RESUMEN CAPITULO 2

Una tabla de frecuencias es una agrupación de datos cualitativos en clases

mutuamente excluyentes y colectivamente exhaustivas que muestre el número de
observaciones que hay en cada clase.

Una tabla de frecuencias relativas muestra la fracción del número de

frecuencias en cada clase.

Una gráfica de barras es una representación de una tabla de frecuencias.

Una grafica de pastel muestra la parte que cada clase representa del número
total de observaciones.

Una distribución de frecuencias es una agrupación de datos en clases

mutuamente excluyentes y colectivamente exhaustivas que muestra el numero de
observaciones que hay en cada clase.

A. Los pasos para construir una distribución de frecuencias son los siguientes:
1. Decidir el número de clases.
2. Determinar el intervalo de clases.
3. Establecer los límites de cada clase.
4. Anotar los datos en bruto de cada clase.
5. Enumerar los elementos en cada clase.

B.La frecuencia de clase es el numero de observaciones que hay en cada clase.

C.El intervalo de clase es la diferencia entre los limites de dos clases

consecutivas.

D.El punto medio de clase se encuentra a la mitad de los límites de clases

consecutivas.

Una distribución de frecuencias relativas muestra el porcentaje de observaciones

de cada clase.

Existen tres métodos para hacer una representación gráfica de una distribución de
frecuencias.

A.Un histograma representa, en forma de rectángulo, el numero de frecuencias

en cada clase.

B.Un polígono de frecuencias consiste en segmentos de recta que unen los

puntos formados por la intersección entre el punto medio de clase y la frecuencia
clase.
C.Una distribución de frecuencias acumulativas muestra el numero o
porcentaje de observaciones por debajo de valores dados.

TAREA 2
1. En un experimento, los estudiantes de estadística recopilan información
para realizar un estudio sobre los alumnos que llegan a una escuela y
determinan que, para una muestra de 100 alumnos, el numero de hojas que
han utilizado del cuaderno de una asignatura en particular es el que se
muestra en esta tabla.

A B C D E F G H I J
20 45 67 34 25 46 38 36 37 54
21 25 45 27 45 34 54 65 34 47
43 53 62 47 47 57 24 54 35 58
35 45 52 34 27 43 53 48 45 34
24 53 28 46 52 43 35 46 48 45
47 46 35 38 42 41 43 52 46 28
45 51 31 43 42 46 34 32 46 51
25 38 41 28 43 48 46 47 48 41
35 39 42 41 45 44 33 32 31 37
43 49 40 20 30 31 21 41 37 46

Con base en los datos anteriores realice lo siguiente:

A) Determine el número de Clase:

A B C D E F G H I J Total
338 444 443 358 398 433 381 453 407 441 4096

212 = 4096

B) Determine el intervalo o ancho de clase:

𝑉𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑀á𝑥𝑖𝑚𝑜 − 𝑉𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑀í𝑛𝑖𝑚𝑜

𝐼=
𝑘
67 − 20
𝐼= = 65.33
12
C) Construya una tabla donde se muestren los limites de cada clase y el
recuento de los datos en cada clase o frecuencia.

Clases Frecuencia
20-24 6
24-28 8
28-32 6
32-36 13
36-40 8
40-44 16
44-48 26
48-52 6
52-56 6
56-60 2
60-64 1
64-68 2
100

2. Con base a los datos que se muestran en la siguiente tabla, calcule en

cada caso el punto medio y construya un polígono de frecuencias y un
histograma.

Punto Medio Frecuencia

45 hasta 49 69.5 3
50 hasta 54 77 8
55 hasta 59 84.5 12
60 hasta 64 92 18
65 hasta 69 99.5 10
70 hasta 74 107 5
75 hasta 79 114.5 2
Total=58
Histograma

Histograma
20
18
16
14
12
10
8
6
4
2
0
45-49 50-54 55-59 60-64 65-69 70-74 75-79

Polígono de Frecuencias

Poligono de Frecuencia
20
18
16
14
12
10
8
6
4
2
0
45-49 50-54 55-59 60-64 65-69 70-74 75-79
3. Con base en los datos de la siguiente tabla, calcule el punto medio, la
frecuencia acumulativa y construya:

Frecuencia F Acumulada Limites

0 0 0 0
45-49 3 3 49
50-54 8 11 54
55-59 12 23 59
60-64 18 41 64
65-69 10 51 69
70-74 5 56 74
75-79 2 58 79

A) Una presentación grafica de las frecuencias acumulativas.

