Plan Global

DIPLOMADO: “EDUCACIÓN SUPERIOR EN SALUD CON NUEVAS TECNOLOGÍAS”
12va VERSIÓN
PLAN GLOBAL
I.- Datos de Identificación
Universidad: Universidad Mayor De San Simón

Facultad: Medicina
Carrera: Medicina
Asignatura: Farmacología
Año: 3er Año
Gestión: 2019
Carga horaria: 250 HR
Docente: Dr. Erick Ferrufino Zambrana
II.- JUSTIFICACION.-
La farmacología fue el brazo armado de la medicina desde sus inicios, siendo herramienta
imprescindible del arte y ciencia de la curación, que se fue perfeccionando con los siglos y aun
hoy está en constante progreso y avance, no solo evitando la muerte por infinidad de
patologías controlados por los mismos sino incluso erradicando enfermedades como con las
vacunas o incluso previniendo las mismas, cuando se utilizan como profilaxis.
La importancia de la misma es fácilmente deducible dada la cantidad de fármacos que se

utiliza en la práctica médica diaria, siendo la terapia orientada al paciente como un ser unico,
con diferente idiosincrasia, adecuándonos a sus necesidades posibles efectos tanto organicos
como psicológicos e incluso sociales y económicos, demandando del profesional medico un
amplio y hondo dominio de las principales familias de fármacos, para hacer de los mismos el
mejor bien posible a su receptor, dependiendo únicamente de los conocimientos y
desenvoltura del galeno.
Actualmente existe una crisis a nivel global por el uso indebido de fármacos por personas
ajenas a la práctica clínica profesional, no utilizando protocolos establecidos a nivel
internacional para preservar la seguridad de los tratamientos, evitando así complicaciones,
efectos adversos e incluso contraindicaciones que son causadas de forma muy profusa y en
aumento según nuevas investigaciones.
Existe una estrecha relación con muchas de las materias contiguas a la farmacología, como
muchas en la carrera, que demandan un conocimiento suficiente de muchas ramas a la vez, sin
embargo encontramos una aun mayor conexión con otras como la bioquímica ya cursada, en
que el conocimiento del funcionamiento molecular del organismo será crucial en las vías de
comunicación e interacción con receptores del organismo para los fármacos, asi como otros
procesos fisiológicos (también ya estudiados en segundo año), siendo modificada la
homeostasis en muchos casos o equilibrada en otros. Siendo una de las materias troncales
para el posterior aprendizaje de medicina interna y las distintas especialidades que ya se
empieza a rotar desde 4to año. Dándonos la materia prima para aprender esquemas de
12va VERSIÓN
tratamiento para todas las enfermedades clínicas, apoyar en muchas de las quirúrgicas e
incluso atenuar o aliviar en algunas incurables e irreversibles.
III.- COMPETENCIA A DESARROLLAR.
Determina potenciales terapias farmacológicas para coadyuvar en el tratamiento de patologías

clínicas básicas y condiciones de la medicina general de acuerdo a normativas de la OMS y el
SEDES.
IV.- ORGANIZACIÓN DE UNIDADES.
 UNIDAD 1 Fundamentos de la Farmacología.
 UNIDAD 2 Farmacología del Sistema nervioso.
 UNIDAD 3 Farmacología de Sistemas I
 UNIDAD 4 Farmacología de Sistemas II
 UNIDAD 5: Fármacos de aplicación continúa.
 UNIDAD 6: Farmacología Aplicada.

12va VERSIÓN
DESAGREGACIÓN ELEMENTOS DE COMPETENCIA.
Unidad I: Farmacología Aplicada.
Elemento de competencia
1. Determina los fundamentos y clasificación de fármacos según el código ATQ.
Criterios de desempeño
a) Los conceptos básicos de la farmacología son adquiridos considerando Conceptos como
Droga, Fármaco, pro fármaco y principio activo
b) el valor legal de los fármacos es establecido según la legislación Boliviana.
c) Los fármacos son Clasificados según en el código internacional ATQ
Evidencias
Desempeño: Realización de Diagramas de Venn para la Clasificación en grupos.
Exposición Clasificación ATQ
Productos: Organizador grafico conceptos básicos de farmacología
Realización de infografía Receta médica.
Saberes
Saber (Conceptual) Saber hacer (Procedimental) Saber ser (Actitudinal)
 Profarmaco, droga,  Clasificación de los fármacos  Empatiza al paciente
fármaco, dependencia. a) que requiere terapia
a) b)
 Principio activo a) farmacológica,
 Familias de fármacos c) b)

