1º ESO Tecnologías- Tema 3: Los materiales

TEMA 3
LOS MATERIALES
CONTENIDOS DEL TEMA
1. INTRODUCCIÓN
2. CLASIFICACIÓN DE LOS MATERIALES
3. MADERA
3.1. PROPIEDADES DE LA MADERA
3.2. CLASIFICACIÓN DE LA MADERA
3.3. DERIVADOS DE LA MADERA
3.4. TRABAJO CON LA MADERA
3.5. REGLAS DE ORO EN EL TALLER DE TECNOLOGÍA
4. METALES
4.1. OBTENCIÓN DE LOS METALES
4.2. PROPIEDADES DE LOS METALES
4.3. CLASIFICACIÓN DE LOS METALES
5. EL IMPACTO AMBIENTAL Y SUS SOLUCIONES

PROYECTO: MÓVIL DECORATIVO

METODOLOGÍA DE TRABAJO
El profesor explicará los conceptos a través de las fotocopias del tema. Después de cada
explicación, los alumnos harán los resúmenes, esquemas o ejercicios relacionados con esos
contenidos, en su cuaderno. Al acabar de explicar los contenidos, se realizará un examen de todos
ellos.

Al final del tema, se hará un pequeño proyecto, cuyas instrucciones se darán en su momento.

¿Qué vas a aprender?

¿Qué sabes?
 Conocerás las propiedades de los
 ¿Cómo podemos clasificar los materiales?
materiales.
 ¿Cuáles son las propiedades de la madera?
 Conocerás las propiedades y aplicaciones de
¿Y de los metales?
la madera, sus derivados y los metales.
 ¿Para qué sirve la madera? ¿Qué usos
 Aprenderás a aplicar los procedimientos del
industriales o las aplicaciones técnicas tiene
trabajo con madera.
el oro?
 Valorarás el impacto ambiental producido
 ¿Qué efectos negativos tiene el uso de la
por la obtención, transformación y uso de la
madera en el medio ambiente? ¿Y los
madera y metales.
metales?


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MATERIALES NECESARIOS
- Fotocopias para los apuntes.
- Libreta para los resúmenes y ejercicios.
- Pendrive para guardar los ejercicios hechos en clase con el ordenador.
- Para el proyecto:
o Varillas de madera o cualquier otro metal para la estructura del móvil.
o Hilo para colgar el móvil y los elementos decorativos
o Elementos decorativos: papel, cartulina, fieltro, o cualquier otro material ligero.
o Herramientas: tijeras, pegamento, pinturas, etc. (depende del diseño)

EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN
A continuación se indican los instrumentos que se usarán para evaluar la Unidad Didáctica, así
como su peso en la calificación total y los indicadores usados para calificarlos:

- Examen: 70%.
- Actitud: 10%.
o Trae el material de trabajo en el aula y en el taller.
o Es puntual, justifica las faltas.
o Escucha y trabaja con respeto al profesor y compañeros
- Trabajo diario en clase y casa: 20%
 Realiza los trabajos en los tiempos que el profesor asigna, con precisión y
corrección.
 Presenta el cuaderno completo
 Realiza con esfuerzo, limpieza y orden las tareas.

El proyecto se evaluará como un tema independiente, con la siguiente distribución (se darán los
indicadores en su momento):

o Anteproyecto: 20%
o Proyecto: 60%
o Memoria 20%

CALIFICACIÓN DEL PRIMER TRIMESTRE

En función del tiempo que hemos dedicado a cada tema, los porcentajes que cada uno tendrán en
la nota final del trimestre son:

- Unidad 1: Introducción a la tecnología: 10%

- Unidad 2: Programas informáticos: 40%
- Unidad 3: Materiales: 40%
- Proyecto: 10%

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1. INTRODUCCIÓN

Piensa: ¿Qué se obtiene de las ovejas? ¿y de las plataformas petrolíferas?...

La lana se obtiene de las ovejas; las tablas de madera de los troncos de los árboles; el corcho, de la
corteza del alcornoque, y el vidrio, de la arena.

La lana, el algodón, el petróleo, la madera, la arena, las rocas y los minerales son materias primas.

