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INSTITUCION EDUCATIVA

MISAEL PASTRANA BORRERO - NEIVA


Reconocimiento Oficial Según Resolución No. 1591 del 24 de noviembre de 2009
NIT 813002693-2

Institución Educativa
Misael Pastrana Borrero
Aprobado según Resolución No. 1591 del 24 de Noviembre de 2009.
Plantel Oficial Código DANE 141001003481
NIT 813002693-2
SECRETARIA DE EDUCACIÓN DE NEIVA

PROGRAMA DE EDUCACIÓN PARA JÓVENES EN


EXTRAEDAD Y ADULTOS

NEIVA, FEBRERO DE 2018

¡FORMAMOS PERSONAS INTEGRAS¡


Sedes: Central Cra 49B No. 20B-29 Barrio Misael Pastrana Borrero -Teléfono 8771361
La Rioja Cra 45B No. 20B-13 Barrio La Rioja - Teléfono 8766287
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1. CICLOS LECTIVOS INTEGRADOS ESPECIALES O CLEIS

NIVELES CLEI GRADOS DURACION TITULO

Básica III 6y7 1 año


secundaria IV 8y9 1 año Certificado de promoción

I1 o 5 10
Media 1 año Certificación Bachiller
2
II o 6 11

TOTAL 4 6 Grados 3años

1. 1 Plan de Estudios de la Educación Formal Semipresencial de Adultos


CLEI III y IV de Educación Básica.

Ley General de Educación 115 de 1994. Decreto 3011 de 1997.

GRUPOS DE PROYECTOS I.H. I. H.


No. ASIGNATURAS
ÁREAS PEDAGÓGICOS PRESENCIAL EXTRASEDE
Lengua Plan Lector y de
Humanidades 2 2
1 Castellana. Comunicación.
Lengua
2 Inglés. 1 1
Extranjera
Ciencias Introducción a las Educación
Naturales, Ciencias. Ambiental y
1 1
3 Educación Biología Integrada. Prevención de
Ambiental Ecología. Desastres.
Tecnología,
Tecnología e
4 Informática y 1 1
Informática
Computación.

1Módulo de información y apoyo para la capacitación de docentes y directivos docentes en alfabetización y educación
básica de jóvenes y adultos. Programa Nacional de Alfabetización y Educación Básica de Jóvenes y Adultos. Ministerio de
Educación Nacional. Tomado de: http://www.semneiva.gov.co

2 Ibídem.

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Geografía e
Historia Educación para la
Ciencias Integradas. Justicia, Paz,
5 1 1
Sociales Democracia. Democracia y
Constitución Gobierno Escolar.
Política.
Teorías de
Números y de
Conjuntos.
6 Matemáticas Aritmética. 2 2
Geometría.
Álgebra y
Estadística.
Proyecto de ética y
Educación valores y
Ética y valores
7 Ética, Religiosa orientación 1 1
Religión.
y en Valores. construcción del
Proyecto de Vida.
Educación Artes Plásticas,
Artística, Física Escénicas y
8 1 1
y Deportes Musicales.
Formativos
Educación Recreación,
Física y Gimnasia y deporte formativo
9 1 1
Deportes Deportes. y aprovechamiento
Formativos del tiempo libre
TOTALES 11 11

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1.2 Plan de estudios por áreas programa de educación básica secundaria


Ciclos III y IV

Los procesos curriculares que se incorporan a los ciclos lectivos especiales


integrados de educación básica formal de adultos, atienden a los objetivos
definidos en el artículo 20 de la Ley 115 de 1994, a los estándares básicos para la
educación básica y media expedido por el MEN. El ciclo III comprende los grados
integrados de 6 y 7; y el ciclo IV a los grados 8 y 9.

AREA DE LENGUA CASTELLANA

LENGUA CASTELLANA CICLO III

PERIODO NIVEL DE EJES TEMÁICOS


DESEMPEÑO
I Reconoce y  Género narrativo (elementos, características)
caracteriza los * Cuento
diferentes * La novela
Géneros * La fabula
literarios de * Mito
acuerdo a sus * La leyenda

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componentes  Género lirico (elementos, características)
particulares * Figuras literarias
* Elementos (rima, ritmo)
* Tipos de poesía
 Género dramático (elementos, características)
*Clases de dramática (comedia, tragedia,
tragicomedia)
 Normas Icontec
 La mayúscula
II Reconoce las  Determinantes
diferentes  Sustantivo
categorías  Adjetivo
gramaticales y  Verbo
las emplea en  Adverbio
la  Conjunción
construcción y  Preposición
análisis de  La oración (Partes de la oración)
diferentes tipo  Proceso lector (lectura y análisis de una obra).
de textos.  Punto
III Produce  La tesis
textos orales  Los argumentos
de tipo  La conclusión
argumentativo  La entrevista
para exponer  El debate
ideas y llegar La coma
a acuerdos en
los que prime
el respeto por
el interlocutor
y la valoración
de los
contextos
comunicativos.
IV Analiza y  Artículo de opinión
produce  Sinónimo y antónimo
artículos de  Predecir e inferir
opinión,  Mesa redonda
utilizando el
sinónimo y el
antónimo,
como
herramienta
que permitan

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enriquecer su
vocabulario.

