04 Semana
CEPRE III – 2018
RAZONAMIENTO VERBAL:
Comprensión Lectora I
DOCENTE: Mg. Darío SALAS GAMARRA – Lic. Kirk CASTRO DE LA CRUZ – Mg Yessica O. MINAYA URIBE
Lic. Selene V. SUÁREZ MACCHA
Texto N.º 1
No es verdad que el comportamiento instintivo quede fijo de modo
absoluto. Los patrones de comportamiento innato, como otros
rasgos determinados por el genotipo, pueden ser modificados por el
ambiente dentro de ciertos límites. Como siempre, el genotipo
determina la norma de respuesta al ambiente. Las variaciones
ambientales que la especie encuentra, a menudo, llaman a
modificaciones en el patrón de los comportamientos innatos que son,
como regla, beneficiosos para el organismo. Por ejemplo, la
exigencia que hace que los pájaros de una especie dada emigren en
primavera y otoño hacia diferentes regiones es innata, y es puesta
en funcionamiento por un mecanismo fisiológico de naturaleza
hormonal; pero los pájaros deben su vagabundeo, en cierta medida,
a las condiciones del tiempo. De manera similar, las hormigas
pueden usar una cierta variedad de materiales para la construcción
de sus nidos y ajustar la forma del nido a las condiciones locales. De
manera que el comportamiento innato es menos plástico y menos
versátil que el comportamiento aprendido.
1. De acuerdo con el texto, un patrón de comportamiento instintivo
se puede definir como:
A) Un rasgo determinado genéticamente, modificable en parte
por el entorno.
B) Una conducta básicamente idéntica al comportamiento
social aprendido.
C) Un comportamiento determinado por un medio que no es
versátil ni plástico.
D) Una forma de adaptación evolutiva que, a veces, resulta ser
beneficiosa.
E) Una suerte de conducta social caracterizada por su relativa
plasticidad.
2. Respecto al genotipo, podemos sostener que
A) Se manifiesta a través de las conductas innatas.
B) Es libremente moldeado por el medio ambiente.
C) Determina todos los comportamientos animales.
D) Es un mecanismo fisiológico de naturaleza hormonal.
E) Es sumamente plástico, versátil y adaptativo.
3. La palabra ajustar se puede reemplazar por:
A) Adecuar.
B) Fijar.
C) Precisar.
D) Delimitar.
E) Constreñir.
4. Señale la afirmación correcta con respecto al funcionamiento del
comportamiento innato.
A) Se activa por un proceso fisiológico de naturaleza hormonal.
B) Es producido con el fin de limitar los patrones ambientales.
C) Se produce como efecto de las condiciones del tiempo.
D) Está determinado por la acción de los factores locales.
E) Se explica fundamentalmente por la acción del clima.
5. Frente al comportamiento instintivo, el comportamiento
aprendido presenta.
A) Mayor flexibilidad.
B) Menor variación.
C) Mayor fijeza.
D) Mayor determinación.
E) Menor adaptación.
Texto N.º 2
El azar, según definición clásica, es la intersección inopinada de
series causales independientes. Lo aleatorio, en oposición al
determinismo, es la independencia del pasado y del futuro. Un
personaje de un cuento de Borges sale de su casa y, después de
caminar un tiempo, le cae un objeto encima que lo mata. ¿Fue el
azar? Hay quien afirma que no existen las series causales
independientes en nuestro universo: al caminar, el personaje ejerce
en la calle una fuerza de atracción sobre el objeto que lo va a matar,
ya que la cantidad de viento que desplaza en su movimiento es
inseparable de todo un contexto meteorológico en el que la actividad
pasada de la víctima ha tenido su contribución. A veces uno oye
decir que los movimientos de los planetas obedecen a leyes
rigurosas, mientras que la tirada de un dado es fortuita o sujeta al
azar.
Karl Popper decía que la diferencia entre estas dos cosas reside en
el hecho de que no somos capaces de predecir los resultados
individuales de las tiradas de un dado. Para deducir predicciones se
necesitan leyes y condiciones iniciales: si no se disponen de leyes
apropiadas o si no se pueden averiguar las condiciones iniciales, el
modo científico de predecir se desmorona. Sin duda alguna, cuando
tiramos un dado no tenemos conocimiento suficiente de las
condiciones iniciales; si dispusiéramos de mediciones
suficientemente precisas, también sería posible hacer predicciones
en este caso, pero las reglas de tirar el dado están elegidas de tal
modo que nos impiden medir las condiciones iniciales; por lo tanto,
decimos que el proceso es aleatorio.
6. El texto gira en torno a dos conceptos medulares, a saber,
A) La causalidad y la intersección.
B) La predicción y lo aleatorio.
C) El azar y el determinismo.
D) Las leyes y condiciones iniciales.
E) El futuro y el pasado.
7. Resulta incompatible con el texto aseverar que los deterministas
A) Explican un hecho en función de acontecimientos pasados.
B) Afirman la existencia de leyes para el movimiento planetario.
C) Postulan series causales independientes en el universo.
D) Plantean la vinculación entre las series causales del
universo.
E) Establecen el procedimiento científico para la predicción.
8. En el texto, el ejemplo de la tirada de un dado sirve para
A) Hacer ver el rol que juega el azar en las sucesiones causales.
B) Resaltar la importancia del conocimiento de las condiciones
iniciales.
C) Mostrar la imposibilidad de establecer leyes para predecir el
futuro.
D) Recusar el carácter fortuito de los acontecimientos
aleatorios.
E) Evidenciar la posibilidad de describir las determinaciones del
inicio.
9. De acuerdo con el texto, el modo científico de predecir implica:
A) El establecimiento fijo y absoluto de los sucesos pasados y
futuros.
B) La incorporación de lo aleatorio a la investigación científica
moderna.
C) La posibilidad sistemática de proponer diversas leyes
incondicionales.
D) Prescindir de la descripción de las condiciones iniciales de
los hechos.
E) El uso de leyes apropiadas y el conocimiento de condiciones
iniciales.
10. La palabra dispone adquiere en el texto el sentido de:
A) Ordena.
B) Fija.
C) Conoce.
D) Anticipa.
E) Postula.
Texto N.º 3
La mujer, históricamente sometida al poder masculino, ha sido
reducida a algo sin mayor utilidad que la de ser criada del hombre y
simple restauradora de su fuerza de trabajo, e, incluso ahora,
cuando la vemos por todas partes liberada de algunas ataduras,
ejerciendo actividades que la vanidad masculina presumía que eran
exclusivas del varón, parece que no queremos enterarnos de que la
abrumadora mayoría de las mujeres siguen viviendo dentro de un
sistema de relaciones poco menos que medievales. Son apaleadas,
brutalizadas sexualmente, esclavizadas por tradiciones, costumbres
y obligaciones que ellas no eligieron y que siguen manteniéndolas
sometidas a la tiranía masculina. Y, cuando llega la hora, las matan.
La escuela finge ignorar esta realidad, lo que no puede
sorprendernos si pensamos que la capacidad formativa de la
enseñanza se encuentra reducida al cero absoluto. La familia, lugar
por excelencia de todas las contradicciones, nido perfecto de
egoísmos, empresa en quiebra permanente, está viviendo la más
grave crisis de toda su historia. Los Estados parten del exacto
principio de que todos tendremos que morir y de que las mujeres no
16
podrían ser la excepción. Para algunas imaginaciones delirantes,
morir a manos del marido, del novio o del amante, a tiros o a
navajazos, tal vez sea la mayor prueba de amor mutuo: él matando,
ella muriendo.
11. Del texto se colige que la familia