Las materias primas son las sustancias que se extraen directamente de la naturaleza.

Las materias primas se clasifican en 3 grupos según su origen:

1. Materias primas animales: lana, seda, pieles…

2. Materias primas vegetales: madera, corcho, algodón, lino, esparto…
3. Materias primas minerales: arcilla, arena, mármol…

Una vez extraídas, las materias primas se transforman mediante procesos físicos y/o químicos en
los distintos tipos de materiales que se utilizan para fabricar productos.

Se denomina material a la materia preparada y disponible para elaborar directamente cualquier

producto.

El papel, las planchas de madera, el plástico, el metal, el vidrio… son algunos ejemplos de
materiales obtenidos a partir de diversas materias primas. Estos materiales se usan para construir
productos con una finalidad.

Un producto tecnológico es cualquier objeto, utensilio, etc., creado por el ser humano para
satisfacer sus necesidades y mejorar su calidad de vida.

Un libro, un cuaderno, el lápiz y el bolígrafo con los que escribes, la silla y la mesa, tu reloj, el jersey
y las zapatillas son ejemplos de productos tecnológicos.

Por tanto, para elaborar un producto tecnológico, se sigue este proceso:

1. De la naturaleza se extraen las materias primas.

2. Las materias primas se transforman en materiales
3. Con estos materiales se elaboran los productos.

TAREAS 1
1. ¿Qué son las materias primas? ¿Para qué se utilizan?

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2. Clasifica las siguientes materias primas según su origen:

Lana Mármol Lino Arcilla
Corcho Arena Seda Oro
3. ¿De qué materias primas se pueden obtener los siguientes materiales?
Vidrio Acero Plástico
Porcelana Contrachapado
4. Explica la diferencia entre materia prima y material.
5. Nombra 3 productos tecnológicos pertenecientes a cada unos de los siguientes ámbitos:
telecomunicaciones, hogar, moda.
6. Nombra 3 productos tecnológicos elaborados con madera. ¿Cuáles se podrían elaborar
también con materiales metálicos?
7. ¿Qué materiales aparecen con frecuencia en las etiquetas de la ropa?

2. CLASIFICACIÓN DE LOS MATERIALES

PROPIEDADES DE LOS MATERIALES

Las propiedades de un material son el conjunto de características que hacen que se comporte de
una manera determinada ante estímulos externos como la luz, el calor, la aplicación de fuerzas, etc.

Se clasifican en tres grandes grupos: Físicas, químicas y ecológicas.

1ºPropiedades físicas:

Se ponen de manifiesto ante estímulos como la electricidad, la luz, el calor o la aplicación de

fuerzas, son de destacar las propiedades eléctricas, mecánicas, térmicas, acústicas y magnéticas.

a. Propiedades eléctricas:
Son las que determinan el comportamiento de un material cuando a través de él circula una
corriente eléctrica.

La conductividad eléctrica es la propiedad que tienen los materiales de transmitir la

electricidad

Los metales son buenos conductores eléctricos, a diferencia que tienen los materiales
plásticos y las maderas, que se consideran aislantes.

b. Propiedades mecánicas:
Describen el comportamiento de los metales cuando son sometidos a la acción de fuerzas
exteriores.

Entre las propiedades mecánicas más importantes tenemos:

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1. Elasticidad: Propiedad de los materiales a recuperar su forma original cuando deja

de actuar sobre ellos la fuerza que los deformaba, a diferencia de la plasticidad, que
es la propiedad de los cuerpos para adquirir deformaciones permanentes.
2. Maleabilidad: Propiedad de ciertos materiales de extenderse en planchas o láminas
3. Ductilidad: Propiedad que tienen los materiales a extenderse formando cables.
4. Dureza: Resistencia que opone un material a ser rayado. El más duro es el diamante
y el más blando, el talco.
5. Porosidad: Es la propiedad que presentan los materiales que tienen poros e indica
la cantidad de líquido que dicho material puede absorber o desprender. La madera
y algunos materiales pétreos y cerámicos son porosos.
6. Permeabilidad: Propiedad que tienen algunos materiales de dejar filtrar el agua u
otros líquidos. Ejemplos tenemos, la tela de algodón, el lino y ciertos materiales
cerámicos.
7. Tenacidad: Resistencia que ofrece un material a romperse cuando es golpeado. El
metal es un elemento muy tenaz.
8. Fragilidad: Es la propiedad contraria a la tenacidad, es decir es más frágil cuando la
resistencia que opone a romperse es menor. Ejemplo tenemos el vidrio.

c. Propiedades térmicas:
La conductividad térmica es la propiedad de los materiales de transmitir el calor,
produciendo una sensación fría al tocarlos.

