SCOALA “IOANID ROMANESCU”

ROMANESTI,IASI

PROIECTAREA ACTIVITATII DIDACTICE

Obiectul :Chimie
Profesor :Mihaela Beldiman
Clasa :aVII a
Unitatea de continut :”Calcule pe baza ecuatiilor reactiilor
chimice”
Durata :1 ora
Tip de lectie : mixta (experiment integrat)
Competenta specifica vizata :3.1 si 3.3
a)Obiective operationale:
*Sa efectueze calcule chimice,pe baza algoritmului de rezolvare a
problemelor de chimie si notiunii de concentratie pentru textele propuse;
*Sa formuleze,pe baza acelorasi cunostinte de mai sus, o problema plecand
de la cateva indicatii concrete;
*Sa-si dezvolte capacitati de exprimare si formare a limbajului chimic;
b)Obiective cognitive:
*Sa cunoasca formula de calcul a concentratiei procentuale;
*Sa comenteze adecvat experientele chimice efectuata.
c)Obiective afective:
*Sa manifeste interes pentru lectie;
*Sa participe activ in timpul desfasurarii lectiei.
 ETAPELE LECTIEI

1.Reactualizare
*Verificarea temei pentru acasa ;
*Se cere elevilor sa spuna care sunt etapele de lucru pentru rezolvarea
problemelor pe baza ecuatiilor reactiilor chimice;
*Se da spre rezolvare urmatoarea problema:
Cu ce masa de sulf se vor uni 54 g de aluminiu pentru a forma
compusul Al2 S3?Ce cantitate de sulfura de aluminiu se formeaza ?
-se scriu datele problemei:
mAl = 54 g
____________
mS = ?
mAl S = ?
____________
-se scrie reactia chimica si se identifica substantele pentru care se va calcula
masa moleculara:
2Al +3Sà Al2 S3
AS =32 u.a.m.;AAl= 27 u.a.m.; MAl S = 150 u.a.m.
-semnificatia ecuatiei in grame:
2×27 g Al _ _ _ _ _ 3×32 g S_ _ _ _ _150 gAl2 S3
-stabilirea proportiilor:
2×27 3×32 54×3×32
------ = ------- è x = ------------ = 96 g S
54 x 2×27

2×27 150 54×150

------ = ------- è y = ----------- = 150 g Al 2S3
54 y 2×27
2.Prezentarea situatiei problema si formularea problemei
*intr-o capsula se pun cateva cristale de sulfat de cupru si cristale de
hidroxid de sodiu,cu o bagheta se amesteca cu grija cele doua substante;ce se
observa?
*pe o sticla de ceas se picura 10 picaturi de solutie de hidroxid de sodiu si 10
picaturi de sulfat de cupru ; se observa ca in solutie cele doua substante
reactioneaza;
*se scrie ecuatia reactiei chimice care a avut loc:
CuSO4 + 2 NaOH à Na2SO4 + Cu(OH)2
3.Experimentarea si introducerea suportului notional
*se scrie titlul lectie pe tabla:
“Calcule chimice pe baza reactiilor care au loc in solutie”
*se explica elevilor ca desi reactia a avut loc atunci cand substantele au fost
dizolvate, la reactia chimica propriu-zisa au participat doar substantele
dizolvate;
*se cere elevilor sa rezolve urmatoarea problema:
P 1: Cati moli de hidroxid de cupru se formeaza in urma reactiei a 22,4 g
solutie de hidroxid de sodiu ,cu concentratia de 10 % ,cu sulfatul de cupru ?
-etapele de rezolvare a problemei :
*se scriu datele problemei
mNaOH = 22,4 g sol.
CNaOH = 10 %
__________________
nCu(OH) = ?
__________________
*se scrie ecuatia reactiei chimice ,se cere elevilor sa specifice tipul de reactie
2NaOH + CuSO4 à Na2 SO4 + Cu(OH)2
*se scrie ecuatia stoechiometric
2 moli NaOH + 1 mol CuSO4 à 1 mol Na2 SO4 +1 mol Cu(OH)2
*se calculeaza masele moleculare pentru substantele ce ne intereseaza
MNaOH = 40 u.a.m. ; MCu(OH) = 98 u.a.m.
*se calculeaza cantitatea de substanta dizolvata din 22,4 g solutie de NaOH
md c×ms 10 ×22,4
c = ------- ×100 è md = ---------- è md= ------------ è md= 2,24 g NaOH
ms 100 100