12va VERSIÓN
Unidad I: Farmacología Aplicada.
2. Describe los principios de farmacocinética y farmacodinamia según Katzung.
a) Los fundamentos de farmacocinética son Determinados con base en Absorción, trasporte y
eliminación
b) Los fundamentos de farmacodinamia son Determinados conderando el metabolismo y la
acción en el receptor.
c) Los principios como la biotransformación y los receptores son determinados según los
principales tipos según Katzung.
Evidencias
Desempeño: Exposición organizador grafico Farmacocinética y farmacodinamia

Productos:
Organizadores gráficos: Farmacocinética, Farmacodinamia.
Test Virtual: Receptores de la farmacología humana.

Saberes
 Vía de administración,  Cálculo la vida media y la eliminación  Respeta las dosis y
transporte y en condiciones ideales. tiempo de tratamiento
metabolismo biológico, a) a) b)
eliminación  Caracterización de
a) Biotransformación Farmacológica
 Biodisponibilidad c)
volumen de distribución,
vida media,
impregnación
a) b)
 Concentración necesaria
para el efecto deseado,
dosis.
b)
 Receptores para
fármacos
c)
 Biotransformación.
c)
12va VERSIÓN
Unidad II: Farmacología del Sistema nervioso.
3. Describe las características de los fármacos modificadores del sistema nervioso autónomo
según farmacología de Katzung
Los fármacos simpático y parasimpáticomimetico son caracterizados según su utilidad clínica basado en Katzung
Los fármacos simpático y parasimpático líticos son caracterizados según su uso clínico basado en Katzung
Evidencias
Desempeño: Resolución Casos Clínicos en grupos

Defensa Manteles voladores
Productos: Mapas Conceptuales Reguladores Sistema Nervioso Autónomo.

