Manual de Gramatica

Rocio Fernanda Tapia Arriaga Mata y Yunuhe Ávila
Verbo
Rafael Seco define al verbo como “la palabra por excelencia que expresa el juicio mental
incluyendo sus dos términos esenciales: el predicado y el sujeto”.1 El verbo siempre será el
núcleo de la oración, pues de este parte el sentido. “En cuanto a sentido, el verbo es una
palabra cuyo papel fundamental es situar en el tiempo el tema de la oración”. 2 Además de
que el verbo nos sitúa en el tiempo, la RAE explica que posee otro elemento importante
“establecer la concordancia de número y persona con el sujeto gramatical y expresar las
nociones de tiempo, modo y aspecto que corresponden al evento”.3 Gracias a esto podemos
saber si la acción está ocurriendo, pasó o pasará, también podemos saber de cuantos personas
estaba hablando, el verbo es la parte más importante de la oración porque gracias a este
podemos saber cuántas oraciones existen en un párrafo.
Tipos de verbo.
___________
1
Seco, Rafael, Manual de gramática española, Editorial pueblo y educación, Cuba, 1973, p
54.
2
Seco, Manuel, Gramática esencial de la lengua española, Editorial Espasa Calpe, Madrid,
1998, p 151.
3
Real Academia Española, Nueva gramática de la lengua española, Planeta, México, p 49.
1
Transitivo:
Rafael Seco clasifica los verbos transitivos como: “por una parte expresan acción, y, por la
otra, la ponen en relación sencilla con un objeto, en el cual la acción logra su cumplimiento”.4
Con esto Rafael quiere decir que los verbos transitivos expresan la acción que realiza un
sujeto sobre una persona o cosa. Manuel Seco relaciona el verbo transitivo con el
complemento directo porque es un claro ejemplo de cómo la acción recae directamente “Se
llama transitivo al verbo que lleva complemento directo e intransitivo al que no lo lleva”.5
Para una mejor comprensión de lo que es el verbo transitivo; aquí están los siguientes
ejemplos:
Casandra se comió los dulces.
El celular es para tu hermano.
Juan rompió mi trabajo.
Intransitivo:
Como vimos anteriormente, Manuel Seco, dice que el verbo intransitivo no posee
complemento directo. Mientras que Rafael Seco explica: “aunque sigue expresando una
acción, y este en sentido es activo, y aun relaciona esta acción con un sujeto agente, no se
refiere, en cambio, a ningún objeto en que la acción quede complementada o determinada”.6
_______
4
Seco, Rafael, Manual de gramática española, Editorial pueblo y educación, Cuba, 1973, p 55.
5
Seco, Manuel, Gramática esencial de la lengua española, Editorial Espasa Calpe, Madrid, 1998, p
164.
6
2
Rafael nos explica que el verbo intransitivo no requiere algún complemento, para que esta
tenga sentido. Y podemos notarlo en los siguientes ejemplos:
Mi novio escucha.
Vive.
Yo pago.
Él manda.
Estado:
“Otros verbos, como, por ejemplo, dormir, pasear, llegar, venir, crecer, morir, hacen
solamente referencia al sujeto, del cual expresan fenómenos no relacionados con ningún
objeto, un simple modo de ser más o menos estable. Los verbos de este tipo se llaman verbos
de estado”.7 Como dice su nombre y como señala Rafael Seco, estos verbos simplemente
indican el estado en al que se encuentra algo o alguien.
Ejemplos:
La comida esta sobre la mesa
Sofía continúa leyendo
______
7
56.
3
Reflexivo:
El verbo reflexivo es aquel que la acción recae en el sujeto mismo, Rafael Seco dice “Los
verbos cuyo sujeto y objeto coinciden, esto es, cuya acción se refleja o se vuelve otra vez
sobre el sujeto”.8 Esta acción verbal se sitúa en la propia persona, pero Rafael también señala
que existen verbos cuya forma es solamente reflexiva como: quejarse, condolerse, atreverse,
arrepentirse y dignarse. Algo común de estos verbos reflexivos es que casi siempre
terminarán en la vocal se.
Recíprocos:
“Muy cercanos a los verbos reflexivos están los recíprocos, que tienen por sujeto agente dos
o más personas, cada una de las cuales ejerce una acción sobre las otras y la recibe de ellas”.9
Estos verbos adquieren las mismas características de los reflexivos con la diferencia de que
son más personas. Ejemplos:
Tú y Daniel se enojaron como casados.
Los perros se ladraban por un trozo de carne.
Las amigas se despidieron al terminar la graduación.
______
8
56.
9
Ibidi, p 57.
4
Unipersonales:
“Los verbos como llover, tronar, amanecer, etc., que indican fenómenos atmosféricos de
sujeto confuso y vacilante, como por esta circunstancia no pueden llevarlo expresado, se
refieren siempre vagamente a la tercera persona gramatical singular”.10 Rafael dice que estos
verbos derivados de la naturaleza se les denomina verbos unipersonales, pues son los únicos
verbos que se pueden conjugar en la tercera persona del singular en todos los tiempos.
Auxiliares:
Los verbos auxiliares son aquellos que ayudan a explicar la acción del verbo principal, Rafael
Seco lo explica como “Los verbos que de algún modo intervienen en la expresión de formas
correspondientes a otros verbos se les llama verbos auxiliares. Los verbos auxiliares más
comunes son haber y ser, aunque también se emplean como tales con carácter especial los
verbos estar, tener, ir, venir, etc.”.11
Ejemplos:
Mi madre debe haber comprado la comida.
Cuando llega de la escuela se va a dormir.
Soy presentada ante los alumnos por mi profesor.
______
10
56.
11
Ibidi, p 57.
5
Formas simples y compuestas:
“Así resulta en los verbos dos series distintas de formas: unas constituidas por una sola
persona; por ejemplo: saludé, saludaré, saludaría, saludaba, etc., y otras formadas con la
ayuda del verbos auxiliares: he saludado, había saludado, habré saludado, etcétera. Las
primeras se llaman simples y las segundas compuestas”.12 Como indicó Rafael Seco el verbo
en forma simple es cuando se conjuga solo, mientras que su forma compuesta siempre estará
conjugado por el verbo haber.
Accidentes del verbo.
Como se ha visto el verbo tienen muchas formas diversas y estas formas derivan de sus
accidentes gramaticales que Rafael Seco los define de la siguiente manera “el número, la
persona, la persona, el tiempo, el modo y la voz”.12 Es por estos aspectos que el verbo varía
mucho en la gramática, pero también existen conjugaciones del verbo que no son afectadas
ni por el tiempo, ni el modo como el gerundio que veremos en seguida.
_____
11
58.
12
Ibídem.
6
Formas derivadas del verbo.
Gerundio:
“El gerundio –caracterizado por la terminación ando o iendo- es la forma adverbial del verbo,
es el adverbio formado directamente sobre un verbo”.13 El gerundio indica que la acción se
está desarrollando.
Ejemplo:
Yo estaba leyendo.
Mi esposo estaba trabajando.
Él está hablando a la profesora.
Participio:
“El participio (caracterizado normalmente por la terminación –ado o –ido) es, como sabes,
la forma verbal que toma el verbo para funcionar como adjetivo”.14 Como acaba de aclarar
Manuel Seco, el participio puede funcionar como adjetivo sin perder su forma verbal.
Ejemplos:
Ella había cantado para el público.
Mi hermana ha hablado todo el día sobre su novio.
______
13
1998, p 212.
14
Ibidi, p 214.
7
Infinitivo:
“Un verbo que funcionan como nombre está en la forma de infinitivo (caracterizada por la
terminación ar-, er- o ir): esperar, entender, vivir.”.15 Como el gerundio y el participio; el
infinitivo tampoco requiere un tiempo, modo, persona o número.
Ejemplo:
Abrazar es satisfactorio.
Amar es una emoción.
Dormir ayuda a relajarse.
Modos del verbo.
Manuel Seco creo la siguiente tabla de modos del verbo.16
Modo Indicativo
Cantó Presente Presente Presente
Canté Pretérito Pretérito indefinido Pretérito perfecto
Cantaba Copretérito Pre. Imperfecto Pre. Imperfecto
He cantado Antepresente Pre. Perfecto Pre.Compuesto
perfecto
Hube cantado Ante pretérito Pre. Anterior Pre. Anterior
Había cantado Ante copretérito Pre. Perfecto Pre. Perfecto.
Cantaré Futuro Futuro imperfecto o Futuro condicional
Cantaría Pospretérito Potencial simple
Habré cantado Ante futuro Potencial compuesto Futuro perfecto
Habría cantado Ante pospretérito O imperfecto Condicional
perfecto
______
15
Seco, Manuel, Gramática esencial de la lengua española, Editorial Espasa Calpe, Madrid, 1998, p 213.
16
Ibidi, 268.
8
Rafael Seco complementa la tabla de Manuel Seco diciendo “Se anuncia de modo
absolutamente objetivo, sin que el habla tenga otra intervención que enunciar el juicio”.17
Estos verbos expresan la forma exacta en la que se realiza la acción y el tiempo si los afecta.
Ejemplos:
Yo saldré con mi novio el domingo.
Juntos comeremos pizza en mi casa.
El compra herramientas en la ferretería.
Modo subjuntivo.
Como lo indica el nombre este modo habla de una subjetividad del sujeto, pues expresa
hechos inciertos o que no son seguros y que sólo existen en su criterio. Rafael Seco explica
esto con ejemplo “Yo no creo que Pedro venga hoy […] El hecho de venir Pedro se manifiesta
de modo puramente subjetivo: no es sino una creencia, una opinión mía, o sea del que habla.
Si hubiéramos dicho yo quiero, yo deseo, yo necesito que venga Pedro, el venir Pedro
dependerá de mi voluntad, o de mi deseo, o de mi necesidad, etc.”.18 Aquí podemos observar
como el modo subjuntivo sólo nos indica un hecho inseguro de pasar, para el individuo.
_______
17
60.
18
ibídem.
9
Modo imperativo.
Rafael Seco explica este modo con otro ejemplo: “Ven, Pedro. Tampoco aquí se quiere decir,
de ningún modo, que Pedro viene o no, sino que se expresa voluntad decidida del que habla
de que el que oye, que es Pedro, ejecute un acto; es pues un mandato, que en ocasiones puede
suavizarse hasta convertirse incluso en ruego o súplica”19 En otras palabras este modo no
requiere sujeto y siempre se verán como órdenes.
Ejemplo:
Prohibido el paso.
Haz tu tarea.
Cámbiale al canal de la televisión.
Tiempos verbales.
Rafael Seco explica los tiempos verbales con la siguiente tabla20
Modo indicativo Modo subjuntivo Modo imperativo