AREA DE LENGUA CASTELLANA CICLO IV

PERIODO NIVEL DE EJES TEMÁICOS


DESEMPEÑO
I Desarrolla las  Literatura precolombina
competencias *Definición
lectoras *Características
mediante la *Exponentes
lectura  Descubrimiento, conquista y colonia
comprensiva de  Origen del idioma español
diversos textos.  Tipología textual:
*Diarios
*Crónicas
*Cartas
 Texto epistolar :
*Definición
*Estructura de la carta
*Clases de cartas
II Aplica en  La acentuación
situaciones *Palabras graves
concretar las *Palabras agudas
reglas *Palabras esdrújulas
ortográficas de  Tilde diacrítica
la Lengua  Transgresiones ortográficas (omisión,
Castellana. sustitución, adición, composición, Entre otras)
 Oración
*Clases de oración (simple y compuesta)
 La proposición
 Proceso lector (lectura y análisis de una obra).
III Reconoce los  Literatura de la independencia
hechos  El romanticismo
históricos  El realismo y costumbrismo
culturales de la  El modernismo
literatura  El vanguardismo

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latinoamericana  El realismo mágico
 Palabras polisémicas
 Palabras homófonas
 Palabras homógrafas
IV Redacta  Coherencia
diversos textos  Cohesión
aplicando los  Conectores
parámetros de  Connotación
coherencia y  Denotación
cohesión  Hipótesis
 Inferencias
Texto informativo

AREA DE INGLES

AREA DE INGLES CICLO III

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PERIODO NIVEL DE EJES TEMATICOS


DESEMPEÑO
I Conoce y aplica la  El alfabeto
información  Saludos y despedidas.
personal, las  Información personal
actividades diarias,  To be verb
algunas  Algunos verbos regulares e irregulares
comparaciones,  Presente continuo
cantidades, precios  Números
y los pasados  Vocabulario
simple y continuo.  Ordenes
 Objetos del salon de clase.
II Describir con frases  Pronombres personales
cortas personas,  Adjetivos
lugares y  Lugares
situaciones  Preposiciones
cotidianas.  Verbos del diario vivir
 Presente simple
 Pronombres posesivos
 Vocabulario
 Profesiones
III Participar en  Adjetivos
situaciones  Comparaciones sencillas
comunicativas  Números
recreadas a partir  Like
de contextos reales  Comidas y bebidas
comparando  Contables
objetos expresando  No contables
cantidades y  Conjunciones
precios.
IV Leer y comprender  Pasado de To Be
historietas  Pasado de To have
aplicando  Verbos regulares
estrategias de  Verbos irregulares
lecturas  Conectores
refiriéndose a  Vocabulario
eventos pasados  Algunas expresiones.
en un lenguaje
sencillo.

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AREA DE INGLES CICLO IV

PERIODO NIVEL DE EJES TEMÁICOS


DESEMPEÑO
I Describir las  Verbos regularea
actividades  Verbos irregulares
diarias y de  Presente simple
tiempo libre  Adverbios de frecuencia
que realiza,  Vocabulario
indicando la
frecuencia con
que lo hace
II Comprender  Can
información  Deportes
básica y  Futuro
utilizar el  Verbos regulares
verbo " can"  Verbos irregulares
para expresar  Vocabulario
habilidades y
destrezas.
III Describir la  Presente continuo.
ubicación de  Vocabulario de objetos
diferentes  Preposiciones de ubicación
objetos,  Lugares
lugares de la  Verbos
ciudad y las  Vocabulario
actividades
que se están
llevando a
cabo en el
momento.
IV Emplear en  Presente simple
forma  Presente continuo
apropiada las  Verbos
estructuras del  Vocabulario
presente
simple y el
presente
continuo.

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AREA DE CIENCIAS SOCIALES

AREA DE CIENCIAS SOCIALES CICLO III

PERIODO NIVEL DE EJES TEMÁICOS


DESEMPEÑO
I Reconoce los  ¿Qué es el universo.
diferentes  Teorias de origen del universo.
elementos que  Cómo esta conformado el universo.
conforman la  Qué es el sistema solar.
tierra y su  Cómo esta conformado el sistema solar.
influencia en el 
desarrollo de la
vida y sus
transformaciones
II . Identifica los  Cómo es la tierra y cual fue el origen.
aspectos  Cuales son las partes de la tierra.
políticos,  Como son los movimientos externos de la
económicos y tierra.
transformaciones  Como es el relieve de la tierra y como influye
culturales que se en la vida del hombre.
generaron  Que es la atmósfera y cual su estructura.
durante la  Cuales son los elementos del clima y que
conquista climas hay en la tierra y como influye en la vida
suscitados por el del hombre.
choque de la
cultura hispánica
con la cultura
aborigen
americana.
III Mediante la  ¿Quiénes eran nuestros antepasados?
utilizacion de la  Que ocurrió en el paleolítico.
linea de tiempo,  Que sucedió en el neolítico.
identifica cada  Que ocurrió en la edad de los metales.
una de las  Como producían sus alimentos.
edades de la  Edades de la historia
prehistoria.  La edad antigua y civilizaciones antiguas.
 La edad media y el feudalismo.
 Edad moderna.

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 Edad contemporanea.