Examen Manteles voladores Reguladores del sistema Nervioso Autónomo
Saberes
 Receptores del sistema  Clasificación fármacos de uso clínico
autónomo a) b)
a) b)
 Fármacos agonistas
simpaticomiméticos de
acción directa e
indirecta.
a)
 Fármacos agonistas
parasimpaticomimeticos
directos e indirectos
a)
 Fármacos antagonistas
simpático y
parasimpático.
b)
12va VERSIÓN
Unidad II: Farmacología del Sistema nervioso.
4. Caracteriza los fármacos utilizados en Patología del SNC según farmacología de Katzung
a) Los principales grupos de acción en el sistema nervioso central son clasificados según código ATQ
b) Los fármacos de acción moduladora del ánimo son caracterizados según su utilidad clínica.
c) Los fármacos de uso en el Parkinson y en patología extrapiramidal son caracterizados según su aplicación en la
medicina general
d) Potenciales terapias para tratamiento en patología del Sistema nervioso central son establecidas según Katzung
y SEDES.
Evidencias
Desempeño: Resolución caso Clínico (personal) con Retroalimentación (Evaluada también).
Mesa redonda ¿Ansiolíticos o terapia?
Productos: Organizadores gráficos Ansiolíticos, Antidepresivos.
Mentefacto 3 Fármacos de uso en Parkinson
Saberes
 Antidepresivos  Clasificación fármacos de uso clínico  Respeta la discapacidad
b) a) del paciente
 Anticonvulsivantes  Diseño algoritmo de respuesta para psiquiátrico.
a) d) Convulsiones Tónico Clónicas d)
 Dopaminergicos y líticos. generalizadas  Prioriza el uso de
c) d) d) fármacos que pueden
 Gabaminergicos y líticos. causar dependencia.
b) b) d)
 Hipnóticos.
a)
 Fármacos de uso en el
trastorno bipolar
b) a)
 Antipsicóticos
b) a)
12va VERSIÓN
Unidad III: Farmacología de Sistemas 1.
5. Caracteriza los fármacos utilizados en patología del sistema cardiovascular y renal, según
farmacología de Katzung.
a) Los fármacos de acción en la insuficiencia cardiaca y arritmia son establecidos según AHA
b) Los fármacos moduladores de la presión arterial son caracterizados según Katzung y AHA.
c) Los fármacos de acción vasoactiva son descritos según su diana de acción y su diferencia clínica.
d) Los fármacos de uso en Enfermedad coronaria son caracterizados según sus estadios de uso.
e) Los fármacos de acción en el sistema Renina, Angiotensina, Aldosterona son caracterizados según Katzung
Evidencias
Desempeño: Realización de test Fármacos Antihipertensivos
Resolución de test en aula
Productos:
Mentefacto Fármacos de Insuficiencia cardiaca, moduladores de la presión y vasoactivos
Esquema tratamiento hipertensión
Saberes
 Fármacos de acción en el  Clasificación y caracterización por  Empatiza al paciente que
sistema Renina, grupos requiere terapia
angiotensina, a) c) e) permanente
aldosterona.  Realización de terapia b)
a) b) c) e) antihipertensiva
 Diuréticos b)
a)
 Vasodilatadores
c) d)
 Antianginosos
P
d)
 Antiarritmicos
a)
12va VERSIÓN
Unidad III: Farmacología de Sistemas 1
6. Caracteriza los fármacos utilizados en el Aparato Respiratorio según farmacología de
Katzung.
a) Los fármacos de uso en Asma son Clasificados según el código ATQ
b) Los fármacos de uso en asma son descritos y caracterizados según su relación con la patología y la gravedad
que tenga.
Evidencias
Desempeño: Realización Terapia Asma
Productos: Mapa mental Asma
Saberes
 Fármacos utilizados en  Clasificación de fármacos usados en  Respeta la dependencia
ASMA Bronquial ASMA por algunos fármacos
a) b) a) b)
 Realización terapia paciente
pediátrico asmático
b)
Unidad IV: Farmacología de Sistemas II
7. Caracteriza los fármacos con acción sobre el musculo liso y patología gastrointestinal según farmacología de
Katzung.
a) Los fármacos de acción en la enfermedad péptica gástrica y reflujo gastroesofágico son descritos según su
órgano diana.
b) Los fármacos de acción antiespasmódica son caracterizados según su uso en patología abdominal.
c) Los Fármacos moduladores del tránsito intestinal son caracterizados según su efecto a corto mediano y largo
plazo
Evidencias
Desempeño: Diseño video Manejo de la Gastritis
Productos: Video gastritis
Resumen y manejo ERGE.
Saberes
 Antiácidos  Clasificación fármacos de uso clínico  Respeta los tiempos de
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a) a) b) c) esquemas de
 Inhibidor de Bomba de  Elaboración esquema tratamiento tratamiento
protones gastritis. a) b)
a) a)  Prioriza el diagnostico al
 Antihistaminicos  Elaboración de tratamiento Diarrea tratamiento sintomático
a) c) b)
 Antiespasmodicos
b)
 Protector de la mucosa
gástrica
a)
 Antidiarreicos
c)
 Procineticos intestinales
c)
8. Describe farmacocinética, farmacodinamia e interacciones de los fármacos utilizados en
trastornos hematopoyéticos.
a) Los fármacos de acción anticoagulante y procoagulante son descritos según su acción en la cadena
de coagulación
b) Los fármacos de uso en Anemia son descritos según los tipos de anemia, enfatizando la ferropenica.
Evidencias
Desempeño: test virtual Anticoagulantes
Productos: Esquema tratamiento de Anemia

