EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DE ESPAÑOL

Tercer Grado

Lee el cuento del escritor colombiano, premio Nobel de Literatura en 1982, Gabriel García Márquez
“La muerte en Samarra” (Adaptación, minicuento) a continuación contesta lo que se te pide.
La muerte de Samarra

El criado llega aterrorizado a casa de su amo.

-Señor -dice- he visto a la Muerte en el mercado y me ha hecho una señal de amenaza.
El amo le da un caballo y dinero, y le dice:
-Huye a Samarra.
El criado huye. Esa tarde, temprano, el señor se encuentra a la Muerte en el mercado.
-Esta mañana le hiciste a mi criado una señal de amenaza -dice.
-No era de amenaza -responde la Muerte- sino de sorpresa. Porque lo veía ahí, tan lejos de Samarra,
y esta misma tarde tengo que recogerlo allá.
FIN

1. ¿Quiénes son los personajes del cuento que has leído?

a. Samarra y la muerte.
b. El criado y el patrón.
c. La muerte y los comerciantes.
d. La muerte

2. Identifica el tema del cuento “La muerte en Samarra”

a. El desamor.
b. La solidaridad.
c. La cobardía.
d. La muerte.

3. ¿Cuál es el espacio en el transcurre el cuento?

a. Un rancho
b. La ciudad.
c. Un pueblo.
d. Una plaza

4. ¿Qué ambiente social puedes identificar en el cuento “La muerte en Samarra”?

a. Un ambiente citadino
b. Un ambiente de pueblo
c. Un ambiente de pobreza
d. Un ambiente de riqueza

5. ¿En qué te basas para distinguir el género del reportaje?

a. En el uso de comillas.
b. En la entrevista que tenga
c. En la profundidad de la información y el uso de la crónica
d. En el uso de gráficos

6. ¿Qué se busca en una noticia?

a. Que sean breves
b. fácil de comprender
c. El uso del ¿cuándo? , ¿Cómo?, ¿Dónde?, ¿Por qué?, ¿ A qué?
d. El escándalo político

Lee a continuación el texto.

La maestra de Español solicita a sus alumnos escribir variantes de aspectos de un mismo cuento y
para lograrlo les propone trabajarlo en equipo.

Lee el siguiente fragmento del cuento y contesta las preguntas.

Un día de estos
Cuento (fragmento)
Gabriel García Márquez

El lunes amaneció tibio y sin lluvia. Don Aurelio Escobar, dentista sin título y buen madrugador, abrió
su gabinete a las seis. Sacó de la vidriera una dentadura postiza montada aún en el molde de yeso
y puso sobre la mesa un puñado de instrumentos que ordenó de mayor a menor, como en una
exposición. Llevaba una camisa a rayas, sin cuello, cerrada arriba con un botón dorado, y los
pantalones sostenidos con cargadores elásticos. Era rígido, enjuto, con una mirada que raras veces
correspondía a la situación, como la mirada de los sordos.

Cuando tuvo las cosas dispuestas sobre la mesa rodó la fresa hacia el sillón de resortes y se sentó
a pulir la dentadura postiza. Parecía no pensar en lo que hacía, pero trabajaba con obstinación,
pedaleando en la fresa incluso cuando no se servía de ella.

Después de las ocho hizo una pausa para mirar el cielo por la ventana y vio dos gallinazos pensativos
que se secaban al sol en el caballete de la casa vecina. Siguió trabajando con la idea de que antes
del almuerzo volvería a llover. La voz destemplada de su hijo de once años lo sacó de su abstracción.
-Papá.
-¿Qué?
-Dice el alcalde, que si le sacas una muela.
-Dile que no estoy aquí.

Estaba puliendo un diente de oro. Lo retiró a la distancia del brazo y lo examinó con los ojos a medio
cerrar. En la salita de espera volvió a gritar su hijo.
-Dice que sí estás porque te está oyendo.

7. ¿Cuál de las siguientes opciones corresponden a la introducción o planteamiento de la trama

del cuento?
a. El lunes amaneció tibio y sin lluvia.
b. Don Aurelio Escobar, dentista sin título y buen madrugador, abrió su gabinete a las seis.
c. Llevaba una camisa a rayas, sin cuello, cerrada arriba con un botón dorado, y los
pantalones sostenidos con cargadores elásticos.
d. -Dice el alcalde que si le sacas una muela.

8. ¿Cuál de las siguientes opciones es una muestra de diálogo?

a. -Dice el alcalde que si le sacas una muela.
b. -Dile que no estoy aquí.
c. Después de las ocho hizo una pausa para mirar el cielo por la ventana y vio dos gallinazos
pensativos que se secaban al sol en el caballete de la casa vecina. Siguió trabajando con
la idea de que antes del almuerzo volvería a llover. La voz destemplada de su hijo de once
años lo sacó de su abstracción. -Papá.
d. Cuando tuvo las cosas dispuestas sobre la mesa rodó la fresa hacia el sillón de resortes y
se sentó a pulir la dentadura postiza. Parecía no pensar en lo que hacía, pero trabajaba
con obstinación, pedaleando en la fresa incluso cuando no se servía de ella.

9. ¿Cuál de las siguientes opciones es una descripción del personaje?

a. La voz destemplada de su hijo de once años lo sacó de su abstracción.
 b. Llevaba una camisa a rayas, sin cuello, cerrada arriba con un botón dorado, y los
pantalones sostenidos con cargadores elásticos. Era rígido, enjuto, con una mirada que
raras veces correspondía a la situación, como la mirada de los sordos.
c. Siguió trabajando con la idea de que antes del almuerzo volvería a llover
d. Después de las ocho hizo una pausa para mirar el cielo por la ventana y vio dos gallinazos
pensativos que se secaban al sol en el caballete de la casa vecina

10. Enunciado con un nexo de simultaneidad dentro de este texto biográfico.

a. Era domingo. Posteriormente se llamó a misa en la parroquia y comenzó la lucha por la
independencia Después, Hidalgo y los suyos marcharon a San Miguel el Grande, y gracias
a que anocheció entraron a la población.
b. A principios de septiembre de 1810, a causa de Allende Hidalgo se decidió y justo entonces
comenzó a trabajar en la conspiración.
c. Hidalgo sabía de la conjetura debido a que trataba con Allende.
d. El General dijo que entraran por la parte sur del pueblo ya que los esperaban atrincherados
los militares al frente.
11. Verbo que acompañado de otro en Infinitivo y significa obligación:
a. ser
b. deber
c. poder
d. estar

12. Perífrasis verbal que significa la necesidad u obligación de realizar una acción:
a. deber de
b. tener que
c. estar con
d. poder a

13. Determina la jerarquización por su orden de aparición las siguientes partes de

LA CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS.
1) Artículo 30
La nacionalidad mexicana se adquiere por nacimiento o por naturalización.
2) Son mexicanos por nacimiento:
3) CONSTITUCIÓN MEXICANA DE LOS ESTADOS UNIDOS
4) I. Los que nazcan en territorio de la República, sea cual fuera la nacionalidad de sus
padres.
II. Los que nazcan en el extranjero, hijos de padres mexicanos nacidos en territorio
nacional, de padre mexicano nacional o de madre mexicana nacida en territorio nacional;
5) Capítulo II
De los Mexicanos
a. 1 – 2 – 3 – 4 – 5
b. 2 – 5 – 1 – 4 – 3
c. 3 – 2 – 5 – 1 – 4
d. 3 – 5 – 1 – 2 – 4