Los metales son buenos conductores térmicos, mientras que la madera y los materiales
plásticos son aislantes térmicos.

Entre las propiedades térmicas tenemos:

1. Fusibilidad: Propiedad que tienen los metales, algunos plásticos y vidrio para pasar
de estado sólido a líquido al aumentar la temperatura.
2. Soldabilidad: Propiedad que tienen los materiales para soldarse consigo mismo o
con otro material.
3. Dilatación: Es el aumento de tamaño que experimenta un material cuando se eleva
su temperatura. Ejemplo tenemos los metales.
d. Propiedades ópticas:
Se ponen de manifiesto cuando la luz incide sobre un material, los materiales pueden
ser entonces:

1. Opacos: No se pueden ver los objetos a través de ellos ya que estos materiales no
permiten el paso de la luz, como la madera o lo metales.
2. Transparentes: Los objetos se ven claramente a través de estos materiales, dejan
que los rayos de luz los atraviesen, como sucede con el vidrio y algunos plásticos.
3. Translúcidos: Estos materiales permiten el paso de la luz, pero no dejan ver con
nitidez lo que hay tras ellos, como algunos vidrios o el papel de cebolla.

e. Propiedades acústicas:
La conductividad acústica es la propiedad de los materiales de transmitir el sonido.

Los metales son buenos transmisores del sonido, mientras que la fibra de vidrio, el corcho y
plásticos en general son aislantes acústicos.

f. Propiedades magnéticas:

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Ponen de manifiesto el comportamiento frente a determinados metales.

El magnetismo es la capacidad de atraer a otros materiales metálicos.

El hierro tiene la propiedad de convertirse en un imán permanente, que puede atraer a

otros metales ferrosos, como el acero.

2º. Propiedades químicas:

Se manifiestan cuando los materiales sufren una transformación debida a su interacción con otras
sustancias.

La oxidación es la facilidad con que un material se oxida, es decir, reacciona en contacto con el
oxígeno del aire o del agua. Los materiales más sensibles a la oxidación son los metales.

3º. Propiedades Ecológicas:

Según el impacto que producen en el medio ambiente, los materiales se clasifican en:

- Reciclables: Se pueden reutilizar, como el vidrio, el papel y los plásticos. El reciclaje

contribuye a conservar los recursos naturales y evita la acumulación de.
- Tóxicos: Estos materiales son nocivos para el medio ambiente, ya que pueden resultar
venenosos para los seres vivos y contaminan el suelo, el agua y la atmósfera.
- Biodegradables: Con el paso del tiempo, los materiales se descomponen de forma natural
en sustancias más simples; los materiales orgánicos son los que tardan menos tiempo en
descomponerse.
- Renovables: Son aquellos materiales que existen en la naturaleza de forma ilimitada, ya que
se pueden regenerar, como la lana y la madera
-
CLASIFICACIÓN DE LOS MATERIALES SEGÚN SUS PROPIEDADES

Según las propiedades de los materiales, podemos clasificarlos en los siguientes:

A. las maderas D. materiales pétreos

B. los materiales plásticos E. materiales cerámicos
C. materiales metálicos F. materiales textiles.

Las maderas se obtienen de la parte leñosa de Los materiales pétreos se extraen en diferentes
los árboles (abeto, pino, castaño…) formas, desde grandes bloques hasta arenilla.
Ejemplos tenemos el mármol, vidrio o el yeso.

Los Los materiales cerámicos se obtienen

materiales plásticos moldeando arcilla y sometiéndola después a un
se obtienen a proceso de cocción a altas temperaturas. Son
partir del petróleo, ejemplos la cerámica gruesa y la porcelana.
carbón, gas

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natural, materias vegetales (celulosa) y las

proteínas animales. Ejemplos tenemos el
celofán, PVC y el caucho.

