 Día mundial del agua Prof. Gualberto CHURA COYLA
Charla
 MES DE ABRIL:
03 Día de la educación Prof. Jorge MAMANI ZELA Charla
07 Día mundial de la salud Prof. Leonardo SALAZAR VARGAS Charla
Día mundial de la tierra y la
24 Prof. Gualberto CHURA COYLA Charla
ecología
24 Día del idioma castellano Prof. Nely VILCA PUMA Charla
Día mundial del libro y de la
24 Prof. Pascual VALERIANO SALCEDO Charla
propiedad intelectual
 MES DE MAYO:
2do Día de la madre Prof. Rogelio QUISPE ORTIZ Reunión + compartir
domingo
08 -09 Aniversario de la IES CCHH Dirección y docentes Fiesta de celebración
Día mundial de las
17 Prof. Jorge MAMANI ZELA Charla y exposición
telecomunicaciones
19 Nacimiento de Cesar Vallejo Prof. Nely VILCA PUMA Charla
27 Día del idioma nativo Prof. Pascual VALERIANO S. Charla
30 Día internacional del papa Asesores Exposición
 MES DE JUNIO:
Día de la bandera y
07 aniversario de la batalla de Prof. Rogelio QUISPE ORTIZ Exposición
Ayacucho
3er.
Día del padre Prof. Nely VILCA PUMA Reunión + Compartir
Domingo
Participación en
24 Día del campesino Dirección y docentes
concurso
 MES DE JULIO:
06 Día del maestro Dirección, APAFA y estudiantes Reunión + compartir
 MES DE AGOSTO:
FECHA NOMBRE DE LA FECHA CIVICA RESPONSABLE TIPO DE
ACTIVIDAD
07 Aniversario de la batalla de Ayacucho Prof. Rogelio QUISPE ORTIZ Charla
22 Día mundial del folklore Prof. Faustino JALLO PEREZ Charla
27 Día de la defensa nacional Prof. Jorge MAMANI ZELA Charla
 MES DE SETIEMBRE:
ACTIVIDAD
01 Día del árbol Sr. Roberto QUISPE HANCCO Charla
1ra.
Semana de la educación vial Prof. Pascual VALERIANO S.
Semana
Día de los derechos cívicos de la
07 mujer
Prof. Leonardo SALAZAR V. Charla
2do.
Día de la familia Asesores y tutores Escuela de padres
Domingo
Día de la primavera, la juventud
23 Auxiliar de educación
y del estudiante
27 Día mundial del turismo Prof. Wilber CONDORI COAQUIRA Charla
 MES DE OCTUBRE:
ACTIVIDAD
06 Día del tradicionalista Ricardo Palma Prof. Wilber CONDORI C. Charla
08 Día de la educación física y el deporte Prof. Leonardo SALAZAR V.
26 Día del minusválido Prof. Faustino JALLO PEREZ Charla
 MES DE NOVIEMBRE:
ACTIVIDAD
1ra
Semana forestal nacional Prof. Gualberto CHURA COYLA Charla
semana
10 Día de la biblioteca nacional Auxiliar de educación Exposición
 MES DE DICIEMBRE:
ACTIVIDAD
01 Día mundial de lucha contra el SIDA Prof. Faustino JALLO PEREZ Charla
09 Batalla de Ayacucho Prof. Rogelio QUISPE ORTIZ Charla
XI. RESPONSABLES DE LAS COMISIONES PARA EL AÑO ESCOLAR 2017.

Las comisiones para el año escolar 2017, en las IES Ciencias y humanidades son
las siguientes:
1) COMISION DE PEI
 Prof. Rogelio QUISPE ORTIZ
 Prof. Gualberto CHURA COYLA
2) COMISION DE PAT
 Prof. Leonardo SALAZAR VARGAS
 Prof. Faustino JALLO PEREZ
3) COMISIÓN DE PCI
 Prof. Jorge MAMANI ZELA
 Prof. Pascual VALERIANO SALCEDO
4) COMISIÓN DE CONCURSOS DE COMUNICACIÓN
 Prof. Nely VILCA PUMA
5) COMISIÓN DE CULTURA Y DEPORTE
6) COMISIÓN DE FENCYT
 Prof. Rogelio QUISPE ORTIZ
7) COMISIÓN DE ONEM
 Prof. Wilber CONDORI COAQUIRA
8) COMISIÓN DE PREVAED y GESTIÓN AMBIENTAL

9) COMISIÓN DE BRIGADIERES ESCOLARES

 Aux. Ed. Jesus Bebeto MAMANI GOZME
10) COMISIÓN DE ESCUELA DE PADRES

11) COMISIÓN BANCO DE LIBROS

 Pers. Adm. Roberto QUISPE HANCCO
 Aux. de Ed. Jesus Bebeto MAMANI GOZME
12) COMISIÓN DE ALTAS Y BAJAS

13) COMISIÓN DE KIOSCO ESCOLAR

 Asesores de la promoción
 Dirección.
14) COMISIÓN DE DISCIPLINA ESCOLAR
15) COMISIÓN DE ASUNTOS SOCIALES
 Prof. Nely VILCA PUMA
 Pers. Adm. Roberto QUISPE HANCCO
16) COMISIÓN DE MUNICIPIO ESCOLAR

XII. PROCESO DE EVALUACION Y MONITOREO
El proceso de evaluación y monitoreo del plan anual de trabajo será realizado con la matriz de
monitoreo de los compromisos de gestión escolar, esta matriz permitirá hacer el seguimiento de la
Implementación de los Compromisos de Gestión para que se pueda ajustar, de ser necesario, las
actividades previstas en el PAT para el cumplimiento de las metas formuladas.
XIII. ANEXOS
REQUERIMIENTOS PARA EL AÑO 2017-COORDINACIÓN CON APAFA

