pedagogía es la ciencia que tiene como objeto de estudio la educación con la

intención de organizarla para cumplir con determinados fines, establecidos a partir

de lo que es deseable para una sociedad, es decir, el tipo de ciudadano que se quiere
formar. Pertenece al campo de las Ciencias Sociales y Humanas. La pedagogía
estudia a la educación como fenómeno complejo y multirreferencial, lo que indica
que existen conocimientos provenientes de otras ciencias y disciplinas que le pueden
ayudar a comprender lo que es la educación; ejemplos de ello son la historia, la
sociología, la psicología y la política, entre otras.

A que se dedica la Pedagogía

Pedagogía, cuyo objeto de estudio se dedica a los fenómenos relacionados con la
educación desde un enfoque socio cultural. Esta disciplina se apoya de otras
disciplinas sociales como: Historia, Sociología, Psicología y del Derecho, para
comprender el contexto y la aplicación social de esta materia. Por lo tanto podemos
decir, que la Pedagogía es una ciencia social aplicada que tiene como principal
interés de estudio la educación.

Fines
El pedagogo debe poseer una visión amplia y pluralista; primero porque
debe observar los fenómenos educacionales desde diversas perspectivas,
llámense sociales, políticas, religiosas o psicológicas; se apela a que sea
plural porque no debe hacer distinciones raciales, debe resolver los
conflictos con versatilidad y ser abierto en los procesos de enseñanza.

El profesional de esta materia, trabaja bajo un análisis crítico y reflexivo de

la educación a través de fundamentos teóricos, sustentado en
metodologías específicas y técnicas especiales. Su labor no se circunscribe
solamente a la docencia, sino que involucra la planeación y gestión de
planes educativos particulares, creación de materiales didácticos,
asistencia del educando con problemáticas de aprendizaje y se dedica al
diseño de programas que impulsen el desarrollo educacional de las
entidades para fines sociales.

La pedagogía se aplica a materias en particular, es decir no se aplican los

mismos métodos para todas las disciplinas, ahí radica la importancia de los
pedagogos: en que el actor de esta materia debe construir métodos
adecuados para la enseñanza y aprendizaje de idiomas, ciencias naturales
o ciencias humanas, por mencionar algunos ejemplos.
Rasgos más importantes de los elementos de la pedagogía
1. EDUCACIÓN: Procesos de transmisión de valores culturales que implica un
conocimiento y una cualificación en su ser como persona.
2. PEDAGOGÍA: -Es la ciencia de la educación. -procesos de enseñanza-
aprendizaje.
3. ESTUDIARA: -El quehacer del maestro-El rol del estudiante-Métodos y
técnicas de enseñanza-aprendizaje.
4. DIDÁCTICA: ciencia que estudia métodos y técnicas de enseñanza. “Arte De
Enseñar “·Didáctica General: aspectos que corresponden a cualquier área del
saber. Didáctica Especifica: Son aquellos pasos que se tienen en cuenta al
abordar una temática especifica.
5. ENSEÑANZA: consta de: -APRENDER: apropiar un conocimiento y un saber. -
Enseñe: es quien profesa un saber.
6. ELEMENTOSDEL ACTOEDUCATIVO
7. EDUCABILIDAD: El ser educado. Ética y valores. Posibilidad de educar.
Habilidades y capacidades del ser. Actitud formativa. Interés por el
perfeccionamiento. Condiciones del que aprende. ESTUDIANTE
8. EDUCATIVIDAD: • Quien está a cargo del proceso educativo. • Propicia un
aprendizaje. • Genera procesos de mejoramiento, de perfeccionamiento del
ser. Acción del docente/ maestro- Estrategias pedagógicas que favorecen el
proceso de enseñanza- Aprendizaje. Maestro
9. Saberes/Conocimientos/ Disciplinas.

ENFOQUE PEDAGOGICO:
El enfoque pedagógico se fundamenta en el concepto de educación para la
formación y el desarrollo humano integral y social. En esta dirección, la Institución
estructura su modelo pedagógico desde los paradigmas relevantes de una
educación dinamizada por los diversos acontecimientos causados por los procesos
de globalización, cambios rápidos en el mundo del trabajo, la necesidad de la
reconstrucción social y la emergencia de un nuevo país, el esfuerzo por
fortalecimiento de la sociedad civil, el gran impacto cultural causado en las personas
por los medios masivos de comunicación, la revolución constante del conocimiento
y la tecnología, el flujo enorme de información poco duradera, la apertura del país a
la economía de libre mercado y los requerimientos de una lucha por la justicia social,
entre otros. Avanzamos hacia la construcción de una acción pedagógica
facilitadora del proceso educativo y motivadora de los actores educativos para que
se comprometan con la elaboración de sus propias metodologías, donde la
construcción del conocimiento se de a partir del desarrollo de las capacidades e
intereses individuales, en relación e interacción con el entorno, la colectividad y el
trabajo productivo, desarrollando las competencias básicas, las competencias
ciudadanas y las competencias laborales que demanda la nueva época. Nos
enfocamos hacia la construcción de un modelo pedagógico integrado que nos
permita responder con éxito a la complejidad de la época. Se espera que al articular
experiencias previas, conceptos elaborados, teorías, leyes, demostraciones,
representaciones, recursos didácticos y tecnológicos dentro de un clima mediado
por el afecto, la tolerancia, el reconocimiento, el desarrollo creativo, el trabajo lúdico
y en equipo, y la activa participación en la definición de las reglas de juego y de
convivencia, se pueda generar un aprendizaje significativo, el cual contribuye al
desarrollo humano de la persona y de la sociedad.