Los materiales metálicos se obtienen de los Los materiales textiles se obtienen de materias
minerales que forman parte de las rocas. Entre primas naturales como la lana, el algodón y la
ellos tenemos el hierro, acero, cobre, plomo, seda; otros, como el nailon y la lycra, son
estaño y aluminio. materiales plásticos.

TAREAS 2
8. Relaciona cada material con el grupo al que pertenece:
PVC Maderas

Mármol Materiales Metálicos

Arcilla Materiales Plásticos

Seda Materiales Pétreos

Contrachapado Materiales Cerámicos

Latón Materiales textiles

9. Haz un esquema de las propiedades de los materiales.

10. ¿Qué diferencia hay entre elasticidad y plasticidad?
11. Explica las diferencias entre materiales opacos, transparentes y translúcidos.
12. Relaciona con flechas los siguientes materiales con el grupo al cual pertenecen:

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13. Sitúa los siguientes objetos sobre el material del cual están formados habitualmente.
Copia el resultado en una tabla en tu cuaderno:

14. Completa la siguiente tabla en el cuaderno, indicando sí o NO en cada columna:

Transparente

Transulucido
Maleable

Dilatable
Soldable

Soldable
Elástico

Fusible
Poroso

fusible

Opaco
Dúctil

Tenaz
Duro

Madera
de pino
Cobre
Plástico
Lana
Mármol
Porcelana

3. MADERA
TAREAS 3
15. Lee los textos “El científico accidental” y “Maderas eternas” y contesta las preguntas
que hay al final de cada texto. Los textos están al final de estos apuntes.

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TAREAS 4
16. Visionado del vídeo “El proceso de la madera” (Reportaje sobre el proceso que sigue la
madera desde el chopo hasta que se convierte en producto procesado en las fábricas de
Garnica Plywood. Emitido en el programa "La Aventura del Saber", de la 2, dentro de la
serie "Vivir con Madera"). Después, ordena las fases de obtención de la madera:

PROPIEDADES DE LA MADERA

TAREAS 5
17. Lee el apartado 2 de estos apuntes, y haz una lista con las principales propiedades de la
madera.
18. Relaciona las siguientes propiedades de la madera con sus definiciones:

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19. ¿Cuáles de las siguientes afirmaciones sobre las propiedades de la madera son ciertas?
Cambia el enunciado de aquellas que sean falsas.

CLASIFICACIÓN DE LA MADERA
Las vamos a clasificar siguiendo el punto de vista de su grado de manipulación en dos grandes
grupos:

- Maderas naturales.
- Derivados de la madera:
o Tableros artificiales.
o Papel.
o Cartón.
Si quieres saber más de maderas naturales, consulta el libro de texto. En clase, nos vamos a centrar
en los derivados de la madera.

DERIVADOS DE LA MADERA
1º. Los tableros artificiales
En general, los muebles que utilizas no están fabricados de madera maciza. El interior de los
muebles se hace de maderas artificiales y solo se usa la madera natural en la parte exterior en
forma de láminas, debido a que así se obtienen productos mucho más baratos.

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Los tableros artificiales presentan las siguientes características:

 Son más económicos que la madera natural..

 Son más planos y lisos.
 Pueden tener tamaños mucho mayores.
 No se deforman, ni se pudren, ni se carcomen.

Fundamentalmente pueden ser de tres tipos:

Contrachapado. Se fabrica a partir de capas finas de
madera perpendiculares pegadas entre sí. Para pegar
las chapas de madera se emplea cola.

Aglomerado. Se fabrica a partir de virutas o trozos de

madera mezclados a presión y encolados. El producto
resultante se prensa formando planchas y se deja
secar. El acabado del aglomerado es astilloso y
áspero, pero se suele recubrir con contrachapado o
con láminas de madera natural.

Prensado o de fibra. Se obtiene a partir de fibras de

madera seca, comprimida a alta presión y
temperatura, y unida mediante resina sintética. El
resultado es de una textura fina y uniforme, con
cantos perfectos, a diferencia del contrachapado.
Comercialmente se conoce como tableros DM. Es
muy dura, fácil de trabajar y pintar.

