UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL

FACULTAD DE INGENIERIA GEOGRAFICA, AMBIENTAL Y ECOTURISMO-EIGA

“AÑO DE LA CONSOLIDACIÓN DEL MAR DE GRAU”

UNIVERSIDAD NACIONAL
FEDERICO VILLARREAL

FACULTAD DE INGENIERÍA
GEOGRÁFICA, AMBIENTAL Y
ECOTURISMO

ESCUELA DE INGENIERÍA
GEOGRAFICA

CURSO: Evaluación y gestión de impacto ambiental

DOCENTE: ING. FRANK LOROÑA CALDERON

TEMA: Resolución de la practica

ALUMNO: ZELAYA MATEO JORGE RAUL

CODIGO: 2014010723

CICLO: 9VO

AULA: D6-4 TURNO: TA

2018
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Ejercicio numero 1:

Esquematizar ¿Cuál es la secuencia de los estudios de impacto ambiental?

RESUMEN EJECUTIVO

ASPECTOS GENERALES

MARCO LEGAL

DESCRIPCION DEL
PROYECTO

•Definicion del area de influencia del proyecto

•Ambiente fisico
ESTUDIO DE LINEA DE BASE •Ambiente Biologico
•Ambiente Socio Economico

IDENTIDICACION DE •Identificacion del Impacto Ambiental

•Analisis del Impacto Ambiental
IMPACTOS AMBIENTALES

•Programa de Prevencion y Mitigacion de Impactos

•Programa de Seguimiento y Monitoreo
PLAN DE MANEJO •Plan de Contingencias
AMBIENTAL •Plan de Manejo de RRSS
•Programa de Participacion Ciudadana

PLAN DE CIERRE

REFERENCIAS TECNICAS Y
BIBLIOGRAFICAS

ANEXOS
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Fuente: Ministerio del Ambiente

Fuente: Estudio de Impacto Ambiental – Facultad de Ing. Minas, UNDAC

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Ejercicio numero 2:

Elaborar un esquema de un proyecto describiendo los aspectos e impactos ambientales

ASPECTOS IMPACTOS

Aumento de
Sobrelaboreo
produccion

Falta de conocimiento
Laboreo inadecuado
agronomico
Perdida de Empobrecimie
capa cultivable nto del suelo
Quema de vegetacion

Formacion de Perdida de
Sobrepastoreo suela de labor permeabilidad
Falta de cubierta
EROSION EROSION
vegetal
Alteracion de la Disminucion de
Uso de pastoreo estructura la produccion

destruccion del
Desbroces Perdida de
complejo
capacidad del
arcillo-
cuerpo
biologico
Roturacion de suelos
Nutrientes

Incendios Deforestacion

Concentracion
Parcelaria
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ENTRADAS SALIDAS
Aspectos Impactos Aspectos Impactos
Materias primas e Consumo de emisiones Contaminación del
insumos recursos naturales aire
Combustible Consumo de ruido Contaminación del
recursos renovables aire
Electricidad Destrucción de los Vertimientos Contaminación del
bosques agua
Agua Consumo de Residuos Contaminación del
recursos naturales suelo

Ejercicio numero 3:

Definir que son las Metodologías de evaluación de Impacto Ambiental

En general, podemos agrupar las metodologías disponibles en las siguientes categorías:

1. Métodos de identificación de impactos

a. Trabajo de equipos interdisciplinarios (caso: Método Delphi)

b. Listas de chequeo de efectos
c. Flujo gramas y redes causales
d. Cartografía ambiental
2. Métodos de valoración de impactos

a. Matriz de Leopold
b. Sistema Batelle

Canter (2003) analiza la aplicabilidad de las diferentes metodologías de EsIA, Las mismas se
encuentran en el Cuadro Nº 1.
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Utilidad
Tarea del proceso Metodología
Relativa

Identificación de impactos Matrices Simples Alta

En etapas Media
Diagrama de redes Alta

Listas de control Simples Media

Descriptivas Media
Descripción del medio afectado Matrices Simples

En etapas
Diagrama de redes

Listas de control Simples Alta

Descriptivas
Predicción y evaluación de impactos Matrices Simples Media

En etapas Media
Diagrama de redes Media

Listas de control Descriptivas Alta

Escalas, jerarquías Baja

Selección de la actuación propuesta Matrices Simples Media
según valoración de alternativas
En etapas Baja
Listas de control Escalas, puntos jerarq. Media
Escalas, peso. puntos
jerárquicos Alta

Resumen y comunicación Matrices Simples Alta

En etapas Baja
Listas de control Simples Media

Ejercicio numero 4:

Describir. ¿Cuáles son los métodos de Evaluación de Impacto Ambiental?

a. Hay diferentes maneras de clasificar los métodos tradicionales para evaluar el impacto
ambiental. Estevan (1984) proporciona uno que parece adecuado a este texto, el cual se ilustra
en el Cuadro
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b. Estos métodos proporcionan directrices para la evaluación

de impacto y, principalmente, se basan en la
consulta sistemática a expertos para:

 La identificación de los impactos, en sus áreas de conocimiento, que sobre el ambiente

puede provocar un proyecto.
 Determinar las medidas correctivas.
 Asesorar en la implementación de procedimientos de seguimiento y control.

