Silabus

Pembangunan Ekonomi dan Pertumbuhan Ekonomi

Mata Pelajaran : Ekonomi
Satuan Pendidikan : SMA/MA
Kelas/Semester : XI/1
Kompetensi Inti : 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, dan
damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Waktu

1.1 Mensyukuri 1.1.1 Mensyukuri capaian • Pembangunan ekonomi. • Mensyukuri setiap perubahan • Pengamatan sikap (saat 8 jp • PR Ekonomi Kelas XI
pembangunan dan pembangunan lingkungan sekitar sebagai hasil proses pembelajaran) Semester 1,
pertumbuhan ekonomi ekonomi yang kerja keras suatu bangsa dan Intan Pariwara.
di Indonesia untuk bermanfaat bagi anugerah Tuhan Yang Maha Esa. • Pegangan Guru
kesejahteraan rakyat. kesejahteraan rakyat.
PR Ekonomi Kelas XI
2.1 Bersikap jujur, 2.1.1 Menunjukkan sikap • Mendiskusikan permasalahan • Pengamatan sikap Semester 1, Intan
disiplin, tanggung jujur, disiplin, pembangunan ekonomi dan mencari (di lingkungan sekolah) Pariwara.
jawab, peduli, kreatif, tanggung jawab, solusi yang kreatif sebagai wujud • Makroekonomi Teori
dan mandiri dalam peduli, kreatif, dan kepedulian untuk mengatasi Pengantar. Edisi Ketiga,
upaya mengatasi mandiri dalam upaya permasalahan pembangunan. RajaGrafindo Persada.
permasalahan mengatasi
pembangunan di permasalahan • Ekonomi Pembangunan,
Ekono

Indonesia. pembangunan di Bagian Penerbitan STIE

mi

Indonesia. YKPN.
3.1 Mendeskripsikan 3.1.1 Mendeskripsikan • Mengamati perubahan infrastruktur • Pengamatan sikap (saat • Semua Orang Bisa
Kelas

Era Pustaka Utama.

konsep pembangunan konsep pembangunan di lingkungan sekitar. proses pembelajaran dan Sukses Berwirausaha,
ekonomi, ekonomi. pengamatan)
pertumbuhan • Undang-Undang Nomor 25
XI

ekonomi, • Mengidentifikasi tiga elemen penting • Tes tertulis (pilihan ganda) Tahun 2004 tentang
permasalahan dan
pembangunan ekonomi. • Tes tertulis (uraian) Sistem Perencanaan
cara mengatasinya.
Pembangunan Nasional.
183

• Menjelaskan konsep pembangunan • Tes lisan (kuis)

ekonomi melalui tanya jawab.
 Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pembelajaran
184
3.1.2 Mengidentifikasi • Guru mengajak tanya jawab untuk
faktor yang menganalisis faktor-faktor yang
Silabus Ekonomi Kelas XI
memengaruhi memengaruhi pembangunan
pembangunan ekonomi.
ekonomi. • Mengkaji materi tentang
pengklasifikasian faktor ekonomi
dan faktor nonekonomi
pembangunan ekonomi.
• Mencari literatur untuk menambah
wawasan tentang kewirausahaan.
• Mendiskusikan faktor-faktor yang
memengaruhi pembangunan
ekonomi.
3.1.3 Mendeskripsikan • Melakukan pengamatan atas
tujuan pembangunan pemanfaatan hasil pembangunan.
ekonomi.
• Mendiskusikan tujuan pembangunan
ekonomi yang dilakukan oleh suatu
negara.
• Guru memberikan data umum
mengenai pencapaian tujuan
pembangunan nasional.
3.1.4 Mengidentifikasi • Menganalisis indikator moneter dan
indikator indikator nonmoneter melalui tanya
keberhasilan jawab.
pembangunan • Mendiskusikan tingkat keberhasilan
ekonomi.
pembangunan ekonomi Indonesia
berdasarkan indikator moneter dan
nonmoneter.
3.1.5 Mendeskripsikan • Guru memberi penjelasan mengenai
masalah-masalah masalah-masalah pembangunan
pembangunan ekonomi.
ekonomi di negara • Mengkaji materi untuk
berkembang.
menemutunjukkan masalah-masalah
pembangunan ekonomi yang
dihadapi Indonesia.
• Mengerjakan tugas kelompok
dengan berdiskusi mengenai
dampak pembangunan nasional
Indonesia.
Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Waktu
• Pengamatan sikap (saat • Instruksi Presiden
proses pembelajaran dan Republik Indonesia
keberanian mengemukakan Nomor 1 Tahun 2010
pendapat) tentang Percepatan
• Tes tertulis (pilihan ganda) Pelaksanaan Prioritas
Pembangunan Nasional
• Tes tertulis (uraian) Tahun 2010.
• Lingkungan sekitar
• Tes unjuk kerja (laporan (keluarga, sekolah, dan
masyarakat).
resume)
• Pengamatan sikap (saat
proses pembelajaran)
• Pengamatan sikap (saat
proses pembelajaran dan
keberanian mengemukakan
jawaban)
• Pengamatan sikap (saat
proses pembelajaran dan
keberanian mengemukakan
pendapat)
• Tes unjuk kerja (laporan
analisis)
• Tes tertulis (pilihan ganda)
• Tes tertulis (uraian)
• Pengamatan sikap (saat
proses pembelajaran dan
ketepatan argumentasi)
• Tes tertulis (pilihan ganda)
• Tes tertulis (uraian)
• Pengamatan sikap (saat
proses pembelajaran dan
ketepatan jawaban)
• Tes unjuk kerja (hasil
diskusi)
• Tes unjuk kerja
(presentasi)
• Pengamatan sikap
(kemampuan bekerja sama
dalam kelompok)
 Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Waktu