14. Elige de los siguientes enunciados en cuál de estos existe un participio, una aposición y
adjetivo calificativo.
a. Hidalgo, iniciador de la Independencia de México, sacerdote que recibe el gado de bachiller
en Teología en la Ciudad de México.
b. Don Miguel Hidalgo, el cura Hidalgo, hombre valiente, audaz e iniciador de la
Independencia de México, siempre apoyado por hombres como Allende la Corregidora de
Querétaro.
c. En el pequeño pueblo de Atotonilco se encontró la imagen que sería el estandarte del
ejército
d. Al pasar por Atotonilco Hidalgo halló una imagen de Nuestra Señora de Guadalupe y la
hizo suspender del asta de una lanza. El 22 de septiembre, con asistencia del
ayuntamiento de Celaya fue nombrado general con 50 mil hombres.
15. Un texto argumentativo suele presentar la siguiente estructura:
a. Introducción, Cuerpo argumentativo, Conclusión y Bibliografía.
b. Portada, Introducción, Desarrollo y Conclusión.
c. Introducción, Desarrollo del tema, Conclusión y Notas.
d. Portada, Título, Desarrollo y Conclusión.

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DE MATEMÁTICAS

Tercer Grado

1. Jesús juega con tarjetas que tienen valores positivos y negativos. Lleva acumulado -125 puntos
en cinco tarjetas de igual valor. ¿Cuánto vale cada tarjeta?
a. 25
b. 5
c. –5
d. –25

2. La maestra de matemáticas pasó al pizarrón a cuatro alumnos para resolver la expresión (2 3)3.
Identifica al estudiante que encontró el resultado correcto.
a. Adán: (23)3 = 2°
b. Benito: (23)3 = 26
c. Carlos: (23)3 = 29
d. Daniel: (23)3 = 227

3. Al simplificar el polinomio: 54m3n3– 12m3n3– 4m2n2– 16m2n2 + 15mn - 2mn se obtiene:

a. 42m3n3 + 20m2n2 + 13mn
b. 42m3n3 + 20m2n2– 13mn
c. 42m3n3– 20m2n2 + 13mn
d. 42m3n2– 20m2n2– 13mn

4. Suma (8x2– 3x + 9) + (5x2– 12x + 16)

a. 13x4 + 15x2 + 25
b. 13x2– 15x + 25
c. 3x2– 15x + 25
d. 13x2– 17x + 25

5. Observa el siguiente dibujo.

¿Cómo se representa algebraicamente las áreas?
a. m2 + mn + n2 m
b. m2 + mn + 2n2
c. 2m2 + mn + n2
d. 2m2 + mn + 2n2 n m
m n
6. Indica el resultado correcto de efectuar la siguiente multiplicación de polinomios: (a2 – 3ab +
2b2) (2a - 3b)
a. 2a3 + 3a2b – 5ab2 – 6b3
b. 2a3 – 8a2b – 2ab2 – 5b3
c. 2a3 – 9a2b + 13ab2 – 6b3
d. 2a3 – 12a2b + 8ab2 – 5b3

7. Indica el resultado correcto de efectuar la siguiente multiplicación: (a + 2) (a – 3)

a. a2 – a – 6
b. a2 + a – 6
c. a2 + 5a – 6
d. a2 – 5a – 6

8. ¿Cuál es el valor de x que hace verdadera la siguiente ecuación? 5 (x + 3) = 3x – 2

 a. 17/
2
b. 13/
2
c. -13/
2
d. -17/
2

9. Por su asistencia y puntualidad, dos empleadas de una fábrica textil recibieron como estímulo
vales de despensa y dinero en efectivo. A Sandra le dieron 8 vales y $60.00 en efectivo; a Bertha
le entregaron seis vales más $160.00. Si los vales son de la misma denominación y ambas
reciben la misma cantidad de dinero, ¿qué valor tiene cada vale? ¿Cuál de las siguientes
ecuaciones modela el problema?
a. 8x + 60 = 6x + 160
b. 6x + 60 = 8x + 160
c. 8x – 60 = 6x + 160
d. 8x + 60 = 6x – 160
10. Doña Rosa compró 3 paquetes de sopa y 2 latas de verduras y pagó $21.00 y Doña Toña
compró 4 paquetes de sopa y una lata de verduras y pagó $18.00. Si quieren saber cuánto
pagaron por cada paquete de sopa y por cada lata de verduras: ¿Con cuál sistema de
ecuaciones pueden resolver correctamente su duda?
a. 3x + 2y = 18
4x + y = 21
b. 3x + 2y = 21
4x + y = 18
c. 4x + 2y = 21
3x + y = 18
d. 4x + 2y = 18
3x + y = 21

11. Si se suman dos números su resultado es 135 y si se restan es 57. ¿Cuál es el menor de estos
números?
a. 39
b. 47
c. 96
d. 126

12. Dada la sucesión -5, -1, 3, … ¿cuál es el término que ocupa el décimo lugar?
a. 30
b. 31
c. 32
d. 33

Observa la siguiente gráfica.

13. ¿Cuál de los siguientes problemas se resuelve con ella?

a. Una compañía de teléfonos ofrece las llamadas a 3 pesos con el pago de una renta
mensual de 150 pesos y otra ofrece la llamada a 1.50 pesos pero sin pago de renta
mensual. ¿En qué número de llamadas el costo de las dos compañías es el mismo?
b. Una compañía de teléfonos ofrece las llamadas a 3 pesos con el pago de renta mensual
de 100 pesos y otra ofrece la llamada a 1.50 pesos pero pagando una renta mensual de
150 pesos. ¿En qué número de llamadas el costo de las dos compañías es el mismo?
 c. Una compañía de teléfonos ofrece las llamadas a 3 pesos sin pago de renta y otra ofrece
la llamada a 1.50 pesos pero pagando una renta mensual de 100 pesos. ¿En qué número
de llamadas el costo de las dos compañías es el mismo?
d. Una compañía de teléfonos ofrece las llamadas a 3 pesos sin pago de renta y otra ofrece
la llamada a 1.50 pesos pero pagando una renta mensual de 150 pesos. ¿En qué número
de llamadas el costo de las dos compañías es el mismo?

