John Carlos Rojas Urdánigo

Materia: Métodos de Investigación Psicológica

Nivel: 3 “A”
Fecha: 15 – 01 – 18

Técnica de Observación
La observación es la técnica de investigación básica, sobre las que se sustentan todas las
demás, ya que establece la relación básica entre el sujeto que observa y el objeto que es
observado, que es el inicio de toda comprensión de la realidad.
De acuerdo con el Pequeño Larousse Ilustrado (2005), se refiere a la “capacidad, indicación
que se hace sobre alguien o algo; anotación o comentario que se realiza sobre un texto”. En
el Nuevo Espasa Ilustrado (2005) observar significa “examinar atentamente”.

Por su parte, Sierra y Bravo (1984), la define como: “la inspección y estudio realizado por el
investigador, mediante el empleo de sus propios sentidos, con o sin ayuda de aparatos
técnicos, de las cosas o hechos de interés social, tal como son o tienen lugar
espontáneamente”.
Según Bunge (727) la observación en cuanto es un procedimiento científico se caracteriza
por:

 Intencionada: porque coloca las metas y los objetivos que los seres humanos se
proponen en relación con los hechos, para someterlos a una perspectiva teleológica.
 Ilustrada: porque cualquier observación para ser tal está dentro de un cuerpo de
conocimientos que le permite ser tal; solo se observa desde una perspectiva teórica.
 Selectiva: porque necesitamos a cada paso discriminar aquello que nos interesa
conocer y separarlo del cúmulo de sensaciones que nos invade a cada momento.
 Interpretativa: en la medida en que tratamos de describir y de explicar aquello que
estamos observando. Al final de una observación científica nos dotamos de algún tipo
de explicación acerca de lo que hemos captado, al colocarlo en relación con otros
datos y con otros conocimientos previos.
En el proceso de observación, siempre según Bunge se distinguen cinco elementos:

 Sujeto u observador, es la persona o las personas que observan los fenómenos o las
cosas seleccionadas con tal propósito. en el que se incluyen los elementos
constituyentes de este, tanto los sociológicos como los culturales, además de las
experiencias específicas del investigador.
 Objeto de la observación: que es la realidad, pero en donde se han introducido
procedimientos de selección y de discriminación, para separarlo de otras sensaciones.
Los hechos en bruto de la realidad se han transformado en datos de un proceso de
conocimiento concreto.
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 Circunstancias de la observación: son las condiciones concretas que rodean al

hecho de observar y que terminan por formar parte de la propia observación.
 Los medios de la observación: son los sentidos y los instrumentos desarrollados por
los seres humanos para extender los sentidos o inventar nuevas formas y campos para
la observación.
 Cuerpo de conocimientos: es el conjunto de saberes debidamente estructurados en
campos científicos que permiten que haya una observación y que los resultados de
esta se integren a un cuerpo más amplio de conocimientos.

Tipos de Observación
Observación directa
También denominada observación directa, ordinaria o no participante, es aquella que permite
la observación de los fenómenos desde fuera. Cuando se observa un grupo de población, el
investigador se mantiene como agente externo, sin involucrarse como parte del grupo.
Para aplicar esta técnica es necesario definir el objetivo o finalidad de la observación.

Se recomienda la utilización de una guía de observación y fichas de trabajo de campo en las

que se registren los hechos más importantes para la investigación. Asimismo, si es posible y
si no repercute en la "normalidad" del objeto estudiado, se podrá hacer uso de instrumentos
como grabadoras, cámaras fotográficas o de video.

Observación participante
La observación participante o activa se caracteriza por llevarse a cabo como miembro de un
grupo, es decir, "implica que el observador intervenga en la vida del grupo, participe en sus
actividades" (Duverger, 1978:330).

Este tipo de observación es una técnica que permite enlazarse activamente con el objeto de
investigación. Ésta "funciona como observación sistematizada natural de grupos reales o
comunidades en su vida cotidiana, y que fundamentalmente emplea la estrategia empírica y
las técnicas de registro cualitativo" (Gutiérrez y Delgado, 1995:144).

Observación Estructurada y No Estructurada

Observación no estructurada llamada también simple o libre, es la que se realiza sin la ayuda
de elementos técnicos especiales.

Observación estructurada es en cambio, la que se realiza con la ayuda de elementos técnicos

apropiados, tales como: fichas, cuadros, tablas, etc, por lo cual se los la denomina
observación sistemática.
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Observación de Campo y de Laboratorio

La observación de campo es el recurso principal de la observación descriptiva; se realiza
en los lugares donde ocurren los hechos o fenómenos investigados. La investigación social y
la educativa recurren en gran medida a esta modalidad.

La observación de laboratorio se entiende de dos maneras: por un lado, es la que se realiza

en lugares pre-establecidos para el efecto tales como los museos, archivos, bibliotecas y,
naturalmente los laboratorios; por otro lado, también es investigación de laboratorio la que
se realiza con grupos humanos previamente determinados, para observar sus
comportamientos y actitudes.

Observación Individual y De Equipo

Observación Individual es la que hace una sola persona, sea porque es parte de una
investigación igualmente individual, o porque, dentro de un grupo, se le ha encargado de una
parte de la observación para que la realice sola.

Observación de Equipo o de grupo es, en cambio, la que se realiza por parte de varias
personas que integran un equipo o grupo de trabajo que efectúa una misma investigación
puede realizarse de varias maneras:

 Cada individuo observa una parte o aspecto de todo

 Todos observan lo mismo para cotejar luego sus datos (esto permite superar las
operaciones subjetivas de cada una)
 Todos asisten, pero algunos realizan otras tareas o aplican otras técnicas.

Registro de la información a partir de la observación

El registro de la información a lo largo del trabajo de campo en las técnicas de observación,
sea cual sea el tipo, se nutre esencialmente de tres elementos:
El diario de campo: Es el relato, escrito cotidianamente, de las experiencias vividas y los
hechos observados. Suele ser redactado al final de una jornada o al finalizar una actividad
considerada como importante en el trabajo de campo. De él se extrae la mayor parte de la
información para organizar el análisis en las categorías establecidas en la fase del
planteamiento de la investigación.

El cuaderno de notas: Es la libreta que el observador lleva siempre encima con el objeto de
anotar sobre el terreno todas las informaciones, datos, expresiones, opiniones, etc. que
pueden ser de interés para la investigación. Estas anotaciones se incorporan con posterioridad
de manera organizada al diario de campo. Por lo general, existen tres tipos de notas:

 Observacionales (descripciones de los hechos y contenidos captados).

 Teóricas (relaciones y nexos de lo observado con el marco teórico construido en el
planteamiento de la investigación )
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 Metodológicas (comentarios sobre aspectos técnicos del trabajo de campo)

Mapas o diagramas de escenario: Cuando la investigación se desarrolla en un territorio o

ambiente físico determinado, es útil disponer de mapas o elaborarlos con el fin de registrar
la vinculación de los grupos de población con el espacio, las relaciones que establecen con
él y los itinerarios o condensaciones que se producen en el territorio.

Por otra parte, todas estas herramientas se recomienda complementarlas con información de
carácter gráfico o audiovisual. Fotografías, vídeos, registros de audio de reuniones, etc.
constituyen un apoyo importante para el análisis de la información, siempre que estos
registros no provoquen excesiva reactividad en la población observada.