IV  Identifica las  Cómo se conquisto América.


estructuras  Cómo se explica la rapidez de la conquista.
economicas,  Cómo se gobernó a la América española.
politicas,  Cómo marcho la economía durante la colonia.
sociales y  Cómo era la sociedad colonial.
culturales en  La esclavitud en África, durante la colonia y
el modo de hoy.
vida de las  En que consistieron la reforma y la
comunidades contrarreforma.
humanas  A que llamamos absolutismo.
durante las  A que llamamos ilustración.
edades de la  Cuales fueron las consecuencias políticas de la
historia con ilustración.
la utilización
de la linea de
tiempo.

AREA DE CIENCIAS SOCIALES CICLO IV

PERIODO NIVEL DE EJES TEMÁICOS


DESEMPEÑO
I Explica los  Causas de la Revolución Francesa.
cambios  Los derechos humanos promulgados en 1789
políticos, en la Declaración Universal de los derechos del
económicos y hombre y del ciudadano
sociales que  La revolución industrial.
se dieron con  Consecuencias de la industrialización:
la revolución Nacimiento del socialismo y Cambio de
francesa y la mentalidad de las personas.
revolución  Los avances industriales y tecnológicos.
industrial.  La tecnología y su incidencia en la calidad de
vida de los hombres.

Analiza la  La septima papeleta.


organizacion  La Constitución Política de Colombia de 1991.
del sistema  El estado social de derecho.

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politico  Modernización del Estado.
administrativo  Organización del estado colombiano a nivel
de Colombia a nacional, departamental y regional.
partir de la
Constitución
de 1991.
II . Identifica la  El intervencionismo norteamericano.
importancia de  Dependencia económica y política.
la  Impacto del desarrollo económico sobre el
organizacion medio ambiente y el ser humano (uso de la
de Estados tierra, desertización, transgénicos, revolución
Unidos y el verde y agricultura orgánica...).
oportunismo
que ha
utilizado para
intervenir en
los demas
países para
lograr su
propio
beneficio.
III Identifica la  Sectores de la economía colombiana
problemática  Sector primario: agricultura, ganadería, pesca,
actual de los minería y forestal.
diferentes  Características del sector secundario en
sectores de la Colombia: la industria colombiana.
economía en  El sector terciario de la economía en Colombia:
Colombia. Servicios (transporte, comercio, salud,
educación, finanzas, telecomunicaciones y
turismo).
 Condiciones de desarrollo en que se encuentra
nuestro país.
IV Identifica los  Los derechos humanos.
derechos  Los derechos en la constitución política de
humanos y Colombia: fundamentales, sociales y politicos.
reconoce los  Derecho Internacional Humanitario.
mecanismos  Mecanismos de defensa y protección de los
de defensa y derechos humanos.
protección de
los mismos en
los conflictos
del mundo
actual.

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Identifica la  Principios fundamentales de la Constitución
importancia de Política Nacional.
la  El Estado Social de Derecho.
participación  La participación ciudadana.
ciudadana en  Los mecanismos de participación ciudadana.
la creación de  La finalidad del Estado Colombiano según la
una verdadera Constitución Política.
democracia  La democracia participativa y la
participativa. descentralización colombiana.

AREA DE CIENCIAS NATURALES

AREA DE CIENCIAS NATURALES CICLO III

PERIODO NIVEL DE EJES TEMÁICOS


DESEMPEÑO
I Comprende  La celula como unidad formadora de los seres
que las células vivos.
están  Tipos de celulas
constituidas  Celula animal y vegetal
por partes  Histologia.
íntimamente  Tejidos vegetales.
relacionadas  Tejidos animales.
que cumplen 
funciones
específicas.
II Reconoce que
los seres vivos  Clasificacion de los seres vivos.
cumplen  Reinos.
funciones  Descripción de los reses vivos.
específicas
que les
permiten el
mantenimiento
de la vida.
III Propone  El ecosistema: concepto, clases y
soluciones componentes.
para utilizar,  Recursos naturales: clases y utilidad.
conservar y  Flujo de energía.
mejorar el  Cadenas alimenticias.

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medio  El suelo.
ambiente.  Estructura del suelo.
 Usos del suelo.
 Problemas del suelo.

IV Interpreta y  Clases de materia.
analiza la  El atomo.
estructura y  Elementos quimicos.
composición
de la materia
La materia.

AREA DE CIENCIAS NATURALES –BIOLOGIA- CICLO IV

PERIODO NIVEL DE EJES TEMÁICOS


DESEMPEÑO
I Conoce la  La neurona y el impulsó nervioso.
morfología y  Morfología y fisiología del sistema nervioso
fisiología del humano
sistema nervioso  Patologías neurológicas.
humano y de 
algunos animales.
II Identifica las  El material de la herencia (ácidos nucleicos)
características  Las leyes de Mendel
genéticas, su  Los cuadros de punnett
relación con la  Enfermedades hereditarias autosómicas y
estructura del ligadas al sexo.
ADN y conoce los
mecanismos de la
herencia
Mendeliana.
III Conoce y maneja
ciertos sistemas
taxonómicos de  Caracteres taxonómicos
clasificación de  Categorías taxonómicas
las especies, así  Claves dicotómicas
como también  Características y generalidades de
reconoce las clasificación de los seres vivos.

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diferentes
estructuras
morfológicas
propias de cada
grupo de seres
vivos.
IV Analiza y explica
las formas como
algunas  Componentes de los ecosistemas.
sustancias que  Flujo de energía en un ecosistema.
produce el
hombre puede
afectar los ciclos
biogeoquímicos y
el equilibrio de los
ecosistemas.

AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA

AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA CICLO III

PERIODO NIVEL DE EJES TEMÁICOS


DESEMPEÑO
I Identificar los  Introducción a los sistemas.
diferentes  El Hardware.
dispositivos del  El Software.
computador y  Conceptos y términos.
su  Historia de la computadora y generaciones. .
funcionamiento  Partes de la computadora
en el sistema.  Periféricos de entrada
 Unidad central de proceso
 Periféricos de almacenamiento
 Periféricos de salida
 Funciones de cada una de las partes.
II Identifica en el  El teclado del computador
teclado sus  Clases de teclados.
partes, y realiza  Partes de un teclado.
practicas para  Función de cada una de las teclas.
familiarizarse  Actividades prácticas
con él.  Manejo del teclado

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III Reconoce  Artefactos
artefactos  Evolución de la Tecnología.
creados por el  Desarrollos Tecnológicos.
hombre para  Paralelo entre tecnología, técnica, ciencia e
satisfacer sus informática
necesidades,
los relaciona
con los
procesos de
producción y
con los
recursos
naturales
involucrados.
IV Abre un  Herramientas básicas de Word
documento de  Utilidades de Microsoft Word
texto y maneja  Creación y organización de documentos
adecuadamente aplicando Tablas, columnas, viñetas,
las operaciones numeración, sangrías y la aplicación de otros
básicas formatos en Documentos narrativos.

AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA CICLO IV

PERIODO NIVEL DE EJES TEMÁICOS


DESEMPEÑO
I Crea algunos  Aplicación de formatos a diversos documentos
escritos  Cartas, Memorando, Circulares, Hojas de Vida
orientados  Márgenes, encabezado y pie de página para
donde use las crear membretes.
herramientas  Ortografía, sinónimos.
del procesador  Uso de columnas.
de textos  Uso de gráficos estadísticos.
 Combinación de correspondencia.

II interioriza y  Generalidades de Internet


domina el  Normas para utilización adecuada
concepto de  Herramientas que ofrece Internet: Página web,
internet, correo electrónico, chat, redes sociales.
servicios que  Forma enviar correos con documentos anexos
ofrece y url  Forma de descargar archivos.
como apoyo al
quehacer diario.

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III crea una  Que es PowerPoint.
presentación  Acceso y herramientas.
utilizando  Aplicaciones y utilidades del PowerPoint.
adecuadamente  Animaciones.
las  Presentación con diapositivas.
herramientas
básicas, vistas
y plantillas de
diseño.
IV Realiza  La interfaz de Excel y sus características
correctamente  La Banda de opciones de Excel.
cálculos  Operaciones matemáticas en Excel
utilizando
fórmulas
matemáticas en
Excel.

AREA DE EDUCACION ARTISTICA

AREA DE EDUCACION ARTISTICA CICLO III

PERIODO NIVEL DE EJES TEMÁICOS


DESEMPEÑO
I Delimita  Un mundo sin color
formas y  El color
contornos,  El significado del color
utilizando
lapices de
colores.
II Aplica la  Diferncia de el color
psicologia del  Aplica tecnicas de color
color para
plasmar
sensaciones.
III Emplea  Ideas artísticas, novedosas para su medio
materiales en ambiente natural, social y cultural, asume una

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la creacion de actitud de compromiso con ellas.
figuras que le
determina
diversos
sentidos
artisticos.
IV Elabora  Entusiasmo por elaborar, conocer e
figuras intercambiar conceptos, reflexionar sobre ellos
manuales a y sobre las características estéticas artísticas.
partir de  Exploracion manual.
instrucciones
dadas y de la
utilizacion de
materiales
sugeridos de
su entorno

AREA DE EDUCACION ARTISTICA CICLO IV

PERIODO NIVEL DE EJES TEMÁICOS


DESEMPEÑO
I Utiliza las  Ideas y sensaciones a partir de la utilizacion de
cualidades del los colores
color para  Clases de colores y su percepcion
medir la
percepción
que el sujeto
tiene del
mundo y de
los objetos
II Aplica la  Ideas y sensaciones a partir de la utilizacion de
técnica del los colores
color con  Clases de colores y su percepcion

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predominio de
colores cálidos
y fríos
III Utiliza el color  Vitral de papel
como  Circulo cromatico
herramienta  Tecnicas de contraste y dibujo libre con
grafica tonalidades
IV Compone  Procesos esteticos a partir de la
obras graficas interpretacion,valoracion y creacion
 Asimilacion de conocimiento de su cultura en
beneficio de su desarrollo personal y social

AREA DE ETICA – VALORES Y RELIGION

AREA DE ETICA Y VALORES CICLO III

PERIODO NIVEL DE EJES TEMÁICOS


DESEMPEÑO
I Conocer los  Definición de conceptos básicos: principio,
conceptos de: valor, derecho, deber, autonomía, libertad,
principio, valor, responsabilidad, inviolabilidad, dignidad.
derecho, deber,
principios de
autonomía,
libertad, y

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responsabilidad,
principio de
inviolabilidad y
dignidad de la
persona.
II El estudiante  Proyecto de vida: mis fortalezas
analiza sus  La actitud positiva: clave de los triunfadores
fortalezas y  Metas a corto plazo.
realiza la fase 
inicial para el
planteamiento de
su proyecto de
vida.
III Describe las  La autoestima
características  La comunicación.
que lo identifica  El respeto
como persona  Valores cívicos y de cortesía.
única 
trascendente,
demostrando
optimismo,
prudencia y valor,
tanto en lo laboral,
en lo económico y
afectivo
IV Reconoce a la  La familia: concepto, características,
familia y responsabilidades, valores.
comunidad  El conflicto: claves para resolver un conflicto
educativa como familiar.
entes  Las palabras mágicas: perdón, me
generadores de equivoqué, te escucho, por favor, gracias, te
vida y valores quiero, entre otras.