Tiempos Tiempos Tiempos Tiempos Perfectos Único tiempo
imperfectos perfectos imperfectos
Tiempos Presente Pretérito Presente
absolutos perfecto
Futuro Pretérito
imperfecto indefinido
Tiempos Pretérito Pretérito Presente presente
relativos imperfecto anterior
Potencial Futuro Pretérito Pretérito
simple perfecto imperfecto imperfecto
______
19
20
Ibidi, p 63.
10
Ejercicios:
Encuentra los verbos en el siguiente fragmento de la guerra de los mundos y determina de
qué tipos es cada uno.
Después que hube visto a los marcianos salir del cilindro en el que llegaran a la Tierra, una
especie de fascinación paralizó por completo mi cuerpo. Me quedé parado entre los brezos
con la vista fija en el montículo que los ocultaba. En mi alma librábase una batalla entre el
miedo y la curiosidad. No me atrevía a volver hacia el pozo, pero sentía un extraordinario
deseo de observar su interior. Por esta causa comencé a caminar describiendo una amplia
curva en busca de algún punto ventajoso y mirando continuamente hacia los montones de
arena tras los cuales se ocultaban los recién llegados. En cierta oportunidad vi el movimiento
de una serie de apéndices delgados y negros, parecidos a los tentáculos de un pulpo, que de
inmediato desaparecieron. Después se elevó una delgada vara articulada que tenía en su parte
superior un disco, el cual giraba con un movimiento bamboleante. ¿Qué estarían haciendo?
La mayoría de los espectadores había formado dos grupos: uno de ellos se hallaba en
dirección a Woking y el otro hacia Chobham. Evidentemente, estaban pasando por el mismo
conflicto mental que yo. Había algunos cerca de mí y me acerqué a un vecino mío cuyo
nombre ignoro.
11
Ejercicio.
En los siguientes dichos populares, explica que tipo de verbos se encuentra y porque.
A palabras necias oídos sordos.
A quien Dios no le da hijos el diablo le da sobrinos.
A río revuelto, ganancia de pescadores.
A veces sale más caro el collar que el perro.
Agua pasada no mueve molino.
Agua que no has de beber, déjala correr.
Ahí si hay mucha tela de donde cortar.
Al buen entendedor con pocas palabras vasta.
Al mejor cazador se la va la liebre.
Al que a buen árbol se arrima buena sombra lo cobija.
Al que Dios se lo da San Pedro se lo bendiga.
Al que le caiga el sayo que se lo ponga.
Al son que le tocan baila.
12
Preposiciones
Beatriz Escalante denomina las preposiciones como “palabras que sirven de nexo
entre un elemento sintáctico y su complemento”. 1
Rafael Seco por su parte, las define como “palabras que enlazan a otras dos,
expresando la relación ideológica que existe entre los conceptos que ambas
representan”.2
Las preposiciones son partes de las oraciones que se usan como conexiones de
ideas. Enlazan dos palabras entre sí y nos indica qué relación tienen entre ellas.
Nos ayudan a darle diversos sentidos a las oraciones. Con frecuencia las
preposiciones suelen ser palabras átonas. Dentro de las oraciones existen
elementos de los cuales son dependientes, o deben estar acompañados de otros
para conformarse como la oración misma. En el caso de la preposición; éstas
funcionan con cualquiera o de la que se trate, irán primero para luego ser
acompañadas por más elementos, como es el caso de la preposición de.
Las preposiciones se dividen en dos categorías, las propias y las impropias.
Las propias son aquellas que solo se con forman por una palabra. Tenemos como
preposiciones perfectas a: a, ante, bajo, cabe, con, contra, de, desde, durante, en,
1 Escalante, Beatriz, Curso de redacción para escritores y periodistas. P. 140

2Seco, Rafael, Manuel de Gramaática Española, p. 124
13
entre, hacia, hasta, mediante, para, por, según, sin, so, sobre y tras. Estas
preposiciones debemos de tomar en cuenta que “so” está cada vez más en desuso.
Eran utilizadas en expresiones como so pena de muerte. En las propias en
ocasiones expresan una idea de dirección o movimiento real o figurado.
Ejemplos:
Vamos a comer
Bailamos con Carmen en la noche
El camino que nos dijo va hacia enfrente
Mientras que las impropias se conforman por grupos de palabras que en
conjunto forman una preposición, por lo ya mencionado; siempre dependerá una de
la otra para cumplir la función.
Ejemplo:
A lo largo de
En el interior de
Gracias a
Dentro de las preposiciones imperfectas tenemos a los adverbios afuera,
adentro, arriba, abajo, adelante, atrás, antes, después, cuando, donde, excepto,
salvo, durante, mediante, obstante, y embargante. El uso de estos adverbios como
preposiciones está completamente ligado al sentido de la oración y en el caso del
habla.
14
En ocasiones las preposiciones impropias se usan como prefijos inseparables.
Ejemplo:
Adyacente
Desunión
Exnovio
Innecesario
Internacional
Subterráneo
Transporte
Las preposiciones se nos presentan como palabras invariables cuyas
funciones consisten en introducir un sustantivo o un grupo nominal.
Hay casos especiales como algunas preposiciones como bajo y tras pueden
dejar su carácter prepositivo para convertirse en adverbios, como debajo y detrás,
esto se debe s a que muchas de las preposiciones que utilizamos pueden variar en
su clasificación dependiendo del uso que se les dé (como en el caso de donde) así
es como podemos hacer una primera clasificación de las preposiciones como
aquellas que siempre son preposiciones o preposiciones perfectas y aquellas que
pueden variar entre ser preposiciones, adverbios u otra forma gramtical.
15
Ejercicio:
En el siguiente texto se te presentan espacios en blanco en los cuales tienes que
ajustar las preposiciones para que el texto sea coherente. Observa cómo el
significado es distinto cambia dependiendo de lo que pongas.
Sin inmutarse, el coronel Aureliano Buendía firmó la primera copia. No
_______ acabado _____ firmar la última cuando apareció ______ la puerta _____
la carpa un coronel rebelde llevando ______cabestro una mula cargada ______ dos
baúles. _____ pesar ____ su extremada juventud, tenía un aspecto árido y una
expresión paciente. Era el tesoro ____la revolución ____ la circunscripción _____
Macondo. _______hecho un penoso viaje _____ seis días, arrastrándola mula
muerta ____ hambre, _____ llegar ____ tiempo al armisticio. _____ una parsimonia
exasperante descargó los baúles, lo abrió, y fue poniendo ____ la mesa, uno ____,
setenta y dos ladrillos ____ oro. Nadie recordaba la existencia. Nadie recordaba la
existencia ____ aquella fortuna. 3
Frases prepositivas
Las frases prepositivas establecen exactamente la misma clase de conexión entre
palabras y significados que las preposiciones, pero son usadas porque dan la
sensación de ser más precisas.
También se consideran como preposiciones a:
Bajo= debajo de
Sobre= encima de
3 Gracía Marquez, Gabriel, Cien años de soledad, p.188

16
Cabe= junto a
La frase prepositiva debajo de le da exactamente el mismo significado a la
oración que su homóloga más corta bajo, sin embargo; sí se crea una sensación de
precisión al usar la frase prepositiva en lugar de la preposición.
Aunado a esto, Rafael Seco apunta “en general, combinaciones más o menos
complicadas de preposiciones entre sí o de adverbios y preposiciones, que realizan
en la oración el mismo papel gramatical que una preposición deben llamarse ‘frases
prepositivas’” lo cual nos habla de la composición de una frase prepositiva.
Tomando esto en cuenta, podemos decir que encima de, debajo de, junto a, delante
de, detrás de, sobre de, para con, cara desde, de por, desde dentro, de detrás de,
por encima de, respecto de y muchas otras más combinaciones, son frases
prepositivas.
Podemos observar también que frases prepositivas como debajo de son en
realidad preposiciones simples (de bajo de) que se han ido juntando, primero para
crear un adverbio (de bajo) y ahora, para una frase prepositiva.
También se consideran como preposiciones a la y del, pues son las
contracciones de las frases prepositivas a el y de el
Preposiciones pospuestas
Las preposiciones pospuestas son aquellas que no preceden al sustantivo
que relacionan con otra palabra como son las siguientes: abajo, arriba, adentro,
afuera, adelante, atrás, antes, después. Estas son preposiciones imperfectas, pues
también pueden funcionar como adverbios, sin embargo; su uso prepositivo se

