PLANIFICACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA IV

Área: Historia, Geografía y Economía 2° A-B

Docentes: Lucas Trifón Laqui Cutipa

TÍTULO DE LA UNIDAD
Identificamos las características del territorio peruano.

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
Nuestro país se caracteriza por una gran diversidad de recursos naturales, así lo demuestra las aproximadamente 50,000 tipos
de plantas diferentes ubicadas en diversas regiones o la gran variedad de especies de fauna que habitan en la Amazonía. Sin
embargo, en las últimas décadas parte de esta gran diversidad está siendo afectada por el auge de ciertas actividades
económicas formales e informales (minería, tala, pesca, etc.). ¿Cuál es la importancia de los recursos naturales para el
desarrollo y bienestar del país? ¿Cuáles debería ser las acciones que se deberán tener en cuenta para que puedan coexistir
de manera armónica crecimiento económico y calidad ambiental?

APRENDIZAJES A LOGRAR
COMPETENCIAS CAPACIDADES
Explica las relaciones entre los elementos
naturales y sociales que intervienen en la
construcción de los espacios geográficos.
Evalúa las problemáticas ambientales y
territoriales desde múltiples perspectivas.
Actúa
responsablemente
en el ambiente.
Evalúa situaciones de riesgo y propone
acciones para disminuir la vulnerabilidad
frente a los desastres.
Maneja y elabora diversas fuentes de
información y herramientas digitales para
comprender el espacio geográfico.
INDICADORES
 Identifica las potencialidades que le ofrece el territorio.
 Identifica y relaciona los elementos naturales y
sociales del paisaje.
 Analiza un conflicto socio ambiental y territorial desde
sus múltiples dimensiones (política, económica, social,
cultural, etc.).
• Explica cómo una problemática ambiental o territorial
puede derivar en un conflicto.
• Explica el rol de los diversos actores sociales en los
conflictos socio ambientales y territoriales.
 Reconoce la influencia de actividades humanas en la
generación de situaciones de riesgo inducidas.
 Utiliza diversas fuentes cartográficas para el abordaje
de problemáticas ambientales y territoriales.

CAMPOS TEMATICOS
 Las 11 ecorregiones de Antonio Brack y la configuración de los territorios: Ecorregión, Flora, Fauna.
 Problemáticas ambientales y territoriales

PRODUCTO
Foro “Desarrollo y calidad ambiental en la región”

SECUENCIA DE LAS SESIONES

4 semanas (12 horas)
Sesión 1: Identificamos las características y problemáticas de
las ecorregiones marinas y costeñas.
(3 horas)
Indicadores:
 Identifica las potencialidades que le ofrece el territorio de las
ecorregiones marinas y costeñas (indicador precisado).
 Explica cómo una problemática ambiental o territorial puede
derivar en un conflicto.
Campo temáticos -Conocimientos
Las 11 ecorregiones de Antonio Brack:
Regiones marinas, regiones costeras, el bosque ecuatorial.
Actividad importante
Sesión 2: Explicamos las características naturales y sociales
de las ecorregiones andinas y amazónicas.
(3 horas)
Indicadores:
 Identifica y relaciona los elementos naturales y sociales
del paisaje en las ecorregiones andinas y amazónicas
(indicador precisado).
 Explica el rol de los diversos actores sociales en los
conflictos socio ambientales y territoriales.
 Utiliza diversas fuentes cartográficas para el abordaje de
problemáticas ambientales y territoriales.
Campo temáticos –Conocimientos
Las 11 ecorregiones de Antonio Brack:
Ecorregiones andinas. Ecorregiones amazónicas
Elaboran cuadro comparativo entre ecorregiones marinas y un Actividad importante
cuadro comparativo entre regiones costeras e identifican Elaboran de un álbum de ecorregiones andinas y un cuadro
conflictos ambientales a partir de la problemática de la de análisis sobre el rol de actores sociales en la
contaminación marina contaminación en la Amazonía.
Sesión 3: Identificamos el impacto y vulnerabilidad en el Sesión 4: Participamos en un foro sobre desarrollo y calidad
ambiente. ambiental.
(3 horas) (3 horas)
Indicador: Indicador:
 Identifica las potencialidades que le ofrece el territorio.  Analiza un conflicto socio ambiental y territorial desde
 Reconoce la influencia de actividades humanas en la sus múltiples dimensiones (política, económica, social,
generación de situaciones de riesgo inducidas. cultural, etc.).
Campo temáticos -Conocimientos  Explica cómo una problemática ambiental o territorial
Problemáticas ambientales y territoriales: puede derivar en un conflicto.
Áreas naturales protegidas: Parque Nacional, Reserva
Nacional, Santuario Nacional Campo temáticos –Conocimientos
Riesgo: peligro y vulnerabilidad: impacto, erosión,  Problemáticas ambientales y territoriales
desforestación y contaminación, amenaza, riesgo
Actividad importante:
Actividad importante Participan en un foro sobre crecimiento económico y calidad
Elaboran un informe sobre los fenómenos naturales que son ambiental
una amenaza en su región.

EVALUACIÓN
SITUACIÓN DE COMPETEN CAPACIDAD INDICADORES
EVALUACIÓN/INST CIA
RUMENTO
A partir del foro sobre Actúa Explica las relaciones entre los  Identifica las potencialidades que le ofrece
desarrollo y calidad responsable elementos naturales y sociales que el territorio.
ambiental, se mente en el intervienen en la construcción de los
evidenciara el ambiente. espacios geográficos.
progreso de los Evalúa las problemáticas  Analiza un conflicto socio ambiental y
estudiantes, para lo ambientales y territoriales desde territorial desde sus múltiples dimensiones
cual utilizará una múltiples perspectivas. (política, económica, social, cultural, etc.).
rúbrica.

MATERIALES BÁSICOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD

 Texto escolar. 2 Historia, Geografía y Economía. (2012). Lima: edit. Santillana.
 Enlaces Web, PPT

RÚBRICA
COMPETEN CAPACIDAD INDICADOR EXCELENTE SATISFACTORIO REGULAR DEBE MEJORAR Punt
CIA (10 puntos) (6 puntos) (4 puntos) (0 puntos) aje
Explica las relaciones Identifica las Establece con Establece con Establece con No establece
entre los elementos potencialidades que precisión las precisión las precisión las características , que
naturales y sociales le ofrece el territorio. características , características , características, ofrece el territorio de las
que intervienen en la potencialidades y potencialidades y que ofrece el ecorregiones
construcción de los problemáticas que problemáticas que territorio de las
Actúa espacios geográficos. ofrece el territorio de ofrece el territorio ecorregiones
responsabl las ecorregiones de las ecorregiones
emente en Evalúa las Analiza un conflicto Analiza de manera Analiza una Describe una Describe una
el problemáticas socio ambiental y integral una problemática problemática problemática ambiental
ambiente. ambientales y territorial desde sus problemática ambiental desde ambiental desde pero no identifica las
territoriales desde múltiples ambiental desde sus sus múltiples sus múltiples dimensiones política,
múltiples dimensiones múltiples dimensiones dimensiones económica y social.
perspectivas. (política, económica, dimensiones política, política, política,
social, cultural, etc.) económica y social económica y económica y
social social

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Lucas Trifón Laqui Cutipa
Docente del área