A) Promueve que las mujeres ejerzan labores que eran
exclusivas del varón.
B) Ha sido ignorada por las políticas educativas del Estado
actual.
C) Es un lugar lleno de egoísmos que vive la más grave crisis
de toda su historia.
D) Representa el principal ambiente para superar prácticas
discriminatorias.
E) No es capaz de inculcar actitudes positivas hacia las
mujeres.
12. La oración que resulta incongruente con la planteada por el autor
es:
A) Muchas mujeres son violentadas impunemente por la
indolencia del Estado.
B) Diversas prácticas consuetudinarias avalan el sometimiento
de la mujer al varón.
C) La condición histórica de subordinación de la mujer al
hombre no ha sido superada.
D) La tiranía masculina terminará cuando la mujer no sea
brutalmente asesinada por el varón.
E) Los centros educativos soslayan su rol al ser indiferentes al
maltrato de la mujer.
13. Indique la oración que sintetiza mejor el texto.
A) La violencia sexual contra la mujer es una práctica arraigada
culturalmente, que ha conllevado al asesinato injusto de
miles de ellas.
B) El machismo históricamente ha provocado la violencia
extrema.
C) La mujer se mantiene sometida a la tiranía del varón que la
esclaviza, violenta e incluso mata, en un contexto de grave
indiferencia social.
D) En el ámbito laboral, la mujer ha logrado del sometimiento
del varón, sin embargo, ella debe emanciparse también en
otras facetas.
E) La familia y la escuela atraviesan la más grave crisis en la
historia de su rol educativo, lo cual fomenta más bien la
violencia social.
Texto N.º 4
Antes era fácil detectar los ataques contra la ciencia. Un pastor del
sur de Estados Unidos, agitando la Biblia en la mano, decía entre
hipidos que él no era descendiente de ningún mono. Una aldea
africana se negaba a recibir vacunas porque prefería los
tratamientos alucinatorios del brujo local. Agoreros de la Nueva Era
vendían pociones en las ferias. Todo eso era desechado con rapidez
por personas que veían los frutos de la ciencia cada vez que
encendían la luz eléctrica o se subían a su jeep. Pero en las cinco
décadas pasadas los enemigos de la ciencia han evolucionado (šoh,
ironía!). Más que atacar a la Ilustración por el frente, pregoneros de
teorías irracionales y supersticiosas han comenzado a afirmar que
sus creencias son simples alternativas y que tienen la misma validez
científica. Han adoptado el estilo (pero no las técnicas) del discurso
científico. Ahora construyen evidencia falsa para hacerla casar con
sus conclusiones religiosas preordenadas y exigen respeto científico
para ellas. Así, pues, hoy el pastor sureño no agita la Biblia, sino una
colección de documentos de apariencia científica referentes a la
“teoría del diseño inteligente”, que dicen probar que el mundo debe
haber sido creado por una inteligencia consciente. Los agoreros de
la Nueva Era cuentan con toda una sección de “medicina alternativa”
en todas las farmacias. Y muchos defensores de la Ilustración,
temerosos de que los llamen intolerantes, se callan y aceptan la
situación. El resultado es que el entendimiento global de la ciencia
se contamina poco a poco.
14. Fundamentalmente, el texto versa acerca:
A) De los postulados de la “teoría del diseño inteligente”.
B) Del discurso seudocientífico de los defensores de la fe.
C) De la actitud científica de un pastor del sur de EE. UU.
D) De la inconsistencia de la ciencia frente a la religión.
E) De la validez y demostración científica de las creencias.
15. En el texto, el vocablo desechar es equivalente a:
A) Expeler.
B) Soslayar.
C) Aplacar.
D) Ignorar.
E) Rebatir.
16. Del texto se desprende que los enemigos de la ciencia.
A) Utilizan, medularmente, a la Biblia para sustentar sus
creencias.
B) Finalmente lograron persuadir a los defensores de la
Ilustración.
C) Esgrimen argumentos científicos cada vez más consistentes.
D) Recurren a la ciencia por su vigencia y reconocida
credibilidad.
E) Admiten la inconsistencia de la teoría del diseño inteligente.
17. Resulta incompatible con lo leído afirmar que el pastor del sur de
EE. UU.
A) Discrepa con la teoría de la evolución de Charle Darwin.
B) Sustenta la validez científica de la existencia de Dios.
C) Fundamenta su postura en la teoría del diseño inteligente.
D) Como creyente, admite la obsolescencia de la Biblia.
E) No refuta directamente a los defensores de la Ilustración.
Texto N.º 5
La ironía es la característica peculiar de la dialéctica socrática y no
solo desde el punto de vista formal, sino también desde una
perspectiva substancial. En general, “ironía” significa “simulación”.
En nuestro caso específico, a saber, en lo que concierne al método
usado por Sócrates, indica juego bromista, múltiple y diverso, de las
ficciones y estratagemas utilizadas por este para obligar a su
interlocutor a dar razón de sí mismo. “Con la broma – ha escrito un
documentado autor – Sócrates quita cierta máscara a las palabras o
a los hechos, se muestra como entrañable amigo de su interlocutor,
admira la capacidad y los méritos de este, le pide consejo e
instrucción, y así sucesivamente. Al mismo tiempo, empero, y para
quien observe con más profundidad, se cuida de que la ficción
resulte transparente” (H. Maier). En conclusión, lo jocoso siempre
está en función de un objeto serio y, por lo tanto, siempre es
metódico. A veces en sus simulaciones irónicas, Sócrates fingía
adoptar como propios los métodos de su interlocutor, sobre todo si
este era hombre culto y en particular si era filósofo. A continuación,
dedicaba al juego de exagerarlos hasta límites caricaturescos para
después invertirlos con la lógica peculiar de dichos métodos, de
forma que se hiciese patente la contradicción. Por debajo de los
distintos disfraces que Sócrates iba utilizando siempre, se veían los
rasgos del disfraz esencial, al que antes hemos aludido: el no saber,
la ignorancia. Se puede afirmar que, en el fondo, los polícromos
disfraces de la ironía socrática no eran más que variantes de un
disfraz básico, que a través de un multiforme y habilísimo juego de
ocultaciones acababa siempre por reaparecer.
18. Determine la idea central del texto.
A) Sócrates ponderaba lo jocoso por encima de la práctica
filosófica seria, debido a su propia falta de profundidad para
pensar.
B) La caricaturización socrática implicaba un desmedido anhelo
por acreditarse como el hombre más sabio.
C) Sócrates usaba la ironía como método eficaz para mofarse y
ridiculizar la ignorancia de sus adversarios.
D) La polifonía de la ironía socrática evidencia cualidades
histriónicas en Sócrates, puesto que siempre tendía a la
simulación.
E) La ironía era un rasgo esencial del método socrático para
determinar la ignorancia de su interlocutor.
19. La palabra peculiar se puede reemplazar por:
A) Particular.
B) Ignota.
C) Posible.
D) Monótona.
E) Indistinguible.
20. Si la ironía socrática no hubiese cumplido una finalidad precisa
en la discusión:
A) La lucha por reconocer la ignorancia habría sido cruelmente
sancionada.
B) El fingimiento del adversario habría sido desplazado por la
solemnidad.
C) Sería insostenible asumir que formaba parte de un engranaje
metódico.
D) El reconocimiento de la ignorancia habría sido el único
camino factible.
E) La banalización del adversario se habría sostenido en la
burla encubierta.
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LENGUAJE:
CEPRE III – 2018