2º. El papel
El papel es una fina capa de fibras vegetales entrelazadas entre sí formando un paño que tiene la
propiedad de ser resistente, perdurable en el tiempo, higroscópico (absorbe el agua), ligero, y
aislante del calor y la electricidad.
La siguiente imagen resume el proceso de fabricación es el siguiente:

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 1º ESO Tecnologías- Tema 3: Los materiales

3º. El cartón
Otro derivado de la madera es el cartón, que se obtiene a partir de láminas gruesas de pasta de
papel o por pegado de varias capas. La forma comercial más común es el cartón ondulado, que está
compuesto de una lámina de papel interior con forma de ondas, reforzada por dos exteriores lisas
que son adheridas con cola.
La disposición de estas láminas confiere al cartón gran ligereza y resistencia. Una de las
aplicaciones más importantes del cartón son los envases y embalajes de productos, debido a que
además es reciclable, limpio y admite distintos acabados.

TAREAS 6
20. Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas. (Si son falsa, copia la
afirmación correcta).

21. ¿Por qué el cartón es resistente y ligero a la vez? (Copia la afirmación correcta en el
cuaderno)

TRABAJO CON LA MADERA

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Con la madera y sus derivados se construyen infinidad de objetos. En el proceso de fabricación se

realizan diversos trabajos y se emplean herramientas básicas que permiten obtener los resultados
deseados. Las operaciones que se suelen realizar cuando se fabrica un objeto de madera son:
 Medir y marcar: El primer paso para realizar un buen trabajo es medir y marcar en la
madera la pieza que vamos a cortar. Se usan diferentes herramientas (reglas, metros,
compás, flexómetros, lápices de carpintero). Debe tenerse en cuenta lo siguiente:
o Esforzarse en el dibujo y medida de las piezas, porque un pequeño error al inicio se
arrastra todo el proyecto.
o Aprovechar al máximo el material

 Sujetar: Antes de cortar, debemos sujetar el material para que podamos trabajar con
seguridad y precisión utilizando las herramientas. Para realizar esta operación, se utilizan el
gato o sargento y el torno de mesa.
 Cortar: Una vez que tenemos la pieza sujeta, procedemos a cortar. Si el tablón es fino, se
utiliza la segueta, y si es grueso las distintas sierras de corte, incluida la sierra de calar
(sierra eléctrica).
 Desbastar: La operación de desbastar sirve para eliminar el material sobrante del corte de
una pieza de madera. Se realiza con escofina o con papel de lija. Se diferencian distintos
tipos de desbastado:
 Limar. Se eliminan las astillas de un corte dejando un acabado basto.
 Lijar. Se erosiona la superficie de la madera dejando un acabado fino.

 Unir. Una vez obtenidas las diferentes piezas, se unen por diversos métodos: mediante
adhesivo, clavos, tornillos, piezas de ensamblaje, etc.
 Acabar. Una vez montadas las diferentes piezas, podemos pintar o barnizar o aplicar
cualquier otro acabado con los diferentes productos que encontramos en el mercado.

TAREAS 7
22. Escribe debajo de cada imagen el nombre de la herramienta y su función.

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 1º ESO Tecnologías- Tema 3: Los materiales

LAS REGLAS DE ORO EN EL TALLER

A lo largo de este y los siguientes cursos pasarás bastantes horas en el taller de tecnología. A
continuación te indicamos algunas normas para optimizar el trabajo en este espacio.

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 1º ESO Tecnologías- Tema 3: Los materiales

1. Aprovechar al máximo el material. Dibujar las piezas de forma que coincidan con los
bordes del material empleado.
2. Marcar antes de cortar. Debe emplearse el tiempo que sea necesario para medir y
marcar, ya que siempre es más laborioso volver a cortar.
3. Utilizar correctamente las herramientas. Limpiarlas y guardarlas en su sitio después de
usarlas.
4. Lijar después de cortar. Resulta imposible unir piezas que no tengan la superficie lisa.
5. Usar la cantidad de pegamento imprescindible. Además de ser un gasto innecesario,
habrá que eliminar el sobrante cuando se seque.
6. Mantener limpio y ordenado el taller. De esta manera es más fácil trabajar y no se
perderá ninguna pieza ni herramienta.

