DIPLOMADO: “EDUCACIÓN SUPERIOR EN SALUD CON NUEVAS TECNOLOGÍAS”

12ª VERSIÓN

Guía para la Elaboración del Plan Global

PLAN GLOBAL

I. DATOS DE IDENTIFICACIÓN

En este acápite se llenan los datos de la materia o asignatura que el participante enseña o desearía
enseñar, considerando los siguientes aspectos:

UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMON

FACULTAD MEDICINA
CARRERA/PROGRAMA MEDICINA
ASIGNATURA/MATERIA ORTOPEDIA-TRAUMATOLOGIA
SEMESTRE/AÑO PRIMER AÑO DE RESIDENCIA (R1)
GESTIÓN 2018
CARGA HORARIA 240 HORAS
DOCENTE HUBERT HUANACO OLMEDO

II. JUSTIFICACIÓN
La traumatología y Ortopedia es una rama de la medicina, que permite evaluar al aparato musculo
esquelético, tanto en las funciones normales como también las patologías que conlleva, en todas las edades.
La importancia radica en el correcto manejo de diversas enfermedades del aparato musculo esquelético, ya
que la salud así lo requiere.
Esta especialidad es de suma importancia ya que, en los pacientes postquirúrgicos, se necesita de
un equipo multidisciplinario, tomando en cuenta que la recuperación tiene que ser rápida y completa.
Actualmente existe tecnología desarrollada para el diagnóstico temprano, por lo que nos encargaremos de
formar a profesionales capaces de resolver las patologías que se agrupan en este sistema, teniendo en
cuenta que suma mayor cantidad de personas con diferentes lesiones adquiridas en el tiempo, también
enfermedades congénitas.
La prevención es importante, ya que el material para cada tipo de tratamiento tiene un gran costo,
por lo que es importante tener claro, además oportuno el diagnostico. Por lo que es importante la
formación de nuevos especialistas ortopedistas traumatólogos, capaces de resolver todos y cada uno de los
problemas que conlleva esta especialidad.

III. COMPETENCIA A DESARROLLAR

- Trata, lesiones traumáticas y enfermedades musculo esqueléticas, metabólicas, tumorales y congénitas,
para reinsertar al individuo a su vida cotidiana de acuerdo a protocolos internacionales de la A.O. de las
fracturas de Maurice E. Müller y cirugía ortopédica de Campbell.
 DIPLOMADO EN “EDUCACION SUPERIOR CON NUEVAS TECNOLOGIAS”
12va VERSIÓN

PLAN GLOBAL

UNIDAD 1 Fisiología del aparato locomotor

Carrera: Medicina Asignatura: Ortopedia y Traumatología

Competencia

Trata, lesiones traumáticas y enfermedades musculo esqueléticas, metabólicas, tumorales y

congénitas, para reinsertar al individuo a su vida cotidiana de acuerdo a protocolos
internacionales de la A.O. de las fracturas de Maurice E. Müller y cirugía ortopédica de
Campbell.

Elemento de competencia
1. Describe al paciente con funciones musculo esqueléticas normales, según fisiología
medica de Guyton, anatomía de Testut, anatomía de Rouviere.

Criterios de desempeño
a) Los movimientos articulares, son identificados considerando el lugar descrita en la
fisiología de Guyton.
b) Los huesos del esqueleto humano, son clasificado tomando en cuenta el tamaño,
forma, considerando anatomía de Testut.
c) Los músculos son clasificados por su función, tomando en cuenta anatomía de Testut.
d) Las diferentes articulaciones, son identificadas, de acuerdo a la anatomía semiológica
que muestra, considerando anatomía de Rouviere.
e) El calibre de las terminaciones tendinosas, son identificadas, de acuerdo al lugar de
inserción, considerando anatomía de Testut.

Evidencias
De desempeño. - Realiza una exposición de la infografía sobre fisiología musculo esquelética.
De producto. - Infografía sobre sobre fisiología musculo esqueléticas

Saberes
Saber (Conceptual) Saber hacer (Procedimental) Saber ser (Actitudinal)

a) Los movimientos - Identificación en Muestra respecto al paciente, en

articulares quirófano las diferencia el momento de la inspección
b) Los huesos entre los músculos, (a,b,c,d,e)
c) Los músculos reconoce las
d) Las articulaciones articulaciones, la
e) Los tendones inserción tendinosa
(a,b,c,d,e)
- Identificación de la
terminología médica en
cuanto a funciones de
los músculos y la
clasificación de acuerdo
a su situación, a,c)

UNIDAD 2 Semiología del aparato locomotor

Elemento de competencia
2. Identifica lesiones musculo esqueléticas, según semiología medica de Ramos Vertíz,
semiología de Kapandji.