3.1.6 Mengidentifikasi • Mengidentifikasi kebijakan- • Tes tertulis (pilihan ganda)

kebijakan dan strategi kebijakan pembangunan nasional • Tes tertulis (uraian)
pembangunan. Indonesia.
• Menambah wawasan mengenai • Pengamatan sikap (saat

rencana pembangunan nasional proses pembelajaran dan

melalui kajian materi. saat mengungkapkan rasa
ingin tahu)
• Guru menjelaskan materi mengenai • Tes tertulis (pilihan ganda)

strategi pembangunan nasional • Tes tertulis (uraian)

Indonesia.
3.1.7 Mengamati hasil-hasil • Melakukan tanya jawab untuk • Tes lisan (kuis)

pembangunan mengetahui hasil pembangunan

nasional Indonesia. nasional Indonesia.
• Memberi pengetahuan tambahan • Pengamatan sikap (saat

mengenai empat prioritas proses pembelajaran dan

pembangunan nasional Indonesia keberanian berargumentasi)
tahun 2010–2014.
• Mengamati hasil pembangunan di • Pengamatan sikap (saat

lingkungan sekitar. proses pembelajaran dan

saat melakukan
pengamatan)
4.1 Menyajikan temuan 4.1.1 Mengamati • Mencari informasi mengenai • Pengamatan sikap

permasalahan permasalahan permasalahan pembangunan keberanian berargumentasi

pembangunan pembangunan ekonomi di Indonesia melalui
ekonomi dan ekonomi di fenomena di lingkungan sekitar
pertumbuhan Indonesia. siswa.
ekonomi.

1.1 Mensyukuri 1.1.2 Mensyukuri capaian • Pertumbuhan Ekonomi. • Mengamati lingkungan sekitar untuk • Pengamatan sikap (saat 8 jp • PR Ekonomi Kelas XI

pembangunan dan pertumbuhan mensyukuri peningkatan proses pembelajaran) Semester 1,

pertumbuhan ekonomi ekonomi yang pertumbuhan ekonomi Indonesia dari Intan Pariwara.
di Indonesia untuk bermanfaat bagi waktu ke waktu. • Pegangan Guru
kesejahteraan rakyat. kesejahteraan
Ekonomi Kelas XI

rakyat. PR Ekonomi Kelas XI

Semester 1, Intan
3.1 Mendeskripsikan 3.1.8 Mendeskripsikan • Guru memberi penjelasan mengenai • Pengamatan sikap (saat Pariwara.
konsep pembangunan pertumbuhan manfaat penghitungan pertumbuhan proses pembelajaran dan • Makroekonomi Teori
ekonomi, ekonomi. ekonomi. saat mengungkapkan rasa
Pengantar. Edisi Ketiga,
pertumbuhan ingin tahu)
ekonomi, RajaGrafindo Persada.
permasalahan, dan • Mengidentifikasi hubungan antara • Tes tertulis (pilihan ganda) • Ekonomi Pembangunan,
cara mengatasinya. pertumbuhan ekonomi dan • Tes tertulis (uraian)
pembangunan ekonomi melalui kajian Bagian Penerbitan STIE
185

materi. YKPN.
• http://tinyurl.com/n4qybb8
 Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pembelajaran
186
• Menjelaskan konsep pertumbuhan
ekonomi melalui tanya jawab.
Silabus Ekonomi Kelas XI
3.1.9 Menganalisis • Menganalisis perbedaan
perbedaan pembangunan ekonomi dan
pembangunan pertumbuhan ekonomi melalui
ekonomi dan diskusi.
pertumbuhan • Melakukan penelusuran internet
ekonomi.
pada situs http://tinyurl.com/
n4qybb8 untuk mengetahui target
prakiraan pertumbuhan ekonomi
pada tahun 2014.
3.1.10 Mengidentifikasi • Guru menjelaskan materi mengenai
indikator indikator pertumbuhan ekonomi.
pertumbuhan • Melakukan tanya jawab tentang
ekonomi.
indikator pertumbuhan ekonomi.
• Mengidentifikasi keberhasilan
pertumbuhan ekonomi Indonesia
melalui indikator yang telah
diketahui.
3.1.11 Menghitung • Mendengarkan penjelasan guru
pertumbuhan mengenai cara penghitungan
ekonomi. pertumbuhan ekonomi.
• Melakukan penghitungan
pertumbuhan ekonomi dengan
mengerjakan soal latihan.
• Mempraktikkan aplikasi microsoft
excel untuk mempermudah
penghitungan pertumbuhan ekonomi.
• Mengerjakan tugas individu untuk
memperdalam pemahaman mengenai
penghitungan pertumbuhan ekonomi.
3.1.12 Menganalisis teori • Mengkaji materi untuk memahami
pertumbuhan tahapan pertumbuhan ekonomi
ekonomi. dalam teori pertumbuhan ekonomi.
• Melakukan tanya jawab tentang
tahapan pertumbuhan ekonomi yang
dialami oleh beberapa negara.
Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Waktu
• Tes lisan (kuis)
• Pengamatan sikap (saat
proses pembelajaran dan
keberanian mengungkap-
kan pendapat)
• Tes unjuk kerja (laporan
resume dan analisis
sederhana)
• Tes tertulis (pilihan ganda)
• Tes tertulis (uraian)
• Tes lisan (kuis)
• Pengamatan sikap (saat
proses pembelajaran dan
keberanian
mengungkapkan pendapat)
• Pengamatan sikap (saat
proses pembelajaran)
• Tes tertulis (pilihan ganda)
• Tes tertulis (uraian)
• Pengamatan sikap
(kecermatan dan ketepatan
penghitungan)
• Pengamatan sikap (saat
mengerjakan tugas dan
keberanian untuk
memaparkan tugas yang
telah dikerjakan)
• Pengamatan sikap saat
melakukan pengamatan
(saat proses pembelajaran)
• Pengamatan sikap
(keberanian dan ketepatan
argumentasi dan saat
proses pembelajaran)
 Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Waktu

