AÑO DEL BUEN SERVICIO S AL CIUDADANO

CURSO: ESTADISTICA PARA ADMINISTRADORES

DOCENTE: Mg. Willy Víctor Mandujano Mieses
Alumnos:
Robert Salazar Quispe
Trigoso Shiga Koichi Eduardo
Lucila Jaquelin Bravo Pinto
Tarea No. 02: EJERCICIOS
 UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL

CURSO : EST ADÍ ST ICA P AR A AD M IN IST RADO RE S .

T AREA G RU P AL SEM AN A 3 .

TEMA I: EJERCICIOS DISTRIBUCIONES DE MUESTREO (Z, T, X2)

1. Cuál es la importancia de la aplicación de la distribución normal

estándar Z, utilice los ejemplos apropiados para explicar sus
respuestas

Se le suele denomina: Gaussiana, Laplaciana, Distribución de Laplace o bien la

segunda Ley de Laplace. Su característica principal es que el número de experimentos
realizados es grande, se debe resolver mediante la distribución normal o Z. Este
procedimiento nos permitiría facilitar y agilizar las operaciones, cuyo resultad no será
exacto (método bimodal) sino un valor bastante aproximado, razón por la cual algunos
lo identificamos como método aproximado.

Ejemplo 1: Al lanzar 12 monedas, nos permite elaborar una tabla de frecuencias te óricos o
probabilísticas, con lo cual se obtendrá las probabilidades de aparición de 0 caras, 1 cara, 2
caras…12 caras, con los resultados se podrá calcular la media, la varianza y la desviación
típica, a fin de compararlos.

Ejemplo 2: podemos indicar que las hipótesis están más concentradas en

Probabilidades orientadas a una especificación tacita.
Si uno acepta como “rosas de tallo largo” solo las rosas con una longitud de tallo mayor a 12.5
pulgadas, ¿Qué porcentaje de rosas sería inaceptable? ¿Qué porcentaje de esas rosas tendría
una longitud de tallo entre 12? 5 y 20 pulgadas?

2. Cuál es la importancia de la aplicación de la distribución T-Student, utilice

los ejemplos apropiados para explicar sus respuestas.

Su importancia y característica es que esta técnica de medida, se utiliza en referencia

a problemas referentes a hipótesis, no importa que el tamaño de la muestra sea
grande o pequeño. Se dice que una muestra es grande, si el número de unidades es
mayor a treinta y es pequeña si es menor o igual a treinta. En el caso de que se
desconozca la desviación típica poblacional, se le podrá reemplazar por la desviación
típica muestral, siempre que la muestra sea grande. Su utilización es muy practicada
para estimar la media de una determinada variable en cierta población, este es el caso
de encuestas que se realizan a un determinada región o sector territorial o poblacional
con el objetivo de estimar el promedio sea de aceptación, intensión de cada clase de
muestra y obtener un intervalo de confianza.
A pesar de las correcciones que se le puedan hacer a las desviaciones típicas, no es
efectiva en todas las medias muéstrales, no tiene un comportamiento similar a la
distribución normal, a pesar de ser una distribución continua. A esta distribución se le
conoce como distribución”t” de Student, en honor al estadístico irlandés W. S. Gosset,
quien escribía bajo el seudónimo de Student. Fue enunciada en 1908 y ligeramente
modificada por R.A.Fisher (1925)

Los intervalos de confianza son un dato muy importante para respaldar el proceso u
obtención de la muestra a fin de respaldar y validad los datos, por otro lado, también
se obtiene el llamado margen de error, que también es un dato de análisis sectorial o
resultado que debe de cuadrar con el total de la muestra obtenida.

Ejemplo 1: En los intervalos de confianza, se caracterizan por porcentajes como resultado de

la tabulación y análisis de la muestra obtenida de una determinada poblaci ón. Es muy utilizada
la tabla Student a fin de terminar los intervalos de confianza.