Saberes
 Heparina  Clasificación de fármacos de uso
 a) clínico. a) b)
 Warfarina  Diseño terapia Anemia.
 a)  b)
 Antiagregantes
plaquetarios
 a)
 Vitamina K
 a)
 Inhibidores de vit K
 a)
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 Sales de hierro
 b)
 Vit B12
 b)
9. Caracteriza fármacos de uso en endocrinología según farmacología de Katzung.
a) Los fármacos de uso en la diabetes son caracterizados y descritos según el tipo y la diana de acción.
b) Los fármacos de acción en la Tiroides son descritos según la hipo o hiperfunción glandular.
c) Fármacos de uso en enfermedades metabólicas son caracterizados según la biodisponibilidad y sitio
de acción.
Evidencias
Desempeño: Búsqueda Miniquest repartido en aula
Productos: Mapas mentales Fármacos de uso en Diabetes y de Acción en Tiroides.
Miniquest de fármacos de uso en endocrinología.
Saberes
 Hipoglicemiantes  Caracterización de los fármacos  Empatiza la Vida del
a) usados en diabetes. paciente Diabetico
 Insulinas a) a)
a)  Resuelve una situación de  Respeta la terapia de por
 Analogos de la hormona hipoglicemia teórica. vida de algunas
Tiroidea a) enfermedades
b)  Diseño de terapias para metabólicas.
 Inhibidores de la hipotiroidismo. b) c)
secreción de insulina b)
 a)
 Hipolipemiantes
a)
 Estatinas
c)
Unidad V: Fármacos de aplicación continúa.
10. Desarrolla potencialmente esquemas terapéuticos para enfermedades bacterianas,
parasitarias, fúngicas y víricas, según farmacología de katzung y normativas de tratamiento
12va VERSIÓN
nacional en SEDES.
a) Los fármacos de acción antibiótica, antiviral, antiparasitaria y antifungica son clasificados según Código ATQ
b) Los fármacos de acción antibiótica son caracterizados según el microorganismo susceptible
c) Fármacos de acción antiparasitaria son caracterizados y descritos según el tamaño del parasito y su diana
d) Fármacos de acción antimicótica son caracterizados y descritos según su toxicidad
e) Fármacos de acción antiviral son caracterizados y descritos según los tipos
f) Fármacos antirretrovirales son descritos según programa VIH de SEDES.
g) Potenciales terapias antituberculosas son realizadas según el esquema de tratamiento de SEDES.
h) Potenciales terapias antibióticas son realizadas según epidemiologia coyuntural según SEDES.
Evidencias
Desempeño: Casos clínicos Infecciones bacterianas
Infecciones virales
Diseño de mapas mentales por grupos
Productos: esquemas terapéuticos tuberculosis
Mentefacto de Antibióticos.
Mapa mental antiretrovirales
Examen virtual de la unidad
Saberes
 Antibióticos de acción en  Clasificación de antibióticos  Empatiza al paciente
la pared Bacteriana a) b) infectado
a)  Clasificación antirretrovirales h)
 Antibióticos de acción en f)  Respeta el cultivo
la síntesis proteica  Diseño de terapia antibiótica antibiograma
b) h) h)
 Antiboticos de acción en  Diseño terapia antituberculosa  Valora cuando iniciar
la replicación bacteriana g) farmacoterapia.
b) h) b)
 Antibióticos de uso en
Tuberculosis
g)
 Antivirales
e)
 Antiretrovirales
f)
 Antihelminticos
c)
 Antiprotozoarios
c)
 Antifungicos
d)
Unidad VI: Farmacología Aplicada.

12va VERSIÓN
11. Aplica criterios para la personalización y racionalización del tratamiento considerando los
principios de la farmacología.
a) Los fármacos de uso en dolor son Clasificados según escalones terapéuticos de la OMS
b) Los fármacos derivados del ácido araquidónico son caracterizados según su principio activo
c) Los fármacos analgésicos y/o antiinflamatorios No AINES, son clasificados según su efecto terapéutico.
d) Los Fármacos opioides son descritos según escaños de dolor de La OMS
Evidencias
Desempeño:
Examen virtual Analgésicos
Productos:
Organizador grafico analgésicos
Saberes
 Antiinflamatorios no  Clasificación del dolor por escaños  Empatiza el dolor sin
esteroideos c) sobrestimarlo
 a) b) c)
 Paracetamol
 c)
 Opioides Menores
 D)
 Opioides Mayores
 d)
 Corticoides
 c)
12. Aplica criterios para la personalización y racionalización del tratamiento considerando los
principios de la farmacología.
a) Los pasos para la selección de medicamento personalizado es determinado según La Terapia Orientada al
Paciente de DR. Jacobs
b) Potenciales terapias farmacológicas considerando Insuficiencia renal y hepática son realizadas según Katzung
Evidencias
Desempeño:
Realización de tutorial de Terapia orientada al paciente en grupos
Productos:
Tutorial de Terapia orientada al paciente
Saberes
 Pasos de elección de  Elección de fármaco adecuado  Considera la situación
fármaco personalizado a) personal de cada
12va VERSIÓN
a)  Ajuste de dosis en insuficiencia renal paciente

y hepática a)
b)
13. Desarrolla potencialmente terapias farmacológicas para las enfermedades más prevalentes en
Bolivia según protocolos del LINAME.
a) Las enfermedades más prevalentes en Bolivia son determinadas según LINAME
b) Potenciales terapias farmacológicas son desarrolladas según SEDES.
Evidencias
Desempeño: Exposición Enfermedades prevalentes y su manejo farmacológico
Productos:
Mapas mentales enfermedades prevalentes