17
define gracias a la función que desempeñan dentro de una frase u oración, si este
es el caso pasan a ser preposiciones pospuestas.
Esto ocurre en casos como:
Siguió carretera arriba
Lo conocí años atrás
Esta es una clasificación algo nebulosa, pues de acuerdo con Rafael Seco,
además de funcionar como preposiciones, mantienen sus propiedades de
adverbios. Así que podríamos decir que las preposiciones pospuestas son aquellos
adverbios que desempeñan la función cohesiva de una preposición.
Para entender mejor las funciones cohesivas usaremos como ejemplo la
siguiente frase:
Los sombreros van arriba
En la frase anterior en adverbio arriba lleva a cabo una función prepositiva.
Ese adverbio tiene como papel ser una preposición pospuesta. ¿Y cómo se puede
comprobar?, solo debemos de quitar la preposición propuesta. Al final la oración
queda de esta manera:
18
Los sobreros van
Podemos ver clara mente que al quitar arriba la oración carece de sentido.
Tenemos los significados particulares de cada palabra, pero como conjunto han
dejado de significar algo. Arriba es quien les da un sentido conjunto, por lo tanto;
está desempeñando una función prepositiva y es una preposición pospuesta.
Para poder entender cada una de las preposiciones, Jacques de Bruyne, en
La gramática descriptiva de la lengua española, nos ayuda a entender que ante
indica, principalmente, lugar. Su participación ha pasado a ser más recurrente
dentro del lenguaje escrito.
Así es como puede funcionar cada una de las preposiciones:
La preposición a puede ser usada de distintas maneras, estas son de estilo,
movimiento y para acompañar a un verbo en infinitivo.
Ante
El ante que inicia la oración, nos prepara para entender que la siguiente parte
de la oración terminará de transmitir el mensaje. Dando así un significado más claro.
Sustituyamos la preposición por un a causa de, por, debido a para que el uso y
similitud sean evidentes: Por la falta de interés, Alejandro reprobó el examen.
Además de los dos usos ya mencionados de esta preposición, se puede decir que
su uso se extiende a dos tipos más. El ante como enfrentamiento y el ante como
comparación. En el primer caso, ante suele utilizarse en cuestiones de rivalidad
19
Bajo: Al igual que ante, en la preposición bajo podemos encontrar diversos usos en
los que se implementa. La primera es de forma literal, pues expresa; como dice
Bruyne, posición o situación inferior.
Cabe
El uso de esta preposición se encuentra prácticamente extinta, tanto en el
lenguaje coloquial como el escrito; exceptuando, claro, aquellas obras escritas
cuando su función era constante.
Con
Esta preposición es una de las que tienen más funciones dentro de una frase
u oración. Entre sus usos, figuran: causa, adherencia, concurrencia, compañía.
También, funciona en compañía de la preposición a y con un verbo en forma
infinitiva. En el caso de la modalidad causal, funciona como ante.
Contra
Si se observa con atención, la preposición contra es bastante similar a
contrario. Una de sus funciones, es similar a ésta última. Si se llega a sustituir, con
por en, resalta la permanencia de significado completo en la oración. Pues en
ambos casos se sabe que la silla, en esas circunstancias, está apoyada contra la
pared.
Desde
El uso de desde, es especial para indicar un espacio de tiempo, distancia o lugar.
En
20
Esta preposición funciona para señalar lugar, tiempo y modo.
Hacia
Para esta preposición, su uso es reducido a dos tipos.
Hasta
El uso de hasta es utilizado para marcar límite, ya sea de lugar, tiempo o
cantidad. Aunque su uso coloquial le atribuye aún más funciones. El uso coloquial
utiliza el hasta de manera errónea cuando se le añade una negación. Por ejemplo,
es común que escuchemos decir “Llegaré a casa hasta que él se vaya”, se
sobreentiende que el sujeto no desea llegar a su casa hasta que el masculino
abandone la misma. En estos casos, lo correcto es hacer el uso de No para expresar
la verdadera negación. Su resultado sería: “No llegaré a casa hasta que él se vaya”.
Para
Similar a hacía, para puede señalar un lugar no exacto de lugar. Asimismo,
también señala un destino y un motivo.
Por
La preposición por tiene usos más amplios que cualquiera de las otras
preposiciones, convirtiéndola en una de las más requeridas para la lengua.
Funciona como tiempo, lugar, motivo, finalidad, cambio, modo y equivalencia.
Sin
Su principal función es expresar la carencia. Bruyne señala que, en el uso
coloquial, es común encontrar sin acompañado de un infinitivo
Sobre
Su función es señalar lugar y situación como punto de apoyo.
21
Tras
“esta preposición [...] se usa casi exclusivamente en la lengua literaria.
Puede denotar tiempo y espacio, equivaliendo respectivamente a detrás de o
después de. […] Tras o tras de pueden usarse también por además de”.
22
El adjetivo
El sustantivo va acompañado a veces de otra palabra y forman ambos un grupo unitario que
desempeña en el enunciado la misma función que podría aquel cumplir aislado: en El barrio
viejo conserva faroles de traza antigua el segmento el barrio viejo funciona como sujeto
explić ito, igual que lo hariá el simple sustantivo el barrio; la palabra viejo agregada delimita,
con su particular referencia, la designación que efectúa el sustantivo. Estas palabras que
funcionan como adyacentes del sustantivo se llaman adjetivos. Se verá́ más adelante que
también pueden aparecer los adjetivos aisladamente cumpliendo por sí solos la función de
atributo, como viejo y antigua en los enunciados El barrio es viejo, La traza es antigua.
En el adjetivo se combina un signo de referencia léxica con ciertos signos
gramaticales. Si se cotejan los adjetivos inquieto, inquieta, inquietos, inquietas, se observan,
tanto por su contenido como por su expresión, diferencias análogas a las que se revelan en
los sustantivos (como en perro, perra, perros, perras). Se pueden, pues, adscribir tales
diferencias a los morfemas de género y número, esto es, las oposiciones masculino/femenino
y singular/plural. Sin embargo, no coincide su valor referencial en el sustantivo y el adjetivo.
Con el sustantivo, el género y el número modifican la referencia: perro designa un animal
macho, perra uno hembra, perros y perras un determinado conjunto de esos animales. En
cambio, con el adjetivo, tales morfemas no modifican su propia referencia real: inquieto,
inquieta, inquietos, inquietas designan siempre una misma cualidad; las variaciones de
género y número que presentan son simple repercusión (por la llamada concordancia) de los
morfemas que afectan al sustantivo con que se pone en relación el adjetivo (el perro inquieto,
la perra inquieta, los perros inquietos, las perras inquietas). Esto demuestra que los morfemas
23
del adjetivo no añaden ninguna información nueva y que son meros iń dices funcionales de la
relación que el adjetivo contrae con el sustantivo, si bien, a veces, sirven para precisar el
género y el número del sustantivo cuando este no los manifiesta explić itamente: por ejemplo,
en crisis aguda es el femenino y el singular del adjetivo lo que discierne tales morfemas en
el sustantivo indiferente crisis, y en paréntesis cuadrados es el masculino y el plural del
adjetivo lo que dilucida esos morfemas en el sustantivo paréntesis.
Muchos adjetivos, como los mencionados en los ejemplos anteriores, distinguen la
variación de género con la oposición /o/-/a/ finales en su significante: bueno-buena, alto-alta,
amarillo-amarilla, lento-lenta, hermoso- hermosa, agudo-aguda, aromático-aromática,
sabroso-sabrosa, duro-dura, etc.
Otras veces, el masculino carece de característica propia en su significante, y solo se
distingue del femenino porque el de este sigue provisto de /a/ final: francés-francesa, español-
española, andaluz-andaluza, catalán-catalana, registrador-registradora, emisor-emisora,
llorón-llorona, creador-creado-ra, etc. En algún caso, si el significante del masculino acaba
en /e/, esta vocal se sustituye por /a/ en el del femenino: morenete-moreneta, regordete-
regordeta, vejete-vejeta, guapote-guapota, grandote-grandota, feote-feota, machote-machota.
Pero muchos adjetivos carecen de esta variación genérica: el tapiz verde, la alfombra
verde; Juan es cortés, Mariá es cortés; libros útiles, obras útiles; misión especial,
comportamiento especial; saludo hipócrita, palabras hi- pócritas; ademán homicida, mirada
homicida. Y así otros más: celta, vinić ola; alfonsi,́ marroqui,́ israeli;́ hindú; almeriense,
latente, imposible, miserable, firme, torpe, triste; pertinaz, feliz, atroz, fácil, sutil, azul, cruel,
peor, joven, virgen, impar, celular, gris, beis, inmisericorde, árabe, congénere, dúplice, etc.
24
Varios adjetivos adoptan un significante reducido mediante la su¬presión de /o/ del
masculino cuando se anteponen a un sustantivo, si bien se mantienen intactos en los demás
casos. Ejemplos de esta apócope: buen día (frente a día bueno), mal momento (frente a
momento malo), primer capit́ ulo (frente a capit́ ulo primero), tercer curso (frente a curso
tercero). También el adjetivo santo se convierte en san precediendo a nombres pro¬ pios: San
Pablo, San Marcos, San Esteban, salvo en los casos de Santo Tomás (o Tomé), Santo Toribio
y Santo Domingo. Claro es que este adjetivo no se apocopa delante de sustantivo apelativo:
un santo varón, el santo advenimiento, el santo obispo.
También ocurre la apócope de /a/ del significante femenino en alguna expresión
hecha: en buen hora, en mal hora, concurriendo con las formas plenas en buena hora, en mala
hora y, claro es, en hora buena y en hora mala. Paralela reducción se ha producido en el
adjetivo grande, el cual se ha convertido en gran: gran ocasión (frente a ocasión grande), gran
éxito (frente a éxito grande). Sin embargo, si el adjetivo va precedido del cuantificador más,
la apócope no ocurre: la más grande ocasión. Tampoco varía grande si se combina con otro
adjetivo: grande y glorioso suceso.
El adjetivo coincide con el sustantivo en la formación del signi¬ficante de plural: se
agrega al singular la terminación /s/ después de vocal átona y /es/ después de vocal tónica o
de consonante: blanco-blancos, blanca-blancas, breve-breves, suicida-suicidas, cursi-cursis,
alfonsí-alfonsié s, israeli-́ israelié s, voraz-voraces, feliz-felices, fiel-fieles, grácil-gráciles,
ganador-ganado- res, exterior-exteriores, ruin-ruines, holgazán-holgazanes, portugués-
portugueses, gris-grises, etc.
Es raro que el adjetivo sea indiferente al número. Por ejemplo: isósceles, que es
compatible con singular y plural (un triángulo isósceles, los triángulos isósceles). También,
25
en la lengua coloquial existen adjetivos derivados y expresivos como viejales, rubiales,
frescales, vivales, mochales, que no varían de número (y que suelen usarse asimismo como
sustantivos): Lo malo es el papi, algo viejales ¡Qué rubiales te han salido los hijos!, Tu
parienta está mochales, Toda la vida ha sido un frescales, Pues no es nada vivales el niño.
El Esbozo de una nueva gramática del español nos dice que “el oficio del adjetivo es
el de referir al sustantivo una caracterización o especificación, ya por simple unión atributiva,
ya como complemento predicativo con verbo copulativo”4.
Ejemplos:
 Lápiz viejo
 Niño alto
También es posible que califiquen o determinen al sujeto y al verbo al mismo tiempo
en ciertas oraciones.5
Ejemplos:
 El niño viene cansado.
 El hombre habla cantado.
Como pudimos ver en los ejemplos anteriores, es posible que los adjetivos también
realicen una función como adverbios; sin embargo, es posible que se adverbialice por
completo en expresiones como hablar claro, jugar limpio o golpear recio.6 También es
4
Real Academia Española. “Esbozo de una nueva gramática de la Lengua Española” p. 408
5
Ibid
6
Ibid
26
posible que en caso de encontrarse después de una preposición, los adjetivos se vuelvan
locuciones adverbiales.7
Junto con los artículos, Manuel Seco considera al adjetivo como uno de los adjuntos
naturales, ya que lo acompaña, actualiza, apuntala y precisa su significado.8 Este mismo autor
define a esta categoría como aquellas palabras que al anteponerse a un nombre común,
precisan su significado agregándole diversas circunstancias o matices.9
Sin embargo, el mismo Manuel Seco menciona que no todos los adjetivos funcionan
como actualizadores, sino que es posible que estos se unan al nombre que ya está actualizado
para completar la imagen del ser presentado, expresando alguna particularidad.10
A pesar de que el adjetivo es considerado como un modificador del sustantivo,
Manuel Seco menciona que no es necesario que estos dos se encuentren el uno junto al otro,
sino que es posible que exista distancia entre ellos dentro de la oración.11
Adjetivos sustantivados
Manuel Seco menciona los adjetivos sustantivados, los cuales tienen un sentido abstracto; a
estos se les da el valor de nombres de cualidad o nombres de conjunto y por lo general llevan
el artículo neutro lo delante, aunque este pude ser sustituido por el. En el momento en el que
sustantivamos un adjetivo, este adquiere el género y número que tendría el nombre de la
persona o cosa a lo que se está refiriendo.12
7
Ibid
8
Seco, Manuel. “Gramática esencial del español”
9
Ibid
10
Ibid
11
Ibid
12
Ibid
27
Por otro lado, encontramos lo que dice el Esbozo de una nueva gramática de la lengua
española, que para empezar menciona que tanto adjetivos como sustantivos comparten
características en común, como los morfemas de número que se ven condicionados por los
contornos fonológicos, estos criterios tienden a ser tan parecidos entre sí que muchas veces
es posible formar sustantivos y adjetivos de un mismo tema de derivación, como sucede en
el caso de los nombre gentilicios. Respecto a las modificaciones del adjetivo, Manuel Seco
dice que sus modificaciones se van dando en concordancia con el género y el número del
sustantivo, ya que en ocasiones, el adjetivo no cuenta con tantas variaciones.
Puede ocurrir que el adjetivo se sustantive, es decir, que pase a funcionar en el
enunciado como lo hace un sustantivo. Entonces adquiere la posibilidad de combinarse
también con el tercer morfema o accidente del sustantivo, con el artículo. Cuando, por ser
consabida del interlocutor la referencia que hace en la realidad el sustantivo, se elimina el
significante de este, su función pasa a desempeñarla el adjetivo precedido del artić ulo
pertinente: De esos trajes prefiero el negro, Esa actitud me parece la mejor, y (hablando por
ejemplo de carpetas) Dame las verdes. En los casos de sustantivación, pues, reaparece la
distinción entre alusión clasificadora y alusión identificadora que se ha visto en el sustantivo
:Ese traje es negro (el adjetivo clasifica: es negro y no azul o gris) frente a Ese traje es el
negro (identifica un traje concreto); Tu casa es mejor frente a Tu casa es la mejor, Esas
carpetas son verdes frente a Las carpetas que quiero son las verdes. A veces la sustantivación
se consolida sin necesidad de que el contexto sugiera el sustantivo elidido: los accesorios, la
locomotora, el rápido, la lavadora, etc., son plenamente sustantivos.
28
Dicho de otra manera, podríamos definir a los adjetivos sustantivados como aquellos
adjetivos que adquieren las cualidades para convertirse en un sustantivo y adquieren las
propiedades de este dentro de la oración.
Ejemplos:
 ¿Qué gorra te gusta más? – La roja es la más bonita.
 La chaparrita avisó que no llegaría a tiempo.
 ¿En qué casa vives? – La azul es mi casa.
Sin embargo, existen ciertas condiciones para poder sustantivar un adjetivo: el
adjetivo sustantivado, a diferencia de los pronombres, permite y, por lo general, va
acompañado de un artículo; no todos los adjetivos se pueden sustantivar, ya que existen
algunos que sólo se pueden usar delante de un sustantivo, algunos que sólo se pueden usar
detrás de un sustantivo y otro que se pueden utilizar antes o después; existen adjetivos que
no concurren con los artículos.13
Cuando el adjetivo se sustantiva con el artić ulo es susceptible de adoptar una tercera
variación genérica, la del neutro. El artić ulo confiere al adjetivo sustantivado la triple
variación: el nuevo, la nueva, lo nuevo; el verde, la verde, lo verde. La tercera forma, que por
razones históricas se denomina neutro, solo queda distinguida por el especial significante del
artić ulo sustantivador, lo, puesto que el significante del adjetivo coincide con el combinado
con el morfema de masculino. Cuando se dice el negro o la nueva se hace una referencia
anafórica a un sustantivo elidido, pero presente en la mente de los interlocutores (puede ser,
por ejemplo, el libro o el traje o la casa o la canción). Al decir, en cambio, lo nuevo o lo
13
Op. Cit. Real Academia Española p. 409
29
negro, no hay posibilidad de imaginar un sustantivo explícito, porque se alude a un conjunto
de referencias no asignable a ningún género, es decir, a la cualidad común designada por
nuevo en un conjunto de objetos.
Cuando el adjetivo está sustantivado con masculino o femenino, siempre es posible
restaurar el sustantivo elidido: El nuevo ( =El nuevo libro), La verde ( =La alfombra verde).
En lugar de Lo nuevo, Lo negro, Lo verde no puede aparecer un grupo cuyo núcleo sea un
sustantivo. No ha de pensarse que lo sea un núcleo sustantivo determinado por el adjetivo,
puesto que al carecer de acento no puede aparecer aislado. Lo sustantiva al adjetivo, como
los demás artić ulos, y transforma su papel clasificador en identifi- cador: compárese Eso es
nuevo, Eso es lo nuevo, paralelamente a Ese es médico y Ese es el médico.
Si el neutro no participa en las distinciones de género masculino-femenino, también
se muestra indiferente a la variación de número entre singular y plural. Es compatible en el
enunciado con singular o plural de otras unidades: Lo nuevo es esta noticia y Lo nuevo son
estas noticias.
Estos neutros sustantivados se corresponden por su significación con otros sustantivos
femeninos (lo nuevo puede coincidir con la novedad; lo malo con la maldad, etc.). Por ello,