AREA DE ETICA Y VALORES CICLO IV

PERIODO NIVEL DE EJES TEMÁICOS


DESEMPEÑO
I Se identifica  La autoestima y el yo.
como ser

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único y
auténtico

II Reconoce a la  Características de una familia


familia como  Objetivos de una buena familia
un ente  Deberes y derechos en la familia.
generador de
vida y valores.

III Describe las  Uso del tiempo libre


características  El respeto: base de las relaciones humanas.
que lo
identifica
como persona
unica
trascendente,
demostrando
optimismo,
prudencia y
valor, tanto en
lo laboral, en
lo economico
y afectivo

IV Reconoce los  Las relaciones interpersonales.


valores y  Importancia y necesidad de la ayuda mutua.
rasgos  Las normas de convivencia.
necesarios
para vivir en
comunidad

AREA DE MATEMATICAS

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AREA DE MATEMATICAS CICLO III

PERIODO NIVEL DE EJES TEMÁICOS


DESEMPEÑO
I Maneja el  El conjunto de los numeros naturales y
conjunto de los representación en la recta numerica.
números  Relación de orden en los numeros naturales,
naturales, su Operaciones básicas y sus aplicaciones
representación m.c.m. y m.c.d.
en la recta  Potenciación – radicación – logaritmación.
numérica con  Ecuación y soluciones de problemas.
sus relaciones y
operaciones en
diferentes
contextos.

Maneja los  La fracción como partidor, operador, cociente,


números porcentaje y como razón.
fraccionarios y  Operaciones básicas con fraccionarios y sus
decimales en la aplicaciones.
recta numérica  Potenciación y sus propiedades.
con sus  Números decimales, su representación y
operaciones y lectura en la recta númerica.
relaciones en  Operaciones básicas con números decimales
diferentes y sus aplicaciones.
contextos
II Reconoce las  Medidas de longitud, el metro con sus
medidas de multiplos y submultiplos.
longitud, área,  Medidas de superficie y aplicaciones.
volumen y los  Medidas de volumén y sus aplicaciones.
aplica en
diferentes
situaciones de
la vida real
III Maneja el  El conjunto de los números enteros y su
conjunto de representación en la recta númerica.
números  Relaciones de orden en los enteros.
enteros, su  Operaciones básicas y sus aplicaciones.
representación  Ecuaciones y soluciones.
en la recta
numérica con
sus operaciones
y relaciones en

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los diferentes
contextos.
IV Maneja y aplica  Razones y proporciones.
la  Magnitudes inversamente proporcionales.
proporcionalidad  Regla de tres simple directa.
como medio de  Regla de tres simple inversa
solución de
problemas.
Maneja los  Estadistica y sus conceptos básicos.
conceptos  Interpretación de datos y su represenación
básicos de la gráfica (pictogramas, histogramas y
estadística, su poligonos).
interpretación  Medidas de tendencias central: Moda,
de datos y mediana, media aritmética o promedio.
aplicabilidad en  Ejercicios de aplicacion dentro del contexto.
un contexto 
determinado.

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AREA DE MATEMATICAS CICLO IV

PERIODO NIVEL DE EJES TEMÁICOS


DESEMPEÑO
I Identifica,  Conjunto de numeros naturales.
ubica y opera  Conjunto de numeros enteros.
números  Conjunto de numeros racionales.
reales  Conjunto de numeros irracionales.
aplicando sus  Teorema de pitágoras.
propiedades  Conjuntos de numeros reales.
en la solución  Operaciones básicas con números reales.
de problemas
contextuales.
II Reconoce y  partes de un polinomio
resuelve  Orden de un polinomio en forma creciente y
procesos decreciente.
algebraicos en  Algebra de polinomios
situaciones de  Suma y resta de polinomios
la vida real.  Multiplicación y división de polinomios
 División sintética.

III Propone y  El cuadrado de una suma o diferencia de dos


resuelve términos..
problemas de  Producto de la suma por la diferencia de dos
aplicación cantidades.
sobre  Producto de expresiones de la forma (x+a)
productos y (x+b)
cocientes  Cubo de un binomio.
notables.  Cociente de la diferencia de los cubos de dos
cantidades entre la suma o la diferencia de las
cantidades.
 Cociente de la suma o diferencia de potencias
iguales de dos cantidades entre la suma o la
diferencia de las cantidades.
IV Interpreta y  Ecuacion de la recta
analiza el  ecuación de la recta que pasa por dos puntos.
algoritmo para  Ecuaciones lineales 2X2.
desarrollar  Métodos de sustitución.

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ecuaciones  Método de igualación.
lineales, 2x2 y  Método por determinantes
las aplica
resolviendo
áreas de
diferentes
figuras
geométricas.