La Sílaba y La Concurrencia Vocálica

DOCENTE: Lic. Pablo F. SALAS ESPINOZA – Bach. Angel E. ESPINOZA MEZA – Mg. Roberto ORTIZ CAMPOS
Lic. Edgar ALMERCO MEZA

1. “Nació en el bosque una liebre a quien todo le 6. En el texto siguiente: “Golpeó en el foete, el
causaba temor. Ya crujiera una ramita seca o pequeño hijo del oficial Ríos, al maestro Baldeón
aleteara un pájaro, o caryera del árbol un copo de en el momento de su trabajo”. Hay sólo hiato
nieve, la liebre estaba más muerta que viva”. En simple en un número de:
el enunciado, existe _________ homosilábicas y A) 2
_________ heterosilábicas. B) 3
A) 9 – 1 C) 4
B) 8 – 2 D) 5
C) 4 – 6 E) 6
D) 6 – 4
E) 10 – 0 7. Cuántos hiatos y diptongos hay en la siguiente
expresión respectivamente:
2. Relaciona: Eustaquio, en el día de la juramentación dijo:
a. Diptongo Decreciente ( ) Sabía “Siempre triunfaremos, nosotros la gente del
b. Diptongo Creciente ( ) Aleteando pueblo porque lidiamos para los ansiosos y
c. Hiato Simple ( ) También pordioseros de los gobiernos autocráticos, que
d. Hiato Acentual ( ) Minotauro llevan al caos y a la miseria”.
A) dbca A) 1 - 11
B) cbad B) 12 - 2
C) bacd C) 2 - 12
D) cdab D) 3 - 12
E) dcba E) 4 - 12

3. ¿Qué palabra no tiene triptongo? 8. “Una aldea o cosa parecida, como puede ser una
A) Huayco venta del que hablaba el Hidalgo de la Triste
B) Estudiáis Figura, surgió ahí en el caminito parecido al hilo
C) Paraguay marrón perdido entre la hierba luisa que nos
D) Dormiríais guiaba no sabemos a dónde. La casa se rodeaba
E) Riáis a adornos naturales de esta región, un árbol,
atrás, sonreía con abundantes flores rojos
4. Señala verdadero (V) o falso (F) según colgadas como choclo en Huancayo y así
corresponda: preguntando por la Cueva… (Uno semidesnudos
( ) El diptongo pertenece al grupo vocálico seres), díjonos: ¡Ya hace horas que pasaron ese
homosilábico. lugar! ¡Hubieran desviado el camino!; pero ¡Sigan,
( ) En el triptongo la vocal abierta es siempre que más arriba queda la Cueva de las vírgenes!
tónica. Así lo hicimos, ahora con la seguridad de que
( ) El denominado diptongo homogéneo no existe. ésta, sí queda a solo quince minutos y contamos
( ) El hiato acentual lleva la tilde robúrica. para ello con niño guía de botas negras, ágil y
A) VVFF conversador…” En este texto encontramos …..
B) VFVF hiatos:
C) VFFV A) 4
D) FVVF B) 5
E) VFFF C) 6
D) 7
5. ¿Cuál de las alternativas es correcta en el uso de E) 8
los diptongos decrecientes?
A) Prodigio – suave – abierta 9. En el texto: “Fue una auténtica osadía el
B) Traidora – roído – veinte demostrar así ese desprecio, más le hubiera
C) Terciopelo – agua – cuento valido no traer esos libros”, encontramos:
D) Acaricia – cielo – rienda A) 3 diptongos y 1 hiato
E) Quiero – tierra – estación B) 4 diptongos y 1 hiato
C) 3 diptongos y 3 hiatos
D) 4 diptongos y 2 hiatos
E) 5 diptongos y 1 hiato

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10. Señale el grupo que contiene palabras trisílabas: 17. ¿Qué palabra tiene más sílabas con cabeza
A) Déjate, chorreado, presagiar compuesta?
B) Dieciséis, atemorizar, evento A) imprecación
C) Ovación, despido, manantial B) trasquilar
D) Círculo, armatoste, garrafa C) padrastro
E) Ciempiés, mollera, arrojado D) construcción
E) Huaura