Ejemplo 2: En la hipótesis está caracterizado por una pregunta, como se cita en este
ejemplo.
Una muestra aleatoria de 10 vigas de acero, tiene una resistencia media a la compresi ón de
57.4 libras por pulgada, con una desviación típica de 539 lpc, entonces Docimar la hipótesis de
que la verdadera resistencia media a la compresión de las vigas de acero de las que se extrajo
la muestra en 57.00. En conclusión, plantea una solución matemática o lo que se desea
DEMOSTRAR.

3. Cuál es la importancia de la aplicación de la distribución X2-Chi cuadrado,

utilice los ejemplos apropiados para explicar sus respuestas.

La importancia en la distribución normal en este caso, es que se utiliza en todos

aquellos casos en que el experimento ofrece dos resultados posibles, cuando se
presentan más de dos resultados debe aplicarse la prueba de Chi Cuadrado. Esta
prueba es realizada, en aquellos casos en los cuales el análisis de los datos está
basado en el conteo, es decir, provienen de una característica cualitativa (atributo), por
no ser medidas tal como ocurre con la variable.
En el caso de la Hipótesis, establecemos las diferencias entre frecuencias observadas
y las esperadas, se eleva cada diferencia al cuadrado y se divide a cada una de ellas
por su frecuencia teórica o esperada.

Ejemplo 1: En este caso se estiman los intervalos de confianza para muestras

Ejemplo 2: en el caso de hipótesis se toma en una tabla de comparativa de varios elementos
de estudio, con sus respectivas cualidades y se PRUEBA su cualidad en un determinado nivel
cuantificable en porcentaje
¿Demuestra este resultado que la habilidad de cada vendedor depende del tipo de artículo que
vende? Pruebe la hipótesis de Homogeneidad a nivel de 5%.

4. RESOLVER:

A) Hallar P (Z 2.08), Elabore el gráfico correspondiente

P (Z>2.08)

Grafico

Por lo tanto (Z 2.08) = 1 – P (Z =< 2.08)

= 1 - 0.98124
= 0.01876

Detallemos la tabla
 B) Si P (- Z1- α/2 < Z <  Z1- α/2) = 0.95= NC; hallar Z1- α/2 y - Z1- α/2
Elabore el gráfico correspondiente.

Datos:

NC=0.95
α+y=1
Debemos determina además que

α + 0.95 = 1
Desarrollemos
α =1.-095= α =0.05
Donde

Entonces: 1- α/2 = 1-0.05/2= 0.975

Verificamos (tabla de distribución Normal Estándar) y el valor de Z es 1.96

Grafico

5. Resolver:

A.- Si n= 10 HALLAR:
P (t ≤ 2.82) (elabore el gráfico correspondiente).

n=10 entonces el grado de libertad 10-1 =9

si verificamos la tabla T

con n= 9 y con el valor 2.82 su probabilidad sería del 0.99, ósea 99%

Grafico
 B.- Para una muestra de tamaño n = 26 Hallar t1- α/2 y -t1- α/2 tal que:
P (- t1- α/2 < t < t1- α/2) =0.90= NC (elabore el gráfico correspondiente)

NC=0.90
α + nc = 1
Debemos determina además que

Entonces: α + 0.9 =1 = α = 1-0.9= α =0.1

Tomemos en cuenta n=26, el grado de libertad seria 26-1 = 25

Verificamos Tabla T: P (t 1-0.1/2) = P (t 0.95) = 1.70814

t
Ósea 1- α/2= 1.70814

Grafico

TEMA II: INTERVALOS DE CONFIANZA

1. Los pesos en una determinada población siguen una distribución normal de
media Desconocida y desviación desconocida igual a 5 kg. Pesando a 10
individuos de dicha población, se obtuvieron los siguientes resultados medidos
en kilogramos: 62 65 63 58 64 60 57 62 60 58; Hallar un intervalo de confianza
al 90% para el peso medio de la población.