Poligono de Frecuencias Acumuladas
70
60
50
40
30
20
10
0
0 49 54 59 64 69 74 79

B) Un diagrama de sectores circulares o de pastel.

DIAGRAMA DE SECTORES CIRCULARES

75-79 45-49
70-74 3% 5%
9% 50-54
14%

65-69
17%

55-59
21%

60-64
31%
 EJERCICIO CAPITULO 2
1. Una grafica de pastel muestra la porción relativa de mercado de los
productos de cola. La “Rebanada” de Pepsi-Cola tiene un ángulo central de
90 grados. ¿Cuál es su participación de mercado?
Su participación en el mercado es del 25% en el mercado de ese producto.
3. Se pregunto a un total de 1000 residentes de Minnesota cual estación del
año preferían. Estos fueron los resultados: a 100 les gustaba más el
invierno; a 300 la primavera; a 400 el verano; y a 200 el otoño. Desarrolle una
tabla de frecuencia y una de frecuencias relativas para resumir esta
información.

Tabla de Frecuencia Frecuencia Frecuencia Relativa

Invierno 100 0.10
Primavera 300 0.30
Verano 400 0.40
Otoño 200 0.20
Total 1000 100%

5. Wellstone, inc. Produce y comercializa fundas para teléfono celulares en 5

diferentes colores: blanco brillante, negro metálico, lima magnético, naranja
tangerina y rojo fusión. Para estimar la demanda de cada color, la compañía
monto una isla Mall o América durante varias horas y pregunto, a personas
elegidas de forma aleatoria, cuál era su color de funda favorito. Los
resultados fueron los siguientes:

Blanco Brillante 130

Negro Metálico 104
Lima Magnético 325
Naranja Tangerina 455
Rojo Fusión 286
Total 1300

A) ¿Qué nombre recibe la tabla?

Tabla de Frecuencias.
B) Elabore una grafica de barras para la tabla.

Personas Entrevistadas
500
450
400
350
300
250
200 1300 personas

150
100
50
0
Blanco Negro Lima Naranja Rojo Fusión
Brillante Metálico Magnético Tangerina

C) Dibuje una grafica de pastel.

Personas Entrevistadas

Blanco Negro Metálico

Brillante 8%
Rojo Fusión 10%
22%

Naranja Tangerina Lima Magnético

35% 25%
D) Si Wellstone inc, tiene planes de producir un millón de fundas para
teléfonos celulares, ¿Cuántas de cada color deberá producir?
Color Fundas Frecuencia Frecuencia Relativa
Blanco Brillante 10% 100,000
Negro Metálico 8% 80,000
Lima Magnético 22% 220,000
Naranja Tangerina 35% 350,000
Rojo Fusión 25% 250,000
Total 100% 1,000,000

7. Un conjunto de datos consta de 38 observaciones. ¿Cuántas clases

recomendaría para la distribución de frecuencias?
26 = 64
Lo recomendable son 6 clases de frecuencias ya que es mayor a 38
observaciones.
9. Un conjunto de datos consta de 230 observaciones entre Q235 y Q567.
¿Qué intervalo de clase recomendaria?
CLASE
28 = 256
Lo recomendable son 8 clases de frecuencias ya que es mayor a 230
observaciones.
INTERVALO
𝑉𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑀á𝑥𝑖𝑚𝑜 − 𝑉𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑀í𝑛𝑖𝑚𝑜
𝐼=
𝑘

567 − 235
𝐼= = 41.50
8

El intervalo recomendado seria de 40 a 50.