Por lo tanto, estos métodos presentan una gran dependencia del grado de conocimiento y
experiencia de los participantes, así como de su disponibilidad.

Además, los equipos de expertos deben ser formados para cada tipo de proyecto, siendo su
principal desventaja el establecimiento de paneles de expertos representativos para el análisis
de todos los factores ambientales.

c. Métodos de evaluación

-Identificación, cuantificación y valoración de impactos.

Se distinguirán los efectos positivos de los negativos; los temporales de los permanentes; los
simples de los acumulativos y sinérgicos; los directos de los indirectos; los reversibles de los
irreversibles; los recuperables de los irrecuperables; los periódicos de los de aparición
irregular; los continuos de los discontinuos.

Se indicarán los impactos ambientales compatibles, moderados, severos y críticos que se

prevean como consecuencia de la ejecución del proyecto.

-La cuantificación de los efectos significativos de un plan, programa o proyecto sobre el medio
ambiente consistirá en la identificación y descripción, mediante datos mensurables de las
variaciones previstas de los hábitats y de las especies afectadas como consecuencia del
desarrollo del plan o programa o por la ejecución del proyecto.
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Pregunta numero 6

-Elaborar una lista de chequeo “lista de chequeo” de un proyecto.

Las lista de Chequeo o Verificación consisten en una lista ordenada de factores ambientales
potencialmente afectados por las acciones producidas por el proyecto en ejecución.

 Su fin es identificar los posibles efectos de las acciones propuestas.

 Una lista de chequeo debería contener los siguientes ítems:
 Suelo (usos del suelo, rasgos físicos únicos, etc.)
 Agua (calidad, alteración de caudales, etc.)
 Atmósfera (calidad del aire, variación de temperatura, etc.)
 Flora (especies en peligro, deforestación, etc.)
 Fauna (especies raras, especies en peligro, etc.)
 Recursos (paisajes naturales, pantanos, etc.).
 Recreación (pérdida de pesca, camping y picnics, etc.).
 Culturales (afectación de comunidades indígenas, cambios de costumbres, etc.).

Tipos de listas Listados simples Contienen sólo una lista de factores o variables ambientales
impactadas, o una lista de actividades impactantes, o ambos. Permiten asegurarse que un
factor particular no sea omitido del análisis. Los listados simples aseguran que se consideren
todos los factores. Cuestionarios. Se trata de un conjunto de preguntas sobre categorías
genéricas de factores ambientales. Normalmente hay tres respuestas dependiendo de cuánto
se sabe del impacto específico. Permite estimar hasta qué punto se cuenta con información
sobre los impactos. (Arroyo, S. C.-P. - 2007)

a) Ventajas de las listas:

 Permiten estructurar la etapa inicial del proceso de evaluación de impacto ambiental.
 Asegura que ningún factor sea omitido del análisis.
 Compara fácilmente diversas alternativas de proyecto.

b) Deficiencias o limitaciones de las listas:

 Son lineales y limitadas para evaluar los impactos individuales.

 No identifican impactos indirectos, probabilidades de ocurrencia, ni los riesgos
asociados con los impactos.
 No ofrecen indicaciones sobre la ubicación del impacto.
 No permiten establecer una prioridad relativa de los impactos.
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Ejercicio numero 6

Importancia

 Principal utilidad: Establecer relaciones de causalidad entre la acción propuesta y el MA

afectado (tipo lineal).

 El diagrama permite visualizar esas relaciones. Ventajas: ser relativamente fáciles de

construir y de proponer una relación de causalidad que puede ser útil. Son estrictamente
complementarios. Desventaja: no facilitan la cuantificación de impactos y se limitan a mostrar
relaciones causa-efecto de carácter lineal.

Fuente: Arroyo, S. C.-P. (2007).

Ejercicio numero 7

Investiga y defina en que consiste el método de leopold y cual es su aplicación

METODO DE LEOPOLD

Fue desarrollado por el Servicio Geológico del Departamento del Interior de los Estados Unidos
para evaluar inicialmente los impactos asociados con proyectos mineros (Leopold et al. 1971).
Posteriormente su uso se fue extendiendo a los proyectos de construcción de obras. El método
se basa en el desarrollo de una matriz al objeto de establecer relaciones causa-efecto de
acuerdo con las características particulares de cada proyecto.

Esta matriz puede ser considerada como una lista de control bidimensional. En una dimensión
se muestran las características individuales de un proyecto (actividades, propuestas, elementos
de impacto, etc.), mientras que en otra dimensión se identifican las categorías ambientales que
pueden ser afectadas por el proyecto. Su utilidad principal es como lista de chequeo que
incorpora información cualitativa sobre relaciones causa y efecto, pero también es de gran
utilidad para la presentación ordenada de los resultados de la evaluación.
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El método de Leopold está basado en una matriz de 100 acciones que pueden causar impacto
al ambiente representadas por columnas y 88 características y condiciones ambientales
representadas por filas. Como resultado, los impactos a ser analizados suman 8,800. Dada la
extensión de la matriz se recomienda operar con una matriz reducida, excluyendo las filas y las
columnas que no tienen relación con el proyecto.