• Melakukan diskusi kelompok • Pengamatan sikap (saat

mengenai permasalahan proses pembelajaran dan
pertumbuhan ekonomi. keberanian berargumentasi
dan rasa ingin tahu)
4.1 Menyajikan temuan 4.1.2 Menganalisis • Mencari informasi mengenai tingkat • Pengamatan sikap (saat

permasalahan hubungan antara pertumbuhan ekonomi beberapa proses pembelajaran dan

pembangunan tingkat pertumbuhan negara kemudian mengamati hasil keberanian
ekonomi dan ekonomi dan hasil pembangunan ekonomi yang dicapai mengungkapkan
pertumbuhan pembangunan oleh negara-negara tersebut. pertanyaan/analisis)
ekonomi. ekonomi di beberapa
negara.
Ekonomi Kelas XI
187
 Silabus
188

Ketenagakerjaan di Indonesia
Silabus Ekonomi Kelas XI

Mata Pelajaran : Ekonomi

Satuan Pendidikan :
Kelas/Semester : XI/1
Kompetensi Inti :
Kompetensi Dasar
SMA/MA
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, dan
damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
Indikator Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Waktu

2.1 Bersikap jujur, 2.1.2 Menunjukkan sikap • Ketenagakerjaan. • Membiasakan peduli dan menghargai • Pengamatan sikap (saat 6 jp • PR Ekonomi Kelas XI
disiplin, tanggung jujur, disiplin, perbedaan klasifikasi tenaga kerja berlangsung pembelajaran) Semester 1,
jawab, peduli, kreatif, tanggung jawab, dalam masyarakat yang majemuk. Intan Pariwara.
dan mandiri dalam peduli, kreatif, dan • Pegangan Guru
upaya mengatasi mandiri dalam upaya PR Ekonomi Kelas XI
permasalahan mengatasi Semester 1, Intan
pembangunan di permasalahan Pariwara.
Indonesia. pembangunan • Buku Referensi: Seri
bidang
Ensiklopedia IPS Materi
ketenagakerjaan di
Ekonomi Volume 3
Indonesia.
Spesialisasi dan
3.2 Menganalisis 3.2.1 Menjelaskan • Membaca materi tentang konsep • Tes tertulis (pilihan ganda) Pembagian Kerja,
permasalahan konsep kesempatan kesempatan kerja. • Tes tertulis (uraian) Cempaka Putih.
ketenagakerjaan di kerja. • Undang-Undang Republik
Indonesia. 3.2.2 Memahami konsep • Melakukan tanya jawab untuk • Tes lisan (kuis) Indonesia Nomor 13
Tahun 2003 tentang
tenaga kerja. mendeskripsikan konsep tenaga Ketenagakerjaan.
kerja. • http://tinyurl.com/
3.2.5 Mendeskripsikan • Mengamati aktivitas masyarakat • Pengamatan sikap (saat maagxce
konsep angkatan saat berangkat sekolah untuk berlangsung pembelajaran • Media cetak (koran,
kerja. memahami konsep angkatan kerja. dan saat pengamatan) majalah).
• Melakukan tanya jawab untuk • Tes lisan (kuis) • Lingkungan sekitar (bursa

menjelaskan konsep angkatan kerja. kerja, balai latihan kerja).

