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LIBRO LUCARELLI
Indice:
Presentación
La universidad y la enseñanza
Innovación y Didáctica
o Algunas reflexiones acerca de la innovación
o Didáctica y perspectivas teóricas
o Comprendiendo la innovación en el aula
La cátedra y su propuesta
o Antecedentes y ubicación de la cátedra
o La cátedra, la propuesta curricular y el
equipo docente
o Un corte sincrónico: primer nivel de
articulación docencia-asistencia
La articulación teoría-práctica como dinamizadora de
la innovación en la cátedra B.
o Vías principales de articulación teoría-
práctica: La cátedra B. como espacio
vertical para aprendizajes de la práctica
profesional
o Formas específicas de manifestación de la
articulación teoría-práctica. La cátedra B. y
la estrategia de entrenamiento en el rol
profesional, en el ámbito de Articulación
Docencia-Asistencia I
o Las modalidades particulares de expresión
de la articulación teoría-práctica en el
desarrollo de las clases y en la
representación de los estudiantes
A modo de cierre provisional…
La cátedra y su propuesta
o Antecedentes y ubicación de la cátedra
o La cátedra, la propuesta curricular y el
equipo docente
La articulación teoría-práctica como dinamizadora de
la innovación en la cátedra S.
o Vías principales de articulación teoría-
práctica: hacia un genuino proceso de
aprendizaje significativo
o Formas específicas de manifestación en el
desarrollo histórico de la innovación
o Modalidades particulares de expresión de la
articulación teoría-práctica
A modo de cierre provisional…
o Explicitación de los presupuestos y
fundamentos
o Multidimensionalidad
o Contextualización
o Articulación entre componentes didácticos
(objetivos, contenidos, actividades de
enseñanza y evaluación)
o Complejidad de los contenidos de
aprendizaje
o Motivación hacia lo innovador en la práctica
de la enseñanza fundamentada en el interés
por aprendizajes significativos
La cátedra y su propuesta
o Antecedentes y ubicación de la cátedra
o La cátedra, la propuesta curricular y el
equipo docente
La articulación teoría-práctica como dinamizadora de
la innovación en la cátedra F.
o Vías principales de articulación teoría-
práctica: hacia un proceso genuino de
aprendizaje
o Formas específicas de manifestación
o Modalidades particulares de expresión de la
articulación teoría-práctica
A modo de cierre provisional…
La cátedra y su propuesta
o Antecedentes y ubicación de la cátedra
o La cátedra, la propuesta curricular y el
equipo docente
La articulación teoría-práctica como dinamizadora de
la innovación en la cátedra D
o Vías principales de articulación teoría-
práctica: hacia la construcción de un
proceso genuino de aprendizaje
o Formas específicas de manifestación: hacia
la construcción del objeto de estudio
o Modalidades particulares de expresión de la
articulación teoría-práctica
A modo de cierre provisional….
Bibliografía