se utilizan preferentemente en este sentido abstracto cuando no existen formas derivadas
sustantivas (por ejemplo, lo abrupto, lo triangular, lo inesperado, etc.).
Posición del adjetivo en el grupo nominal
El adjetivo adyacente de un sustantivo puede anteponerse o pos¬ ponerse a este. El valor del
adjetivo es variable según su posición. Se considera en general que el adjetivo antepuesto
(llamado a veces epíteto) revela una intención explicativa, descriptiva, de la realidad sugerida
30
por el sustantivo, y que el pospuesto señala una especificación que restringe la referencia
propia del sustantivo. En La blanca nieve, por ejemplo, no se designa a ningún tipo de
«nieve» que se oponga a otro que no sea «blanco», sino que simplemente se describe cómo
es la «nieve», como si dijésemos «la nieve con su blancura». En cambio, al decir La pared
blanca, denotamos una realidad particular opuesta a otras posibles (la pared negra, la pared
azul, etc.), especificando así la realidad concreta de la clase de objetos «pared» a que se alude.
Pero el valor de la anteposición y la posposición del adjetivo depende muchas veces de la
intención del hablante más que de criterios objetivos.
En algunos casos, el uso ha fijado ciertas combinaciones de adjetivo y sustantivo, las
cuales funcionan como si fuesen sustantivos compuestos. Así sucede en fuego fatuo, ideas
fijas, alta mar, libre albedrió , sentido común, largo plazo, etc., que no admiten la inversión
de sus componentes sin mo¬ dificar su sentido. Otras veces predomina uno de los órdenes:
buena suerte, rara vez, alta frecuencia, pero onda larga. Alguno solo suele aparecer en
anteposición: la mera intención.
En ocasiones, la posición respecto del sustantivo puede llegar a modi¬ ficar más
radicalmente la denotación hecha por el adjetivo. Cotéjense los sentidos del adjetivo en estos
casos opuestos: el triste funcionario («humilde») y el funcionario triste («apenado»); la pobre
mujer («desdichada») y la mujer pobre («necesitada»); simple periodista y periodista simple;
ciertas propuestas y propuestas ciertas. He aquí un ejemplo de cómo se puede jugar
literariamente con los sentidos derivados de la posición del adjetivo: Sueñan aquí [...] unos
pobres hombres. Y lo que es más íntimo, unos hombres pobres. Unos pobres hombres pobres
Adjetivo calificativo y determinativo
31
El adjetivo es un tipo de palabra cuyos morfemas coinciden en general con los del sustantivo,
y por ello se suelen ambos reunir en la categoría de los nombres, señalando que el nombre
sustantivo clasifica las realidades a que se refiere directamente, mientras el nombre adjetivo
lo hace a través del sustantivo a que acompaña, discriminando así diferentes subclases en el
sustantivo. Pero también el adjetivo forma una clase en que pueden distinguirse tipos diversos
según ciertas peculiaridades funcionales.
Se separan los adjetivos calificativos y los adjetivos determinativos, y entre los últimos se
agrupa una serie de unidades designadas como demostrativas, posesivas, numerales,
indefinidas y relativas. El criterio seguido para esta clasificación discerniá , en primer
término, entre los contenidos de «cualidad» y «determinación», mezclando las
consideraciones semánticas (o más bien referenciales) y las propiamente funcionales. En
puridad, todo es, según se mire, cualidad o determinación de «la extensión en que se toma el
significado del sustantivo». Tanto las determinaciones como las califi¬ caciones no son más
que nociones atribuidas a los objetos mentados por los sustantivos, y por ello, unas y otras
delimitan la extensión con que se enfoca el contenido propio del sustantivo (esto es, la
aplicabilidad de su referencia). No califica más un adjetivo «calificativo» como blanco a un
objeto designado por un sustantivo, ni lo determina menos que un adjetivo «determinativo»
como aquel. La diferencia entre uno y otro adjetivo no reside en lo gramatical, sino que
estriba en el hecho de que sus respectivos significados atañen a zonas de la realidad diversas
(en blanco, el «campo del color», y en aquel, el «campo de la situación»). En ambos casos
(paño blanco o aquel paño) se delimita con el adyacente adjetivo el objeto a que nos referimos
de entre otros posibles de la misma clase (ni paño negro o azul, ni este o ese paño).
32
Según esto, ni por su función esencial, ni por el modo de designación, es distinto el
comportamiento de los adjetivos calificativos y los determi¬nativos. Lo discrepante entre
ellos concierne en primer lugar a la respectiva área real que denotan. Sin embargo, es cierto
que el papel de su contenido establece ciertas subclases de adjetivos, manifestadas por su
diferente función en el enunciado.
Examinemos algunas combinaciones funcionalmente unitarias cuyo núcleo
sustantivo va acompañado por dos adyacentes de la clase de los adjetivos. Por ejemplo: Los
frondosos valles solitarios y Las estrechas sendas polvorientas. Aunque la permutación de
los adjetivos de esas secuencias produzca cambios de matiz en su sentido global (según se
indicó en § 105 al tratar de la anteposición y la posposición), el resultado no perturba la
estructura del grupo ni la relación gramatical entre sus com¬ ponentes. Seriá equivalente
decir: Los solitarios valles frondosos, Las polvorientas sendas estrechas; Los frondosos (y)
solitarios valles, Las estrechas (y) polvorientas sendas; Los solitarios (y) frondosos valles,
Las polvorientas (y) estrechas sendas; Los valles frondosos (y) solitarios, Las sendas estre-
chas (y) polvorientas; Los valles solitarios (y) frondosos, Las sendas polvorientas (y)
estrechas. Todas esas combinaciones son correctas, ya los adjetivos flanqueen al sustantivo,
ya se antepongan o pospongan unidos con conjunción o con la pausa indicada por coma.
Muchos adjetivos, como estos de los ejemplos, admiten libertad de posición entre sí y
respecto del núcleo sustantivo a que delimitan.
En cambio, otros adjetivos presentan restricciones en cuanto a su posición dentro del
grupo. Es posible decir, por ejemplo, Estos valles frondosos y Estos frondosos valles, pero
no Frondosos estos valles; Aquellas sendas polvorientas y Aquellas polvorientas sendas, pero
no Polvorientas aquellas sendas; Cuatro folios apretados y Cuatro apretados folios, pero no
33
Apretados cuatro folios; Vuestras creencias venerables y Vuestras venerables creencias, pero
no Venerables vuestras creencias; Muchas ideas nuevas y Muchas nuevas ideas, pero no
Nuevas muchas ideas; Algún comentario indiscreto y Algún indiscreto comentario, pero no
Indiscreto algún comentario, etc.
De estos comportamientos se concluye que hay dos tipos de ad¬jetivos, separados
funcionalmente por su diversa posibilidad de ordenación entre sí y respecto del sustantivo al
que acompañan:
1.° Los que admiten cualquier posición respecto del núcleo sustantivo del grupo
unitario y respecto del otro adyacente (con el cual pueden coor¬dinarse o yuxtaponerse). Se
corresponden con los calificativos (en los ejem¬ plos de antes: frondoso, solitario, estrecha,
polvorienta, etc.).
2.° Los que en presencia de otro adjetivo en el mismo grupo unitario exigen estar
antepuestos y nunca inmediatamente pospuestos a aquel. Vienen a coincidir con los
denominados determinativos (en los ejemplos de arriba: estos, aquellas, cuatro, vuestras,
muchas, algún, etc.).
Al concurrir dos adjetivos del segundo tipo, delimitando a un núcleo sustantivo en un
mismo grupo, se dan otras restricciones combinatorias que se especificarán más tarde .
La posición en la que usamos el adjetivo calificativo respecto al sustantivo no afecta
de manera directa; sin embargo, las personas tienen una tendencia a usarlo de una u otra
34
manera según factores lógicos, estilísticos, y rítmicos que provocan que no sea indiferente el
lugar en donde se utiliza el adjetivo.14
Respecto al adjetivo calificativo como un elemento que sucede al sustantivo, el
Esbozo de una nueva gramática de la lengua española nos dice que este tiene una función
determinativa o definitoria, es decir, que restringe el significado del sustantivo y que incluso
se puede dar el caso en donde tanto el sustantivo como el adjetivo guardan la relación lógica
del género y la especie.15
El adjetivo calificativo posterior al sustantivo sirve para delimitar y excluir a todos
los sustantivos que no cumplan con las cualidades especificadas por este mismo. El Esbozo
da un ejemplo al mencionar edificios hermosos, en este caso, al tener el adjetivo hermosos,
el grupo de edificios del que estamos hablando se reduce considerablemente, pues no todos
los edificios que veamos resultaran hermosos. También menciona que es importante omitir
el adjetivo posterior al sustantivo, si el sustantivo guarda las cualidades o características que
pretende agregar el adjetivo.16
Respecto al adjetivo calificativo que precede al sustantivo, encontramos que en este
caso se usa para explicar algo sobre el sujeto de la oración, a diferencia de cuando va después
del sujeto, en donde lo que se pretende es dar una característica determinante; sin embargo,
el mismo Esbozo menciona que en la mayoría de los casos, el orden en el que se usa el
adjetivo depende de los rasgos estilísticos o de las intenciones del hablante.17
14
Ibid p. 410
15
Ibid
16
Ibid p. 411
17
Ibid
35
En el caso del epíteto, el adjetivo adquiere un sentido explicativo, contrario a lo que
se mencionó en los adjetivos que van después del sustantivo; sin embargo, la diferencia es
que en el epíteto se tiene un sentido artístico usado principalmente en la literatura. Lo más
común es que el epíteto se ponga antes del sustantivo.18
La gradación: comparativos y superlativos
Otra diferencia entre los dos tipos de adjetivos se refleja en que los calificativos, cualquiera
que sea su función (la de adyacente de sustantivo y la de atributo), son susceptibles de
incrementarse con unidades varias de sentido cuantitativo. Así, junto a papel fino, aparecen
estimaciones diversas de la cualidad denotada por el adjetivo: papel más fino, menos fino,
tan fino, muy fino, casi fino, algo fino, poco fino, etc. (sin contar con los resultados de la
anteposición de prefijos: superfino, requetefino, etc.). Tales unidades añadidas al adjetivo
(más, menos, etc.) lo determinan, y unidas a él son término adyacente del sustantivo.
A veces los significados del adjetivo y de su cuantificador aparecen unificados en la
expresión de un solo significante. Así ocurre con la combinación de los contenidos del
cuantificador más y de los adjetivos expresados por bueno, malo, grande, pequeño. En lugar
de las combinaciones más bueno, más malo, más grande, más pequeño (que se usan en
algunos casos: Es más bueno que el pan, ¡Es más malo...!), aparecen los significantes mejor,
peor, mayor y menor. Aunque por su origen latino se llaman comparativos sintéticos, sus
funciones son las mismas de los demás adjetivos. Son, en definitiva, restos aislados de lo que
en el sistema latino se llama gradación, la cual oponiá el grado positivo, el comparativo (de
superioridad) y el superlativo con significantes diferenciados para cada adjetivo. En español,
18
Ibid
36
salvo las cuatro unidades mencionadas, la gradación se expresa con un cuantificador
antepuesto al adjetivo (más fino, más alto) para el comparativo, y con la sustantivación de
este (el más fino, el más alto) para el superlativo relativo.
Existen otros significantes de origen comparativo o superlativo latino que han perdido
en español su sentido primitivo. Los comparativos de origen culto como interior, exterior,
inferior, superior, anterior, posterior, o los superlativos iń timo, extremo, iń fimo, supremo,
postremo, óptimo, pésimo, máximo, miń imo, último, sumo, se comportan en principio como
cualquier adjetivo y no se usan como las construcciones comparativas o superlativas citadas.
Mientras se dice Este libro es mejor que el otro o Este libro es más interesante que el otro, se
debe decir Este libro es superior al otro (de ningún modo superior que el otro); y aunque se
diga el último de todos (como el más alto de todos), resultaría raro la íntima de sus amigas,
en lugar de la más iń tima de sus amigas, o el pésimo de los días por el peor de los diá s.
Para el superlativo absoluto o elativo, que designa la cualidad del adjetivo en su grado
más alto o intenso, el cuantificador originario es muy. Se ha generalizado desde el siglo XVI
una formación equivalente del latiń , cuyo uso es hoy muy vivo. El sufijo /ísimo/, con sus
variaciones de género y número, ha dado origen a las formas tristísimo (de triste), largui-́
simo (de largo), sutiliś imo (de sutil), velociś imo (de veloz), etc.
El significante puede sufrir otras modificaciones a causa del modelo latino. Existen
alternancias en el uso: crudeliś imo y crueliś imo (de cruel), amiciś imo y amiguiś imo (de
amigo), nobiliś imo (de noble), ardentiś imo (de ardiente); pero corrientiś imo (de corriente),
certísimo y ciertiś imo (de cierto),
37
fortísimo y fuertísimo (de fuerte), buenísimo y boniś imo (de bueno). Son muy cultos los
superlativos que adoptan el sufijo /érrimo/: célebre-celebérrimo, mísero-misérrimo, íntegro-
integérrimo, pobre-paupérrimo, etc.
Por otro lado, son normales en el uso los superlativos cursilísimo (de cursi, cuya l
procederá de cursilería), jovenciś imo y burloncísimo (de joven y
burlón, cuya c se debe a analogiá con el diminutivo jovencito).
Sin embargo, la gradación no es procedimiento exclusivo de los adjetivos. Ciertos
sustantivos de contenido significativo idóneo para la cuantificación pueden adoptar
adyacentes iguales, o de significante análogo, a los utilizados con los adjetivos: más naranjas,
menos agua, poco pan; tanto dinero, muchos problemas, etc.
En conclusión, los llamados comparativos y superlativos no constituyen
particularidad funcional de los adjetivos: son solo peculiaridades semánticas que ocurren al
asociarse con unidades de cuantificación ciertos contenidos concordes. La relación
comparativa entre varios significados se puede establecer con unidades de diverso tipo. Así,
en Es más hábil que inteligente, la comparación afecta a dos adjetivos; en Me gusta más el
cabrito que el lechazo, se produce entre sustantivos; en Gasta más que gana, se comparan dos
verbos.
Pronombre adjetivo
Los pronombres adjetivos suelen ir antes del sustantivo; sin embargo, existen excepciones:19
a) Números cardinales usados como ordinales.
19
Ibid pp. 411,412
38
b) Los ordinales se pueden anteponer o posponer; excepto en el caso de indicar sucesión
de reyes o papas, en ese caso siempre irá pospuesto.
c) El adjetivo medio va pospuesto al sustantiva cuando no hay otro numeral, pero en
caso de que haya otro número en la conjunción, se debe colocar detrás del sustantivo.
d) El adjetivo alguno se coloca antes del sustantivo en la mayoría de las ocasiones; a
pesar de eso, es posible que este se coloque después del verbo.
e) El adjetivo ninguno puede ir antes o después cuando la oración inicia con un adverbio
de negación; también se puede colocar al inicio de la oración y en tal caso no debe
llevar adverbio de negación.
Adjetivo mismo
El uso del adjetivo mismo se relaciona con la idea de reforzar la significación de los nombres
o pronombres a los que hace referencia; también se puede juntar con los adverbios sustantivos
u otras locuciones que equivalgan a estas.20
En caso de que aparezca un artículo acompañando al sustantivo al que hace referencia
el adjetivo mismo, la significación de la frase se vuelve distinta dependiendo si el artículo es
determinado o indeterminado. En caso de que el artículo sea determinado, la oración adquiere
un sentido comparativo; mientras que si este es indeterminado, la comparación no existe.21
Es posible que este adjetivo se vea sustantivado si le precede un artículo; en este caso,
mismo denota un sentido de identidad o semejanza.22
Posición fija de algunos adjetivos
20
Ibid p. 412
21
Ibid
22
Ibid p. 413
39
La mayoría de las veces sucede que el adjetivo y el sustantivo se juntan en un determinado
orden para formar unidades léxicas; sin embargo, sucede de manera frecuente que sin llegar
a lexicarse por completo, las secuencias adquieren un orden determinado y el significado del
adjetivo puede variar dependiendo de si se anteponen o se posponen al sustantivo.23
Ejemplos24:
 Cierta noticia se refiere a una noticia que no ha sido especificada, mientras
que noticia cierta hace referencia a que la misma es verídica.
 Pobre hombre nos indica que una persona es desdichada, mientras que hombre
pobre nos habla de alguien con falta de recursos económicos.
Cabe destacar que el hecho de que un adjetivo se anteponga o se posponga, depende
de la significación que se quiere dar al conjunto; sin embargo, eso no se puede generalizar
como una norma.25
Complementos del adjetivo
Lo que un adjetivo expresa de un sustantivo se puede limitar o concretar a través de un
sustantivo precedido por una preposición, también se puede dar el caso en el que sea
precedido por algún adverbio o alguna locución adverbial sustantivada con preposiciones.26
23
Ibid
24
Ibid
25
Ibid
26
Ibid. p. 414
40
Se da el caso en donde utilizamos como adjetivo un sustantivo para atribuir un
complemento a otro sustantivo, esto se debe a que le atribuimos un todo a la calificación
cuando en realidad esta solamente se refiere a alguna de sus partes.27
Hay ocasiones en las que utilizamos la preposición de, y detrás del adjetivo, al
sustantivo al que se refiere. Esto suele hacerse con adjetivos que expresan ironía, compasión
o menosprecio.28
Construcciones especiales
Los adverbios que se anteponen a los adjetivos sirven para completar su significado. También
se refuerza el significado del adjetivo si se le añade un sustantivo con la preposición de o o
si se repite el adjetivo con la conjunción que.29
Adjetivación de otros elementos
Cuando en lugar de un adjetivo es otra unidad la que determina al sustantivo en el grupo, ella
queda adjetivada. Por ejemplo, en Portero nocturno, el adjetivo adyacente puede ser
