MATRIZ DE ELABORACIÓN DE ELEMENTOS ESTRUCTURANTES DEL ACTO MORAL
Relato del acto moral elegido: Caso área educación
CONDUCTA CONSCIENTE
Identificación: La profesora, en este caso
actúa de forma consciente, al compartir la
foto de la evaluación de su alumna en su
cuenta privada de Facebook, dejando
expuesto su comportamiento. Una persona
consiente de sus actos, debe asumir
plenamente y hacerse cargo de lo que
comunica.
La declaración de cualquier índole es una
acción que se debe meditar antes de
emitirla, y por tal debe hacerse cargo de sus
acciones y comentarios.
CONDUCTA LIBRE
Identificación: La docente realiza
determinado acto y lo decide por ella misma,
sin presión alguna.
Considerando el nivel de educación que
tiene la docente, esta se siente en su
facultad de realizar declaraciones bajo su
responsabilidad.
MOTIVACIÓN
Identificación: La profesora al momento de
subir esta foto a su cuenta de Facebook, de
inmediato comenzaron a manifestarse
amigos de ella riéndose de la situación y
otras molestas por la poca empatía de la
docente al dejar publico este error de su
alumna, dejando expuesta a su pupila a
burlas de sus compañeros de aula.
Explicación o argumentación: U una
conducta consciente refleja a un sujeto que
tiene conocimiento de la materia y forma de
su comportamiento; es decir, sabe lo que
hace y cómo lo lleva a cabo. No desconoce o
ignora el contenido y la forma como ha de
proceder para realizar determinada acción.
Pero este nivel de consciencia también dice
relación como objetivo, fin o propósito de la
acción.
Los seres humanos son organismos muy
complicados, y que su conducta es afectada
por múltiples causas como su personalidad,
su inteligencia, la situación en que ocurre la
misma, sus motivaciones, etc.
Explicación o argumentación: conducta libre,
es aquella que el sujeto realiza sin coacción
interna o eterna, es decir, el individuo decide
realizar determinado acto y lo decide por él
mismo (libre), sin presión. El sujeto libre
tiene la voluntad de realizar tal acción.
Por libre albedrío se entiende la capacidad
de optar entre distintas alternativas que se
nos ofrecen o crear otras nuevas. Nadie ni
ninguna ley de la naturaleza puede torcer en
principio nuestra voluntad. Nos
consideramos capacitados para tomar
decisiones. Por ello, va estrechamente
vinculado al concepto de responsabilidad
(moral, civil, penal, etcétera).
Explicación o argumentación: referido al
sujeto tiene relación con qué es lo que
pretende alcanzar con su acción, es decir,
apunta a los motivos o intenciones (fines o
propósitos) que le mueven a comportarse de
esa forma. Una misma acción puede tener
distintos motivos y muchas veces son estas
intenciones u objetivos (buenos o malos,

MEDIOS
Identificación:
La profesora equivocadamente utiliza las
redes sociales, para compartir una
experiencia personal de sus trabajos como
educadora. Resaltando la ignorancia de una
de sus alumnas.
Sabiendo que el uso de red hoy en día solo
es utilizado como un medio para denigrar a
otros.
EFECTOS
Identificación: A pesar de todo el caos que
genero la docente deberá hacerse
responsable y serán también un elemento
mas de juicio moral sobre sus actos. Tendrá
quizás ser sancionada o expulsada de su
colegio, pedir disculpa a la familia y por
sobre todo a su alumna, aunque allá sido
algo gracioso ella como profesora debería a
ver sido mas profesional.
ESTADIO (NIVEL O ETAPA) DE FORMACIÓN DE LA CONCIENCIA MORAL
Identificación: Principios éticos universales. Explicación o argumentación:
conscientes o inconscientes) los que
cualifican moralmente el accionar humano.
Vivimos en un medio social en el que
logramos unos estilos de vida consumistas y
hedonistas que va en contra de la dirección
de formar personas educadas, íntegras, con
un sentido claro de la vida y buenas
administradoras de su libertad, con
intimidad, con riqueza espiritual, abiertos a
los demás, dialogantes y convivientes.
Con mucha frecuencia y equivocadamente,
se da primacía a la búsqueda de una calidad
de vida material y de una felicidad a corto
plazo. Con eso, lo único que se logra es
cortar las alas de las ambiciones grandes, de
los sueños acerca de la propia vida, del
servicio a los demás.Explicación o
argumentación: los medios se enfocan en los
recursos o instrumentos, de distinto orden,
que se utilizan para llevar a cabo una acción
que pretende resultados específicos. El
sujeto moral debe poseer conciencia de los
medios por lo que opta para alcanzar un
determinado fin y debe juzgar la coherencia
moral de ellos, ya que un objetivo, por muy
bueno que sea, no puede realizarse a
cualquier precio.
Explicación o argumentación: Llos efectos se
enmarcan en las consecuencias de la
conducta realizada. Muchas de estas estarán
consideradas, pero otras a veces no serán
previstas por el sujeto. Sin embargo,
igualmeteigualmente
A pesar de error de sus alumnos. Los
docentes están en su deber ético de corregir
los errores de quienes se están educando
bajos sus normas y principios adquiridos en
su grado de educadores.
Los educadores asumen su rol de orientación
y deben ser guías de ejemplos para quienes
se están formando.
Cumplir deberes a los que se han
comprometido; las leyes se han de mantener
excepto en casos extremos cuando entran en
conflicto con otras reglas sociales fijas. El
bien está también en contribuir a la
sociedad, grupo o institución (solidaridad).
Ser consciente de que la gente tiene una
variedad de valores y opiniones y que la
mayoría de sus valores y reglas son relativas
a su grupo.