INFORME Nº 01 - 2018 – IE

A : César Rupay Mesa

De : Mercedes Dávila Montesinos

Asunto : Actividades de tutoría realizadas en el I SEMESTRE

Referencia : Plan de tutoría institucional /Plan de actividades de la ATI

R.M. N° 657-2017-MINEDU-Normas y Orientaciones para el
desarrollo del
año 2018

Fecha : 16 de julio de 2 018

Es grato dirigirme a usted para informarle que de acuerdo con el Plan de Tutoría Institucional
(Plan de actividades de la TOE/ATI) se ha realizado acciones de implementación de la TOE
(ATI) en la IE SMP, de marzo al julio del 2018, las mismas que se resumen en los siguientes
aspectos:

I. ANTECEDENTES
- Constitución Política del Perú
- Ley N° 29944-Ley de la Reforma Magisterial Artículo 44° 46° y 47°
- Artículo 88° D.S.004-2013-ED Reglamento de la Ley Reforma Magisterial N° 29944
- R.M. N° 567-2017-MINEDU-Normas y Orientaciones para el desarrollo del año 2018
- RM. N°2079 – 2014- MINEDU-Normas para la Contratación de promotores de tutoría
y orientación educativa en las instituciones educativas de educación básica regular
II. RESULTADOS
2.1. Resultados de la capacitación realizada a las y los tutores de la institución educativa:

 Después de recibir la capacitación se elaboró el Plan de Tutoría teniendo en cuenta

las orientaciones dadas en la capacitación.
 Se partió de un diagnóstico para identificar las necesidades y fortalezas de los niños
y niñas para luego priorizar los aspectos a trabajar durante el año 2 018.
 Después de la fundamentación del por qué se elaboró el Plan de tutoría se trazaron
objetivos para luego distribuir las actividades a desarrollarse, teniendo en cuenta
aquellas que son parte de las campañas de TOE.
2.2. Resultados de monitoreo de la planificación de la tutoría en el aula:
 El monitoreo por la coordinadora de TOE se realizó según cronograma planificado
con anticipación.
 La coordinadora revisó los documentos y dio algunas sugerencias. Así mismo
presencio el desarrollo de la sesión de tutoría.

2.3. Resultados de la observación de la sesión de tutoría:

 La coordinadora realizó comentarios positivos acerca de lo que observó.

 Se elaboró el compromiso de seguir trabajando con entusiasmo y de esta manera
atender a las necesidades de los estudiantes.
 2.4. Resultados de los programas o intervenciones desarrolladas en la institución
educativa en el marco de la TOE:

 Los estudiantes participaron en las siguientes campañas programadas:

 Campaña del buen trato: Los alumnos participaron con mucho entusiasmo en la
elaboración del Periódico Mural del aula, la elaboración de afiches y entonando
canciones para difundir el mensaje que los niños y niñas tienen derecho a recibir un
buen trato en el hogar, la escuela y en la comunidad.
 Día mundial del tabaco: Los estudiantes elaboraron el Periódico Mural del aula
elaborando textos y dibujos. Además, elaboraron afiches para difundir las
consecuencias del tabaco en la salud de las personas participando en un pasacalle
por los alrededores de la IE.
 Dia mundial contra el trabajo infantil: Los estudiantes participaron en un debate
acerca de las causas por las que los niños tienen necesidad de trabajar, elaboraron
el Periódico Mural del aula elaborando mensajes en eslogan como: “Queremos
estudiar, no trabajar”, “Los padres a trabajar, los niños a estudiar”. Se expusieron los
mensajes en la fachada del aula.
 Dia mundial del uso indebido de drogas: Los estudiantes analizaron el caso de
Felipe, un niño de sexto grado, el cual, según su mejor amigo dejó de asistir a la
escuela y tiene amigos que “Jalan”. Los niños(as) se pusieron en el lugar del amigo
y dieron algunas propuestas acerca de lo que ellos harían para ayudar a Felipe.
Luego elaboraron afiches con mensajes como: “No aceptes las drogas”, “Ve a
estudiar y deja las drogas”, “Vive sin drogas”, “Dile sí a la salud, no a las drogas”,”
La droga daña tu vida”. “Diles no a las drogas”. Estos afiches fueron difundidos en
un pasacalle por los alrededores de la IE:

2.5. Resultado del trabajo con familias:

 Se realizó reuniones con los padres, madres y apoderados de los estudiantes para
orientarlos acerca de la manera cómo pueden apoyar a sus niños.
 En la reunión asistieron muy pocos padres, algunos de ellos enviaron justificaciones
como: “Me es imposible asistir porque a esa hora estoy trabajando”.
 Con los padres asistentes se trabajaron estrategias de mejorar la comunicación
familiar.

2.6. N° Reporte de los casos de situaciones de riesgo o vulneración de derechos de las y

los estudiantes de la institución educativa en el libro de Incidencias / SiseVe.
 No se ha reportado ningún caso.

2.7. Otras actividades relacionadas a la tutoría:

 Se realiza la tutoría individual con algunos estudiantes para corregir actitudes que
perjudican el clima del aula.

III. CONCLUSIONES:
 Se cuenta con el Plan de tutoría del aula.
 Se ha planificado actividades en base al diagnóstico de las necesidades de
orientación de los niños y niñas.
 Se ha participado en forma activa en todas las campañas programadas.
IV. SUGERENCIAS:
 Coordinar la participación en los pasacalles para que participen especialmente los
estudiantes de secundaria con sus respectivos tutores, para evitar desorden en el
recorrido.

V. ANEXOS:
 Fotos de la participación en las campañas.

Es cuanto informamos para los fines pertinentes.

Atentamente

Mercedes Dávila Montesinos

Tutora sexto “B”