Lenguaje y Comunicación Puntaje.

Nota
Prof. Maximiliano Gálvez Soto
Curso: 6to

Guía de Aplicación: El Mito

Objetivos: Leer comprensivamente un mito.

Aplicar las estrategias y habilidades de comprensión lectora leída.
Resumir el relato transformándolo al formato cómic.

Instrucciones: Leer con atención la guía. Responder las actividades de manera clara.

TEXTO 1:

I . PREGUNTAS DE COMPRENSIÓN LECTORA

1. ¿Cuál es la finalidad que tienen los mitos?

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2. ¿Qué fue lo que más te llamó la atención de este relato?

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3. ¿Cuáles son los orígenes narrados en este mito?

“Con esfuerzo y dedicacioó n se avanza en la vida”

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II. MARQUE CLARAMENTE LA ALTERNATIVA CORRECTA. DURANTE LA

REVISIÓN, CORRIJA SUS ERRORES.

1. La idea que mejor resume el primer 2. ¿Dónde hallamos la idea principal del
párrafo es: primer párrafo?:

a) Bumba tenía náuseas. a) En la primera oración.

b) El calor del sol provocó que la tierra se b) En la última oración.

secase.
c) Preguntándonos ¿cuál es la idea más
c)Bumba vomitó al sol para iluminar el importante?
universo.
d) A lo largo de todo el texto.
d)Bumba vivía solo en le reino de la oscuridad.

3. El calor del sol provoca: 4. En la pregunta anterior, ¿qué habilidad

estudiada aplicamos?
a) Que Bumba vomite al sol
a) Hallar idea principal
b) Que la tierra se secase en algunas partes
b) Recordar hechos y detalles
c) Que bumba tuviese dolor de estómogo.
c) Comprender la secuencia
d) Que Bumba estuviese triste
d) Reconocer causa y efecto.

4. ¿Dónde vivía Bumba? 5. Cuando se te pide que contestes el “dónde”

de alguna idea, ¿qué habilidad estudiada estás
a) En el reino de la soledad.
aplicando?

b) En el reino de la oscuridad
a) Hallar idea principal

c) En el calor del sol

b) Recordar hechos y detalles

d) En la tierra
c) Comprender la secuencia

d) Reconocer causa y efecto.

5. ¿Qué consecuencia le trajo la tristeza a 6. ¿Qué consecuencia trajo el dolor de

Bumba? estómago en Bumba?

a) La creación del sol a) Mucha tristeza

b) Un fuerte dolor de estómago b) La total soledad

c) Vómitos y náuseas. c) Vómitos que crearon cosas.

d) La sequedad de la tierra. d) La sequedad de la tierra.

7. De acuerdo a lo leído, ¿qué es lo que 8. El texto leído es un mito porque:

provocaba malestares en Bumba?

“Con esfuerzo y dedicacioó n se avanza en la vida”

a) El sol a) Entrega una moraleja

b) La oscuridad b) Relata el origen de cosas.

c) Las estrellas c) Relata una creencia popular

d) La soledad d) Relata una información verdadera

9. La idea que mejor resume el segundo 10. La idea principal de segundo párrafo la
párrafo es: hallamos:

a) Bumba vuelve a sentirse mal a) En la primera oración.

b) La oscuridad volvió a reinar . b) En la última oración.

c) Bumba vomita nuevas creaciones: la luna, c) Solo en las oraciones de al medio.

las estrellas y nueve criaturas.
d) A lo largo de todo el texto.
d) Bumba vomita garzas y escarabajos.

11. ¿Qué significa la frase “la oscuridad volvió 10. ¿Qué habilidad aplicamos en la pregunta
a reinar? anterior?

a) Que la oscuridad es una reina a) Hacer predicciones

b) Que a la reina le gusta la oscuridad b) Comparar y contrastar

c) Que volvió a ser de noche c) Comprender la secuencia

d) Que a Buba le gusta la noche d) Interpretar lenguaje figurado.

11. Bumba vomita la luna y las estrellas para: 12. Después de vomitar la luna y las estrellas,
Bumba:
a) Poder crear al rayo.
a) Vomita al hombre
b) Que la oscuridad deje de reinar.
b)Vomita a otras 9 criaturas.
c) Que la noche también tuviera luz.
c) La luna y las estrellas
d) Dejar de sentirse tan mal
d) Vomita al sol

10. ¿Qué habilidad aplicamos en la pregunta 11. Finalmente, ¿qué creación vomita Bumba?
anterior?
a) A la luna y las estrellas.
a) Hacer predicciones
b) Al sol
b) Comparar y contrastar
c) Al ser humano.
c) Comprender la secuencia
d) Al escarabajo
d) Interpretar lenguaje figurado.

12. De acuerdo a lo leído, ¿de qué color/raza

13. Además del color de la piel, el hombre
era Bumba?

“Con esfuerzo y dedicacioó n se avanza en la vida”

a) Negro blanco y los negros se diferenciaban en:

b) Blanco a) El momento en que fueron creados.

c) No se especifica. b) El amor que tenía Bumba por ellos.

d) asiática c) Solamente se diferencian en su color.

d) Su gusto por el día o la noche.

15. ¿Por qué el hombre blanco nació de ese 16. ¿Qué nombre tenía el hombre blanco
color?: creado por Bumba?

a) Porque fue creado durante la noche a) Bumba

b) Porque fue creado durante el día b) Blanco

c) Porque fue creado a semejanza de Buba c) No se especifica.

d) Porque fue creado de las estrellas d) Yoko Lima

17. ¿Qué habilidad aplicamos en la pregunta 18. La idea principal del último párrafo es:
anterior?
a) La vida de Yoko Lima
a) Recordar hechos y detalles.
b) La creación de la gente negra
b) Comparar y contrastar
c) La creación del ser humano
c) Comprender la secuencia
d) La creación del hombre blanco
d) Interpretar lenguaje figurado.

19. De acuerdo a este mito, la gente de raza 20. Otro título para este relato podría ser:
negra es de ese color porque:

a) Porque fue creado durante la noche

a) Los vómitos de Bumba
b) Porque fue creado durante el día
b) Bumba, dios creador
c) Porque fue creado a semejanza de Buba
c) Bumba, el dios blanco.
d) Porque fue creado de las estrellas
d) Bumba, dios creador de la luna.

III.. Reconozca dos CAUSA-EFECTO.

“Con esfuerzo y dedicacioó n se avanza en la vida”

IV. RESUMA EL MITO LEÍDO EN FORMATO DE UN CÓMIC. RESPETA LA SECUENCIA DE HECHOS Y
LAS PARTES DE UN CÓMIC QUE FUERON ESTUDIADAS EN CLASES. INCORPORE AL MENOS DOS
ONOMATOPEYAS DISTINTAS.

“Con esfuerzo y dedicacioó n se avanza en la vida”