TAREAS 8
23. Copia en el cuaderno las reglas de oro del trabajo con madera en el taller de tecnología.
24. Imagina que tienes un tablero como el rectángulo siguiente, y que tienes que dibujar y
cortar las piezas que hay a su izquierda. Aplicando la 1ª regla de oro, dibuja el rectángulo
en el cuaderno con las mismas medidas, y a continuación marca cómo dibujarías las piezas
para cortarlas y aprovechar el máximo de material.

25. Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas. En caso de ser falsas, copia en
el cuaderno la afirmación verdadera correspondiente.

4. METALES

OBTENCIÓN DE LOS METALES

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El hombre desde la antigüedad ha utilizado los metales, aprovechando sus propiedades, para
fabricar objetos tecnológicos y así satisfacer sus necesidades. Actualmente los metales se utilizan
en la industria, la agricultura, los transportes, las comunicaciones, etc.

Los metales se encuentran en la naturaleza formando parte de los minerales metálicos. Estos
minerales ricos en metal son escasos y a veces se encuentran situados a grandes profundidades.
Los minerales metálicos se extraen mediante minas que pueden ser de dos tipos:

 Con pozos y galerías subterráneas: si el mineral se encuentra en las profundidades.

 A cielo abierto: si el mineral se encuentra a poca profundidad.

La mayoría de los metales no se encuentran puros en la naturaleza, por lo que es necesario

extraerlos de los minerales que los contienen, en los que están formando un compuesto químico
(normalmente óxidos). Hay dos formas básicas de hacerlo. En ambos casos se produce una reacción
química:
 En el horno: a altas temperaturas.
 Por electrolisis: se separa el metal mediante una corriente eléctrica.
El mineral extraído de la mina tiene una parte inservible llamada ganga y otra parte útil llamada
mena que es la que contiene el metal. Ambas partes deben ser separadas y posteriormente la
mena se somete a una serie de procesos industriales hasta obtener el metal listo para fabricar
objetos.
La industria metalúrgica es la que realiza todos los procesos encaminados a obtener el metal a
partir del mineral. Esta industria se encarga de todos los metales excepto del hierro.
La industria siderúrgica es la industria dedicada a todos esos procesos, pero solo para el mineral de
hierro (ya que el hierro es el metal más empleado).

PROPIEDADES DE LOS METALES

Hay muchos tipos de metales que se usan para fabricar objetos diferentes, pero tienen
unas propiedades comunes:

1. Buenos conductores del calor, conductores de la electricidad y conductores acústicos.

2. Resistentes, porque soportan muy bien las fuerzas de compresión, tracción o flexión.

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 1º ESO Tecnologías- Tema 3: Los materiales

3. Tenaces, porque aguantan los golpes sin romperse.

4. Son dúctiles (se pueden hacer hilos o alambres) y maleables (se pueden hacer láminas o
planchas) porque tienen una gran plasticidad (propiedad de deformarse de un material al
someterlo a una fuerza).
5. Son sólidos a temperatura ambiente, todos excepto el mercurio.
6. Son relativamente económicos, sobre todo el acero.
7. Son densos y pesados. Su densidad es muy elevada comparada con otros materiales.
8. Algunos son magnéticos porque son atraídos por los imanes, como es el caso del hierro.
9. La temperatura de fusión de la mayoría de los metales es muy alta.
10. Se dilatan y contraen cuando aumenta o disminuye la temperatura.
11. Se oxidan fácilmente, formándose una capa de óxido que puede llegar a degradar el
metal.
12. Algunos de ellos son tóxicos, por lo pueden ser nocivos para la salud o el medio ambiente.
13. La mayoría de ellos son reciclables, es decir, una vez utilizados se pueden recuperar para
fabricar nuevos productos.
CLASIFICACIÓN DE LOS METALES
La mayoría de los metales no se emplean en estado puro, sino en aleaciones; es decir, formando
una mezcla homogénea con otros metales o no metales, obtenida a partir de la fusión de ambos.
De entre todos los metales sobresalen el hierro y sus aleaciones porque suponen el 90% de la
producción mundial de metales. Esto es consecuencia de las ventajas que tiene el hierro para la
industria: es abundante, es barato y mejora sus propiedades al formar aleaciones. Por esta razón
clasificaremos los metales en:

 Metales férricos: corresponde al grupo de aleaciones cuyo componente principal es el

hierro. Entre ellos se encuentran el hierro puro, el acero, el acero inoxidable y las
fundiciones.
 Metales no férricos: son los metales puros y las aleaciones que no tienen hierro en su
composición.

