Problema objetivos hipotesis y marco teorico

1. PROBLEMA, OBJETIVOS, HIPOTESIS Y MARCO TEÓRICO Prof. José Loaiza Torres Prof. José Loaiza
Torres

2. PROBLEMA Prof. José Loaiza Torres Prof. José Loaiza Torres

3. PROBLEMA <ul><li>Un problema es antes que nada una pregunta que esencialmente trata de
averiguar sobre la relación entre dos o más fenómenos o variables. </li></ul><ul><li>Elementos
para identificar: </li></ul><ul><ul><li>Una discrepancia entre lo que es y lo que debe ser.
</li></ul></ul><ul><ul><li>Una pregunta sobre las causas de esa discrepancia.
</li></ul></ul><ul><ul><li>Por lo menos dos respuestas posibles a esa pregunta.
</li></ul></ul>Prof. José Loaiza Torres

4. PROBLEMA <ul><li>Ejemplo: </li></ul><ul><li>80% de los estudiantes se aplazaron y no

deberían sobrepasar el 20% </li></ul><ul><li>¿Cuáles serán los factores que ocasionaron este
problema? </li></ul><ul><li>Malos hábitos de estudio- deficiencias en el PEA-mala preparación
previa. </li></ul><ul><li>PROBLEMA: Bajo rendimiento académico </li></ul>Prof. José Loaiza
Torres

5. OBJETIVOS Prof. José Loaiza Torres Prof. José Loaiza Torres

6. OBJETIVOS <ul><li>Se derivan de la identificación, descripción y justificación del proyecto de

investigación. </li></ul><ul><li>GENERAL: Establece el QUE </li></ul><ul><li>ESPECÍFICOS:
Establece el CÓMO </li></ul><ul><li>GENERAL: Establecer los factores que determinan el bajo
rendimiento académico en los estudiantes en el primer año de la universidad.
</li></ul><ul><li>ESPECÍFICOS: </li></ul><ul><ul><li>Identificar el colegio de procedencia para
establecer la influencia de los factores socioeconómicos. </li></ul></ul><ul><ul><li>Establecer el
grado de madurez psico-social mediante test para correlacionar con el rendimiento académico.
</li></ul></ul><ul><ul><li>Determinar la disponibilidad económica del estudiante para su
sostenimiento </li></ul></ul><ul><ul><li>Analizar las condiciones del ambiente familiar y su
influencia en la selección de la carrera. </li></ul></ul><ul><ul><li>Identificar sus hábitos de
estudio y su influencia en el rendimiento. </li></ul></ul>Prof. José Loaiza Torres

7. Verbos que indican acción Prof. José Loaiza Torres Adquirir Analizar Compilar Construir
Coordinar Crear Cumplir Desarrollar Descubrir Determinar Dirigir Distribuir Ejecutar establecer
Evaluar Examinar Facilitar Formular Generar Identificar implementar Integrar Interpretar Obtener
Organizar Participar Planear Probar Proponer Proveer Publicar Realizar Seleccionar Solucionar

8. Verbos y expresiones ambiguas que deben evitarse Prof. José Loaiza Torres A plenitud
Adecuado Apropiado Básico Bien hecho Correcto Fundamental Investigar Lógico Útil Necesario
Precise Razonable

9. Verbos empleados en la redacción de objetivos generales <ul><li>Actualizar

</li></ul><ul><li>Adquirir </li></ul><ul><li>Analizar </li></ul><ul><li>Apreciar
</li></ul><ul><li>Comprender </li></ul><ul><li>Consolidar </li></ul><ul><li>Demostrar
</li></ul><ul><li>Descubrir </li></ul><ul><li>Determinar </li></ul><ul><li>Ejecutar
</li></ul><ul><li>Entender </li></ul><ul><li>Establecer </li></ul>Prof. José Loaiza Torres
Formular Identificar Implementar Interpretar Escuchar Evaluar Localizar Lograr Observar Obtener
Planificar Proponer Publicar Realizar Representar Resolver Seleccionar