1. TECNOLOGIAS.
 Adquisición de computadoras para la IE.
 Implementación de laboratorio
2. PARTICIPACION EN CONCURSOS
 Juegos deportivos escolares nacionales
 Concurso de matemáticas ONEM, CONAMAT
 Participación en juegos florales
 Participación en concursos de redacción
 Participación en el concurso de ensayo y narrativa de José María Arguedas.
 Concurso de loncheras y kioscos escolares.
 Participación en la FENCYT y EUROEKA.
 Participación en concurso de ciencias sociales
 Participación en el concurso de la banda de músicos por aniversario de Usicayos.
3. CAPACITACION Y PROMOCION DEL PERSONAL

 Curso de capacitación para docentes en rutas del aprendizaje
 Promoción e incentivos para los docentes con experiencias pedagógicas exitosas en aula
4. CALENDARIO CIVICO ESCOLAR
 Atención de celebraciones por el día de la madre, día maestro, día del estudiante
5. ADQUISICION DE MOBILIARIO
 Equipamiento con pizarras a todas las aulas
 Equipamiento de ambientes de trabajo como sala de profesores sala de atención tutorial
6. GESTIONES
 Construcción de pabellón administrativo del segundo piso del teatrín ante la DREP,
Municipio, Gobierno Regional y Ministerio de Educación
PROPUESTA DE PAT IE SECUNDARIA CIENCIAS Y HUMANIDADES- SALLACONI 2018
ELABORADA POR EL EQUIPO DOCENTE DE LA I.E.S. CIENCIAS Y HUMANIDADES

Pat CC HH

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DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE PUNO

UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL DE CRUCERO

SALLACONI – USICAYOS- CARABAYA

““AÑO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO”

PLAN ANUAL DE TRABAJO

PAT 2018 – 2019

Este Proyecto actualizado es fiel testimonio del trabajo conjunto de docentes,

Mediante este instrumento asumimos el compromiso de mejorar nuestras prácticas

o UBICACIÓN : COMUNIDAD DE SALLACONI

o AÑO DE FUNCIONAMIENTO : 2001

o RESOLUCIÓN : R.D. Nº 4104-DREP-07-05-03

o MODALIDAD : Educación Básica Regular

o NIVEL : Educación Secundaria

o POBLACION ESCOLAR : 56 alumnos

1.3. VALORES Y ACTITUDES.

 Actúa sin discriminar.

PROBLEMA / CAUSAS / POSIBLES FORMAS DE SOLUCION /ALTERNATIVAS DE

NECESIDADES E INTERESES TEMAS TRANSVERSALES

 Fortalecimiento en valores éticos y culturales.

 Estrategias de Comprensión lectora.

 Educación y prevención de las ETS y salud

NOMBRE DEL DIRECTOR :

a) ESTRUCTURA ORGANICA DE IES. CC.HH. DE SALLACONI

APAFA DIRECCIÓN CONEI

Nº APELLIDOS Y NOMBRES CARGO NIVEL ESPECIALIDAD CONDICION

c) JUNTA DIRECTIVA DE LA ASOCIACION DE PADRES DE FAMILIA

PRESIDENTE : Sr. Nicodemo QUISPE GARCIA

VI. OBJETIVOS ESTRATÉGICOS:

VII. BASE LEGAL:

• Constitución Política del Perú.

Metas de rendimiento en el Nivel Secundaria.

Histórico de rendimento y formulación de metas 2017 según año. ➨

Histórico de rendimiento y formulación de metas 2017 según año. ➨

(Ver recomendaciones del "Fascículo de Gestión Escolar")

MES Semana 1 Semana 2 Semana 3 Semana 4 Semana 5 Semana 6

TRIMESTRE INICIO FINAL SEMANAS DIAS HORAS

COMPROMISO DE GESTIÓN 4: Metas asociadas a la gestión

Nivel INICIAL 0 0 #¡DIV/0!

2° META DE VISITAS DE MONITOREO O REUNIONES DE INTERAPRENDIZAJE 2017

Marzo PLANIFICACIÓN DE VISITAS A DOCENTES O REUNIONES DE INTERAPRENDIZAJE

CONDICIONES Elige la opción que corresponda

Comité de Tutoría, Orientación SÍ CUENTA CON RESOLUCIÓN

Afiliación al Síseve SÍ HA ACTUALIZADO SUS DATOS

De adultos escolares Entre escolares

3° META 2017 ➨ DIAGNÓSTICO 2016

Entre escolares 0 100%

TOTAL 0 100% 10%

★ Para conocer el reporte de los casos, ingresa a la plataforma. http://www.siseve.pe/

b) Matriz de objetivos y metas de la IE

c) Matriz de actividades del PAT

No COMPROMISOS INDICADORES FORTALEZA DIFICULTAD CAUSA

No INDICADORES EXPECTATIVA DE OBJETIVOS METAS ACTIVIDADES

Acompañamiento y monitoreo de la práctica

Acompañamiento y monitoreo de la práctica

No ACTIVIDADES COMPROMISO RESPONSABLES CRONOGRAMA FUENTE DE

No ACTIVIDADES COMPROMISOS RESPONSABLES CRONOGRAMA FUENTE DE

Actividades del calendario cívico escolar

No ACTIVIDADES COMPROMISOS RESPONSABLES CRONOGRAMA FUENTE DE

XI. RESPONSABLES DE LAS COMISIONES PARA EL AÑO ESCOLAR 2017.

8) COMISIÓN DE PREVAED y GESTIÓN AMBIENTAL

9) COMISIÓN DE BRIGADIERES ESCOLARES

10) COMISIÓN DE ESCUELA DE PADRES

11) COMISIÓN BANCO DE LIBROS