Las siguientes tablas muestran los metales más utilizados, así como información relativa a su
composición, a sus propiedades característi9cas y sus principales aplicaciones.

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1º ESO Tecnologías- Tema 3: Los materiales

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 1º ESO Tecnologías- Tema 3: Los materiales

TAREAS 9
26. Copia y completa el siguiente texto en el cuaderno:
“Los metales se obtienen a partir de minerales que se extraen de minas que pueden ser de 2 tipos:
…...y............ Dicho mineral consta de dos partes, una la que contiene el metal en cuestión se llama …..
y la otra inservible……...
La industria…………...se encarga del procesado de todos los metales en general, mientras que la
industria ................... sólo se encarga del procesado del hierro y sus derivados.
Los metales ferrosos son aquellos que contienen.............................en gran cantidad y los no ferrosos
los que no lo tienen o lo tienen en pequeña proporción.”
27. ¿Qué quiere decir que un metal sea dúctil? Pon un ejemplo y su aplicación.
28. ¿Qué quiere decir que un metal sea maleable? Pon un ejemplo y su aplicación.
29. Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas, y corrige las que no
lo sean. Copia todas las correctas en el cuaderno.

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 1º ESO Tecnologías- Tema 3: Los materiales

TAREAS 10
Visualiza el vídeo de la historia del oro y contesta a las siguientes preguntas:
A. Marca cuales de las siguientes propiedades características definen al oro:
∆ Dureza
∆ Brillo
∆ Escaso
∆ De gran utilidad
∆ Fácil de oxidar
∆ Maleable
∆ Dúctil
∆ Temperatura de fusión alta
∆ Buen conductor eléctrico
B. El oro fue descubierto en estado natural en zonas superficiales. ¿Qué otro metal se
descubrió en la antigüedad de la misma manera?
C. ¿Qué cultura fue la primera en desarrollar métodos de extracción de pozos y
galerías?
D. Además de la extracción de oro en minas, ¿qué otro método se buscó para
conseguir este preciado metal? ¿Se consiguió finalmente?
E. ¿Cuál fue la principal aportación de la alquimia a la ciencia actual?
F. ¿Qué ciencia actual deriva de los alquimistas medievales?
G. ¿Es seguro que Newton fuera un alquimista?
H. Escribe al menos 3 aplicaciones del oro en la actualidad.

5. EL IMPACTO AMBIENTAL Y SUS

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 1º ESO Tecnologías- Tema 3: Los materiales

SOLUCIONES

La madera es un material que apenas produce contaminación. Es biodegradable y se regenera