 Kompetensi Dasar
3.2.4 Menguraikan sistem
4.2 Menyajikan hasil 4.2.1 Mengamati
analisis permasalahan
ketenagakerjaan di
Indonesia.
1.1 Mensyukuri 1.1.3 Mensyukuri
pembangunan dan
pertumbuhan ekonomi
di Indonesia untuk
kesejahteraan rakyat.
3.2 Menganalisis 3.2.5 Mengidentifikasi
permasalahan
ketenagakerjaan di
Indonesia.
3.2.6 Menganalisis upaya
Ekonomi Kelas XI
189
Indikator Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Waktu
• Melakukan tanya jawab untuk • Pengamatan sikap (saat
upah. mendeskripsikan tentang sistem berlangsung pembelajaran)
upah. • Tes lisan (kuis)
• Menelusuri situs http://tinyurl.com/ • Tes unjuk kerja (laporan
maagxce untuk menjelaskan resume)
mengenai aturan waktu kerja, waktu
istirahat, dan penghitungan upah
lembur.
• Mengamati dan menganalisis • Pengamatan sikap (saat
klasifikasi tenaga klasifikasi tenaga kerja di lingkungan berlangsung pembelajaran)
kerja di lingkungan sekitar. • Pengamatan sikap
sekitar. (kejujuran dalam
mengumpulkan data,
ketepatan analisis, dan
keberanian mengemukakan
pendapat)
• Masalah pengangguran • Merenungkan pencapaian • Pengamatan sikap (saat 6 jp • PR Ekonomi Kelas XI
pembangunan dan upaya meningkatkan pembangunan bidang berlangsung pembelajaran) Semester 1,
ekonomi bidang kualitas tenaga kerja. ketenagakerjaan. Intan Pariwara.
ketenagakerjaan • Pegangan Guru
untuk kesejahteraan
rakyat. PR Ekonomi Kelas XI
Semester 1, Intan
Pariwara.
• Mengamati dampak masalah • Tes tertulis (pilihan ganda) • Buku Referensi: Seri
masalah pengangguran terhadap bidang • Tes tertulis (uraian) Ensiklopedia IPS Materi
pengangguran. ekonomi dan bidang sosial. Ekonomi Volume 3
Spesialisasi dan
• Melakukan tanya jawab untuk • Pengamatan sikap (saat Pembagian Kerja,
menjelaskan masalah pengangguran. berlangsung pembelajaran Cempaka Putih.
dan keberanian • Undang-Undang Republik
mengemukakan pendapat)
Indonesia Nomor 13
Tahun 2003 tentang
• Melakukan tanya jawab untuk • Pengamatan sikap (saat Ketenagakerjaan.
meningkatkan menganalisis upaya meningkatkan berlangsung pembelajaran • http://tinyurl.com/k9cljv4
kualitas tenaga kualitas tenaga kerja di lingkungan dan keberanian
kerja. sekitar. mengemukakan pendapat) • Media cetak (koran,
• Tes lisan (kuis) majalah).
• Lingkungan sekitar
• Menelusuri situs http://tinyurl.com/ • Tes unjuk kerja (laporan (bursa kerja, balai latihan
kerja).
k9cljv4 untuk menjelaskan resume)
mengenai meningkatkan kualitas
tenaga kerja melalui peningkatan
gizi.
 Kompetensi Dasar Indikator
190
4.2 Menyajikan hasil 4.2.2 Menganalisis
Silabus Ekonomi Kelas XI
analisis permasalahan manfaat bidang
ketenagakerjaan di pelatihan balai
Indonesia. latihan kerja (BLK)
sebagai sarana
meningkatkan
kualitas tenaga
kerja.
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Waktu
• Mengamati dan menganalisis • Pengamatan sikap (saat
manfaat bidang pelatihan balai berlangsung pembelajaran)
latihan kerja (BLK) sebagai sarana • Pengamatan sikap
meningkatkan kualitas tenaga kerja. (kejujuran dalam
mengumpulkan data,
ketepatan analisis,
keberanian mengemukakan
pendapat, dan kerja sama
kelompok)
 Silabus
Pendapatan Nasional
Mata Pelajaran : Ekonomi
Satuan Pendidikan : SMA/MA
Kelas/Semester : XI/1
Kompetensi Inti : 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, dan
damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Waktu

1.1 Mensyukuri
pembangunan dan
pertumbuhan ekonomi
di Indonesia untuk
kesejahteraan rakyat.
2.1 Bersikap jujur,
disiplin, tanggung
jawab, peduli, kreatif,
dan mandiri dalam
upaya mengatasi
Ekonomi Kelas XI
1.1.4 Mensyukuri • Konsep pendapatan • Mensyukuri bahwa Indonesia • Pengamatan sikap (saat 10 jp • PR Ekonomi Kelas XI
pembangunan dan nasional. sebuah negara yang kaya sumber proses pembelajaran) Semester 1,
pertumbuhan daya alam yang dapat menunjang Intan Pariwara.
ekonomi dilihat dari pendapatan nasional. • Pegangan Guru
pendapatan nasional
untuk kesejahteraan PR Ekonomi Kelas XI
rakyat. Semester 1, Intan
Pariwara.
2.1.3 Menunjukkan sikap • Membiasakan sikap tanggung jawab • Pengamatan sikap (saat • Buku Referensi: Seri
jujur, disiplin, dan peduli terhadap kelestarian proses pembelajaran dan
Ensiklopedia IPS Materi
tanggung jawab, sumber daya alam. pengerjaan tugas)
Ekonomi Volume 1
peduli, kreatif, dan
Perekonomian, Cempaka
mandiri dalam upaya

Putih.
permasalahan mengatasi
pembangunan di permasalahan • Pengantar Ilmu Ekonomi
Indonesia. pendapatan nasional Makro, Kanisius.
di Indonesia. • http://bit.ly/1fWVp8L

3.3 Mendeskripsikan 3.3.1 Mendefinisikan • Menjelaskan pengertian pendapatan • Tes lisan (kuis) • Lingkungan sekitar
pendapatan nasional. pengertian nasional melalui tanya jawab. • Tes tertulis (pilihan ganda)
(keluarga, sekolah, dan
pendapatan • Tes tertulis (uraian)
masyarakat).
nasional.
191
 Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber Belajar
192
Waktu