sustituido por la construcción de noche, sin detrimento del sentido. El sustantivo noche ha
quedado adjetivado por la preposición de. Se dan, pues, muchos grupos nominales unitarios
donde el adjetivo es reemplazado por un sustantivo transpuesto a adjetivo con una
preposición: Candelabro de plata, Puerta de vidrio, Hombre en bicicleta, Mujer con gafas,
Pintura al óleo, Muchacho sin vergüenza, Gambas al ajillo, Libertad bajo fianza, Escultura
en bronce. Cuando un sustantivo queda así adjetivado pierde su movilidad morfemática, y es
imposible la concordancia de género y número con el núcleo del grupo (no se diriá
27
Ibid
28
Ibid
29
Ibid p. 414
41
Candelabros de platas ni Esculturas en bronces; sino Candelabros de plata, Esculturas en
bronce). Alguno de tales sustantivos adjetivados ha podido fundirse en unidad con la
preposición y recupera en parte la posibilidad de concordancia: de Muchachos sin vergüenza
se pasa a Muchachos sinvergüenzas. Naturalmente también puede funcionar como adjetivo
el conjunto de un grupo nominal: Candelabro de plata repujada, Hombre con barba rubia, El
portero de esta noche.
También se adjetivan (y determinan al núcleo sustantivo del grupo) secuencias más
complejas, como las estructuras de relativo que se verán más tarde. En el enunciado Han
desaparecido las causas que impediá n el acuerdo, el grupo unitario las causas que impediá n
el acuerdo consta del núcleo sustantivo las causas determinado por el segmento restante que
impedían el acuerdo, el cual funciona como funcionaría un sustantivo adjetivado diciendo las
causas del desacuerdo, o como un simple adjetivo en aquellas causas, o las causas pendientes.
Se ha visto que el adjetivo es susceptible de ir delimitado por una unidad
cuantificadora. Otras veces la unidad que restringe la aplicación de la cualidad denotada por
el adjetivo es un sustantivo con¬ vertido a función adyacente por una preposición. A veces
la preposición está exigida por el significado del adjetivo. Asi,́ en el grupo Los bárbaros
procedentes del norte, el segmento que funciona como adjetivo adyacente del núcleo Los
bárbaros, es a su vez un grupo formado por el adjetivo procedentes y el adyacente del norte,
cuya preposición es obligada por el sentido del adjetivo, que de este modo queda precisado
en su referencia. Otros ejemplos: Era tonto de nacimiento, Corto de luces, Ancho de espaldas,
etc.
42
Reactivos
1. De las siguientes oraciones, identifica cuáles son aquellas que contienen adjetivos.
a. El reloj es suyo.
b. Esa es tu responsabilidad.
c. Mariana viene harta del trabajo.
d. La camisa roja está sucia.
e. Las tortugas son mías.
a) A, B, E
b) B, C, E
c) A, C, D
d) B, C, D
En este caso, la respuesta correcta no puede contener la oración A, pues si bien existe una
relación de posesión, la oración contiene un pronombre posesivo en vez de un adjetivo
posesivo. La respuesta correcta no puede contener la oración E porque al igual que en el caso
de la oración antes mencionada, existe una relación de posesión que se da a través de un
pronombre posesivo y no de un adjetivo posesivo. La respuesta correcta es el inciso d), ya
que en la oración B tenemos una relación de posesión que se da mediante el adjetivo posesivo
tu; en la oración C, la palabra harta sirve como un adjetivo, pues le está agregando
información al sustantivo; en el caso de la oración D, la palabra roja le está atribuyendo una
cualidad al sustantivo, por lo tanto es un adjetivo.
43
2. Señala la forma correcta del sustantivo en singular/plural:
a) exequia-exequias, albricia-albricias
b) tesis-tesis, cascanuez-cascanueces
c) álbum-álbumes, tesis-tesis, carnet-carnets
d) carnet-carnet, arra-arras, bártulo-bártulos
Incisos incorrectos
a) Existen sustantivos que usan la misma forma para hacer su singular y plural; conservan el
sufijo -s, dando así la idea de ser plural siempre. Estos son casos especiales y no se rigen bajo
ninguna regla específica.
b) Existen sustantivos que usan el mismo término para el plural-singular, como tesis.
Además, en las palabras compuestas, por regla el plural se hace en la segunda palabra, no
importa si se habla de uno o más objetos. Ese es el caso de cascanueces.
d) En el caso de las palabras extranjeras, el plural se forma con la desinencia -s al final. Y se
incluye otro ejemplo de las palabras que no tienen un término para el singular, sino que usan
el mismo para singular-plural.
Inciso Correcto
c) Álbum es una palabra extranjera que ya se ha castellanizado, por lo tanto la forma aceptada
de plural es álbumes. El inciso tiene un ejemplo de sustantivo que usa la misma forma en
singular-plural y por último, una palabra extranjera que mantiene el plural con el sufijo -s.
44
3. Después de leer el texto, señala el inciso que contenga únicamente adjetivos:
Mi hermana tiene un perro fiel que sale por las tardes, todos los días. Regresa a ella por las
tardes y trae consigo su pelota favorita. El perro mío es diferente. Él regresa al anochecer,
lleno de lodo y sin su collar.
Me gustaría que nuestros perros se parecieran más.
a) mi hermana, a ella, el mío.
b) tardes, fiel, mío.
c) mi, fiel, nuestros.
d) nuestros, mío, consigo.
Incisos Incorrectos
a) Este inciso además de contener un adjetivo, tiene sustantivos y pronombres, estos últimos
deben diferenciarse de un adjetivo pues aunque en ocasiones tengan la misma grafía, el uso
es distinto.
b) Este inciso incluye un sustantivo que en ocasiones y según el contexto podría considerarse
como adjetivo -tarde- pero en el ejemplo se usa como sustantivo.
d) El último inciso tiene dos adjetivos y un pronombre. Mío puede usarse como adjetivo-
pronombre, en este caso también se distingue el uso mediante el contexto. Aunque se usa
como adjetivo, consigo pertenece a la categoría de pronombres.
Inciso Correcto
45
c) Este inciso contiene adjetivos posesivos -mi, nuestros- y un adjetivo calificativo -fiel-. Mi
se distingue de la categoría de pronombre por la tilde -en el caso escrito- y por el contexto en
el caso hablado.
46
El sustantivo
El sustantivo es aquella clase de palabras que se usan para designar todo ser u objeto del que
se puede hablar. Rafael Seco define que “los sustantivos sirven para nombrar cuanto tienen
existencia, lo mismo si esta existencia es real, tangible, física, que si solamente se verifica en
nuestra imaginación”30. Mientras Manuel Seco dice lo siguiente de los sustantivos “se
distinguen por su capacidad de funcionar en la oración como núcleo del sujeto, como
complemento directo y como complemento indirecto”31 Sin embargo Manuel Seco dice que
esto no le quita el papel propio al sustantivo, pues pueden desempeñar esto en otras clases de
palabras como el complemento adverbial, complemento de un adjetivo, complemento de otro
sustantivo. Por último la RAE hace una definición muy acercada a la de Rafael Seco, pero
más concreto. “Los sustantivos denotan entidades, materiales o inmateriales, de toda la
naturaleza y condición: personas, animales, cosas reales o imaginarias, grupos, materiales,
acciones, cualidades, sucesos”32.
Manuel Seco plantea que el sustantivo se compone por funciones como nombre y
pronombres. En el primero se incluyen varias subclases como lo son los nombres concretos,
abstractos, comunes, propios, colectivos entre otros. Mientras que en el segundo entran en la
categoría que consiste en designar una cosa sin su propio nombre, es decir, entabla una
relación con otras palabras ya nombradas pueden referirse a personas o a cosas.
30
Seco, Rafael, Manual de gramática española, Editorial pueblo y educación, Cuba, 1973, p 13
31
Seco, Manuel, Gramática esencial de la lengua española, Editorial Espasa Calpe, Madrid, 1998,
p 231
32
Real Academia Española, Nueva gramática de la lengua española, Planeta, México, p 209
47
Dentro de esta clase de palabras existen cuatro funciones que son:
1. Del sujeto: es el núcleo de la oración, o sea, aquello de que se habla. Ejemplo: La
niña ha cometido una barbaridad
2. Del complemento directo: Se refiere a la persona, animal o cosa sobre los que recae
directamente la acción del verbo. El sustantivo se puede sustituir por los
pronombres lo, la, los, las.
3. Del complemento indirecto: para identificar si un sustantivo es de CI Se debe tener
presente que en la oración en la que se usa tienen las preposiciones “a” o “para” . Se
debe recordar que a veces el complemento directo, cuando se trata de personas,
siempre va encabezado por la misma preposición: “a”. Algunos consideran que el CI
sólo puede llevar la preposición “a”. El sustantivo se puede sustituir por los
pronombres le, les.
4. De agente: Lleva la acción del verbo en voz pasiva. Están acompañados por las
preposiciones “por”, “de” o “con”. Ejemplo: Fue recibido por el cartero.
Por otro lado Rafael Seco clasifica a los sustantivos de la siguiente forma: 33
33
Seco, Rafael, Manual de gramática española, Editorial pueblo y educación, Cuba, 1973,
p 13
48
Comunes individuales
Concretos Colectivos
Propios
Sustantivo
De fenómeno
Abstractos De cualidad Numerales
De cantidad o colectivos
Indefinidos
Como ya mencionamos anteriormente los sustantivos se clasifican por su significado:
Sustantivos concretos:
Para que podamos entender que son los sustantivos concretos, Rafael Seco dice “Los
nombres concretos, o sea los nombres de los seres u objetos que tienen una existencia real,
como azúcar, perro, guante, casa”34. Esto quiere decir que los sustantivos concretos pueden
verse y para poder comprender esto, Rafael Seco da un ejemplo: la azúcar.
34
Ibidi, p 14.
49
Sustantivos abstractos:
Con el mismo ejemplo de la azúcar, Rafael Seco dice que los sustantivos abstractos, son las
cualidades o fenómenos abstraídos del objeto, se refiere a la blancura, grandeza,
movimiento.35 También dice que los sustantivos abstractos son cosas que no se pueden mirar
y proceden de derivación: luz, vida, sueño, noche, ocio, etc.
Sustantivos comunes:
Rafael Seco establece a los sustantivos comunes dentro de los concretos y habla del nombre
genérico que es este que se le da a cierto grupo de individuos que los distinguen de los demás,
el ejemplo que nos muestra es el de la silla y explica que este objeto existen de muchas formas
variadas, pero siempre será una silla36. También tenemos una explicación que nos da Manuel
Seco que dice: “Un nombre común –tienda, libro, camino, etc.- actúa como una etiqueta que
se pone a un ser para incluirlo en una clase de seres, porque se ve en aquel una serie de
caracteres comunes”37. Y la RAE llama a esta clasificación común o apelativo “Se
caracteriza, en efecto, por clasificar o categorizar a las personas, los animales o las según
ciertos rasgos comunes que los distinguen”.38
Sustantivos propios:
Rafael Seco explica que los sustantivos propios, a diferencia de los comunes estos si se usan
para para diferenciar cosas dentro de un grupo genérico a que pertenecen: Mallorca,
35
Ibidi, p 15.
36
Ibídem.
37
Seco, Manuel, Gramática esencial de la lengua española, Editorial Espasa Calpe,
Madrid, 1998, p234.
38
Real Academia Española, Nueva gramática de la lengua española, Planeta, México, p 20
50
Valencia, Vespasiano. Manuel Seco especifica esta definición “En cambio, un nombre propio
–María, Jordán, Lérida- no representa ninguna característica del ser nombrado; solamente se
propone distinguido entre todos los que pertenecen a su misma especia -<<mujeres>>,
<<ríos>>, <<ciudades>>-“.39 Y su característica principal es que se escriben con mayúscula.
Sustantivos genéricos:
En la lengua, los sustantivos sólo se pueden clasificar en masculino y femeninos, el género
se puede usar tanto para referirse a personas como animales; los sustantivos que se refieren
a cosas también tienden a tener género, pero no corresponden a ninguna distinción sexual,
por ejemplo:
La luz del sol es muy brillante.
“Todos los nombres, abstractos o concretos o propios se distribuyen en dos grandes grupos:
los de género masculino y género femenino”40. Manuel Seco explica que los sustantivos de
género masculino van acompañados por el artículo el o la terminación en o de adjetivos
como: bueno, corto, bello41. Y los femeninos son los que pueden ir acompañados por el
artículo la o generalmente terminan en a como: niña, bella, corta42.
39
Seco, Rafael, Manual de gramática española, Editorial pueblo y educación, Cuba, 1973,
p 16.
40
1998, p 234.
41
Ibídem.
42
Ibídem.
51
Con esto podemos comprender cuando algo pertenece a cada género. Aunque, explica Seco,
que existen, en los animales, algunas excepciones, por que en muchas ocasiones los animales
reciben el mismo género, por ejemplo: la ballena, el ruiseñor, la rata, etc43 .
Para distinguir entre un sustantivo masculino y uno femenino se usan las desinencias -o, para
masculino, y -a para femenino. Aunque en ocasiones solemos encontrar palabras con género
masculino que terminen en -a.
Sustantivos en singular y en plural.
Tal vez los sustantivos más fáciles de diferenciar, pues Manuel Seco nos explica que los
sustantivos en plural se distinguen fácilmente de los demás porque al final llevan el morfemas
/s/ o /es/. En pocas palabras Los sustantivos también tienen número.
Sustantivos derivados: en esta clasificación se usan uno o más morfemas derivados y se
forman por un radical. Utilizan varios sufijos y prefijos que se usan para formar los
sustantivos derivados como son: -dad, -ismo, -anza, -eza, -ción, con-, com-, co-,de-, des-,
sub-.
Sustantivos Compuestos: son todos aquellos que se forman por la unión de dos o más
palabras diferentes, las cuales funcionan y crean una nueva que tiene como significado una
cosa en específico. También se les conoce como sustantivos biformes. Es difícil de clasificar
pues cada esta unión de palabras aportan nuevos sentidos.
Ejemplo: Abrelatas, mediodía, parabrisas, sacacorcho, paraguas, sacapuntas, portaequipaje.
Sustantivo colectivos e individuales.
43
Ibídem.
52
Manuel Seco dice que los sustantivos colectivos son usados cuando queremos nombras varios
seres en uno solo; se usan para clasificar un conjunto de seres de la misma clase o especie.
por ejemplo: ejercito (conjunto de soldados) o familia (conjunto de personas unidas por
parentesco) Mientras tanto Rafael Seco dice “Entre los sustantivos cerdo y pira existe la
diferencia de que uno se refiere a un individuo, cualquiera que sea, de su especia, y el otro se
refiere a un cierto grupo o conjunto de individuos de la misma especie”44
44
Idibi, pp237- 238.
53
Reactivos
Ejercicios del sustantivo
Identifica que tipo de clasificación tiene el sustantivo.
1. La parvada vuela al norte.
a) Masculino, colectivo, concreto, común
b) Femenino, colectivo, abstracto, común
c) Femenino, colectivo, concreto, común
d) Femenino, individual, concreto, propio
Justificación:
La opción A, es incorrecta porque parvada termina en “a” y no puede ser Masculino. La
opción B, es incorrecta porque parvada no es un sustantivo abstracto, porque se puede ver.
La opción D, es incorrecta porque parvada no es un sustantivo individual, porque se refiere
a un grupo de pájaros y eso lo convertirá en colectivo, además de que no puede ser un
sustantivo propio porque no se refiere a un nombre en específico. Por evidencia la opción C
es la correcta.
54
2. Identifica los verbos que se sustantivan.
a) Yo amo a mi perro.
b) El amor es una ilusión.
c) Amaría a quien me compre un helado.
d) Amar es una condena.
Justificación:
“A” es una opción incorrecta porque está cumpliendo el papel de verbo y nunca se modificó
para poder convertirse en sustantivo. B es una opción correcta porque al decir: El amor,
estamos haciendo referencia a que el amor es un objeto abstracto, entonces si se volvió
sustantivo. C es una opción incorrecta, a pesar de que esta al inicio como la anterior oración,
no está haciendo la función de sustantivo, sino de verbo en pasado. D es una opción correcta
porque al decir Amar por si solo lo convierte en un objeto, el cual hace referencia a algo que
puede o no terminar.
55
3. ¿En cuál de las siguientes oraciones el sustantivo cumple como complemento directo?
a) Mi playera es de color verde y ese color no me va bien con mi tono de piel.
b) He recibido una postal
c) Mis nuevos amigos me invitaron a jugar
d) El perro fue llevado al veterinario por mi hermano.
Justificación:
El inciso b) es el correcto ya que la acción verbo recae directamente en mí (he) para
distinguirlo nos preguntamos ¿qué he recibido? Una postal, por lo tanto el CD se convierte
en nuestro sustantivo.
56
4. Distingue el género de cada sustantivo. (F) si es femenino y (M) si en caso es masculino
1. agua =
11. camionero =
2. día =
12. mujer =
3. problema =
13. mar =
4. libro =
14. luz =
5. señor =
15. noche =
6. bar =
16. mes =
57
7. universidad =
17. caballo =
8. suerte =
18. tema =
9. metro =
19. programa =
10. tradición =
20. carta =
Respuesta: M, M,M,M,M,M,F,F,M,F,M,F,M,F,F,M,M, M,M,F
58
El artículo
La RAE define al artículo como “una clase de palabras de naturaleza gramatical que
permite determinar la denotación del grupo nominal del que forma parte, así como
informar de su referencia”.1 Con esto quiere decir que el artículo se encarga de
determinar el número y el género del sujeto al cual se está refiriendo. Mientras que
Manuel Seco dice: “Son los acompañantes más constantes de los nombres. Su
presencia denuncia la presencia inmediata de un nombre, y el hecho de
anteponerse un artículo a cualquier palabra que no sea un nombre, o una frase
incluso, la hace funcionar precisamente como nombre, es decir, la sustantiva”.2 Con
esto podemos notar que los artículos, no solo determinan el sujeto, también tienen
que estar antes de este para cumplir su función de artículo. Y nunca el artículo se
encontrara después del sujeto, pues este siempre cumplirá su función antes.
_______
1Real Academia Española, Nueva gramática de la lengua española, Planeta,
México, p 263.
2Seco, Manuel, Gramática esencial de la lengua española, Editorial Espasa Calpe,
Madrid, 1998, pp 148-149.
59
Tipos de artículo:
Manuel Seco clasifica el artículo en definido e indefinido de la siguiente manera:
Masculino: Sing. el, pl. los