fácilmente plantando nuevos árboles. Además, la madera y sus derivados se pueden reciclar para
nuevos usos.
Desgraciadamente, no todas las consecuencias derivadas del aprovechamiento de la madera son
positivas. Por ejemplo, la tala incontrolada de árboles puede destruir bosques enteros. También
algunas transformaciones de la madera producen contaminación, como la industria del papel. Sin
embargo, podemos minimizarla mediante el reciclado de papel y la tala selectiva de árboles.
Por otro lado, los metales perjudican al medio ambiente en su extracción, tratamiento y desecho:
• En la extracción de los minerales metálicos en minas y canteras se mueven grandes
cantidades de tierra alterándolas capas del suelo y afecta al paisaje.
• El tratamiento industrial en la industria (metalúrgica y siderúrgica) para obtener los
metales resulta muy contaminante porque produce gases contaminantes y utiliza
productos químicos que producen desechos tóxicos.
• Los desechos que generamos por el elevado consumo de metales son muy contaminantes
ya que no son materiales biodegradables.
Por todo esto, el reciclado de los metales es muy importante, para que no contaminen dejándolos
en los vertederos y para poder recuperar los materiales y fabricar nuevos productos sin tener que
extraerlos de las minas.
FILOSOFÍA DE LAS TRES R`s
Hemos aprendido que la madera y los metales pueden afectar al medio ambiente contaminando y
agotando los recursos naturales, pero no solo ellos, también muchos otros materiales y muchas
costumbres de consumo que tenemos hoy en día perjudican al medio ambiente.
Para evitarlo la filosofía de las tres R`s nos propone tres acciones:
• Reducir: reducir el consumo de productos y energía. ¡No hay mejor residuo que el que no
se produce! Ejemplos: reducir el consumo de agua y de electricidad.
• Reciclar: es recuperar los materiales que hay en los productos desechados para volver a
fabricar nuevos productos.
• Reutilizar: es dar una nueva utilidad a un producto que hemos desechado porque ya no
nos sirve para su uso original.
¿Qué podemos hacer nosotros para proteger el medio ambiente?
• Reducir: cerrar el grifo cuando estemos lavándonos los dientes, ducharnos en vez de
bañarnos, evitar comprar productos con embalajes excesivos o innecesarios, evitar comprar
y utilizar productos de “usar y tirar” (como las bolsas de plástico desechables, el papel de
aluminio, etc.), apagar las luces al salir de la habitación, etc.
• Reciclar: utilizar papel reciclado, separar la basura (papel, plástico, orgánica) y tirarla en
su contenedor correspondiente, reciclar el aceite llevándolo al punto limpio.
• Reutilizar: utilizar las hojas de papel que ya no valgan por la otra cara para hacer cuentas,
hacer pulseras con anillas de latas de refresco, usar una lata de refresco de bote para los
lapiceros, etc.

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 1º ESO Tecnologías- Tema 3: Los materiales

TAREAS 11
1. Escribe qué puedes hacer tú en tu día a día para proteger el medio ambiente, y clasifica
esas acciones siguiendo el esquema de las 3 “R`s”.
2. Señalas las consecuencias de la tala de árboles:

3. Indica si las siguientes afirmaciones de la fabricación de papel son verdaderas o falsas:

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 1º ESO Tecnologías- Tema 3: Los materiales

PROYECTO: MÓVIL DECORATIVO

El objetivo de este proyecto es afianzar los conocimientos vistos en este tema del trabajo con
madera, así como las fases del proceso tecnológico. El proyecto consta de tres fases:

ANTEPROYECTO
Primero, vamos a realizar un documento en Word con la siguiente información:

1. Descripción del proyecto: aquí pondremos la información relativa a la función y

descripción del proyecto (Fase 1: Identificar la necesidad o problema).
2. Bibliografía: aquí pondremos las direcciones Web o libros que hemos consultado, y la
información importante que hemos obtenido (Fase 2: Búsqueda de información y
exploración de ideas).
3. Diseño: aquí pondremos los bocetos de miembro del grupo, y el plano final. Como los
planos los haremos en el cajetín que hay al final de estos apuntes, podemos poner “Se
adjuntan los planos al final de este documento”. También describiremos cómo ha sido la
elección del boceto final. (Fase 3: diseño).
4. Planificación: aquí pondremos la lista de herramientas y materiales necesaria, los
procesos que vamos a desarrollar en la fase de construcción y hacemos una estimación
de cuándo vamos a hacer cada cosa. (Fase 4: Planificación)

Cuando el profesor diga que el anteproyecto está bien, pasamos a la siguiente fase.

PROYECTO
En esta fase, construimos el proyecto y usamos un folio para anotar qué hacemos cada día. Este
será el “Diario de incidencias”, y hay que anotar qué hemos hecho, quién lo ha hecho, y si se ajusta
o difiere de lo planificado en el anteproyecto.

MEMORIA FINAL
Hacemos un documento con los 4 puntos del anteproyecto, a los que añadimos:

5. Incidencias de la construcción: escribimos todo lo anotado en el “diario de incidencias”.

6. Evaluación: escribimos sobre si el producto final se ajusta a las especificaciones
descritas en el apartado 1.
7. Presupuesto: hacemos una lista con lo que nos ha costado hacer el proyecto.

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