3.3.2 Menganalisis faktor- • Menguraikan faktor-faktor yang • Tes tertulis (pilihan ganda)
Silabus Ekonomi Kelas XI

faktor yang memengaruhi pendapatan nasional • Tes tertulis (uraian)

memengaruhi melalui kajian teori.
pendapatan • Tanya jawab untuk menganalisis • Tes lisan (kuis)
nasional.
faktor-faktor yang memengaruhi • Pengamatan sikap
pendapatan nasional. keberanian
mengemukakan pendapat
(saat proses
pembelajaran).
3.3.3 Mendeskripsikan • Guru memberi penjelasan mengenai • Tes tertulis (pilihan ganda)

manfaat perhitungan manfaat perhitungan pendapatan • Tes tertulis (uraian)

pendapatan nasional.
nasional.
3.3.4 Menganalisis • Menguraikan konsep-konsep • Tes tertulis (pilihan ganda)

konsep-konsep pendapatan nasional melalui diskusi • Tes tertulis (uraian)

pendapatan dan kajian materi.
nasional.
• Melakukan penelusuran internet • Tes unjuk kerja (laporan
pada situs http://bit.ly/1fWVp8L resume)
untuk mengetahui manfaat dan
keterbatasan perhitungan PDB serta
pendapatan per kapita.
3.3.5 Menyajikan • Mempraktikkan perhitungan • Tes tertulis (pilihan ganda)

perhitungan pendapatan nasional. • Tes tertulis (uraian)

pendapatan
nasional. • Menghitung pendapatan yang siap • Pengamatan saat
dibelanjakan. menghitung data
pendapatan nasional
secara akurat
• Menganalisis data PDB melalui • Pengamatan saat

diskusi. penyusunan hasil analisis

bersama sesuai konsep
pendapatan nasional
4.3 Menyajikan hasil 4.3.1 Mempraktikkan • Mempraktikkan perhitungan • Pengamatan sikap

perhitungan perhitungan pendapatan nasional berdasarkan ketepatan argumentasi

pendapatan nasional. pendapatan data. (saat proses pembelajaran)
nasional. • Pengamatan saat
menghitung data
pendapatan nasional
secara akurat
4.3.2 Menyusun laporan • Menganalisis data pendapatan • Pengamatan sikap

analisis dari data nasional melalui kajian materi. ketepatan dalam

pendapatan menganalisis data (saat
nasional. proses pembelajaran)
 Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Waktu

3.3 Mendeskripsikan 3.3.6 Mendefinisikan • Pendapatan per kapita. • Tanya jawab untuk menjelaskan • Tes lisan (kuis) 6 jp • PR Ekonomi Kelas XI
pendapatan nasional. pengertian pengertian pendapatan per kapita. • Tes tertulis (pilihan ganda) Semester 1,
pendapatan per • Tes tertulis (uraian) Intan Pariwara.
kapita. • Pegangan Guru
3.3.7 Menganalisis • Guru memberi penjelasan tentang • Tes tertulis (pilihan ganda) PR Ekonomi Kelas XI
distribusi distribusi pendapatan. • Tes tertulis (uraian) Semester 1, Intan
pendapatan. Pariwara.
• Buku Referensi: Seri
Ensiklopedia IPS Materi
Ekonomi Volume 1
Perekonomian, Cempaka
Putih.
• Pengantar Ilmu Ekonomi

Makro, Kanisius.
• Lingkungan sekitar

(keluarga, sekolah, dan

masyarakat.
Ekonomi Kelas XI
193
 Silabus
194

APBN dan APBD

Silabus Ekonomi Kelas XI

Mata Pelajaran : Ekonomi

Satuan Pendidikan :
Kelas/Semester : XI/1
Kompetensi Inti :
Kompetensi Dasar
SMA/MA
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, dan
damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
Indikator Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Waktu

1.1 Mensyukuri 1.1.5 Mensyukuri • Anggaran Pendapatan
pembangunan dan pembangunan dan
pertumbuhan ekonomi pertumbuhan
di Indonesia untuk ekonomi melalui
kesejahteraan rakyat. APBN untuk
kesejahteraan
rakyat.
2.2 Menunjukkan perilaku 2.2.1 Menunjukkan sikap
jujur, disiplin, jujur, disiplin,
tanggung jawab, tanggung jawab,
peduli, dan kritis peduli, kreatif, dan
sebagai pelaku mandiri dalam
ekonomi. memanfaatkan
APBN yang ada.
3.4 Mendeskripsikan 3.4.1 Mendefinisikan
APBN dan APBD pengertian APBN.
dalam pembangunan.
3.4.2 Mengidentifikasi
fungsi APBN.
• Mensyukuri bahwa Indonesia adalah
dan Belanja Negara negara yang kaya akan sumber
(APBN). daya alam dan sumber daya
manusia sehingga dapat
memberikan anggaran untuk
kepentingan negara.
• Mengerjakan tugas dan meng-
analisis data untuk membiasakan
sikap peduli dan tanggung jawab
terhadap bangsa Indonesia.
• Tanya jawab untuk menjelaskan
pengertian APBN.
• Menguraikan fungsi APBN melalui
kajian materi.
• Pengamatan sikap (saat
proses pembelajaran)
• Pengamatan sikap (saat
berdiskusi)
• Tes lisan (kuis)
• Tes tertulis (pilihan ganda)
• Tes tertulis (uraian)
8 jp • PR Ekonomi Kelas XI
Semester 1,
Intan Pariwara.
• Pegangan Guru
PR Ekonomi Kelas XI
Semester 1, Intan
Pariwara.
• Buku Referensi: Seri
Ensiklopedia IPS Materi
Ekonomi Volume 1
Perekonomian, Cempaka
Putih.
• http://tinyurl.com/k49qp3t
• UUD 1945
• Undang-Undang Nomor 17
Tahun 2003 tentang
Keuangan Negara.
• Undang-Undang Nomor 19
Tahun 2012 tentang
Anggaran Pendapatan
dan Belanja Negara Tahun
Anggaran 2013.
 Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Waktu