Propone,  Función cuadrática y gráfica.


analiza y  Solución de la ecuación cuadrática, utilizando la
resuelve formula general de la ecuación cuadrática.
problemas con  Problemas de aplicación.
ecuaciones
cuadráticas.

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AREA DE EDUCACION FISICA CICLO III Y IV

PERIODO NIVEL DE EJES TEMÁICOS


DESEMPEÑO
I Articulo los patrones de movimiento y las capacidades físicas a los
fundamentos técnicos básicos de las actividades recreativas,
artísticas propias del medio y sumo con responsabilidad las
actividades programas.

II Aplico y articulo en los juegos de deporte (futbol sala) los


fundamentos téoricos-practicos básicos de las actividades
programadas y desarrolladas en la clase.

III Ejecuta los fundamentos técnicos básicos del baloncesto en


situaciones reales del juego aplicando el reglamento con
responsabilidad y autonomía.

IV Aplico y relaciono en juegos colectivos y pre- deportivos los


fundamentos teóricos y prácticos del voleibol y valoro la
competencia deportiva como un escenario para mi desarrollo
personal.

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PLAN DE ESTUDIOS
PROGRAMA DE
EDUCACION MEDIA
CICLOS V Y VI

AREA DE LENGUA CASTELLANA

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AREA DE LENGUA CASTELLANA CICLO V

PERIODO NIVEL DE EJES TEMÁICOS


DESEMPEÑO
I Reconoce y aplica  Semiología
elementos del *Definición
lenguaje verbal y no *Códigos
verbal necesarios *Signos
para llevar procesos *Símbolos
comunicativos eficaz  Literatura de la edad media
 El renacimiento
 El siglo de oro
*El Quijote de la mancha
 El Modernismo
 La generación del 98
 La Vanguardia
 La literatura contemporánea
II Interpreta en forma  Textos periodísticos
crítica la información *Reportaje
difundida por los *Análisis informativo
medios de *Crónica
comunicación. *Documentales
 Proceso Lector (Análisis de una obra)
 El panel
El discurso oral

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AREA DE LENGUA CASTELLANA CICLO VI

PERIODO NIVEL DE EJES TEMÁICOS


DESEMPEÑO
I Produce textos  El ensayo
argumentativos que  La oratoria
evidencian el  La reseña
conocimiento de la  El texto científico
lengua y el control  Proceso lector
de su uso en
contextos
comunicativos
II comprende e  Literatura de la antigüedad
interpreta textos de  Romanticismo
la literatura  Simbolismo
universal con  Contemporánea
actitud crítica y  Diferenciar hechos y opiniones
capacidad  Modalidades discursivas
argumentativa  La metáfora
*la configuración del mundo
 Estrategias para recuperar la
información de textos

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AREA DE INGLES

AREA DE INGLES CICLO V

PERIODO NIVEL DE EJES TEMÁICOS


DESEMPEÑO
I Utiliza el presente y  Verbos participio pasado
el pasado perfecto  Presente perfecto
en su quehacer  Conectores
diario manejando  Voz active y voz pasiva
sufijos.  Vocabulario

II Maneja preguntas  Usos de los diferentes auxiliaries


reiterativas en  Verbos regulares e irregulars
cualquier contexto  Reportaje
e identifica  Vocabulario
fácilmente  Estrategias de lectura.
información clave.

AREA DE INGLES CICLO VI

PERIODO NIVEL DE EJES TEMÁICOS


DESEMPEÑO
I Produce  Talleres Saber
diferentes  Simulacro
tipos de textos  Estructuras gramaticales
teniendo en  Conectores
cuenta  Vocabulario.
elementos
formales de la
lengua.
II Escribe,  Talleres Saber
escucha y  Simulacro
analiza  Estructuras gramaticales
mensajes y  Conectores
artículos sobre  Vocabulario.
posibles

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soluciones
para los
problemas
actuales

AREA DE FILOSOFIA

AREA DE FILOSOFIA CICLO V

PERIODO NIVEL DE DESEMPEÑO EJES TEMÁICOS


I Descubre la importancia de  Porqué se hace filosofia?.
la filosofía en las áreas del  Cómo es la filosofía?.
conocimiento y aplica  Cómo se ha hecho filosofía.
procesos lógicos para  Como aprender a preguntar.
explicar cuestionamientos  Como aprender a analizar.
filosóficos.
II Argumenta en forma verbal y  Como dialogar
escrita las primeras argumentativamente.
explicaciones filosóficos  Como aprender a interpretar un
sobre el mundo y el hombre. texto.
 Como analizar un argumento.
 Como evitar trampas
argumentativas.
 Como sacar las propias
conclusiones.
 Como aprender a pensar por uno
mismo

AREA DE FILOSOFIA CICLO VI

PERIODO NIVEL DE DESEMPEÑO EJES TEMÁICOS


I Descubre la importancia de la La sociologia.
sociología en el desarrollo del  La sociedad como hecho de
pensamiento del ser humano experiencia.
para su emancipación.  Las estructuras sociales.
 El concepto de historia.
 La modernidad y la
postmodernidad
La globalizacion

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II Comprende mediante  Etica aplicada.
argumentos los problemas  Que hay de malo en matar
morales implicados en el personas.
asesinato, la guerra, el aborto,  El aborto y la eutanasia.
la eutanasia, la  Somos responsables de los
experimentacion cientifica, y demas?
otras realidades cotidianas  Dudas eticas surgidas del
que motivan la reflexion etica. progreso tecnico.