11. Señala la serie de palabras que solo contienen 18. Trastornar En el enunciado: “El lenguaje oficial
diptongos crecientes: ahoga la realidad para otorgar impunidad a la
A) Frecuente, aplauso, boutique, neurona sociedad de consumo, a quienes la imponen por
B) Fraude, aplauso, lluvia, prestigio modelo en nombre del desarrollo”. Encontramos
C) Diestro, eucalipto, caudillo, acuarela ________ cimas semiconsonantes.
D) Aire, baile, cuarenta, manual A) dos
E) Suave, discusión, obediente, pianola B) tres
C) cuatro
12. Marca la alternativa que presenta sólo sílabas D) cinco
indirectas: E) seis
A) Par – tir
B) Ca – sa 19. Señala el número de coda existente en las
C) Pa – to palabras siguientes: ENCONTRAR –
D) Car – ta IMPRUDENTE – ESPECTACULARMENTE.
E) Cra – ter A) 8
B) 9
13. Relaciona correctamente la columna “A” con la C) 10
columna “B”, luego la respuesta: D) 11
E) 12
Columna A Columna B
a. Hiato simple ( ) huaico 20. En la cita: “Los objetivos básicos de la educación
b. Triptongo ( ) Saúl deben ser: aprender a aprender, aprender a
c. Hiato acentual ( ) airoso resolver y aprender a ser”. Presenta un total de
d. Diptongo creciente ( ) poeta cabezas silábicas.
e. Diptongo decreciente ( ) gradualmente A) 24
A) cdabe B) 25
B) eacbd C) 26
C) bcead D) 27
D) bcaed E) 28
E) edacb

14. En la siguiente oración: “El miedo de Fausto me

tiene sin cuidado, dijo Aurelio Huamán”. ¿Cuántos
diptongos crecientes hay?
A) 3
B) 4
C) 5
D) 6
E) 7

15. Marque la alternativa que contenga solamente

hiato:
A) Sueldo, ataúd, cuernos, boato.
B) Raíz, relojería, Saúl, reúnete.
C) Reo, Aída, elecciones, país.
D) Fauna, beato, soez, prohíbo.
E) Eutanasia, ahorro, torreón, beato

16. Marca la alternativa que presenta una semivocal

y una semiconsonante.
A) Maura
B) Eulogio
C) Narciso
D) Laureano
E) Náutica

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 04 Semana
CEPRE III – 2018
LITERATURA:
Parnasianismo, Simbolismo y Modernismo
DOCENTE: Lic. Pablo F. SALAS ESPINOZA – Lic. Lizbeth M. ARCE VILLANES – Lic. Melva J. HUARICAPCHA MELCHOR
1. Plantearon el arte por el arte los: 11. Que autor simbolista fue nombrado como el “Príncipe de los
A) Simbolistas poetas” en 1894 siendo que vivía en un estado de miseria,
B) Naturalistas tristeza y soledad casi absoluto; pese a ello, daba
C) Parnasianistas conferencias literarias e intentaba mantenerse en los círculos
D) Realistas literarios del momento.
E) Románticos A) Verlaine
2. Theophile Gautier pertenece a la escuela de los: B) Baudelaire
A) Parnasianista C) Mallarme
B) Simbolista D) Rimbaud
C) Vanguardista E) Corviere
D) Creacionista 12. Los poetas malditos utilizaron mucho la simbología de ahí su
E) Dadaísta nombre relacione adecuadamente estos símbolos.
3. El Parnasianismo nace gracias a: I. La figura de la mujer. a) Belleza y vanidad
A) Civilizaciones antiguas griegas II. Lirios. b) Pureza
B) Civilizaciones antiguas latinas III. Cisnes. c) Soledad
C) Civilizaciones modernas francesas IV. Pavos reales. d) Ideal
D) Civilizaciones modernas griegas V. Paisajes. e) Delicadeza o melancolía
E) Civilizaciones feudales italianas A) Ia – IIb – IIIc – IVd – Ve
4. Las Erinias es una _____________ escrita por B) Id – IIe – IIIb – IVa – Vc
_____________________. C) Ie – IId – IIIc – IVb – Va
A) Tragedia en verso - Charles Marie Leconte de Lisle. D) Ic – IIe – IIIa – IVb – Vd
B) Tragedia en prosa - Charles Marie Leconte de Lisle. E) Ib – IIa – IIIe – IVc – Vd
C) Tragedia en verso - Theophile Gautier. 13. Nacieron en contra de la vulgaridad y el mal gusto:
D) Tragedia en prosa - Theophile Gautier A) Parnasianistas
E) Tragedia lirica – Charles Marie Gautier. B) Simbolistas
C) Modernistas
5. Los poetas simbolistas son conocidos también como:
A) Poetas parnasos D) Vanguardistas
B) Poetas simbolistas E) Surrealistas
C) Poetas vanguardistas 14. El primer movimiento originario de América es:
D) Poetas malditos A) Simbolismo
E) Poetas benditos B) Parnasianismo
C) Realismo
6. El Simbolismo asume que el escritor es:
D) Modernismo
A) Un iluminado que linda con lo divino.
E) Naturalismo
B) Un hombre marginal que contradice el paradigma
productivo de la sociedad industrial. 15. Es considerado precursor del modernismo:
A) José Santos Chocano
C) Un ser ultraterreno que reemplaza a lo sacro en una
B) José Mármol
sociedad profana. C) José María Eguren
D) Un luchador de los derechos que el propio hombre ha D) José Martí
olvidado. E) Rubén Darío
E) Un ser beligerante aunque no sepa bien contra que lucha. 16. Rubén Darío inaugura el modernismo con:
A) Versos sencillos
7. El simbolismo no pretende describir la realidad sino B) Versos libres
________________ C) Azul
A) Sugerirla D) Prosas profanas
B) Corregirla E) Canto de vida y esperanza
C) Glorificarla 17. Una de las características no corresponde al modernismo
D) Anatematizarla A) Cosmopolita
E) Criticarla B) Esteticismo
8. El movimiento simbolista tiene sus orígenes en la obra C) Elegancia
_____________ escrita por _________. D) Regionalismo
A) La siesta del fauno – Mallarme E) Exotismo
B) Las flores del mal – Mallarme 18. No corresponde a Rubén Darío:
C) Las flores del mal – Baudelaire A) Líder y fundador del modernismo
D) La siesta del fauno – Baudelaire B) El poeta de los cisnes
C) Belleza y musicalidad en su poesía
E) Bendición – Baudelaire
D) Aborda una temática exótica
9. Bendición es un poema que está en la obra: E) Todas las características le corresponden
A) Una temporada en el infierno 19. El Modernismo nace el ___________, __________.
B) Iluminaciones A) Valparaíso – Chile
C) Las flores del mal B) Metapa – Nicaragua
D) La siesta del fauno C) Valparaíso – Nicaragua
E) Las vocales. D) Lima – Perú
E) Madrid – España
10. Que género sobresalió con los simbolistas:
20. La palabra “Modernismo” aparece como derivación de
A) Narrativa
______________ que a fines del siglo XX se difundía por
B) Dramático
toda Europa.
C) Épico
A) Una asociación de escritores franceses
D) Lirico B) Una corriente de poetas liberales
E) Expositivo C) Una secta religiosa alemana
D) Una agrupación de conservadores italianos
E) Una escuela filosófica española