3.4.3 Menganalisis tujuan • Mendengarkan penjelasan guru • Tes tertulis (pilihan ganda) • Undang-Undang Nomor
APBN. mengenai tujuan APBN. • Tes tertulis (uraian) 33 Tahun 2004 tentang
Perimbangan dan
3.4.4 Mengidentifikasi • Mengklasifikasi sumber penerimaan/ • Tes tertulis (pilihan ganda) Keuangan antara
sumber penerimaan/ pendapatan negara berdasarkan • Tes tertulis (uraian) Pemerintah Pusat dan
pendapatan negara. data. Pemerintah Daerah.
3.4.5 Mengidentifikasi • Mengklasifikasi jenis-jenis • Tes tertulis (pilihan ganda) • Lingkungan sekitar
(sekolah dan
jenis-jenis pengeluaran/belanja negara melalui • Tes tertulis (uraian)
masyarakat).
pengeluaran/belanja kajian materi.
negara.
3.4.6 Menganalisis • Mendiskusikan data APBN yang • Pengamatan sikap (saat

mekanisme terdiri atas pengeluaran dan berdiskusi)

penyusunan APBN. penerimaan negara.
• Melakukan penelusuran internet
pada situs http://tinyurl.com/k49qp3t
untuk mengetahui manfaat dan
keterbatasan perhitungan PDB serta
pendapatan per kapita.
3.4.7 Menganalisis • Guru memberi penjelasan mengenai
• Tes unjuk kerja (laporan
analisis data)
• Tes unjuk kerja (laporan
resume)
• Tes tertulis (pilihan ganda)

pengaruh APBN pengaruh APBN terhadap • Tes tertulis (uraian)

terhadap perekonomian.
perekonomian.
4.4 Mengevaluasi peran 4.4.1 Menganalisis data • Mencari informasi tentang data • Pengamatan ketepatan

APBN dan APBD mengenai APBN. APBN. dalam mencari dan

terhadap menganalisis data (saat
pembangunan. proses pembelajaran)

2.1 Bersikap jujur, 2.1.4 Menunjukkan sikap • Anggaran Pendapatan • Membiasakan sikap disiplin, • Pengamatan sikap (saat 8 jp • PR Ekonomi Kelas XI
disiplin, tanggung jujur, disiplin, dan Belanja Daerah tanggung jawab, peduli, dan kritis proses pembelajaran) Semester 1,
jawab, peduli, kreatif, tanggung jawab, (APBD). terhadap krisis ekonomi di Indonesia Intan Pariwara.
dan mandiri dalam peduli, kreatif, dan yang menyebabkan pengeluaran • Pegangan Guru
upaya mengatasi mandiri dalam pemerintah membengkak untuk
permasalahan memanfaatkan APBD kepentingan rakyat. PR Ekonomi Kelas XI
pembangunan di yang ada. Semester 1, Intan
Ekonomi Kelas XI

Indonesia. Pariwara.
3.4 Mendeskripsikan 3.4.8 Mendefinisikan • Tanya jawab untuk menjelaskan • Tes lisan (kuis) • Buku Referensi: Seri
Ensiklopedia IPS Materi
APBN dan APBD pengertian APBD. pengertian APBN. Ekonomi Volume 1
dalam pembangunan. Perekonomian, Cempaka
3.4.9 Mengidentifikasi • Guru memberi penjelasan tentang • Tes tertulis (pilihan ganda) Putih.
fungsi APBD. fungsi APBN. • Tes tertulis (uraian) • UUD 1945.
• Tanya jawab untuk menguraikan • Tes lisan (kuis) • Undang-Undang Nomor 32
195

fungsi APBN. Tahun 2004 tentang

Pemerintahan Daerah.
 Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber Belajar
196
Waktu

3.4.10 Menganalisis tujuan • Menguraikan tujuan APBD melalui • Tes tertulis (pilihan ganda) • Peraturan Menteri Dalam
Silabus Ekonomi Kelas XI

