La enseñanza debe responder a tres

condiciones para que los estudiantes

Enfoque inclusivo, se define
como ética del cuidado y
tiene como objetivo equipar a
los profesores y estudiantes
con la capacidad
transformarse a sí mismos y a
los demás a través de
prácticas inclusivas eficaces
Toma como referencia aprendan:
Aprendizaje sostenible, es la
acuerdos internacionales: 1. La calidad y accesibilidad de las
práctica docente basada en
Convención sobre los experiencias de aprendizaje.
la evidencia que se dirige
derechos del niño (1989), la 2. las habilidades que tiene el docente
hacia la construcción auto- para implementar estrategias que
Convención sobre los
de regulada del conocimiento, generen experiencias de aprendizaje de
derechos de las personas calidad.
haciéndola “sostenible,
con discapacidad (2006) y 3. la capacidad de los estudiantes para
perdurable, saludable y
los Objetivos del Desarrollo dominar información e incorporar
duradera” nuevos conocimientos a fin de que
Sostenible (2015) puedan ser independientes durante
toda su vida.

•Se concentra en capacidades de estudiantes y de profesores.
•Los términos discapacidad y dificultades de aprendizaje permiten
acceder a información relevante, para establecer los tipos de apoyo
necesarios que faciliten el acceso físico y/o curricular. Esta propuesta
educativa no busca etiquetar a los estudiantes, sino que enfatiza en las
capacidades que tienen. Las etiquetas son formas de encasillar a los
estudiantes, sin considerar sus capacidades y fortalezas.
•Las etiquetas pueden tener diferente fuente: la medicina, la psicología
y los contextos socioculturales.
APRENDIZAJE
PARA TODOS
ENSEÑANZA
SIGNIFICATIVA •Busca el desarrollo y la participación de los
aprendices en la sociedad.
•Mencionan que cada aprendiz es reconocido
•Se refiere a la práctica docente que permite como un ser holístico, y que los procesos que
desarrollar las habilidades del siglo XXI. activan el aprendizaje se encuentran fuera de
•1. Los aprendices son el centro las cinco dimensiones de desarrollo de los
seres humanos:cultural, físico, cognitivo,
•2. La naturaleza social del aprendizaje
interpersonal e intrapersonal
•3. Las emociones son esenciales para el
aprendizaje
•4. Reconocer las diferencias individuales
•5. Incluir a todos los estudiantes
•6. Evaluación para el aprendizaje
•7. Construir conexiones horizontales APRENDIZAJE
PERDURABLE