AREA DE CIENCIAS NATURALES –QUIMICA

AREA DE CIENCIAS NATURALES –QUIMICA CICLO V

PERIODO NIVEL DE EJES TEMÁICOS


DESEMPEÑO
I Interpreta y analiza el  La materia
origen, la estructura y  Propiedades de la materia
composición de la  Estructura atómica
materia así como  La tabla periódica.
también reconoce la  Propiedades periódica
importancia de la  Los enlaces químicos.
ciencia en el quehacer  Tipos de enlace químico
humano.
II Determina las  Lenguaje de la química
diferentes clases de  Estados de oxidación
enlaces químicos,  Nomenclatura química
clasifica las formulas  Funciones química
química realiza
ejercicios de
nomenclatura química.

AREA DE CIENCIAS NATURALES –QUIMICA CICLO VI

PERIODO NIVEL DE EJES TEMÁICOS


DESEMPEÑO
I Identifica los diferentes  Las reacciones y ecuaciones químicas
tios de reaccione y los  Estequiometria

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calculos  Los gases y sus propiedades
estequimetricos de una
reacción
II Nombra y formula las  Características y propiedades del
diferentes funciones átomo de carbono.
químicas orgánicas de  Reglas de nomenclatura y formulación
acuerdo con las reglas de compuestos orgánicos.
de nomenclatura Usos y aplicaciones
propuestas por la
IUPAC.

AREA DE CIENCIAS NATURALES –FISICA

AREA DE CIENCIAS NATURALES –FISICA- CICLO V

PERIODO NIVEL DE EJES TEMÁICOS


DESEMPEÑO
I Maneja los  Lectura sobre la física.
conocimientos  Medición directa e indirecta.
básicos de la  Unidades de medida: longitud, masa y tiempo.
medición para  Sistems de medida: M.K.S., C.G.S. ingles y
el estudio y la otros.
comprensión
de la física.
II Comprende y  Mecanica
aplica cada  El movimiento – relatividad
uno de los  Posicion – sistema de referencia.
movimientos  Desplazamiento.
de la  Velocidad.
cinemática.  Movimiento rectilineo uniforme.
 Movimiento uniformemente acelerado.
 Caida libre y lanzamiento vertical.
 Laboratorio

Comprende y  Movimiento en el plano con velocidad


aplica cada constante.
uno de los  Movimiento semiparabolico.

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movimientos  Movimiento parabolico.
de la  Movimiento circular uniforme.
cinemática y  Laboratorio.
aplica
soluciones a
problemas
propuestos.

AREA DE CIENCIAS NATURALES –FISICA- CICLO VI

PERIODO NIVEL DE EJES TEMÁICOS


DESEMPEÑO
I Conoce y aplica  Concepto de dinamica y fuerza.
las leyes que  Leyes de Newton.
rigen los  Fuerzas mecanicas especiales
movimientos de  El rozamiento.
los cuerpos.  Sistemas dinamicos.
 Ley de Hooke.
 Fuerza centripeta y centrifuga.
 Concepto de impulso y cantidad de
movimiento.
 Laboratorio.

II Determina los  Concepto de trabajo y unidades.


tipos de energía  Potencia y unidades.
mecánica que  Energía cinética.
posee un cuerpo y  Energía potencial gravitacional.
aplica las leyes  Ley de conservación de la energía.
del trabajo y la  Carga eléctrica - unidades.
energía en la  Electrización de los cuerpos.
solución de  Ley de Coulomb.
problemas.  Campo electrico.
Maneja las  Corriente electrica.

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propiedades y la  Resistencia eléctrica.
acción de las  Ley de Ohm.
cargas eléctricas  Tipos de Resistencia
tanto en reposo
como en
movimiento.

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AREA DE CIENCIAS ECONOMICAS Y POLITICAS.
AREA DE CIENCIAS ECONOMICAS Y POLITICAS CICLO V.
PERIODO NIVEL DE EJES TEMÁICOS
DESEMPEÑO
I Relaciona el concepto  Concepto de economía y política y su
de economía con los organización
sectores económicos - Que es la economía y porque es
y el papel que el importante
estado desempeña. - El objetivo de la economía, la
macroeconomía y la microeconomía
- Que es la política y paraqué la
política, objetivo de la política
 Deberes, derechos, control político y
económico
- El estado y la administración política
- La organización económica y los
sectores de la economía
- La organización política y el poder
político
- La democracia y la constitución
política.
- La organización del estado y el poder
político
II Comprende que los  La producción
derechos  Productividad y eficiencia
fundamentales y el  El territorio
control que ejerce el  Planes de desarrollo
estado son necesarios  El mercado
para la sana  Las cuentas nacionales
convivencia  El sector externo
 Apertura económica
III Explica la relación  La inflación y el Desempleo
entre obreros y  Los sindicatos
patronos para generar
un clima de armonía
promoviendo un
proceso de paz
IV Explica las  Las relaciones obrero patronal
implicaciones de la  La violencia y los precios de la Paz
política y los principios
económicos en el
desarrollo de los
pueblos

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AREA DE CIENCIAS ECONOMICAS Y POLITICAS CICLO VI.