Artículo definido
Femenino: Sing. la (o el), pl. las
Masculino: Sing. un, pl. unos

Artículo indefinido
Femenino: Sing. una (o un), pl. unas
Manuel seco explica que él y un están entre paréntesis porque el artículo se define
por masculino y femenino dependiendo sujeto, no del artículo y pone los siguientes
ejemplos: “el alma, el hacha, un alza, un águila”.3
Por otra parte Rafael Seco explica que dentro de los artículos determinados existen
tres distintos tipos de matices que son los siguientes: 4
_______
3 Seco, Manuel, Gramática esencial de la lengua española, Editorial Espasa Calpe,
Madrid, 1998, p 149.
4 Seco, Rafael, Manual de gramática española, Editorial pueblo y educación, Cuba,
1973, p 58.
Absoluto: El artículo aísla al sustantivo, colocándolo dentro de una esfera de
determinación.
60
Distributivo: el artículo no demarca solamente un objeto determinado, sino todos los
de la misma especie.
Genérico: El artículo no demarca un objeto determinado, sino que presenta a este
como representante de todos los de su especie.
Contracciones del artículo.
Rafael Seco dice “Cuando concurren la preposición de y el artículo el, la expresión
de el se convierte en del por reducción o contracción del sonido vocal prolongado
ee. Una contracción semejante ocurre en a el, que se transforma en al”.5 Mientras
que la RAE también habla de estas contracciones y es un buen complemento de lo
que dice Seco “Las formas contractas o amalgamadas al y del, llamadas también
conglomerados, resultan de la combinación del artículo el (masculino o femenino)
con las preposiciones a y de”.6
_____
5Seco, Rafael, Manual de gramática española, Editorial pueblo y educación, Cuba,
1973, p 57.
6Real Academia Española, Nueva gramática de la lengua española, Planeta,
México, p 267
61
Artículo neutro
Parafraseando lo que la RAE dice del artículo neutro: el artículo neutro lo sirve para
diferenciar entidades no definidas como: lo bueno, lo malo, etc. Y también el otro lo,
según la RAE, sirve se interpreta como un cuantificador y aparece seguido en la
subordinadas lo raro que es este hombre.7
_______
7 Real Academia Española, Nueva gramática de la lengua española, Planeta,
México, p 275.
62
Ejercicios:
1. Coloca los artículos que faltan del siguiente fragmento del libro de Pedro
Paramo.
Vino hasta su memoria __ muerte de su padre, también en __ amanecer como éste;
aunque en aquel entonces __ puerta estaba abierta y traslucía __ color gris de __
cielo hecho de ceniza, triste, como fue entonces. Y a __ mujer conteniendo __ llanto,
recostada contra __ puerta. __ madre de __ que él ya se había olvidado y olvidado
muchas veces, diciéndole: « ¡Han matado a tu padre!». Con aquella voz quebrada,
deshecha, sólo unida por el hilo del sollozo.
Nunca quiso revivir ese recuerdo porque le traía otros, como si rompiera __ costal
repleto y luego quisiera contener __ grano. __ muerte de su padre que arrastró otras
muertes y en cada __ de ellas estaba siempre __ imagen de __ cara despedazada;
roto __ ojo, mirando vengativo __ otro. Y otro y otro más, hasta que __ había borrado
del recuerdo cuando ya no hubo nadie que se la recordara.
Respuesta:
La- Un- La- El- Un- Una- El- La- Una- La- Un- El- La- Una- La- La- Un- El
63
2. Con ayuda del texto del artículo, encuentra las nueve palabras escondidas
A S H F N K E A O Y N E G A N O P
E M N G A E A Y R L I G A T B A K
A Y E N G Z N T T U B D S R C I C
A F M G L E A E U P U T S B O P O
E S T A A B S T E O L C C I O S Y
O E N C H N A U N A G U I L A A B
B U S T D C N G A M S R M D G A C
L S O B E G A J M L E I O S B L E
A S N U G E B H U A N T A E N D T
I D K J H I O S L L N T R O D S O
C L O R A P T S G E N E R I C O P
E F S R I O A A I E R V S U O C C
S G E R I C B B S T A T O U N L M
O S G E M O S T N M R A I G T R R
E I S U C S O E O I T I V O R C E
A H T F A T L B V I B E M L A R A
Q J W Ñ A S U U U Ñ B W Z T C B N
F K I G E B T E O T S O V B C S O
R T V W B I O M N R T Y S U I B S
O C C U V A T F O I L L J O O T O
R O I O D I S T R I B U T S N L Y
64
3. Completa el crucigrama
Horizontal:
1 Es aquel artículo que posee los artículos: el, la, los y las.
2 Se encarga de determinar el número y el género y siempre va antes del
sustantivo.
Vertical:
1 Es aquel que sirve para determinar entidades no definidas.
2 Es aquel articulo que posee los artículos: un, una, unos y unas.
3 Es la expresión que se convierte en del.
1 3
1
2
2
65
4. Completa las contracciones.
El Nilo esta ____ oeste de Tanzania.