10. Verbos empleados en la redacción de objetivos específicos u operacionales Prof. José Loaiza
Torres AREA COGNITIVA MEMORIA COMPRENSIÓN APLICACIÓN Definir Enumerar Enunciar
Formular Señalar Aplicar Calcular Convertir Defender Demostrar Desarrollar Describir Diferenciar
Diseñar Explicar Identificar Interpretar Preparar Resolver Seleccionar Ubicar Diagnosticar
Distinguir Indicar inferior

11. Verbos empleados en la redacción de objetivos específicos u operacionales Prof. José Loaiza
Torres AREA AFECTIVA RECEPCION RESPUESTA VALORACIÓN Aceptar Atender Percibir Recibir
Tener conciencia Argumentar Ayudar Consentir Criticar Cuestionar Deducir Evaluar Expresar
Manifestar modificar Participar Preferir Responder Satisfacer Sustituir Valorar Rechazar Asumir
Diferenciar Proponer

12. Verbos empleados en la redacción de objetivos específicos u operacionales Prof. José Loaiza
Torres AREA PSICOMOTRIZ PERCEPCIÓN RESPUESTA DIRIGIDA MECANIZACIÓN Diferenciar
Identificar Determinar Reconocer Precisar Arreglar Auscultar Calentar Conectar Construir
Descubrir Emplear Ensayar Imitar Intentar Manipular Mezclar Repetir Reproducir Utilizar Armar
Colorear Cortar Dibujar Mover Pasar Saturar Tocar

13. HIPOTESIS Prof. José Loaiza Torres Prof. José Loaiza Torres

14. HIPOTESIS <ul><li>Es la explicación tentativa de un fenómeno </li></ul><ul><li>Es una

predicción o anticipación de los hechos </li></ul><ul><li>Es una proposición(positiva o negativa)
que debe ser verificada. </li></ul><ul><li>Ejemplo: </li></ul><ul><li>Los estudiantes que estudian
durante dos o mas horas diarias tienen mayor rendimiento académico que los que estudian menos
horas. </li></ul><ul><ul><li>Unidad: los estudiantes </li></ul></ul><ul><ul><li>Variables: Indep:
horas de estudio </li></ul></ul><ul><ul><li>Depend: rendimiento académico
</li></ul></ul><ul><ul><li>Elementos lógicos: mayor, y menor </li></ul></ul>Prof. José Loaiza
Torres

15. MARCO TEORICO Prof. José Loaiza Torres Prof. José Loaiza Torres

16. CONCEPTO Y FUNCIONES DEL MARCO TEORICO <ul><li>El Marco teórico implica analizar
teorías, investigaciones y antecedentes que se consideren válidos para el encuadre del estudio. No
es sinónimo de teoría. Constituye un mecanismo para precisar los parámetros de un proyecto, una
lectura teórica y de otras investigaciones sobre temas similares. </li></ul><ul><li>Resulta
conveniente localizar, obtener y consultar estudios antecedentes, libros, revistas científicas,
ensayos, tesis, foros, páginas de Internet, material audiovisual, testimonios de expertos, y toda
aquella fuente que se relacione con nuestro problema o tema a investigar. </li></ul>Prof. José
Loaiza Torres

17. CONCEPTO Y FUNCIONES DEL MARCO TEORICO <ul><li>El marco teórico cumple diversas
funciones dentro de una investigación, entre las cuales destacan las siguientes:
</li></ul><ul><li>Ayuda a prevenir errores que se han cometido en otros estudios.
</li></ul><ul><li>Orienta sobre cómo habrá de realizarse el estudio. </li></ul><ul><li>Amplía el
horizonte del estudio o guía al investigador para que se centre en un problema, evitando
desviaciones del planteamiento original </li></ul>Prof. José Loaiza Torres

18. CONCEPTO Y FUNCIONES DEL MARCO TEORICO <ul><li>Conduce al establecimiento de

hipótesis o afirmaciones que más tarde habrán de someterse a prueba en la realidad, o bien, nos
ayuda a no establecerlas por razones bien fundamentadas. </li></ul><ul><li>Inspira nuevas líneas
y áreas de investigación. </li></ul><ul><li>Provee de un marco de referencia para interpretar los
resultados del estudio. </li></ul>Prof. José Loaiza Torres