EDUCABILIDAD Y EDUCATIVIDAD
Educabilidad es una cualidad humana, es un conjunto de disposiciones y
capacidades que permiten a una persona recibir influencias para construir su
conocimiento.

Educatividad es la capacidad de influir decisivamente (positiva y efectivamente), de

contribuir desde fuera al proceso de formación de otro sujeto, es la aptitud del
educador para educar.

La Educabilidad y Educatividad aunque son muy diferentes una de la otra, se

encuentran relacionadas entre si, ya que la educabilidad tiene que ver con la
capacidad y la voluntad de una persona de educarse y aprender, de ser influenciado
de buena manera por otra. En el caso de la escuela seria el educando .Y la
educatividad tiene que ver con la persona que intervenga con capacidades para
facilitar, apoyar, colaborar en la educación de otros, en el caso de la escuela esta
sería el educador.

ELEMENTOS MAS IMPORTANTES EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA

La selección de los medios más adecuados a cada situación educativa y el diseño de
buenas intervenciones educativas que consideren todos los elementos contextuales
(contenidos a tratar, características de los estudiantes, circunstancias ambientales...),
resultan siempre factores clave para el logro de los objetivos educativos que se
pretenden. Por todo ello el acto didáctico es un proceso complejo en el que
intervienen los siguientes elementos:

Profesor Contenidos
Educando Medios
Objetivos Evaluación
Métodos Objetivos
FUNCIONES TIENE UN PEDAGOGO O PEDAGOGA
Las tareas profesionales específicas que deben de ser desempeñadas
preponderantemente por una persona licenciada en Pedagogía y Psicopedagogía
abarca un abanico muy amplio de posibilidades laborales Dentro del campo de la
pedagogía escolar podemos encontrar las siguientes ocupaciones:

 Organización y dirección de técnicas de centros educativos: la cual consiste

en una función administrativa, que consiste en hacer funcionar el cuerpo
social de las escuelas, para lograr los objetivos y metas establecidos por la
organización, a través de la orientación, coordinación y motivación del
personal.
 Diseño de proyectos educativos: se trata de planear un proceso para alcanzar
una meta educativa, es decir, los objetivos del aprendizaje. Todo ello guiado
a través de las pautas a conseguir del BOE, además de las características
individuales de los respectivos centros.
 Orientación y diagnóstico escolar: la evaluación de las habilidades de una
persona, sus aspiraciones, preferencias y necesidades, así como los factores
ambientales que le influyen o son importantes para su decisión educativa.
 Pedagogía terapéutica: la labor de un pedagogo o pedagoga en este ámbito,
va dirigida a centros de educación especial en el que el trabajo puede ser tan
variado como lo pueden ser las deficiencias de sus alumnos, pues a cada uno,
le ofrecerá la metodología que más le facilite su aprendizaje funcional.
 Programas de apoyo educativo: trata de impartir programas escolares que
van dirigidos a alumnos de cualquier edad o nivel de estudios, a través de
clases particulares individuales. Personalizadas y adaptadas a las necesidades
y característica que el alumno necesite.
 Formación del profesorado y adultos: se basa en la formación muy general de
las características del aprendizaje propio de las personas adultas. Y a las
particularidades de la organización curricular de los centros de educación y a
los contextos de aislamiento geográfico y marginación sociocultural en los
que habitualmente trabajan los profesores.
 Diseño del material didáctico: se basa en crear diseños metodológicos para
los recursos educativos, estos deben de estar adaptados al curso en el que se
van a utilizar.
03 MÉTODOS PEDAGÓGICOS

Método deductivo
Cuando el asunto estudiado procede de lo general a lo particular. El profesor
presenta conceptos, principios o definiciones o afirmaciones de las que se van
extrayendo conclusiones y consecuencias, o se examinan casos particulares sobre la
base de las afirmaciones generales presentadas. Si se parte de un principio, por
ejemplo el de Arquímedes, en primer lugar se enuncia el principio y posteriormente
se enumeran o exponen ejemplos de flotación… Los métodos deductivos son los que
tradicionalmente más se utilizan en la enseñanza. Sin embargo, no se debe olvidar
que para el aprendizaje de estrategias cognoscitivas, creación o síntesis conceptual,
son los menos adecuados. Recordemos que en el aprendizaje propuesto desde el
comienzo de este texto, se aboga por métodos experimentales y participativos. El
método deductivo es muy válido cuando los conceptos, definiciones, fórmulas o
leyes y principios ya están muy asimilados por el alumno, pues a partir de ellos se
generan las ‘deducciones’. Evita trabajo y ahorra tiempo.