Los lobos son cazados en muchas áreas ____ mundo.
El espacio está adentro __ sistema solar.
Los mayas celebraban un festival para honrar ___ dios del cacao.
Los pétalos de la flor se caen ___ abrirse mucho la flor.
La disciplina que se encarga ___ estudio del sol es la física solar.
Deje mi mochila ___ lado de la tuya.
Me habló ___ libro que estaba leyendo.
Me toco limpiar el baño ___ azar.
Los tulipanes se marchitan __ sol.
El pastel es una masa cocinada __ horno.
Para crear la televisión a color se hicieron estudios ___ ojo humano.
Respuestas:
Al- del- del- al- al- del- al- del- al- al- al- del.
66
5. Completa los artículos de los siguientes refranes y escribe a un lado que tipo
de artículo posee cada oración.
A __ vejez la viruela.
__ mal paso darle prisa.
A palo dado ni dios __ quita.
Con __ vara que midas serás medido.
Dios __ hace y ellos se juntan.
Cae más rápido __ hablador que __ cojo.
___ penas con pan se quitan.
De dicho __ hecho hay mucho techo.
__ muerto al hoyo y el vivo __ gozo.
__ que nace para maceta __ corredor no pasa.
Siempre hay __ roto para __ descosido.
__ nopal lo van a ver solo cuando tiene tunas.
67
6. Coloca los artículos que faltan del siguiente fragmento del libro de La
Metamorfosis.
Ya estaba Gregorio con casi medio cuerpo fuera de __ cama (__ nuevo método
era como un juego, pues consistía simplemente en balancearse hacia atrás),
cuando cayó en cuenta de que todo sería muy sencillo si alguien viniese en su
ayuda. Con dos personas robustas (y pensaba en su padre y en __ criada)
bastaría. Sólo tendrían que pasar __ brazos por debajo de su abombada
espalda, sacarle de __ cama y, agachándose luego con __ carga, dejar que se
estirara en __ suelo, en donde era de suponer que __ patas se mostrarían útiles.
Ahora bien, y prescindiendo __ hecho de que __ puertas estaban cerradas con
llave, ¿convenía realmente pedir ayuda? Pese a lo apurado de su situación, no
pudo por menos de sonreír.
Respuesta:
La- ella-los- la- ellas- del- las.
68