19. ETAPAS EN LA ELABORACION DEL MARCO TEORICO <ul><li>La elaboración del marco teórico
usualmente comprende dos etapas : </li></ul><ul><li>La revisión de la literatura correspondiente
</li></ul><ul><li>La adopción de una teoría o desarrollo de una perspectiva teórica o de
referencia. </li></ul>Prof. José Loaiza Torres

20. Recopilación de información y referencias <ul><li>Es indispensable anotar la referencia

completa de donde se extrajo la información, dependiendo de los casos: </li></ul><ul><li>•
LIBROS </li></ul><ul><li>1. Autor(es): ya sea institución o persona, 2. Título de la publicación, 3.
Número de edición (excepto la primera), 4. Lugar de publicación, 5. Editorial, 6. Año de
publicación, 7. Paginación (si se trata de obras de más de un volumen, de debe indicar el número
de éstos sin mencionar las páginas), 8. Nota de serie </li></ul><ul><li>Ejemplos
</li></ul><ul><li>De autor personal </li></ul><ul><li>WANOUS, John P. Organizational entry:
recruitment, selection and socialization of newcomers. 2 nd. ed. Reading, Mass., Addison-Wesley.
1980. 223 p. </li></ul>Prof. José Loaiza Torres

21. Recopilación de información y referencias <ul><li>De dos autores </li></ul><ul><li>MARTINEZ

López, Pedro y NUÑEZ, Juan Antonio. Psicomotricidad y educación preescolar. Madrid, Nuestra
Cultura, 1978. 246 p. </li></ul><ul><li>De tres autores </li></ul><ul><li>SAMONA, Alberto,
CANESTRARI, Manuela y SICHENZE, Armando. La casa nella esperienza dell' architettura
contemporanea. Roma, Officina Edizioni, 1976. 132 p. </li></ul><ul><li>De más de tres autores:
</li></ul><ul><li>Los PAISES del Atlántico Sur. Geopolítica de la Cuenca del Plata por Luis
Dallanegra &quot;et al&quot;. Buenos Aires, Pleamar, 1983. 199 p. </li></ul><ul><li>O bien
</li></ul><ul><li>Los PAISES del Atlántico Sur. Geopolítica de la Cuenca del Plata por Luis
Dallanegra, Nicolás Boscovich, Therozinha de Castro y Bernardo Quagliotti. Buenos Aires, Pleamar,
1983. 199 p. </li></ul>Prof. José Loaiza Torres

22. Recopilación de información y referencias <ul><li>ARTÍCULOS DE REVISTAS </li></ul><ul><li>•

Título y subtítulo del artículo, nombre (s) del autor (es), nombre de la revista, año, volumen,
número o equivalente, página donde se encuentra el artículo. </li></ul><ul><li>ARTICULOS
PERIODISTICOS </li></ul><ul><li>• Título y subtítulo del artículo, nombre del autor, nombre del
periódico,, sección, y página donde se publico, y día y año en que se público.
</li></ul><ul><li>VIDEOCASETES Y PELICULAS </li></ul><ul><li>• Título y subtitulo de la
videocinta, documental filmado, película o equivalente, nombre del productor y director, nombre
de la institución o empresa productora, lugar y año de producción. </li></ul>Prof. José Loaiza
Torres

23. Recopilación de información y referencias <ul><li>TRABAJOS PRESENTADOS EN SEMINARIOS,

CONFERENCIAS, CONGRESOS Y EVENTOS SIMILARES </li></ul><ul><li>• Título y subtítulo del
trabajo, nombre del autor, nombre completo del evento y la asociación, el organismo o empresa
que lo patrocina, mes y año en que se llevo a cabo lugar donde se efectuó. </li></ul>Prof. José
Loaiza Torres