14. ¿Cuántos centímetros cuadrados de cartoncillo se necesita para hacer un cubo que tenga
5cm de lado?
a. 5cm2
b. 25cm2
c. 125cm2
d. 150cm2

15. Si tenemos cubitos de un cm por lado y con ellos queremos formar un cubo de 4cm de cada
lado. ¿Cuántos cubos necesitamos?
a. 8
b. 16
c. 64
d. 144
16. ¿Cuál es el volumen de una caja en forma de prisma rectangular que mide 32cm de largo por
25cm de ancho y 18cm de altura?
a. 75cm3
b. 800cm3
c. 818cm3
d. 14 400cm3

17. ¿Cuántos litros de agua le caben a un tinaco cuyo volumen es de 30m 3?

a. 300 litros
b. 3000 litros
c. 30 000 litros
d. 300 000 litros

18. Las siguientes cantidades son las supuestas medidas de los lados de un triángulo, pero sólo
una de ellas es posible. ¿Cuál es?
a. 2, 4 y 7
b. 2, 6 y 6
c. 3, 5 y 8
d. 3, 4 y 7

19. Para sostener perpendicularmente un poste se requieren cables que van sujetos de la parte
más alta del poste al piso. Uno de los ángulos que se forman entre el cable y el poste mide 52°,
¿cuánto mide el ángulo con el suelo?
a. 38°
b. 128°
c. 180°
d. 360°

20. Una persona deposita $100,000 en una cuenta que le da 5% de interés anual, si reinvierte los
intereses durante cinco años, ¿cuánto dinero tendrá al final?
a. $105 000
b. $125 000
c. $127 628.15
d. $130 628.25

21. Un automóvil hace un viaje en tres horas a una velocidad constante de 80km/h. ¿Cuánto tiempo
tardará si viaja a 100km/h?
 a. 2h
b. 2.4h
c. 3h
d. 3.37h

22. Miguel lanza una moneda y quiere que caiga águila. Jesús lanza un dado y quiere que caiga un
número mayor de 4. ¿Cuál es la diferencia entre estas dos probabilidades?
a. 1/2
b. 1/3
c. 1/4
d. 1/6

23. Al lanzar un dado con sus caras pintadas de diferentes colores se obtuvieron los siguientes
resultados: blanco 24 veces, azul 26 veces, rojo 27 veces, verde 24 veces, amarillo 25 veces y
negro 24.
¿Cuál es la probabilidad empírica de que caiga la cara verde?
a. 0.160
b. 0.166
c. 0.180
d. 0.183

24. ¿Cuál de las siguientes gráficas representa cantidades que varían de forma directamente
proporcional?

25. Observa el siguiente dibujo

A
De acuerdo a la figura el ángulo ABC es un ángulo inscrito y el ángulo AOC
es un ángulo central que mide 90°. ¿Cuánto mide el ángulo inscrito?
a. 45°
b. 50° B O
c. 90°
d. 180°

C
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA PARA HABILIDADES EN OPERACIONES
BÁSICAS

1. 324 + 2 587 + 698

a. 3 609
b. 3 619
c. 3 620
d. 4 609

2. 40 269 - 19 348
a. 19 921
b. 20 911
c. 20 921
d. 21 921

3. 486 x 37
a. 16 982
b. 17 882
c. 17 892
d. 17 982
4. 4,286 x 469
a. 1 910 134
b. 2 010 134
c. 2 020 134
d. 2 120 134

5. 3,164  7
a. 451
b. 452
c. 462
d. 463

6. 30,960  80
a. 387
b. 388
c. 389
d. 390

7. 24,723 67
a. 367
b. 368
c. 369
d. 370

8. 135,840 160
a. 848
b. 849
c. 850
d. 851

9. 155,064  273
a. 568
b. 569
c. 570
d. 571

10. 52
a. 5
b. 10
c. 20
d. 25
11. 73
a. 0
b. 7
c. 49
d. 343

12. Raíz cuadrada de 324

a. 162
b. 81
c. 18
d. 16

13. 18.1 + 9.41 + 1.932

a. 28.442
 b. 29.442
c. 131.42
d. 305.4

14. 8.42 + 17.1 + 2.759

a. 18.279
b. 28.279
c. 38.279
d. 48.279

15. 75.8 - 8.86

a. 56.94
b. 65.94
c. 66.94
d. 67.94

16. 3.45 x 25
a. 8,625
b. 862.5
c. 86.25
d. 76.25

17. 2.85 x 0.37

a. 0.10545
b. 1.0545
c. 10.545
d. 105.45

18. 17.22  6
a. 2.85
b. 2.86
c. 2.87
d. 2.88

19. 82.5  12
a. 6.875
b. 68.75
c. 687.5
d. 6,875

20. 2,397.6  37
a. 64.5
b. 64.6
c. 64.7
d. 64.8

21. 6.042  0.06

a. 1.007
b. 10.07
c. 100.7
d. 1,007

22. 9.5  0.25

a. 380
b. 38
 c. 23.75
d. 2.375

23. 0.52  1.6

a. 0.32
b. 0.325
c. 3.2
d. 3.25

24. (1.6)2
a. 2.56
b. 0.256
c. 0.0256
d. 0.00256

25. (0.21) 2
a. 441
b. 4.41
c. 0.441
d. 0.0441

26. (0.012) 2
a. 0.000114
b. 0.00114
c. 0.000144
d. 0.00144

27. Raízcuadrada de 2.56

a. 16
b. 1.6
c. 0.16
d. 0.016

28. Raíz cuadrada de 0.0169

a. 13
b. 1.3
c. 0.13
d. 0.0013
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DE CIENCIAS III (Química)
Tercer Grado

1. La carga eléctrica de un átomo de oxígeno es:

a. Positiva
b. Negativa
c. Neutra
d. Volt

2. ¿Cuáles son las partículas cargadas positivamente en un átomo?

a. Los neutrones
b. Los electrones
c. Los protones
d. Los neutrones y los electrones

3. ¿Para qué se utiliza la unidad partes por millón?

a. Para expresar la concentración
b. Para expresar la concentración de cantidades muy pequeñas
c. Para expresar la viscosidad
 d. Para expresar la concentración de grandes cantidades

4. De los siguientes científicos, ¿quién estableció el principio de la conservación de la masa?

a. Thomson
b. Mendeleiev
c. Einstein
d. Lavoisier

5. La masa es una propiedad cuantificable de la materia, ¿con qué instrumento se puede medir?
a. Con una balanza
b. Con una báscula
c. Con un dinamómetro
d. Con un multímetro

6. A las propiedades de la materia que poseen todos los cuerpos se les conoce como:
a. Específicas
b. Extensivas
c. Generales
d. Intensivas

7. ¿Cómo se llama al cambio de estado de gas a líquido?

a. Evaporación
b. Solidificación
c. Licuefacción
d. Fusión

8. El científico que estableció que el átomo estaba formado por pequeñas partículas cargadas
negativamente envueltos por una nube de carga positiva que neutralizaba completamente la
carga de éstos fue:
a. Dalton
b. Thomson
c. Rutherford
d. Bohr

9. La unión de dos o más sustancias que se da sin que se presente un cambio químico es:
a. Elementos
b. Compuesto
c. Soluto
d. Masa

10. A los materiales de los que se obtienen láminas sin romperse se les conoce como:
a. Aislantes
b. Conductores
c. Dúctiles
d. Maleables
11. Se fundamenta en el magnetismo, que es la propiedad de algunos materiales de ser atraídos
por un imán:
a. Filtración
b. Evaporación
c. Imantación
d. Decantación
12. Es la separación de las partículas sólidas que no se disuelven en un líquido, o la separación de
dos líquidos que no se disuelven entre sí:
a. Imantación
b. Decantación
c. Filtración
d. Evaporación