Procedimiento:
El procedimiento de elaboración e identificación es el siguiente (Caura, 1988.; Gómez, 1988):

1. Se elabora un cuadro (fila), donde aparecen las acciones del proyecto.

2. Se elabora otro cuadro (columna), donde se ubican los factores ambientales.

3. Construir la matriz con las acciones (columnas) y condiciones (filas).

4. Para la identificación se confrontan ambos cuadros se revisan las filas de las variables
ambientales y se seleccionan aquellas que pueden ser influenciadas por las acciones del proyecto.

5. Evaluar la magnitud e importancia en cada celda, para lo cual se realiza lo siguiente:

Imagen

6. Adicionar una fila (al fondo) y una columna (a la extrema derecha) de celdas para cómputos
(Evaluaciones-imagen 1).

 Trazar la diagonal de cada celda e ingresar la suma algebraica de los valores precedentemente
ingresados.
 En la intersección de la fila con la columna en el extremo al fondo y a la derecha se ingresarán
las sumas finales.
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 Los resultados indican cuales son las actividades más perjudiciales o beneficiosas para el
ambiente y cuáles son las variables ambientales más afectadas, tanto positiva como negativamente.

7. Para la identificación de efectos de segundo, tercer grado se pueden construir matrices

sucesivas, una de cuyas entradas son los efectos primarios y la otra los factores ambientales.

8. Identificados los efectos se describen en términos de magnitud e importancia.

9. Acompañar la matriz con un texto adicional.

 Consiste en la discusión de los impactos más significativos, es decir aquellas filas y columnas
con las mayores calificaciones y aquellas celdas aisladas con números mayores. Ciertas celdas
pueden señalizarse, si se intuye que una condición extrema puede ocurrir, aunque su probabilidad
sea baja.

Ventajas y desventajas
Ventajas:
 Incorpora la consideración de magnitud e importancia de un
impacto ambiental.
 Permite la comparación de alternativas, desarrollando una
matriz para cada opción.
 Sirve como resumen de la información contenida en el informe
de impacto ambiental.
 Obliga a considerar los posibles impactos de proyectos sobre diferentes factores
ambientales

Desventajas:
 El proceso de evaluación es subjetivo. No contempla
metodología alguna para determinar la magnitud ni la
importancia de un impacto.
 No considera la interacción entre diferentes factores ambientales.
 No distingue entre efectos a corto y largo plazo, aunque pueden
realizarse dos matrices según dos escalas de tiempo.
 Los efectos no son exclusivos o finales, existe la posibilidad de
considerar un efecto dos o más veces.
Fuente: universidad nacional rio negro

Ejercicio numero 8:

Elaborar un ejemplo sobre la aplicación de método de leopold

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Fuente: universidad nacional de Trujillo- TALLER DE METODOLOGÍA EVALUACIÓN DE

IMPACTOS AMBIENTALES
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9) investigar sobre el método de batelle- Columbus

El Sistema de Evaluación Ambiental de Battelle (SEA) es una metodología para análisis del
impacto ambiental desarrollado en los laboratorios Battelle Columbus por un equipo de
investigación interdisciplinario bajo contrato con el U.S. Bureau of Reclamation (Dee et al., 1972;
Dee et al., 1973). La metodología está basada en una evaluación jerárquica de indicadores
selectos de calidad ambiental.

El sistema de clasificación consta de cuatro niveles:

 Nivel I: Categorías,
 Nivel II: Componentes,
 Nivel III: Parámetros, y
 Nivel IV: Mediciones.

Cada categoría (Nivel I) se divide en varios componentes, cada componente (Nivel II) en varios
parámetros, y cada parámetro (Nivel III) en una o más mediciones. El SEA identifica un total de
cuatro (4) categorías, dieciocho (18) componentes, y setenta y ocho (78) parámetros.

El análisis se basa en la definición de "unidades de impacto ambiental" (UIA). El método produce

dos sumatorias de UIA, uno "con" y otro "sin" el proyecto propuesto. La diferencia entre los dos
resultados es una medida del impacto ambiental. Las calificaciones se basan en magnitud y
importancia de impactos específicos.

Además de los resultados de UIA, la SEA señala los principales impactos ambientales negativos
con un distintivo rojo. Estas señales apuntan a la fragilidad de ciertos elementos del medio
ambiente, para los cuales son necesarios estudios más detallados.

Las principales características del SEA son:

1. Su sistema de clasificación jerárquica;

2. Su unidad de medida (UIA); y
3. Su señalización de áreas ecológicamente sensibles.
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10) ejemplo del método de batelle- columbus

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