Saberes
 Las enfermedades más  Desarrollo de terapias  Considera la terapia
comunes en Bolivia de farmacológicas para enfermedades vigente por SEDES
tratamiento prevalentes b)
farmacológico  a) b)
a)
 El tratamiento
farmacológico de
Patologías prevalentes
en Bolivia
b)
12va VERSIÓN
V. METODOLOGÍA
El modelo educativo para la materia de Farmacología tendrá una base Constructivista y Cognitivista
primordialmente, se dará una formación basada en competencias. Con tendencia a la visión aplicable
de la materia en contraposición con su precedente.
El rol del docente será de: Moderador activo del conocimiento, no solo facilitando la bibliografía,
aclarando dudas, sino, también, compartiendo su experiencia y estrategias terapéuticas usadas en la
práctica médica, incentivando la curiosidad y el autoaprendizaje que es piedra fundamental del
modelo.
El estudiante sin embargo, tiene el rol más activo posible, investigando, comparando y participando
de actividades de aplicación del conocimiento con previa base teórica.
Con la bibliografía ya establecida se realizarán diferentes actividades: como Revisión de casos

clínicos, Dramatizaciones y desarrollo de productos de forma grupal, con polarizadores del
conocimiento como otras estrategias para grupos. Como el uso que el docente hará de material
didáctico para visualizar contenido muy abstracto.
Los productos serán organizadores gráficos, potenciales terapias farmacológicas para algunas
patologías específicas, así como otros condensadores del conocimiento, revisión y socialización de
investigaciones actualizadas.
Se usara la tecnología en el desarrollo de la materia, en clases, como fuera de ellas, siendo útiles los
Smartphones aunque no indispensables, sin embargo el estudiante tendrá que tener acceso a un
dispositivo tecnológico con conexión web, como una computadora.
En cuanto a información, será para la materia el banco más grande de conocimiento por el acceso a
internet, la trascendencia es amplia y conocida.

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DIPLOMADO: “EDUCACIÓN SUPERIOR EN SALUD CON NUEVAS TECNOLOGÍAS”

Universidad: Universidad Mayor De San Simón

La importancia de la misma es fácilmente deducible dada la cantidad de fármacos que se

III.- COMPETENCIA A DESARROLLAR.

Determina potenciales terapias farmacológicas para coadyuvar en el tratamiento de patologías

IV.- ORGANIZACIÓN DE UNIDADES.

 UNIDAD 1 Fundamentos de la Farmacología.

 UNIDAD 2 Farmacología del Sistema nervioso.

 UNIDAD 3 Farmacología de Sistemas I

 UNIDAD 4 Farmacología de Sistemas II

 UNIDAD 5: Fármacos de aplicación continúa.

 UNIDAD 6: Farmacología Aplicada.

DESAGREGACIÓN ELEMENTOS DE COMPETENCIA.

Unidad I: Farmacología Aplicada.

Exposición Clasificación ATQ

Productos: Organizador grafico conceptos básicos de farmacología

Realización de infografía Receta médica.

Unidad I: Farmacología Aplicada.

2. Describe los principios de farmacocinética y farmacodinamia según Katzung.

Desempeño: Exposición organizador grafico Farmacocinética y farmacodinamia

Test Virtual: Receptores de la farmacología humana.

Unidad II: Farmacología del Sistema nervioso.

Desempeño: Resolución Casos Clínicos en grupos

Productos: Mapas Conceptuales Reguladores Sistema Nervioso Autónomo.

Unidad II: Farmacología del Sistema nervioso.

Unidad III: Farmacología de Sistemas 1.

Unidad III: Farmacología de Sistemas 1

Unidad IV: Farmacología de Sistemas II

Unidad IV: Farmacología de Sistemas II

Productos: Esquema tratamiento de Anemia

Unidad IV: Farmacología de Sistemas II

Unidad V: Fármacos de aplicación continúa.

Unidad VI: Farmacología Aplicada.

Unidad VI: Farmacología Aplicada.

a)  Ajuste de dosis en insuficiencia renal paciente

Unidad VI: Farmacología Aplicada.

Mapas mentales enfermedades prevalentes

Con la bibliografía ya establecida se realizarán diferentes actividades: como Revisión de casos

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