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CEPRE III – 2018
FILOSOFÍA:
Ética y Estética

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DOCENTE: Lic. Roberto Carlos QUINTANA VILLAVICENCIO – Lic. Isaías J. HURTADO SANTA CRUZ
1. Estética en el aspecto filosófico, es la disciplina que trata: 11. No es parte de los valores estéticos
A) De lo mágico A) belleza
B) De lo bello B) distinción
C) De lo abstracto C) elegancia
D) De lo empírico D) arte
E) De lo lógico E) alcurnia
2. Ciencia de lo estéticamente relevante a fin de evitar el riesgo 12. La pintura, escultura, música, danza, teatro, opera, literatura,
de entender lo bello de modo en exceso restringido. poesías y el cine son considerados como:
A) Gnoseología A) Arte
B) Lógica B) Creatividad
C) Estética C) Identidad
D) Metafísica D) Costumbre
E) Antropología E) Cultura
3. Se denomina a la vivencia estética:
13. “No hay arte sin hombre, pero quizá tampoco hombre sin
A) Son razones principales que mata el asombro
arte” esta frase pertenece a:
B) Es respuesta afectiva que el hombre le da a los objetos
A) Brunner
de la realidad
B) Jaspers
C) Todo interés personal o deseo perturba el objeto
C) Rickert
D) Resultado de emociones sensoriales.
D) Geiger
E) Adaptación a los caracteres que se halla en los objetos.
E) Rene Huyghe
4. Define a lo bello como aquello que provee a nuestro sistema
nervioso de un máximo estimulo. 14. Las artes se clasifican en:
A) Grant Allen. A) Literatura, social ,histórica, lógica y ambiental
B) William James B) Bellas artes, visuales, plásticas, decorativo, performance
C) Jean Piaget y aplicadas
D) Carl Marx C) Literatura, aplicada, plástica, lógica, histórica y ambiental
E) Heidegger. D) Aplicada, lógica, ambiental, decorativa, histórica y
ambiental
5. En los rasgos esenciales de la vivencia estética el hombre E) Bellas artes, lógica, performance, histórica y social.
es:
A) Un ser antisocial 15. Es la rama de la filosofía que estudia las formas y las
B) Un ser social por obligación emociones.
C) Un ser social por naturaleza A) La música
D) Un ser que comparte costumbres B) Historia
E) Un ser amable con su entorno C) La política
6. En que consiste la cortesía D) El arte
A) En esforzarse y tomarse molestias E) La estética
B) En respetar la voluntad de otros 16. ¿Cuál es el valor del arte?
C) En recibir opiniones diferentes A) La belleza
D) En opinar positivamente B) El objeto
E) En concordar con la sociedad C) La actitud
7. Según Schonberg la emoción estética es algo que supera: D) La paciencia
A) Lo tangible, contingente y relevante E) El conocimiento
B) Lo tangible, relevante y emotivo 17. Fue un movimiento antiarte surgido en Zurich en 1916
C) Lo relevante, efímero y contundente A) El cubismo
D) Lo tangible, contingente y relativo B) El graffitismo
E) Lo relativo, sustentable y demostrativo C) El assemblaje
8. En el concepto, es una intersección de la emotividad y lo D) El dadaísmo
racional se refiere: E) El surrealismo
A) A lo bonito 18. Comienza como movimiento artístico en 1907:
B) A lo Leal A) El Graffitismo
C) A lo bello B) El surrealismo
D) A lo real C) El cubismo
E) A lo natural D) Estética psicodélica
9. En la belleza un factor determinante son los sentidos: E) El assemblaje
A) El gusto y el tacto
B) El olfato y la vista 19. Surge en EE. UU. En 1976 como cultura callejera en Nueva
C) La vista y el oído York
D) El gusto y la vista A) El Surrealismo
E) El tacto y el olfato B) El assemblaje
C) El Cubismo
10. Es una experiencia subjetiva que puede variar no solo de un
D) El Graffitismo
individuo a otro sino entre culturas y épocas:
E) El dadaísmo
A) La emoción
B) La sensación 20. Son corrientes de la estética:
C) El comportamiento A) El dadaísmo, estética psicodélica y cubismo
D) La actitud B) El grafitismo, assemblaje y surrealismo
E) La belleza C) A y B
D) Visual, decorativo y plásticas
E) B y D

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 04 Semana
CEPRE III – 2018
PSICOLOGÍA:
Proceso Psíquicos Superiores II
Pensamiento – Lenguaje E Imaginación
DOCENTE: Lic. Percy Ricardo DIAZ MEDINA – Lic. Luis Segundino HUAMAN CANTA