13. Consiste en calentar la mezcla hasta el punto de ebullición de uno de los componentes y dejarla
hervir:
a. Evaporación
b. Filtración
c. Imantación
d. Decantación

14. Se basa en que alguno de los componentes de la mezcla no es soluble en el otro, de modo que
uno permanece sólido y el otro líquido:
a. Decantación
b. Evaporación
c. Imantación
d. Filtración

15. Instrumento utilizado en el laboratorio escolar para medir la temperatura.

a. Dinamómetro
b. Termómetro
c. Balanza granataria
d. Pipeta graduada

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DE HISTORIA III

Tercer Grado

1. Observa la siguiente línea del tiempo y responde la pregunta.

¿Cuál es la Edad donde se ubica el contenido del Bloque 1 de Historia 1 que estudia de
principios del siglo XVI a principios del siglo XVIII?

a. Contemporánea
b. Media
c. Moderna
d. Antigua

2. Selecciona la opción que presenta una correcta relación entre los personajes de las
ilustraciones y los Estados nacionales que gobernaron.
En la conformación de los Estados nacionales fue importante la alianza entre la burguesía y la monarquía
por medio del cual los señores feudales fueron perdiendo poder mientras la burguesía acaparaba el
comercio. La monarquía y la nobleza que se asentó en las ciudades se encargaron de la administración,
de la protección militar y del apoyo a los negocios de la burguesía. Algunos de los Estados nacionales
fueron: España, Francia, Inglaterra y Rusia.

Catalina II (1) Luis XIV (2) Isabel I (3) Carlos I(4)

 a. 1 Rusia 2Francia 3 Inglaterra 4 España
b. 1 Francia 2 España 3 Rusia 4 Inglaterra
c. 1 España 2 Inglaterra 3 Francia 4 Rusia
d. 1 Inglaterra 2 Rusia 3 España 4 Francia

3. Las ideas humanistas tuvieron gran influencia en los aspectos religiosos europeos, se
suscitaron conflictos religiosos a raíz de la Reforma protestante y de la Contrarreforma católica,
que se combinaron con cambios políticos y económicos. El poder de la Iglesia católica se debilitó
políticamente y ello permitió a los monarcas católicos adquirir mayor fuerza, dando base a las
monarquías absolutistas.
Selecciona la opción que hace referencia a lo que es el absolutismo.
a. Se gobierna sin tomar en cuenta al Parlamento.
b. El parlamento es determinante para gobernar.
c. El rey gobierna tomando en cuenta a los representantes del pueblo.
d. Se gobierna tomando en cuenta a los gobernantes de otros Estados.

4. Observa el mapa y contesta la pregunta.

¿Cuál de las siguientes opciones indica la ubicación
correcta de los lugares donde ocurrieron la
Revolución Francesa y la Revolución Industrial?
a. 1– 4 1
b. 2 – 3 3
c. 3 – 4
d. 1 – 2 4

2
5. Lee el siguiente texto y responde lo que se pide.
La Revolución Industrial inició en Inglaterra a
mediados del siglo XVIII. Este acontecimiento trajo consecuencias, entre ellas las sociales y
económicas como las siguientes:
1.- División del trabajo 2.- Burguesía y Proletariado.
3.- Cambio en las costumbres. 4.- Diferencia en la organizacióncomercial.
5.- Incorporación del trabajo femenil. 6.- Construcción de canales.
7.- Uso del ferrocarril de vapor. 8.- Uso de rieles de hierro.
9.- Extracción de carbón con máquina de 10.- Deterioro ambiental.
vapor.
11.- Se consolida el capitalismo. 12.- Explotación del trabajo infantil.
¿Cuál de las opciones agrupa dos consecuencias sociales de la Revolución industrial?
a. 2, 6
b. 5, 12
c. 7, 9
d. 2, 10

6. Observa el siguiente esquema que presenta una línea del tiempo incompleta sobre sucesos y
procesos relevantes relacionados con las revoluciones de mediados del siglo XVIII a mediados
del XIX.
1751. 1776 1789 1811 1823 1846
 Se pública la Revolución Se separa
enciclopedia francesa Centroamérica de
México
¿Cuál de las siguientes opciones completa el esquema cronológico anterior?
a. Caída de Constantinopla, Descubrimiento de América, Inicia la Revolución Rusa
b. Revolución Mexicana, Inicia la Revolución Rusa, Se promulga la Constitución liberal en
México
c. Revolución China, Texas se declara independiente de México,Sigmund Freud publica la
interpretación de los Sueños
d. Independencia de las colonias inglesas en América, Independencias de Argentina,
Paraguay y Uruguay, Estados Unidos invade México.

7. Lee lo siguiente, observa las imágenes y 1 2

contesta la cuestión:
Durante el siglo XIX algunas ciudades
crecieron a consecuencia de la
industrialización, principalmente en
Estados Unidos y Europa lo que provocó
cambios en el paisaje.
Selecciona la opción que indica las
3 4
imágenes que se refieren a cambios en el
paisaje por la industrialización.
a. 1 y 2
b. 2 y 3
c. 3 y 4
d. 1 y 4

8. La industrialización dio lugar a un nuevo sistema de producción llamado capitalismo donde los
medios de producción eran de propiedad privada y la clase obrera trabajaba esos medios de
producción a cambio de un salario.
¿A qué se refiere la frase subrayada?
a. Actividades de la época
b. La economía, la política y la banca
c. Salarios, sindicatos y trabajadores
d. Maquinaria, herramientas y materias primas

9. La Primera Guerra Mundial se originó por la rivalidad entre las potencias que buscaban el
dominio de otros territorios y como consecuencia del imperialismo.
¿Entre que años se desarrolló esta guerra?
a. Entre 1913 y 1917
b. Entre 1910 y 1914
c. Entre 1914 y 1918
d. Entre 1915 y 1919

10. Al concluir la Primera Guerra Mundial, inicia un periodo de paz, surgieron grandes problemas:
crisis económica y el surgimiento de regímenes políticos autoritarios en los países vencidos.
Este período que se conoce como “entreguerras” concluye con el inicio de la Segunda Guerra
Mundial.
¿Cuánto duró el periodo de “entreguerras”?
a. Un siglo
b. Dos décadas
c. Tres lustros
d. Treinta años

11. Lee el texto y contesta la cuestión:

 La invasión de Polonia en 1939 por el ejército Alemán provocó el inicio de la Segunda Guerra
Mundial. Al finalizar ésta en 1945, provocó consecuencias como las siguientes: Alemania
quedó dividida en sectores controlados por Francia, Unión Soviética, Estados Unidos e
Inglaterra, el gobierno de Japón quedó bajo la supervisión de E. U, se creó la ONU.
Selecciona la opción que indique a las dos potencias que asumieron la hegemonía que Europa
perdió.
a. India y China.
b. Japón y Bolivia.
c. México y Canadá
d. Estados Unidos y Unión Soviética.

