Control 1

DESARROLLO DE HABILIDADES PARA EL APRENDIZAJE

Instituto IACC

05 de abril de 2015
 Desarrollo

1.

 Tabla n° 1

Inteligencias Porcentaje Obtenido

Lingüística 100%
Lógico-matemática 75,0%
Visual-espacial 87,5%
Kinestésica 62,5%
Musical 37,5%
Naturalista 62,5%
Interpersonal 87,5%
Intrapersonal 75,0%

 Tabla n° 2

Sistema Representacional Porcentaje Obtenido

Visual 55%
Auditivo 30%
Kinestésico 15%

 Tabla n° 3

Puntaje Obtenido Estilo de Aprendizaje Obtenido

X -6
ACOMODODADOR
Y 10
2.

INTELIGENCIAS SISTEMAS ESTILOS DE

MÚLTIPLES REPRESENTACIONALES APRENDIZAJE DE
KOLB

¿Cual? Lingüística Visual Acomodador

Característica Con la Facilidad de Capacidad de leer y Muy sociable,

más distintiva comprender y la comprender mapas, empático y enfocado
con la que se capacidad de planos y la rapidez en el cumplimiento
identifica. oratoria para aprender de logros o metas
mirando
Ejemplo de Siempre me he La rapidez en En un año se logra
experiencia considerado un aprender a utilizar un subir las ventas de
educativa, líder por la nuevo GPS, la servicio técnico en
académica o facilidad de ubicación en puntos un 150% y un 200%
laboral. palabras y la cardinales incluso la las ventas de
capacidad de lograr capacidad de repuestos, trabajo
que me escuchen ubicarme fácilmente enfocado en JOBS
empáticamente, en ciudades que no (metas mensuales) y
procurando conozco, también se estas fueron
escuchar a mis encuentra la superadas con creces
capacidad de aprender
a reparar un vehículo
solo mirando a un
mecánico.

4.

4.1.

Comencé a trabajar a los 18 años Junior en una empresa contratista, mi contextura física

era pequeña y delgada, blanco de burlas de compañeros, aun que el resultado de mi test

de inteligencias múltiples es Lingüística, creo que utilice el modelo de las inteligencias

múltiples casi completo, me explico, utilice mi inteligencia intrapersonal y llegue a la

conclusión de hacer un cambio y me predispuse a lograr una superación personal,

profesional y laboral, entonces en horario de trabajo, realizaba mis obligaciones

rápidamente, así ir a observar los trabajos que se realizaban en el Laboratorio en este

punto se genera una mezcla de modelos de aprendizaje, utilizo el modelo de

programación neurolingüística obtenido en mi test “visual” y aprendo a realizar los

ensayes de Laboratorio, luego mi inteligencia Lógico-matemática, porque aprendí los

problemas matemáticos para llegar a los resultados de los ensayos, paso a mi inteligencia

espacial optimizando el uso de equipos de Laboratorio, ya que se debía distribuir equipos,

materiales y herramientas en espacios reducidos para salir a terreno, luego fui promovido

al cargo de Laboratorista Vial y tenía que lograr en los proveedores un respeto así mí, por

esto desarrolle mi inteligencia corporal, forcé la salida de barba y logre una voz más

gruesa, luego mi inteligencia interpersonal, ahora logre ser un tipo alegre, con relaciones

interpersonales bastante amplias, era tiempo de comenzar a desarrollar otro tipos de

habilidades, desarrolle mi inteligencia naturalista o medioambiental, ya que comenzamos

a trabajar en temas de medioambiente organizando contenedores de basura para clasificar

y reciclar, por último mi inteligencia Lingüística ya que con las experiencias adquiridas a

lo largo de mi vida laboral he logrado transformarme en un líder, donde diariamente dicto

charlas de seguridad antes de comenzar las labores.

4.2.

Estilo de aprendizaje basado en la Lingüística, puedo decir que me ayuda bastante a

poder completar con mayor facilidad los foros, tareas y controles, ya que me entrega

herramientas que no todos poseen que es la facilidad de palabra.

 4.3.

Las limitaciones puede ser las mismas que las posibilidades, el tener facilidad de palabra,

extenderse demasiado en desarrollar un tema en algún momento puede jugar en contra y

confundir, esto obviamente puede ser factor a la hora de la evaluación.

4.4.

Creo que realizando una mezcla de estilos, modelos y teorías es posible lograr aprender:

Según Ausubel tener una predisposición a aprender, considerando las características del

aprendizaje en la vida adulta, pero juntos con la experiencia le dan una importancia a la

capacidad y motivación que tiene un adulto, se puede complementar con el aprendizaje

basado en TIC, por que elegimos estudiar utilizando la tecnología, y también podemos

tomar del modelo de las inteligencias múltiples.

.
 Bibliografía

Desarrollo de Habilidades para el Aprendizaje, del banco de datos de la carrera Ingeniería en

Administración de Empresas IACC