*se transforma gramele in moli

m 2,24
n = ----- Ô n = ------- Ô nNaOH = 0,0056 moli
M 40
*se stabilesc proportiile

2 moli NaOH 1 mol Cu(OH)2 0,0056× 1

----------------- = ------------------- Ô x = --------------- Ô
0,0056 moli x
2

x = 0,0028 moli Cu(OH)2

P2 :Aveti KI si Pb(NO3)2 pe sticlele de ceas precum si in doua eprubete

etichetate.
a) intr-o eprubeta uscata introdu cateva cristale din ambele substante ,cu
ajutorul spatulei si agita ;
b) prepara apoi solutii ale acestor substante (folosind substantele
etichetate ) efectueaza aceeasi reactie ;
c) concluzioneaza ;
d) scrie ecuatia reactiei care are loc si determina cantitatile de reactanti
necesare obtinerii a doi moli de azotat de potasiu ;
e) stabileste masa solutiei de KI cunoscand ca este de concentratie 20% ;
f) stabileste masa solutiei de azotat de plumb cunoscand ca are
concentratia 30 % .
*se scriu datele problemei
nKNO = 2 moli
cKI = 20%
cPb(NO ) =30 %
_____________
d)mKI= ?
mPb(NO )= ?
e)mKI sol.= ?
f)mPb(NO ) sol.= ?
______________
*se scrie ecuatia reactiei chimice ,specificandu-se tipul reactiei
2KI + Pb(NO3)2 àPbI2 + 2KNO3
*se scrie ecuatia stoechiometric
2 moli KNO3 + 1 mol Pb(NO3)2 è1 mol PbI2 + 2 moli KNO3
*se calculeaza masele moleculare pentru substantele ce ne intereseaza
MKI = 166 u.a.m. ; MKNO = 101 u.a.m.; MPb(NO ) = 331 u.a.m.
*se transforma moli in grame
m = n×M Ô mKNO = 2×101è mKNO =202 g
*se stabilesc proportiile
2×166 2×101
202×2×166
-------- = ---------- Ô x = ---------------- Ô x = 332 g KI
x 202
2×101

331 2×101
----- = --------- Ô y = 331 g Pb(NO3)2
y 202

*se calculeaza masa solutiei de iodura de potasiu

md
md×100 332× 100
c = ------- ×100 Ô ms= ---------- è ms = ----------------- èms = 1660 g sol
 ms
c
20 KI
*se calculeaza masa solutiei de azotat de plumb
331×100
ms= ------------- Ô ms= 1103,3 g sol.Pb(NO3)2
30
4.Prelucrarea secundara a concluziilor rezultate din experimentele
desfasurate
*pentru reactiile chimice ce se desfasoara in solutie, rezolvarea
problemelor, se realizeaza urmand acelasi algoritm de calcul ;
*desi substantele sunt in solutie ,la reactie participa doar substanta
dizolvata
(md );
5.Transferul concluziilor intr-o situatie noua
*se cere elevilor ca plecand de la cateva informatii date, sa compuna si sa
rezolve o problema
- reactioneaza H2 SO4 si NaCl ;se obtine 284 g de sare ;
6.Aprofundare, generalizare :
*se recomanda spre rezolvare urmatoarea problema
P :26,84 g solutie AgNO3 cu concentratia de 38%,reactioneaza cu clorura
de bariu ,din reactie rezultand 5,74 g precipitat.
a)Scrieti ecuatia reactiei chimice si precizati tipul ei ;
b)Care este masa de azotat nereactionat?

Resurse materiale : cristale NaOH,sulfat de cupru(solutie si

cristale),iodura de potasiu,azotat de plumb,eprubete,sticle de ceas.
Resurse procedurale :experimentul,problematizarea,observatia dirijata.
Bibliografie :Manual de chimie-clasa aVII a-Sanda Fatu ed.
Corint,Chimie anorganica pentru gimnaziu –Elena Golisteanu,Ghid
metodologic pentru aplicarea programei de chimie (clasele VII-VIII)