12. Lee lo siguiente y contesta la pregunta:

Este organismo fue creado para resolver los problemas y conflictos por medio del dialogo y
ayuda mutua así como para promover el desarrollo económico en América, sin embargo desde
su fundación Estados Unidos lo utilizó como un frente común a favor de sus intereses
económicos y políticos.
¿Cuál opción indica el organismo al que se refiere el texto?
a. Organización del Tratado del Atlántico Norte (OTAN)
b. Organización de las Naciones Unidas (ONU)
c. Organización de los Estados Americanos (OEA)
d. Organización Mundial del Comercio (OMC)

13. Observalas siguientes imágenes y luego responde la pregunta.

¿Cuál es el orden cronológico de las imágenes de acuerdo con los hechos y procesos históricos
que representan?
a. 2, 3, 4,1
b. 4, 3, 2,1
c. 1, 2, 3,4
d. 4, 2, 3,1

14. Tras la desintegración de la Unión Soviética, ésta se dividió en quince países soberanos. La
mayoría se convirtieron al capitalismo, algunos de estos países han presentado conflictos
bélicos por cuestiones de carácter étnico y religioso.
Sin embargo, el derrumbe del socialismo no significó la desaparición de este sistema político.
¿Cuál de las siguientes opciones se refiere a países que en la actualidad poseen un régimen
socialista?
a. China, Hungría, Polonia
b. Corea del Norte, Vietnam, Cuba
c. Corea del Sur, Rusia, Alemania
d. Albania, Yugoslavia, Rumania

15. Lee lo siguiente y contesta el reactivo.

En la actualidad el desarrollo de los medios de comunicación, el Internet y de las redes sociales,
ha favorecido que los ciudadanos comprendan la importancia de vivir en democracia, de hacer
valer sus derechos y de participar en la solución de problemas de su entorno. El reconocimiento
de los derechos de las minorías, la transparencia y apertura de los procesos electorales son
algunos de los cambios que se han propiciado a través de esta participación.
¿Qué opción señala el cambio más trascendente en la actitud y participación de la sociedad que
ha permitido influir en las políticas del gobierno en la búsqueda de una sociedad más igualitaria?
a. Los ciudadanos se hicieron más apáticos y desinteresados
b. Los ciudadanos se organizaron en ONG para ayudar al gobierno en la solución de
problemas.
c. Los ciudadanos se afiliaron a los partidos políticos
d. Los ciudadanos se radicalizaron y por medios violentos intentan hacer valer sus derechos.
 EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA III
Tercer Grado

1. Cuando en una sociedad las problemáticas sociales que afectan a todos son resueltas mediante
decisiones colectivas, estamos hablando de una sociedad…
a. Monárquica
b. Aristocrática
c. Oligárquica
d. Democrática

2. ¿En cuál de los siguientes casos se expone una situación que afecta negativamente a los
individuos en su bienestar y desarrollo humano?
a. Una fábrica de textiles tira sus derechos industriales en un río que se encuentra alejado de
zonas urbanas.
b. En una colonia acaban de abrir una biblioteca pública que tiene computadoras con acceso
a internet.
c. En una colonia cerraron todas las cantinas que se encuentran cerca de las escuelas.
d. En un pueblo acaban de inaugurar un nuevo bachillerato tecnológico que está incorporado
a la Universidad.

3. La toma de decisiones en cualquier momento de nuestra vida debe de ser…

a. Informada y apegada a costumbres familiares.
b. Informada y apegada a la lógica.
c. Informada y apoyada en principios éticos.
d. Informada y apegada a las tradiciones.

4. Juan Carlos posee la capacidad para expresar y defender sus puntos de vista sin agredir a los
demás ni renunciar a sus propias opiniones. Podemos afirmar entonces que él tiene muy
desarrollada la capacidad de la…
a. Empatía
b. Asertividad
c. Solidaridad
d. Amistad

5. Son acuerdos para la convivencia que garantizan derechos, establecen obligaciones y limitan
el poder de los gobernantes…
a. Las leyes
b. Las obligaciones
c. Los derechos
d. Las reglamentaciones

6. Son aquellos que tenemos por el hecho de ser personas y sin los cuales no es posible vivir
dignamente ni desarrollarnos…
a. Derechos civiles
b. Derechos humanos
c. Derechos legales
d. Derechos jurídicos

7. Es un esfuerzo que realizamos para aprender y adquirir nuevos conocimientos…

a. Trabajo
b. Deporte
c. Estudio
d. Recreación

8. Es un esfuerzo personal para la producción y comercialización de bienes y servicios…

a. Estudio
 b. Recreación
c. Expresión
d. Trabajo

9. Puede convertirse en realidad cuando se cumplen con los compromisos contraídos, se realizan
las actividades programadas y se toman decisiones basadas en criterios establecidos…
a. Proyecto de vida
b. Proyecto de investigación
c. Estilo de vida
d. Estilo de comportamiento

10. Este tipo de ciudadanía reflexiona, actúa y resuelve; no espera pasivamente que el Estado
satisfaga sus necesidades y solucione los problemas, sino que participa en la construcción de
una sociedad justa para todos…
a. Ciudadanía progresista
b. Ciudadanía comprometida
c. Ciudadanía pasiva
d. Ciudadanía electoral

11. Este valor se basa en la comprensión y el reconocimiento del otro, en el respeto a su forma de
ser; su pensamiento y creencias…
a. Libertad
b. Respeto
c. Justicia
d. Tolerancia

12. ¿Qué significa la palabra “homofobia”?.

a. Miedo a los hombres y mujeres por el simple hecho de serlo.
b. Aceptación de los homosexuales y orientaciones sexuales.
c. Representa la intolerancia hacia las personas que presentan una orientación sexual
diferente a la heterosexual.
d. Discriminación de los iguales y de los diferentes.

13. Sustancia que al introducirse al cuerpo altera de manera temporal los procesos naturales de
inteligencia, percepción, afectividad y la libre voluntad…
a. Droga
b. Aspirina
c. Penicilina
d. Drogadicta

14. Grupo social que transmite a sus integrantes los valores personales, espirituales y sociales. Es
la base de la sociedad…
a. La escuela
b. La familia
c. La casa
d. La humanidad

15. Son elementos que forman nuestra identidad y dan sentido a la existencia humana…
a. Familia, comunidad, país y humanidad
b. Grupo, amigos, calle y país
c. Comunidad, humanidad, amigos y escuela
d. Escuela, país, humanidad y familia

16. Durante su gobierno se elaboraron las llamadas “Leyes de reforma”, que separaron a la Iglesia
y el Estado…
 a. Miguel Hidalgo
b. Benito Juárez
c. Vicente Guerrero
d. Agustín de Iturbide

17. ¿Quien ejerce el Poder Ejecutivo Federal?

a. El Gobernador
b. El Alcalde
c. El Presidente
d. El Regidor
18. Es el encargado de la procuración de justicia; investiga delitos y con apoyo de la policía
ministerial cumple órdenes de aprehensión…
a. El Juez
b. El Abogado
c. El Ministerio Público
d. El Ministro de la Corte

19. ¿Cuál es el organismo encargado de las elecciones en México?