APBD. kajian materi. • Tes tertulis (uraian) Negeri Republik

3.4.11 Mengidentifikasi
sumber penerimaan/
pendapatan daerah.
3.4.12 Mengidentifikasi
jenis-jenis
pengeluaran/belanja
daerah.
3.4.13 Menganalisis
• Mengklasifikasi sumber penerimaan/
pendapatan daerah dengan tanya
jawab dan diskusi.
• Mengklasifikasi jenis-jenis
pengeluaran/belanja daerah melalui
kajian materi.
• Menganalisis data APBD yang terdiri
atas pengeluaran dan penerimaan
daerah tertentu berdasarkan data.
• Guru memberi penjelasan mengenai
Indonesia Nomor 37
• Tes tertulis (pilihan ganda) Tahun 2012 tentang
• Tes tertulis (uraian) Pedoman Penyusunan
Anggaran Pendapatan
dan Belanja Daerah
• Pengamatan sikap (saat Tahun Anggaran 2013.
proses pembelajaran)
• Pengamatan ketepatan
dalam menganalisis data
• Tes tertulis (pilihan ganda)

mekanisme mekanisme penyusunan APBD. • Tes tertulis (uraian)

penyusunan APBD.
3.4.14 Menganalisis • Mengkaji materi pengaruh APBD • Tes tertulis (pilihan ganda)

pengaruh APBD terhadap perekonomian. • Tes tertulis (uraian)

terhadap
perekonomian. • Tanya jawab untuk menguraikan • Tes lisan (kuis)
fungsi APBN.
4.4 Mengevaluasi peran 4.4.2 Mencari data • Menemukan data APBD. • Pengamatan dalam

APBN dan APBD mengenai APBD. ketepatan mengidentifikasi

terhadap permasalahan (saat proses
pembangunan. pembelajaran)
• Pengamatan sikap
ketepatan dalam
menganalisis data (saat
proses pembelajaran)
 Silabus
Manfaat Pajak bagi Pembangunan Indonesia
Mata Pelajaran : Ekonomi
Satuan Pendidikan : SMA/MA
Kelas/Semester : XI/1
Kompetensi Inti : 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, dan
damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Waktu

1.1 Mensyukuri 1.1.6 Mensyukuri peran • Perpajakan. • Merenungkan pencapaian • Pengamatan sikap (saat 6 jp • PR Ekonomi Kelas XI
pembangunan dan pajak dalam pembangunan melalui peran proses pembelajaran) Semester 1,
pertumbuhan ekonomi pembangunan partisipasi masyarakat dalam Intan Pariwara.
di Indonesia untuk ekonomi untuk membayar pajak. • Pegangan Guru
kesejahteraan rakyat. kesejahteraan
rakyat. PR Ekonomi Kelas XI
Semester 1, Intan
3.5 Menganalisis peran, 3.5.1 Mendeskripsikan • Mengamati aktivitas masyarakat • Pengamatan sikap (saat Pariwara.
fungsi, dan manfaat pengertian pajak. dalam membayar pajak. proses pembelajaran) • Menghitung Pajak,
pajak.
• Melakukan tanya jawab untuk • Tes lisan (kuis) JPBooks.
menjelaskan konsep pajak. • Undang-Undang Republik
3.5.2 Mengidentifikasi • Guru memberi penjelasan tentang • Pengamatan sikap (saat Indonesia Nomor 12
Ekono

Tahun 1994 tentang Pajak

mi

unsur-unsur pajak. unsur-unsur pajak. proses pembelajaran) Bumi dan Bangunan.

• Tes tertulis (pilihan ganda) • Undang-Undang Republik
• Tes tertulis (uraian)
Kelas XI

3.5.3 Memahami fungsi • Fungsi pajak. • Guru memberi penjelasan mengenai • Pengamatan sikap (saat Indonesia Nomor 28
Tahun 2007 tentang
pajak. fungsi pajak. proses pembelajaran) Ketentuan Umum dan
• Tes tertulis (pilihan ganda) Tata Cara Perpajakan.
• Tes tertulis (uraian) • Undang-Undang Republik

Indonesia Nomor 36
19

Tahun 2008 tentang Pajak

7

Penghasilan.
 Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber Belajar
198
Waktu

3.5.4 Menganalisis • Mengamati manfaat pajak di • Pengamatan sikap (saat • Undang-Undang Republik
manfaat pajak. lingkungan sekitar. proses pembelajaran) Indonesia Nomor 42
Silabus Ekonomi Kelas XI

• Pengamatan sikap (saat Tahun 2009 tentang Pajak

melakukan pengamatan) Pertambahan Nilai dan
• Pengamatan sikap Pajak Penjualan Barang
(keberanian Mewah (PPn dan
mengungkapkan PPnBM).
pertanyaan) • Undang-Undang Republik

• Melakukan tanya jawab untuk • Tes lisan (kuis) Indonesia Nomor 28

menganalisis manfaat pajak. Tahun 2009 tentang Pajak
Daerah dan Retribusi
3.5.5 Mengidentifikasi • Melakukan tanya jawab untuk • Pengamatan sikap (saat Daerah.
perbedaan pajak mengidentifikasi perbedaan pajak proses pembelajaran) • Internet.
dan pungutan resmi dengan pungutan resmi lain. • Pengamatan sikap • Lingkungan sekitar.
lain. (keberanian
mengungkapkan pendapat)
• Tes lisan (kuis)