1. El proceso que permite generar representaciones mediatizadas a 10. ¿Cómo se denomina la acción mental en la cual se reconstruye o
través de símbolos, no solo de los objetos sino también de sus reintegra algo ya estudiado?
relaciones, se denomina A) Análisis.
A) Percepción. B) Comparación.
B) Pensamiento. C) Generalización.
C) Sensación. D) Síntesis.
D) Memoria. E) Abstracción.
E) Imaginación. 11. La acción mental conocida como...............consiste en extraer
2. Proceso psíquico que permite al hombre conceptuar, juzgar y conclusiones partiendo de premisas.
razonar: A) conceptuar.
A) Sensación. B) analizar.
B) Percepción. C) juicio.
C) Imaginación. D) razonar.
D) Memoria. E) sintetizar.
E) Pensamiento.
12. Si de un caso particular terminamos en una conclusión general,
3. La forma más compleja del pensar que permite relacionar juicios y entonces dicho razonamiento es.
establecer nuevos juicios de dichas relaciones se denomina: A) Mediato.
A) Conceptuar. B) Deductivo.
B) Razonar. C) Inductivo.
C) Juzgar. D) Necesario.
D) Inferencia. E) Descendente.
E) Meditar.
13. ¿Cómo se denomina la acción psíquica en la que formamos
4. Indique la alternativa correcta que corresponde al siguiente imágenes mentales originales o novedosas?
concepto. A) Simbolismo.
“Cadena de respuestas simbólicas cuya función es representar B) Imaginería.
situaciones experimentadas posibles, deseables o indeseables de C) Pensamiento.
afrontar”. D) Imaginación.
A) Aprendizaje. E) Creatividad.
B) Condicionamiento.
C) Memoria. 14. La completa y original creación o producción de un artista o un
D) Pensamiento. escritor sería considerada una imaginación.
E) Percepción. A) Creativa.
5. Realizar un examen clínico y determinar su diagnóstico exige la B) Creadora.
intervención de las operaciones del pensar, las cuales son, C) Reproductora.
respectivamente. D) Evocadora.
A) Análisis y síntesis. E) Lúdica.
B) Síntesis y comparación. 15. El pensamiento es la capacidad humana superior que se refiere a:
C) Análisis y abstracción. A) Manipulación de representaciones mentales de información.
D) Abstracción y generalización. B) La categorización de estímulos.
E) Comparación y generalización. C) Conceptualización de ideas y palabras.
6. Al crear un extraterrestre, hago uso de la: D) Conocimiento significativo e inconciente.
A) Percepción. E) Al comportamiento y conducta.
B) Imaginación.
16. Es la operación mental en el cual se separan mentalmente un objeto
C) Atención.
en sus diferentes partes; a este proceso se llama:
D) Memoria.
A) Análisis.
E) Sensación.
B) Síntesis.
7. El.................consiste en extraer conclusiones generales de la C) Abstracción esencial.
realidad. D) Comparación.
A) imaginar. E) Generalización.
B) recordar.
17. El pensamiento creativo también es conocido como:
C) percibir.
A) Divergente.
D) pensar.
B) Convergente.
E) sentir.
C) Lateral.
8. Indique las afirmaciones correctas respecto al juzgar. D) Lógico.
I. Es la forma más simple del pensar. E) B y C
II. Tiene valor veritativo.
III. Presenta lógica. 18. La imaginación se caracteriza por la:
IV. Es el resultado de generalizar y abstraer. A) Reproducción.
A) I, II y III. B) Diversidad.
B) I y III. C) Convergencia.
C) I y III. D) Creación.
D) I y IV. E) Aplicación.
E) II, III y IV. 19. Es el pensamiento que se mueve hacia una sola solución:
9. Las personas que cultivan vegetales dicen que a las calabazas no A) Convergente.
se les debe señalar con el dedo ni tampoco enseñarles los dientes B) Divergente.
porque se podrirán. Lo anterior ejemplifica un pensamiento. C) Multidireccional.
A) Conceptual. D) Variable.
B) Lógico. E) No lógico.
C) Contradictorio. 20. Es una operación del pensamiento:
D) No lógico. A) Conceptuar.
E) Divergente. B) Análisis.
C) Juzgar.
D) Razonar.
E) Deductivo.

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CEPRE III – 2018
HISTORIA:
Semana El Tahuantinsuyo
DOCENTE: Mg. Elmer RICRA YACHACHIN - Lic. Tony Jhon TARAZONA ROMERO

1. Los nobles de sangre durante el imperio de los incas se C) Local – Regional – Tahuantinsuyo
educaban en el.........bajo la dirección de los............... D) Comienzos – expansión – confederación
A) Acllahuasis - Amautas E) Curacal – local- apogeo
B) Yachayhuasi - Amautas 11. Según los cronistas la derrota de los ...................dio inicio
C) Coricancha - Amautas al proceso de construcción del .........
D) Hatunhuasi – Hutunrunas A) Chancas – Inca Yupanqui
E) Acllahuasis – Mamaconas
2. El ayllu tenía como característica:
HJ´P+´MKLÑKLM
B) Chancas – Tahuantinsuyo
C) Chancas – Inca Wiracocha
A) Grupos de familias que reconocían un parentesco entre D) Chancas – Los Incas
ellos. E) Chancas – Capac Cuna
B) Parentesco basado en un antepasado común (real o 12. Inca llamado el transformador del mundo que conquisto a los
legendario) Lupacas y Collas y organizó el imperio del Tahuantinsuyo
C) Procedían de una misma pacarina. A) Mayta Capac
D) Compartían un mismo territorio. B) Inca Roca
E) T.A C) Huiracocha
3. El reino Cusco se convirtió en imperio del tahuantinsuyo D) Pachacutec
durante el reinado del inca: E) Tupac Inca Yupanqui
A) Manco Capac 13. La ......... fue desarrollada a su más extenso nivel de
B) Sinchi Roca producción teniendo como base el cultivo del ….... en ............
C) Pachacútec A) agricultura – papa – terrenos
D) Atahualpa B) agricultura – oyuco – pisos
E) Yoque Yupanqui C) agricultura – maíz – andenes
4. Idioma que se hablaba en la etapa anterior a los incas D) agricultura – arroz – espacios
A) Puquina E) agricultura – chuño – lugares
B) Quechua 14. El Instrumento agrícola utilizado por las mujeres en la época
C) Aymara incaica fue:
D) Español A) Chaquitaclla
E) T.A B) Taclla
5. Pachacútec pertenece a la etapa: C) Raucana
A) Local D) Pico
B) Federación Regional E) Cortador
C) Confederación regional 15. Son principios básicos de la estructura económica del
D) De la crisis política Tahuantinsuyo
E) Apogeo imperial A) Reciprocidad, redistribución y control vertical de la ecología
6. Antes de la llegada de los incas, en el valle del Cuzco existían B) Redistribución – separación y separación
hasta: C) Distribución – equidad y separación
A) 5 ayllus D) Reciprocidad – redistribución y separación
B) 3 ayllus E) Reciprocidad – igualdad y equidad
C) 10 ayllus 16. Los andenes resolvían una serie de problemas:
D) 9 ayllus A) Aumentaba la superficie cultivada de las tierras
E) 16 ayllus B) Contenía el desmoronamiento de los canales
7. De la siguiente relación: C) Evitaba la erosión delas lluvias y vientos
1 Huallas D) Permita el máximo aprovechamiento de las aguas de las
2 Cápaccuna lluvias
3 Antasayas E) T.A
4 Sahuaceros 17. Los sistemas de trabajo dentro del Ayllu fueron:
5 Ayahuchos A) Ayni y minca
6 Ayar Manco B) Minca y mita
C) Ayni, camayoc y mita
Indique las primeras etnias del Cuzco según Sarmiento de D) Ayni, minca y mita
Gamboa: E) Ayni y mita
A) 1 2 3 y 4
B) 1 2 3 y 5 18. El Trabajo obligatorio que desempeñaba solo los varones entre
C) 1 2 4 y 5 los 18 y 50 años de edad por turnos :
D) 1 3 4 y 5 A) Mita
E) 1 3 4 y 6 B) Minca
C) Ayni
8. El origen de los incas se explica por: D) Chunca
A) Cuentos y leyendas E) T.A
B) Memorias y mitos
19. Los incas tuvieron una sociedad:
C) Mitos y leyendas
A) Republicano
D) Fábulas y leyendas
B) Democrática
E) Crónicas y mitos
C) Sin movilidad social
9. Manco Capac pertenecía a la dinastía de: D) Teocrático
A) Hanan cusco E) Jerárquica
B) Urin cusco 20. La realeza se encuentra integrado por:
C) Ayarhucho A) Sacerdotes, militar, el amauta, los nobles
D) Sahuacero B) Inca, nobles y el amauta
E) Hualla C) Inca, la coya y por los pihuichuri
10. La evolución del tahuantinsuyo comprende 3 etapas: D) Hatun runa, mitimaes, yanaconas
A) Local – provincial – regional E) Inca la coya y los nobles
B) Legendario – curacal – Ayllu
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CEPRE III – 2018
ECONOMÍA:

Semana Mercado y su Estructura

DOCENTE: Lic. Liborio ROJAS VICTORIO Mg. Nelson GUTIERREZ VALENZUELA – Lic. Miguel Angel CARHUAMACA CUELLAR
1. Es aquel mercado que solo se conceptualiza a nivel teórico. B) Su accionar se puede clasificar como competencia
A) Libre - competencia monopolística.
B) Mercado - común
C) Mercados de competencia perfecta.
HJ´P+´MKLÑKLM
C) Actúan como un duopsonio.
D) Pagan precios elevados a los ganaderos.
D) Competencia imperfecta E) Se les puede considerar un cártel.
E) Mercados primarios
2. Cuando las empresas no tienen capacidad para influir sobre los 12. Situación de mercado en donde se enfrentan el monopolista y el
precios, existe monopsonista, se denomina:
A) Competencia ilegal. A) Mercado equilibrado.
B) Monopolio. B) Monopolio puro.
C) Competencia monopolística. C) Monopolio bilateral.
D) Competencia perfecta. D) Oligopolio.
E) Oligopolio. E) Holding.

3. Es el mercado donde actúa los monopolios. 13. Marque verdad (V) o falsedad (F) en relación a estructuras de
A) De libre competencia. mercados.
B) De competencia imperfecta. I. Un monopolio natural es una empresa que ejerce un control
C) Mercado perfecto. absoluto de la tecnología.
D) Perfectamente competitivo. II. En competencia monopolística, es notorio el uso de la publicidad
E) De competencia perfecta. de las empresas participantes.
4. Suponiendo que en la región Pasco, una empresa minera es la única III. En competencia perfecta, sólo el comprador es precio aceptante.
que contrata a los habitantes del lugar para labores como obrero, A) F-F-F
sólo en base a lo señalado, indique lo correcto: B) V-F-F
A) Los habitantes del lugar son agentes económicos con poder de C) F- V- V
mercado. D) V-V–F
B) La empresa actúa como monopsonio. E) V-V-V
C) Los obreros son considerados parte de la demanda de trabajo.
D) La empresa minera es parte de la oferta de dicho mercado de 14. Según la constitución política del Perú, se prohíbe :
trabajo. A) Las huelgas de trabajadores.
E) La empresa minera es precio aceptante. B) La formación de sindicatos.
5. Las restricciones a la participación de los compradores o vendedores C) Las prácticas monopólicas.
es propia del: D) La constitución de PYMES
A) Mercado abierto. E) La industria de alimentos.
B) Mercado cerrado.
C) Mercado informal. 15. La Bolsa de Valores de New York, es un tipo de mercado:
D) Mercado temporal. A) Mayorista.
E) Mercado ilegal. B) Abierto.
C) Temporal.
6. Las pocas empresas propietarias de las estaciones de grifos en
D) Cerrado.
nuestro país, según las estructuras de mercado conocidas, pueden
E) Informal.
ser consideradas como:
A) monopolio.
16. El flujo real de factores productivos, tiene su origen en….... y se
B) mercado competitivo.
destina hacia……
C) oligopolio.
A) los hogares - las empresas.
D) monopsonio.
B) las empresas - los mercados.
E) mercado informal.
C) las Industrias - los productores.
7. El Banco Central de Reserva y SEDAPAL son monopolios: D) las empresas los consumidores.
A) De coalición. E) los polos económicos - la Industria.
B) Particulares.
C) Públicos. 17. En el modelo del flujo circular las unidades consumidoras.......
D) De hecho. A) compran factores productivos.
E) Ilegales. B) demandan bienes y servicios.
8. El vendedor monopolista puede determinar: C) recaudan Impuestos.
A) Tanto la cantidad a vender como el precio D) adquieren bienes de capital.
B) Solo el precio, pero en ningún caso la cantidad E) contratan trabajadores.
C) Solo la cantidad, pero un ningún caso el precio 18. ¿Cuál de os siguientes mercados en nuestro país opera en
D) El ingreso a obtener condiciones de oligopolio?
E) El precio o la cantidad, nunca ambos A) Calzado
9. Son monopolios que se forman de la fusión de varias empresas con B) Frutas
el fin de evitar la competencia. C) Agua potable
A) Públicos. D) Telefonía celular.
B) Fiscales. E) Juguetes
C) De coalición. 19. Monopolio de coalición que controla a un grupos de empresas
D) De hecho. mediante la adquisición de la mayoría de acciones:
E) De competencia. A) Sindicato
10. El monopolio ................ es aquella situación donde hay un solo B) Pool
vendedor para un solo comprador. C) Holding
A) público. D) Cartell
B) conjunto. E) Trust
C) de hecho 20. Suponga que hay muchas empresas vendedoras de hojas ópticas,
D) natural. pero la Universidad Nacional de Ingeniería es la única demandante
E) bilateral. de ese bien, en ese caso el mercado de hojas ópticas sería un:
A) Oligopolio.
11. Asumiendo que únicamente dos empresas son las únicas que B) Monopolio.
compran leche a muchos ganaderos en un pueblo, se puede C) Monopsonio.
establecer respecto a dichas empresas: D) Oligopsonio.
A) Han formado un holding. E) Mercado libre.