Método inductivo
Cuando el asunto estudiado se presenta por medio de casos particulares,
sugiriéndose que se descubra el principio general que los rige. Es el método, activo
por excelencia, que ha dado lugar a la mayoría de descubrimientos científicos. Se
basa en la experiencia, en la participación, en los hechos y posibilita en gran medida
la generalización y un razonamiento globalizado. El método inductivo es el ideal para
lograr principios, y a partir de ellos utilizar el método deductivo. Normalmente en las
aulas se hace al revés. Si seguimos con el ejemplo iniciado más arriba del principio
de Arquímedes, en este caso, de los ejemplos pasamos a la ‘inducción’ del principio,
es decir, de lo particular a lo general. De hecho, fue la forma de razonar de
Arquímedes cuando descubrió su principio.

Método analógico o comparativo

Cuando los datos particulares que se presentan permiten establecer comparaciones
que llevan a una solución por semejanza hemos procedido por analogía. El
pensamiento va de lo particular a lo particular. Es fundamentalmente la forma de
razonar de los más pequeños, sin olvidar su importancia en todas las edades. El
método científico necesita siempre de la analogía para razonar. De hecho, así llegó
Arquímedes, por comparación, a la inducción de su famoso principio. Los adultos,
fundamentalmente utilizamos el método analógico de razonamiento, ya que es
único con el que nacemos, el que más tiempo perdura y la base de otras maneras de
razonar.
Importancia de los aportes pedagógicos
la Pedagogía es algo esencial en la vida de todos nosotros, porque:
Porque es lo que se estudia para dar educación, estudiar la educación y analizar las
diferentes etapas del hombre conforme a su educación socio-cultural.
La pedagogía esta desde la educación más temprana: la pedagogía es el arte de
enseñar, de bajar el contenido académico al nivel del alumno, es decir, es el uso de
todos los mecanismos que el maestro emplea y convierte a las necesidades de los
alumnos, sus conocimientos previos, el contexto, lo que le interesa, lo que el
constantemente observa y analiza, la pedagogía es un arte, porque es la traducción
de "cierto lenguaje", que solo el maestro sabe, y que ahora conviene enseñar a sus
alumnos a "entenderlo". Esa es la importancia principalmente y a groso modo, ahora,
te ejemplifico a continuación los mecanismos, tácticas, enseñanzas, formas pues en
que el maestro hace pasar un conocimiento a un alumno y que este último lo
adquiera y se apropie de el para usarlo en su vida diaria, ya que de nada valdría que
solo lo hiciera mientras se imparte el curso, o para como vulgarmente se dice "arrojar
conocimientos en un examen".

Cuál es la diferencia entre Educación y Pedagogía

Para comenzar, a manera general podemos decir que la pedagogía es la disciplina
que estudia todo lo necesario para saber cómo, por qué y para qué de todo lo que
conlleva el proceso educativo. Por otro lado la didáctica, es la disciplina que se
enfoca sólo a responder todo lo relacionado con proceso de enseñanza para que
surja el aprendizaje.

De esta manera la pedagogía se ocupa de la investigación de cuestiones globales de

la educación, la razón de esto es que lleva consigo un aspecto de beneficio social.

La didáctica por otro lado, estudia el proceso de enseñanza aprendizaje a través de

los métodos prácticos, por lo tanto se enfoca a orientar al docente.

Sabemos que la pedagogía se apoya de ramas como la filosofía, antropología,

sociología y psicología evolutiva. La didáctica es la que se apoya principalmente de
la psicología al igual que la pedagogía, pero de la rama del aprendizaje
específicamente.

La manera en que se plasma o se lleva a cabo para la obtención de resultados es

diferente una de la otra. La didáctica se puede ver explícita por medio de un currículo,
que a su vez se lleva a cabo en el aula de clases. Se encarga de delimitar los métodos
que se deben emplear, las estrategias y los estándares del quehacer docente

Pero la pedagogía se plasma en un programa educativo o proyecto. Debido a que

se enfoca a lo social, se percibe de manera general, es decir como el sistema
educativo social.

Con esto podemos entender a grandes rasgos las diferencias entre la pedagogía y
la didáctica. Existen algunas otras razones para poder distinguirlas si se quiere
ahondar en el tema.