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Rocio Fernanda Tapia Arriaga Mata y Yunuhe Ávila

palabra cuyo papel fundamental es situar en el tiempo el tema de la oración”. 2 Además de

“establecer la concordancia de número y persona con el sujeto gramatical y expresar las

podemos saber cuántas oraciones existen en un párrafo.

Casandra se comió los dulces.

El celular es para tu hermano.

Juan rompió mi trabajo.

refiere, en cambio, a ningún objeto en que la acción quede complementada o determinada”.6

tenga sentido. Y podemos notarlo en los siguientes ejemplos:

indican el estado en al que se encuentra algo o alguien.

La comida esta sobre la mesa

Sofía continúa leyendo

terminarán en la vocal se.

son más personas. Ejemplos:

Tú y Daniel se enojaron como casados.

Los perros se ladraban por un trozo de carne.

Las amigas se despidieron al terminar la graduación.

verbos estar, tener, ir, venir, etc.”.11

Mi madre debe haber comprado la comida.

Cuando llega de la escuela se va a dormir.

Soy presentada ante los alumnos por mi profesor.

conjugado por el verbo haber.

Accidentes del verbo.

ni por el tiempo, ni el modo como el gerundio que veremos en seguida.

es el adverbio formado directamente sobre un verbo”.13 El gerundio indica que la acción se

Mi esposo estaba trabajando.

Él está hablando a la profesora.

Ella había cantado para el público.

Mi hermana ha hablado todo el día sobre su novio.

infinitivo tampoco requiere un tiempo, modo, persona o número.

Amar es una emoción.

Dormir ayuda a relajarse.

Modos del verbo.

Manuel Seco creo la siguiente tabla de modos del verbo.16

Yo saldré con mi novio el domingo.

Juntos comeremos pizza en mi casa.

El compra herramientas en la ferretería.

dependerá de mi voluntad, o de mi deseo, o de mi necesidad, etc.”.18 Aquí podemos observar

requiere sujeto y siempre se verán como órdenes.

Cámbiale al canal de la televisión.

Rafael Seco explica los tiempos verbales con la siguiente tabla20

Modo indicativo Modo subjuntivo Modo imperativo

Encuentra los verbos en el siguiente fragmento de la guerra de los mundos y determina de

qué tipos es cada uno.

miedo y la curiosidad. No me atrevía a volver hacia el pozo, pero sentía un extraordinario

A palabras necias oídos sordos.

A quien Dios no le da hijos el diablo le da sobrinos.

A río revuelto, ganancia de pescadores.

A veces sale más caro el collar que el perro.

Agua pasada no mueve molino.

Agua que no has de beber, déjala correr.

Ahí si hay mucha tela de donde cortar.

Al buen entendedor con pocas palabras vasta.

Al mejor cazador se la va la liebre.

Al que a buen árbol se arrima buena sombra lo cobija.

Al que Dios se lo da San Pedro se lo bendiga.

Al que le caiga el sayo que se lo ponga.

Al son que le tocan baila.

entre un elemento sintáctico y su complemento”. 1

preposiciones suelen ser palabras átonas. Dentro de las oraciones existen

elementos de los cuales son dependientes, o deben estar acompañados de otros

para conformarse como la oración misma. En el caso de la preposición; éstas

acompañadas por más elementos, como es el caso de la preposición de.

Las preposiciones se dividen en dos categorías, las propias y las impropias.

expresión paciente. Era el tesoro la revolución la circunscripción _

Macondo. ___hecho un penoso viaje _ seis días, arrastrándola mula