2.2 Menunjukkan perilaku 2.2.2 Menunjukkan • Pemungutan pajak. • Mengembangkan sikap kritis dalam • Pengamatan sikap (saat 10 jp • PR Ekonomi Kelas XI
jujur, disiplin, perilaku jujur, menganalisis masalah buruh dan proses pembelajaran) Semester 1,
tanggung jawab, disiplin, tanggung penerimaan pajak. • Pengamatan sikap Intan Pariwara.
peduli, dan kritis jawab, peduli, dan (kemampuan melakukan • Pegangan Guru
sebagai pelaku kritis mengevaluasi analisis)
ekonomi. peran pajak dalam PR Ekonomi Kelas XI
pembangunan. Semester 1, Intan
Pariwara.
3.5 Menganalisis peran, 3.5.6 Mengidentifikasi • Guru memberi penjelasan mengenai • Pengamatan sikap (saat • Menghitung Pajak,
fungsi, dan manfaat asas pemungutan asas pemungutan pajak. proses pembelajaran) JPBooks.
pajak. pajak. • Tes tertulis (pilihan ganda) • Undang-Undang Republik
• Tes tertulis (uraian)
Indonesia Nomor 12
3.5.7 Memahami sistem • Guru memberi penjelasan mengenai • Pengamatan sikap (saat Tahun 1994 tentang Pajak
pemungutan pajak di sistem pemungutan pajak di proses pembelajaran) Bumi dan Bangunan.
Indonesia. Indonesia. • Tes tertulis (pilihan ganda) • Undang-Undang Republik
• Tes tertulis (uraian) Indonesia Nomor 28
3.5.8 Mengetahui alur • Melakukan tanya jawab untuk • Pengamatan sikap (saat Tahun 2007 tentang
Ketentuan Umum dan
administrasi mendeskripsikan alur administrasi proses pembelajaran) Tata Cara Perpajakan.
perpajakan di perpajakan di Indonesia. • Pengamatan sikap
Indonesia. (keberanian • Undang-Undang Republik
mengungkapkan Indonesia Nomor 36
pertanyaan) Tahun 2008 tentang
• Tes lisan (kuis) Pajak Penghasilan.
3.5.9 Mengidentifikasi • Guru memberi penjelasan mengenai • Pengamatan sikap (saat • Undang-Undang Republik

jenis-jenis pajak. jenis-jenis pajak. proses pembelajaran) Indonesia Nomor 42

• Tes tertulis (pilihan ganda) Tahun 2009 tentang
• Tes tertulis (uraian) Pajak Pertambahan Nilai
dan Pajak Penjualan
Barang Mewah (PPn dan
PPnBM).
 Kompetensi Dasar
3.5.10 Menghitung pajak
4.5 Mengevaluasi peran, 4.5.1
Ekonomi Kelas XI
fungsi, dan manfaat
pajak.
199
Indikator Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Waktu
• Mengidentifikasi pajak yang • Pengamatan sikap (saat • Undang-Undang Republik
yang ditanggung ditanggung keluarga. proses pembelajaran) Indonesia Nomor 28
keluarga. • Pengamatan sikap Tahun 2009 tentang
(keberanian Pajak Daerah dan
mengungkapkan pendapat) Retribusi Daerah.
• Tes lisan (kuis) • http://tinyurl.com/ptafuzl
• Membaca rubrik Sebaiknya Anda • Pengamatan sikap (saat • Lingkungan sekitar.
Tahu untuk mengetahui informasi proses pembelajaran dan
mengenai pajak penghasilan atas keberanian mengajukan
hadiah undian. pendapat)
• Menghitung pajak yang ditanggung • Pengamatan sikap (saat
keluarga. proses pembelajaran)
• Pengamatan sikap
(ketepatan dalam
menghitung pajak)
• Tes tertulis (pilihan ganda)
• Tes tertulis (uraian)
• Menelusuri situs http://tinyurl.com/ • Tes unjuk kerja (laporan
ptafuzl untuk menjelaskan mengenai resume)
pajak penjualan atas barang mewah
(PPnBM).
3.5.11 Menganalisis • Mengamati partisipasi masyarakat • Pengamatan sikap (saat
tantangan dalam membayar pajak. proses pembelajaran dan
pemungutan keberanian mengajukan
pajak. pendapat)
• Melakukan tanya jawab untuk • Pengamatan sikap (saat
menganalisis tantangan pemungutan proses pembelajaran)
pajak. • Pengamatan sikap
(keberanian mengemukakan
pendapat)
• Tes lisan (kuis)
Mengamati kegiatan • Mengamati dan menganalisis bidang • Pengamatan sikap (saat
di Kantor Pelayanan dan tugas yang terdapat dalam proses pembelajaran)
Pajak (KPP). Kantor Pelayanan Pajak (KPP). • Pengamatan sikap
(kejujuran dalam
mengumpulkan data)
• Pengamatan sikap
(ketepatan analisis)
• Pengamatan sikap
(keberanian mengemukakan
pendapat)
• Pengamatan sikap (kerja
sama kelompok)
 Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Waktu

4.5.2 Menganalisis • Menganalisis artikel mengenai buruh • Pengamatan sikap (saat

hubungan buruh dan penerimaan pajak. proses pembelajaran)

dengan penerimaan • Pengamatan sikap
pajak. (ketepatan analisis)
• Pengamatan sikap
(kejujuran dalam
mengerjakan tugas)
• Pengamatan sikap
(keberanian
mengemukakan pendapat)
Ekonomi Kelas XI
200