PERIODO NIVEL DE EJES TEMÁICOS


DESEMPEÑO
I Analiza,  Actividad económica y política.
compara y - El hecho económico y la actividad económica
describe las y política.
organizaciones - Problemas relacionados con el crecimiento y
políticas y la distribución
sociales como - ¿Cómo se maneja la economía y la política?
estructuras  El crecimiento económico y el papel del estado
que canalizan - El ciclo económico y la intervención del
diversos estado en el mercado
poderes para  Desarrollo y subdesarrollo
afrontar - ¿Qué es el desarrollo?
necesidades y - Latinoamérica: Subdesarrollo y dependencia
cambios - La desigual distribución de la riqueza y los
contrastes en el nivel de bienestar
- La diversidad de los países

II Analiza  Papel del Estado en el crecimiento económico
críticamente la  Intervención del Estado en el Mercado
evolución del  Desarrollo y subdesarrollo
mercado de  La desigual distribución de la riqueza y los
divisas y la contrastes en el nivel de bienestar
globalización  Las relaciones entre territorios y el intercambio
económica y desigual
política.  Latinoamérica: desarrollo y dependencia

III Mundialización  Mercado de divisas, tipos de cambio


de la  Oferta y mercado de divisas.
economía y de  Política cambiaria.
la política  Tipo de cambio con flotación intervenida o
sucia.
 Mundialización de la economía y de la política.
 La red de Internet.
 Internet y Economía, internet y Estado.
 El monopolio de Microsoft
 Retos que plantea el internet al Estado.
 Internet y subdesarrollo.

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AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA

AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA CICLO V

PERIODO NIVEL DE EJES TEMÁICOS


DESEMPEÑO
I formula,  introducción de una función
analiza y  copiar fórmulas y funciones
resuelve  formato condicional
problemas a  funciones de la hoja de cálculo: si, contar,
partir de contar.si, hoy, promedio, redondear, suma y
situaciones fecha.
cotidianas
para ser
atendidos con
una hoja de
cálculo.

II Crea  Elementos de Excel


documentos  Fórmulas y Funciones
contables  Funciones Lógicas
como facturas,  Manipulación de Celdas
recibos,  Formato de celdas
pedidos y  Cambios de estructura
nominas  Insertar y eliminar elementos
contables.  Elaboración de documentos comerciales
 Gráficos y funciones estadísticas.

AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA CICLO VI

PERIODO NIVEL DE EJES TEMÁICOS


DESEMPEÑO
I Organiza base  Funciones financiera y de búsqueda y
de datos en referencia.
Excel aplicando  Ingresos y Egresos
la función  Gráficos
requerida, para  Funciones financieras.

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obtener la  Funciones básicas.
información 
solicitada.
II Crear sitios  Asistente para sitios web
web  Formatos de los sitios web
agradables y  Enlaces entre páginas
con buen
diseño.

AREA DE ETICA – VALORES Y RELIGION

AREA DE ETICA – VALORES Y RELIGION CICLO V

PERIODO NIVEL DE EJES TEMÁICOS


DESEMPEÑO
I Aprecia el
valor de la  La honestidad: base de un mundo mejor.
honestidad  Características de las personas honestas.
como virtud de
todos los
gobernantes,
especialmente
la comunidad
educativa.
II Se ajusta a la  Calidad de vida.
condición  Conductas adictivas: el tabaquismo, las drogas,
económica en el alcoholismo.
el hogar,
haciendo uso
adecuado de 
los bienes de
que dispones.

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AREA DE MATEMATICAS

AREA DE MATEMATICAS CICLO V

PERIODO NIVEL DE EJES TEMÁICOS


DESEMPEÑO
I Identifica y  Funcion exponencial y gráfica.
grafica con  Funcion logaritmica y gráfica.
facilidad la  Problemas de aplicación.
función
exponencial y
logarítmica.
II Resuelve  Teorema de Pitágoras y sus aplicaciones.
problemas que  Funciones trigonométricas.
involucran  Razones trigonométricas en el triángulo
triángulos rectángulo.
rectángulos  Solución de triángulos rectángulos.
utilizando  Resolución de un triángulo rectángulo cuando
razones y se conocen un lado y un ángulo.
funciones  Resolución de un triángulo rectángulo cuando
trigonométricas. se conocen dos lados.
Resuelve  Solución de triángulos oblicuángulos.

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problemas que  Ley del seno.
involucran  Ley del coseno.
triángulos  Aplicaciones de la ley del Seno y Coseno.
oblicuángulos
utilizando la ley
del seno y
coseno.

AREA DE MATEMATICAS CICLO VI

PERIODO NIVEL DE EJES TEMÁICOS


DESEMPEÑO
I Resuelve  La recta real.
intervalos e  Desigualdades en los reales.
inecuaciones  Intervalos.
aplicando  Clases de intervalos.
correctamente  Inecuaciones.
sus  Inecuaciones cuadráticas.
propiedades
en el campo
de los
números
reales.
II Identifica y  Dominio de una función.
resuelve  Propiedades de las funciones.
funciones  Funciones crecientes y decrecientes.
especiales en  Clasificación de funciones.
los números  funciones polinómicas.
reales.  Función constante.
 Función afín.
 Función Cuadrática.
 Funciones racionales.
 Operaciones con funciones.

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INSTITUCION EDUCATIVA
MISAEL PASTRANA BORRERO - NEIVA
Reconocimiento Oficial Según Resolución No. 1591 del 24 de noviembre de 2009
NIT 813002693-2
 Representación gráfica de funciones

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