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CEPRE III – 2018
REALIDAD NACIONAL:
Semana Meteorología y Climatología
DOCENTE: Mg. Edgardo LOPEZ BASILIO - Mg. Elmer RICRA YACHACHIN – Lic. Luis S. HUAMAN CANTA

1. Las primeras capas de la atmósfera: 11. El clima de la zona ecuatorial se caracteriza por:
A) Tienen predominancia de helio e hidrógeno. A) Las lluvias muy fuertes concentradas en el invierno
B) Tienen capacidad de reflejar ondas de radio. B) El prolongado déficit de agua en el suelo
C) Presentan mayor dinamicidad de sus moléculas. C) Las lluvias intensas y uniformes durante el año
D) Contienen una alta ionización. D) La presencia de un invierno riguroso
E) Tienen ausencia de oxígeno triatómico. E) Los ríos con cauces secos en la estación de invierno
2. Se considera que por encima de los 5 000 msnm: 12. ¿Cuál es la diferencia entre el clima y el tiempo meteorológico?
A) El aire está muy cargado de dióxido de carbono. A) El lugar donde se manifiestan.
B) Cesa todo movimiento horizontal del aire.
C) El aire es enrarecido y seco.
HJ´P+´MKLÑKLM
B) Sus distintas temperaturas.
C) El periodo de duración.
D) Se comienza a manifestar la capa de ozono. D) La intensidad de sus vientos.
E) Hay una mayor concentración de gases de invernadero. E) La capa atmosférica donde ocurren.
3. ¿Qué instrumento sirve para medir la insolación? 13. Los elementos básicos que contiene el clima atmosférico son
A) Barómetro A) Latitud, humedad y relieve.
B) Nefoscopio B) Humedad, presión y temperatura.
C) Heliógrafo C) Nubosidad, altitud y presión.
D) Hidrómetro D) Vientos, temperatura y oceanidad.
E) Anemómetro E) Continentalidad, presión y humedad.
4. La escasa precipitación que hay en la vertiente occidental, y la 14. Las nubes bajas de poco espesor que se observan en invierno
formación del desierto del pacífico se debe básicamente a la(el): sobre las costas peruanas se llaman
A) Cordillera de los Andes. A) Altoestratos.
B) Corriente peruana de Humboldt. B) Cirros.
C) Mar tropical. C) Cúmulo nimbos.
D) Alta nubosidad. D) Estratos.
E) Baja latitud. E) Cúmulos.
5. Factor más determinante en la temperatura del sector tropical 15. La causa de la disminución de la temperatura en el globo
del mar peruano: terrestre a partir del ecuador hacia los polos es la
A) Profundidad. A) Continentalidad.
B) Distancia al litoral. B) Latitud.
C) Afloramiento. C) Oceanidad.
D) Estaciones. D) Altitud.
E) Latitud. E) Longitud.
6. La ciudad de Piura está influenciado por un clima: 16. ¿Cuál es el factor que contribuye a la existencia de la atmósfera?
A) Sub-tropical árido A) El movimiento de rotación.
B) Semi-tropical con lluvias de verano B) La posición de perihelio de la Tierra.
C) Templado seco de altura C) La activación del campo magnético.
D) Frío polar con precipitaciones sólidas D) El tamaño y la forma de la Tierra.
E) Tropical muy lluvioso E) La radiación solar y la gravedad.
7. Los cambios bruscos de temperatura, que acompañan al 17. Las grandes cantidades de ............... lo convierten en el principal
calentamiento global, tienden a modificar la distribución de la gas responsable del efecto invernadero.
A) Población rural. A) dióxido de carbono
B) Población urbana. B) dióxido de azufre
C) Explotación de los recursos naturales. C) monóxido de nitrógeno
D) Flora y la fauna. D) clorofluorocarbono
E) Contrastación térmica. E) dióxido de nitrógeno
18. Entre más gases de efecto invernadero que existen en la
8. En la atmósfera terrestre, el elemento gaseoso más denso y
atmósfera, la energía solar
abundante es el:
A) se distribuye uniformemente sobre la Tierra.
A) Oxígeno
B) es devuelta con facilidad al espacio.
B) Ozono
C) se expande y debilita la capa de ozono.
C) Nitrógeno
D) tarda más tiempo en ser devuelta al exterior.
D) Hidrógeno
E) calienta con facilidad los océanos.
E) Argón
19. Indique la capa más dinámica y densa donde ocurren los
9. Carlos viajó de Lima a Huancayo con un instrumento para medir
fenómenos meteorológicos.
la presión atmosférica. Al pasar por Ticlio, constató la
disminución de ella. Esto se debe:
A) Tropósfera
A) A la disminución de la altitud B) Estratósfera
C) Mesósfera
B) A la disminución de la latitud
C) Al aumento de la altitud D) Termósfera
D) Al aumento de la latitud E) Exósfera
E) Al aumento de la altitud y latitud 20. ¿Cuál de las siguientes ciudades presenta mayor presión
atmosférica?
10. La atmósfera presenta un volumen A) Juliaca
A) Uniforme en todo el planeta. B) Huancayo
B) Mayor en latitudes altas. C) Huaraz
C) Variable debido al movimiento de rotación. D) Puno
D) Que varía en relación inversa a la temperatura. E) Juanjui
E) Más considerable en los polos.
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