a. Comisión Estatal Electoral
b. Instituto Federal Electoral
c. Comisión Municipal Electoral
d. Instituto Nacional Electoral

20. Está integrado por la lista de ciudadanas y ciudadanos que pueden votar, ya que se han
registrado como electores…
a. La lista nominal
b. El padrón federal
c. El padrón electoral
d. La lista de ciudadanos

21. La Organización de las Naciones Unidas la considera como todo acto que pueda resultar en
daño o sufrimiento físico, sexual o psicológico para la mujer…
a. Violencia en las mujeres
b. Violencia física
c. Violencia de raza
d. Violencia de género

22. Son objetos o elementos con los que una nación o un país se identifica tanto en su propio
territorio como fuera de él…
a. Símbolos regionales
b. Símbolos municipales
c. Símbolos patrios
d. Símbolos estatales

23. Es la facultad y el derecho que todos los pueblos tienen para decidir la forma de gobierno que
desean darse a sí mismos…
a. Libertad
b. Solidaridad
c. Justicia
d. Soberanía

24. ¿Cuáles son los tres Poderes de Gobierno?

a. Judicial, Penal y Ejecutivo
b. Ejecutivo, Judicial y Municipal
c. Legislativo, Municipal y Penal
d. Ejecutivo, Legislativo y Judicial
25. Es el acto por el cual un individuo expresa apoyo o preferencia por cierta propuesta, candidato,
o selección de candidatos…
a. El diálogo
b. El voto
c. La elección
d. La votación

DIAGNOSTIC EXAM
Third Grade NEPBE

I. Mary wants to buy her friend Ana something for her birthday? She went to the store with some
friends to look for something to buy. Three friends suggest her to buy her a watch, but one
friend objected.

1. Choose the sentence that is an objection to the purchase.

a. You should buy her a watch.
b. Why don´t you get a cheaper one?
c. It´s beautiful. Let´s buy it.
d. Why don’t you buy it?

II. Read the following dialogue, pay attention to the bold sentences. Choose if it is use to make,
accept, refuse a suggestion or to make a decision.

Alice: You know Alan, a) why don't we go to the cinema to watch Titanic?
Alan: No, let's not. We've seen the film many times before. What about going to the
library? Wehavetofinishourschoolproject!
Alice: That sounds like a good idea. But when we finish let's go to the cafè.
Alan: Yes, I'dloveto.

2. What about going to the library?

a. Make a suggestion
b. Accept a suggestion
c. Refuse a suggestion
d. Make a decision

3. You are getting ready for a natural disaster, what supplies you should add to you kit? Look at
the following disaster supply list. Choose the ones you need to have in your kit.
a. Canned or dried food, first aid kit, radio and flashlight.
b. Water, canned or dried food, swim suit, radio and flashlight.
c. Water, canned or dried food, last week´s TV guide.
d. Flashlight, radio, water, first aid kit and a book.

III. Have you ever been in a Natural emergency? These are the steps, in a general way, of the
activities to do get ready for natural emergency. Arrange the sentences given in the correct
sequence.

4. Choose the correct letter.

1) Next make a family plan.
 2) First be prepared.
3) Then stockpile supplies.
4) Finally evacuate.
a. 2,1,4,3
b. 2,3,1,4
c. 2,4,1,3
d. 2,1,3,4

IV. Look at the picture and write the film title and choose the correct genre.
Spider-Man (2002)
Certificate: T 121 min - Action | Fantasy
Movie Genres
Title of Film: Spider-Man
Director: Sam Raimi
Writers: Stan Lee (Marvel comic book), Steve Ditko(Marvel comic book), 1 more
credit
Stars: Tobey Maguire, Willem Dafoe, Kirsten Dunst | See full cast and crew
When bitten by a genetically modified spider, a nerdy, shy, and awkward high school student gains spider-
like abilities that he eventually must use to fight evil as a superhero after tragedy befalls his family.

5. Genre of the Film:

a. Science fiction
b. fiction/fantasy
c. historical epic
d. Comedy

6. Look at the following words. Choose the ones that are stress on the first syllable
a. happy, easy, higher
b. louder, bad, drink
c. happy, louder, hotel
d. tiny, pretty, work

7. Read the sentence and choose the correct type of connector it is used.
Bill earned an A on his essay, but Susan got a B.
a. Consequence
b. Contrast
c. Addition
d. Result

8. Make sure you close all the windows _______ it starts to rain.
a. after
b. before
c. for
d. until

V. Read the text carefully and answer the questions below. (4)
 Good morning, class.
My name is Rubén and today I’m going to share a funny anecdote from my
childhood. When I was a child my family and I used to go to my grandparents’
house. They lived in a small village near a river. All our holidays were great,
because we met with our cousins and we had many adventures together. Six
years ago, my grandparents had their house painted and the painters left
some paint outside the backdoor. At the beginning, we were trying to paint
the shed’s door, but by accident my cousin splashed some drops on the rest
of us so my cousin shouted, “the war begins” and we ended up completely
covered in brown paint, it was a little bit difficult to take off the paint. Our
parents said that we had done a bad deal and we shouldn’t do it again but
we were so happy that we even enjoyed the scolding.
Thanks for your attention.

9. What is the text about?

a. sport news
b. autobiographical anecdote
c. Essay
d. tale

10. Where does the story take place?

a. school
b. park
c. grandparents’ house
d. city

11. When does the story take place?

a. six years ago
b. at this moment
c. last vacations
d. yesterday
12. Where do Rubén’s grandparents live?
a. in a small farm
b. in the city
c. in a small village
d. Far the river

VI. Instructions.
( ) Center the subject.
( ) press the shutter button half way so that you lock in the exposure.
(1) In order to turn on the camera, press the power button.
( ) press the shutter button completely down to take the picture.
( ) To turn the camera off, press and hold the power button for one second.

13. Order the instructions to operate a digital camera (5)

a. 2,3,1,4, 5
b. 2,3,1,5, 4
c. 3,2,1,5, 4
d. 3,2,1,4, 5

VII. Use the antonyms in the sentence to help you figure out the meaning of the underlined words
14. English people are polite, unlike the waiter, who was very rude to us.
a. impolite
b. well –mannered
c. respectful
d. elegant

VIII. Antonyms are words that mean the opposite, or nearly the opposite of each other. Read the post
card below.
Dear Mimi,
We’re on holiday in London. The weather’s (1) awful for sightseeing, the sun’s
(2) blemished .
England is a (3) smallcountry in the United Kingdom compare to USA which is a
(4) large country. London is the largest city.
English people are very (5) rude and reserved in manners .
Tomorrow we are going to visit the official residence of The Queen Windsor Castle.
That’s all for now. Mr Josh Green
Love,
Tina 8 Hills Street

Cardiff CF12

UK

15. The numbered words in bold print are the antonyms of the words that should appear there. Fix
the story by replacing each bolded word with an antonym that makes more sense in the story.
a. terrible, spotless, big, little, impolite
b. beautiful, shining, big, small, polite
c. intensive, spotless, big , small, impolite
d. unattractive, shining, big, small, polite

16. Read the sentences and choose the one that represent a point of view.
a. There are those who believe we are all in great danger.
b. On the other hand, some scientists say that we only have fifty years to solve the problem.
c. In my opinion, the situation is worse.
d. It is said that there will be no ice at all in the Artic.