Datos:
σ2 = Desconocida
n= 10
˗
X = 60.90 (calculo por calculadora) (desconocida)
Sx= 2.726 (calculo por calculadora) (desconocida)
 Reemplazamos

P (x – To Sx < u < x + to Sx)

√n √n

+ nc = 1 = α + 0.9 = 1= α =1-0.9
Tomemos en cuenta que α = 0.1

1- α/2 = 1-.0.05= 0.95…Ver Tabla T = 1.833

P (60.9 – (1.833) (2.72) < u < 60.9 + (1.833) (2.72) = 0.90

√10 √10

P (60.9- 1.5766) < u < (60.9 + 1.5766) =0.90

P (59.3234) < u < (62.4766) = 0.90

El peso promedio de la población estará de 59.3234< u <62.4766 con un 90 %

de grado de confianza

2. Jennifer estudiante de Administración piensa que el gasto promedio semanal

en fotocopias de los estudiantes de su facultad es de 3.5 soles. Para verificar si
es cierto lo que está pensando ha elegido al azar una muestra de 9 estudiantes
de un total de 120 estudiantes que llevan el curso de Estadística II, resultando
los siguientes gastos: 3,5 2,5 1,9 1,7 2,5 3,4 2,9 1,6 1,5 Si la variable aleatoria
objeto de estudio sigue una distribución normal. Con un intervalo de confianza
del 95%( t =1.86) para la media de gasto semanal en fotocopias por estudiante
¿será cierto lo que piensa Jennifer?

Datos:

n= 9
N= 120
T=1.86
X= 2.38
Sx= 0.76

P (x – To Sx (√ N-n) < u < x + to Sx (√ N-n)

√n N-1 √n N-1

P (2.38 -1.86 (0.25333) √ (111/119) < u < 2.38+1.86(0.25333) √ (111/119)

P (2.38- 1.86 (0.25333)(0.965800) < u < 2.38+1.86(0.25333)(0.965801)
P(2.38-0.455078 < u < 2.38+0455078
P( 1.9249 < u < 2.8350)=0.95

Con un nivel de confianza del 95% el valor del costo de fotocopiadoras de los
estudiantes de la facultad esta entre (1.924; 2.8350), por lo que se concluye
que lo que indicó Jennifer no es cierto.
3. En una determinada empresa, se seleccionó al azar una muestra de 100
empleados cuya media de ingresos mensuales resultó igual a 705 euros, con
una desviación estándar de 120 euros. Halla un intervalo de confianza al 99%
para la media de los ingresos mensuales de todos los empleados de la
empresa.

Datos

n=100
X= 705
Sx=120
Nc=0.99

P (x – To Sx < u < x + to Sx)

√n √n
P(705 -2.58 (120/10) < u < 705+2.58(120/10)

P(705-3096 )< u < (705+30.96) = 0.95

P(674.04 < u < 735.96)= 0.99

Con un intervalo del 99%, los ingresos mensuales promedios están entre
674.04 y 735.96.

4. Construir un Intervalo del 95% de confianza para la media de la población, a

partir de una muestra de tamaño 64 extraída de una población con una
desviación estándar de 10. La media muestral resulto 48.5.

Datos
n= 64
Sx= 10
X= 48.5
To=1.96

P (x – To Sx < u < x + to Sx)

√n √n

P(48.5 – 1.96(10/8) < u < 48.5+1.96)10/8)

P(48.5-2.45 )< u < 48.5+2.45
P(46.05 )< u < 50.85= 0.95

Con un nivel de confianza del 95%, la media estaría entre 46.05 y 50.85.
(46.05 )< u < 50.99
5. Una Auditoría del Inventario de una compañía se realizó seleccionando una
muestra al azar de 100 productos en existencia. El precio de venta promedio
obtenido en la muestra fue de S/. 17.50. Con una desviación típica de S/. 6.75.
Construya un intervalo de confianza del 95% para el precio promedio de todos
los artículos existentes.

Datos
n=100
X=17.50
Sx= 6.75
Nc=0.95
To.1.96

P (x – To Sx < u < x + to Sx)

√n √n

P(17.5 – 1.96(6.75/10) < u < 17.5+1.96(6.75/10)

P(17.5-1383 < u < 17.5 +1383
P(16,175 < u < 18,823)=0.95

Con un intervalo de confianza del 95% el precio promedio de los artículos

existentes está entre 16,175 y 18,823.

Profesor: MSC. Willy Mandujano Mieses.