24. Recopilación de información y referencias <ul><li>ENTREVISTAS REALIZADAS A EXPERTOS

</li></ul><ul><li>• Nombre del entrevistado, nombre del entrevistador, fecha precisa en que se
efectuó la entrevista, medio a través del cual se transcribió o difundió. Tema o título, dirección o
lugar y forma en que está disponible (trascripción, cinta, videocasete, etc. ) </li></ul><ul><li>TESIS
Y DISERTACIONES </li></ul><ul><li>• Título de la tesis, nombre del autor, escuela o facultad e
institución de educación superior donde se elaboró la tesis y fecha (mes y año) </li></ul>Prof. José
Loaiza Torres

25. Recopilación de información y referencias <ul><li>DOCUMENTOS NO PUBLICADOS

(manuscritos) </li></ul><ul><li>• Título y subtitulo del documento, nombre del autor, institución o
empresa que apoya al documento (si se trata de apuntes de una materia, es necesario anotar el
nombre de esta, el de la escuela o facultad correspondiente y el de la institución); lugar y fecha en
que fue producido o difundido el documento y la dirección donde se encuentra disponible.
</li></ul>Prof. José Loaiza Torres

26. Recopilación de información y referencias <ul><li>SITIO WEB </li></ul><ul><li>• Nombre del

sitio (dirección electrónica completa entre paréntesis). Si es un documento en el cual hay autor,
año y lugar (estado y país de ser posible) deben anotarse. Cuando se cita una base de datos
bibliográfica completa, agregar localidad, nombre del productor y distribuidor.
</li></ul><ul><li>ARTICULOS DE REVISTA EN WEB O INTERNET </li></ul><ul><li>• Autor, título del
artículo. Nombre de la publicación. </li></ul><ul><li>Disponible en: (especificar dirección
electrónica, archivo página Web) </li></ul>Prof. José Loaiza Torres

27. Recopilación de información y referencias <ul><li>Al recopilar información de referencias es

posible extraer una o varias ideas. </li></ul><ul><li>Al citar la idea es importante citar el apellido
del autor y año de la publicación inicialmente, de la siguiente manera: </li></ul><ul><li>Según
Koontz (1997) la administración es “El proceso de diseñar y mantener un ambiente en el que los
individuos, trabajando en grupos de manera eficiente, alcancen objetivos específicos.”[1]
</li></ul>Prof. José Loaiza Torres

28. Recopilación de información y referencias <ul><li>Según Robbins y Coulter, se comprende a la

administración como el “Proceso de hacer que las actividades se cumplan con eficiencia y eficacia
por medio de otras personas”[2] </li></ul><ul><li>Posteriormente se debe hacer un comentario y
una conclusión de los conceptos estudiados: </li></ul><ul><li>Tomando en cuenta estos dos
conceptos, podemos definir a la administración como un conjunto de actividades que utilizan los
recursos (humanos, materiales, técnicos y financieros) con los que cuenta una organización,
aplicando el proceso gerencial de manera eficaz y eficiente, para poder alcanzar los objetivos,
misión y visión que ésta se ha planteado. </li></ul><ul><li>Referencias al pie de página o al final
del capítulo </li></ul><ul><li>[2], Robbins – Coulter, ADMINISTRACIÓN, Prentice Hall, 5ª
</li></ul><ul><li>Edición, año 2005, Pág. 8 y 9 </li></ul>

29. Recopilación de información y referencias <ul><li>Las principales características de un

empresario son 6: </li></ul><ul><li>Motivación, que es el empuje mental y físico para cumplir con
las tareas </li></ul><ul><li>Confianza, que es la fe en las capacidades de cada quién
</li></ul><ul><li>Disponibilidad a tomar riesgos, sacrificar la seguridad en caso necesario
</li></ul><ul><li>Habilidad para tomar decisiones, que es el talento para analizar situaciones
</li></ul><ul><li>Relaciones humanas, habilidad para interactuar con otros
</li></ul><ul><li>Comunicación, habilidad de expresarse y comprender a otros
</li></ul><ul><li>Habilidad técnica, experiencia para producir bienes y servicios de la empresa.
</li></ul><ul><li>En este caso se pueden mencionar las notas al pie, y al finalizar el marco teórico
se enumeran todas las notas al pie. </li></ul><ul><li>(Ver Ejemplo) </li></ul>Prof. José Loaiza
Torres