17. What phrase can we use to express opposing opinion.

a. I think we should recycle more.
b. I feel sure that things are going to get worse.
c. I believe there will be no ice cap in Kilimanjaro by 2015.
d. On the other hand, there are scientists saying there isn´t a problem.
18. Read the sentences and choose the sentence which predict based on concrete evidence.
a. There will be no ice in the summer by the end of the century.
b. Some scientists predict there will be no ice cap by 2015.
c. Glaciers have reduced by five in the past fifty years. Glaciers are going to be half of their
size by 2015.
d. Sea levels are rising every year because of melting glaciers.

IX. Look at the image and answer the following questions

19. Who is the intended audience?

a. Teenagers.
b. Women.
c. Health finder.
d. Food lovers.

20. What is the purpose?

 a. To educate consumers on how to prevent illness and stay healthy.
b. To invite consumers to eat more.
c. To know food combination.
d. To stay strong.

DIAGNOSTIC EXAM
Third Grade Articulation

I. Underline the correct option.

1. What is Maria like?

a. She is tall.
b. She likes ice cream.
c. She is polite.

2. What do you look like?

a. I am intelligent.
b. I am a boy.
c. I am short.

3. What does your dad like?

a. He is medium height.
b. He looks good.
c. He likes baseball.

II. Underline the correct answer.

4. I’m not feeling well today. (Suggestion)

a. Do you want me to take you to the hospital?
b. What´s the matter with you?
c. You should go to the doctor.

5. I got a terrible cold. (offer)

a. Try drinking a glass of water.
b. Shall I bring you a hot cup of tea?
c. You shouldn´t go outside

6. My mom has had a toothache for three days! (Advice)

a. She should go to the dentist.
b. Does she eat candy every day?
c. Shall I call the doctor for her?

III. Read and choose the correct option.

The Smith family has three sons: Tom, Fred and Anthony. Tom is 12 years old, Anthony is 6 and
Fred is 9. The three kids are taking Spanish classes. Fred´s average this term was 8, Tom’s was
10 and Anthony´s was 7.

7. Tom is the ________ student.

a. best
b. good
c. better

8. Anthony is _________than Fred and Tom.

 a. younger
b. young
c. youngest

9. Who is the most intelligent?

a. Fred
b. Tom
c. Anthony

IV. Look at the picture and underline the correct option.

10. The clock is _________ the wall.

a. in
b. on
c. at

11. The chair is _________ the table.

a. between
b. beside
c. behind

12. The flower pot is __________ the lamp.

a. under
b. in front of
c. beside

V. Choose the correct form of the verb.

13. Last year I (go) __________to Houston TX on holiday.

a. goed
b. went
c. goes

14. In the morning we (walk) ________in the streets of Houston.

a. walk
b. walks
c. walked

15. The weather (be) ____________ fantastic yesterday!

a. was
b. is
c. be
16. Where did you (spend) ___________ your last holiday?
a. spend
b. spent
c. spended

VI. Choose the correct word to complete

17. ________ elephants have long ears? Yes they ______

a. Does/does
b. Do/do
c. Does/do

18. _________ a kitchen in your house? Yes ___________

a. Are there/there are
b. There are/is there
c. Is there/there is

19. _________ you visit the zoo in your last holiday? No I _________
a. Did/didn´t
b. Were/ wasn´t
c. Can/can´t

20. _______ students are there in the classroom? There are _________
a. How much/ how many
b. How many/ many
c. Many/much

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DE ARTES (Visuales)

Tercer Grado

Instrucciones: De los siguientes textos selecciona el que explica correctamente la técnica del
dripping.

a. Consiste en transferir al papel o al lienzo mediante fricción o frotamiento, una superficie rugosa.
b. Consiste en chorrear o gotear pintura sobre un soporte desde un recipiente o salpicando
directamente con el uso de una rama o pinceles.
c. Consiste en pegar elementos diversos en un soporte
d. Consiste en imprimir por medio de plantillas una imagen de forma única o repetitiva sobre un
soporte.

Instrucciones: De los siguientes textos selecciona el que explica correctamente la técnica del
esténcil.

a. Consiste en transferir al papel o al lienzo mediante fricción o frotamiento, una superficie rugosa.
b. Consiste en chorrear o gotear pintura sobre un soporte desde un recipiente o salpicando
directamente con el uso de una rama o pinceles.
c. Consiste en pegar elementos diversos en un soporte
d. Consiste en imprimir por medio de plantillas una imagen de forma única o repetitiva sobre un
soporte.

Instrucciones: De las siguientes opciones selecciona aquella que precisa correctamente las
corrientes artísticas a las que pertenece cada una de las imágenes.
 1 2 3 4
a) 1Fauvismo 2 Cubismo 3 Futurismo 4 Surrealismo
b) 1Surrealismo 2 Cubismo 3 Fauvismo 4 Futurismo
c) 1Futurismo 2 Surrealismo 3 Fauvismo 4 Cubismo
d) 1Fauvismo 2 Cubismo 3 Surrealismo 4 Futurismo

Instrucciones: De las siguientes opciones selecciona aquella que define correctamente la

clasificación de los siguientes retratos.

1. 2. 3. 4

a. 1 Alegórico. 2 Documental. 3 Psicológico. 4 Publicitario.

b. 1 Psicológico. 2 Publicitario. 3 Alegórico. 4 Documental.
c. 1 Publicitario. 2 Documental. 3 Alegórico. 4 Psicológico.
d. 1 Psicológico. 2 Publicitario. 3 Documental. 4 Alegórico.

Instrucciones: De los siguientes textos selecciona el que explica correctamente las ideas o
concepciones de los artistas futuristas.

a. Buscaban hacer un arte basado en la simplificación del dibujo y utilizaban provocativamente el

color.
b. Buscaban crear un verdadero arte de acción y elogiar la vida contemporánea, basándose en
sus dos temas dominantes: la máquina y el movimiento.
c. Buscaban representar todas las partes de un objeto en un mismo plano interpretando las formas
de la naturaleza por medio de figuras geométricas, fragmentando líneas y superficies.
d. Buscaban crear un arte como comunicación vital del individuo con el todo a partir del
inconsciente, el azar y el sueño.
 EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DE ARTES (Teatro)
Tercer Grado

I. Instrucciones: De las siguientes opciones selecciona aquella que relaciona correctamente los
nombres de los géneros teatrales, con el orden en que se presentan las definiciones.

A) Representación teatral, en la que el texto hablado se integra con la música,

Habla de cosas ordinarias, de la vida cotidiana, con personajes normales, escrito para hacer disfrutar al
B) público utilizando a veces sus propios defectos, en busca de un final feliz.; es una obra que presenta una
mayoría de escenas y situaciones humorísticas.
Nace en Atenas en el siglo VI A.C: paralelamente con el teatro. Son piezas que cuentan las pruebas y la
muerte de los personajes de rango elevado (reyes, grandes generales, héroes mitológicos) que enfrentan
C)
situaciones que les sobrepasan, a las que no pueden escapar. Muchas veces causadas por su destino o
por la fortuna adversa. Los grandes autores de este género son: Esquilo, Eurípides y Sófocles.
Pieza teatral casi siempre es cómica, aunque también las hay obscenas y crudas, predomina que se
D) ridiculice amablemente a las personas, sin maldad, refiriéndose a conflictos familiares, entre
generaciones, o bien esclavos y amos.
a. A. MELODRAMA B. COMEDIA C.TRAGEDIA D. FARSA
b. A. MELODRAMA B. COMEDIA C. FARSA D. TRAGEDIA
c. A. FARSA B. COMEDIA C. TRAGEDIA D. MELODRAMA
d. A. TRAGEDIA B. MELODRAMA C. FARSA D. COMEDIA

II. Instrucciones: Ordena la secuencia de actividades que sigue un actor cuando el director, le asigna un
personaje.

A) Memorizar sus parlamentos,

B) Definir sus posiciones en el escenario y en el diálogo,
C) Leer la obra hasta comprenderla,
D) Coordinar todos estos puntos con los diversos elementos de producción.
E) En forma personal, afinar su expresión corporal y expresión oral.
a. C A B E D
b. B C A E D
c. D E B E C
d. A B D C E

El escenario, se divide en nueve cuadros (imaginarios), conocidos también como zonas; estas sirven
a los actores para desplazarse en cualquier espacio escénico y desarrollar sus posibilidades de
expresión.

Derecha: abajo, centro y arriba (D ab), (D c), (D arr)

Centro: abajo, centro y arriba (C ab), ( C ), (C arr)
Izquierda: abajo, centro y arriba ( I ab), (I c ), ( I arr )
III. Instrucciones: Observa con detenimiento el escenario.

Anota el nombre de la zona F _________ - _________

De las siguientes opciones selecciona aquella respuesta en la que se registran correctamente los
nombres de las zonas ABCD del escenario
a. A ( C ), B ( D c ), C (I arr ), D ( C c ) B F
b. A ( D ), B ( I c ),C (D ab ), D (Carr)
c. A ( C ), B ( Darr), C ( I ab ), D (C ab)
d. A ( I ), B ( D ab), C ( I arr), D (C a A

IV. Instrucciones: Lee con atención y relaciona correctamente las columnas.

Elementos
D de Cla estructura
1 Lugar donde se desarrolla la anécdota dentro de la obra. ( )
E dramática
2 El actor se coloca frente al público. Espacio ficticio. ( )
Personaje de la obra dramática, se opone al principal, evitando
3 Posición cerrada ( )
la solución del conflicto.
4 Pastorela Espacio real ( )
5 Principio, desarrollo, clímax, desenlace Tono teatral ( )
6 El actor da la espalda al público. Antagonista ( )
7 volumen , caracterización, Posición abierta ( )

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DE ARTES (Danza)

Tercer Grado

Instrucciones: De los siguientes textos selecciona el que explica correctamente las danzas
escénicas.

a. Se caracterizan por ser obras creadas y montadas por corógrafos, son interpretadas por
bailarines profesionales.
b. Manifestación social de fuerte influencia familiar, se interpreta de manera espontánea.
c. La función complacer a los seres míticos en quién cree un grupo humano,
d. son bailes de tipo social urbano porque se originan en las ciudades.

Instrucciones: Selecciona la opción que presenta una correcta relación entre los bailes mestizos
y su país de origen.

Bailes mestizos representativos País de origen

1. Malambo a) Brasil
2. Samba b) México
3. Rumba Flamenca c) Argentina
4. Sones y jarabes d) España

a. 1c, 2a, 3d. 4b

b. 1b. 2c. 3a, 4d
c. 1b, 2d, 3c, 4a
d. 1b, 2d, 3a, 4c

Instrucciones: Selecciona la opción que señala correctamente los aspectos necesarios para la
elaboración de la estructura general de la puesta en escena de un baile mestizo.

a. Elaboración de un guion escénico y la división del trabajo.

b. División del trabajo.
c. Escenografía y publicidad.
d. Musicalización.

Instrucciones: De las siguientes opciones selecciona aquella que relacionecorrectamente los bailes
mestizos representados en cada una de las imágenes con el estado correspondiente de la república
mexicana.

1 2 3 4

a. 1 Guerrero. 2 Chiapas. 3 Nuevo León 4. Yucatán.

b. 1 Guerrero. 2 Yucatán. 3 Chiapas. 4 Nuevo León
c. 1 Yucatán. 2 Guerrero. 3 Nuevo León 4. Chiapas.
d. 1 Chiapas. 2 Guerrero. 3 Nuevo León. 4 Yucatán.

Instrucciones: Selecciona la opción que presenta una correcta relación entre los bailes mestizos el
estado del país.

Bailes mestizos Estados de la República Mexicana

1. Sones y guapangos huastecos Jalisco
2. Sones y jarabes. Veracruz
3. Jaranas Nuevo León
4. Polcas, redova, chotis y huapango norteño. Yucatán

a. 1 Nuevo León. 2 Jalisco. 3 Yucatán. 4 Veracruz

b. 1 Veracruz. 2 Jalisco. 3Nuevo León. 4 Yucatán
c. 1 Veracruz. 2 Jalisco. 3 Yucatán. 4 Nuevo León
d. 1 Yucatán. 2 Jalisco. 3Nuevo León. 4 Veracruz

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DE ARTES (Música)

Tercer Grado

Instrucciones: Lee con atención y relaciona correctamente las siguientes columnas

1. Géneros pop y balada ( ) compás de ¾

2. Vals ( ) compás de 2/4

3. Polca y marcha ( ) compás de 4/4

4. Huapango ( ) compás de 6/8

INSTRUCCIONES: De las siguientes opciones selecciona aquella que indica correctamente el orden
en que aparecen los usos y funciones de la música en la vida de los seres humanos
 A) B) C) D)
1. A) Música terapéutica B) Para cine, radio y televisión C) Ambiental D) De concierto
2. A) Para cine, radio y televisión B) Ambiental C) De concierto D) Música terapéutica
3. A) Ambiental B) Terapéutica C) Para cine, radio y televisión D) De concierto
4. A) Para cine, radio y televisión B) De concierto C) Ambiental D) Terapéutica

Instrucciones: De los siguientes ejercicios selecciona el que muestre correctamente el compás de

6/8.
A)

B)

C)

D)

Instrucciones: De las siguientes opciones selecciona aquella que indica correctamente el orden en
que aparecen los instrumentos musicales según la clasificación organológica.

A) B) C) D)
1. A) membranófono B) aerófono C) cordófono D) idiófono
2. A) aerófono B) cordófono C) idiófono D) membranófono
3. A)idiófono B) membraófono C) cordófono D) aerófono
4. A) membraófono B) cordófono C) aerófono D)idiófono

Instrucciones: Utilizando las notas y figuras musicales conocidas hasta el momento realiza en los
siguientes espacios una pequeña composición de 10 compases en ¾, 4/4 o 6/8.
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