Criterios de desempeño

a) La deformidad ósea, es identificada, a la inspección clínica, considerando la forma, la

actitud del paciente y la ubicación según la semiología clínica.
b) Las luxaciones articulares, son clasificadas, de acuerdo a la posición, considerando
semiología de Kapandji.
c) Las lesiones tendinosas, son identificadas con maniobras semiológicas, siguiendo
protocolos.

Evidencias
De desempeño. - Realiza una descripción didáctica en power point, sobre la semiología
musculo esquelética.
De producto. - Power point de semiología musculo esquelética.

Saberes
Saber (Conceptual) Saber hacer (Procedimental) Saber ser (Actitudinal)

a) Deformaciones Identificación de las Muestra prudencia en la

oseas deformidades óseas. realización de las maniobras
b) Luxaciones Realiza maniobras de (a,b,c)
articulares reconocimiento en luxaciones,
c) Lesiones fracturas, realiza la palpación en
tendinosas pacientes con deformidad
(a,b,c)

UNIDAD 3 Fracturas

Elemento de competencia
3. Distingue el grado de fracturas y lesiones musculares, según la clasificación A.O. de
las fracturas de Maurice E. Müller

Criterios de desempeño
a) Las fracturas, son clasificadas de acuerdo al trazo de fractura, tomando en cuenta la
A.O.
b) La gravedad de las lesiones tendinosas, son clasificadas por el mecanismo de lesión,
según protocolos de la A.O
c) Las lesiones musculo-tendinosas, son descritas considerando el grado de exposición,
contaminación, tipo de lesión, según cirugía ortopédica de Campbell.
d) El tipo de fractura, es identificada por radiología, de acuerdo a la A.O
e) Las fracturas en tallo verde, son tratadas, con férula de yeso según el caso,
considerando la A.O
f) El tratamiento con yeso, es identificado, tomando en cuenta el manejo conservador
según el caso, de acuerdo a la A.O.
Evidencias
De desempeño. - Clasifica tipo de fracturas y lesiones musculares en una WebQuest
De producto. - Informe de la resolución de una WebQuest de fracturas y lesiones musculares

Saberes
Saber (Conceptual) Saber ser (Procedimental) Saber hacer (Actitudinal)
 a) Las fracturas - Interpreta la radiografía Muestra respeto a las
b) Las lesiones del miembro afectado interpretaciones de los demás
tendinosas clasifica el tipo de médicos (a,b,c,d,e,f)
c) Las lesiones fractura según el
musculo fragmento ((a,d,ef)
tendinosas - Interpreta la ecografía
d) El tipo de fractura en lesiones musculo
e) Fractura en tallo tendinosas (b,c)
verde
f) Tratamiento con
yeso

UNIDAD 4 Fracturas expuestas

Elemento de competencia
4. Participa en las cirugías de fracturas expuestas, considerando el reglamento de
residencia medica de Bolivia.

Criterios de desempeño
a) La fractura expuesta, es identificada dentro las lesiones con mayor contaminación, de
acuerdo al grado de exposición, tomando en cuenta la A.O
b) El tratamiento antibiótico en las fracturas expuestas, es descrito de acuerdo a la
patogenicidad del germen, considerando la A.O.
c) La antibioticoterapia previa, es descrita tomando en cuenta la necesidad profiláctica en
las fracturas expuestas, considerando la A.O.
Evidencias
De desempeño. - Realiza exposición oral del mapa conceptual sobre fracturas expuestas
De producto. - Mapa conceptual de fracturas expuestas
Saberes
Saber (Conceptual) Saber hacer (Procedimental) Saber ser (Actitudinal)
 a) Fracturas - Identificación de las Tiene seguridad en el momento
expuestas fracturas expuestas. de la asepsia y la indicación de
- Maneja la asepsia y los antibióticos (a,b,c)
b y c)
antisepsia de la lesión
Antibioticoterapia
siguiendo protocolos
quirúrgicos (a)
- Indicación el
tratamiento antibiótico
considerando el lugar de
la lesión y el contacto
(b,c)

UNIDAD 4 Fracturas expuestas

Elemento de competencia
5. Diagnostica la complejidad quirúrgica, considerando estudios de gabinete y de
laboratorio según cirugía ortopédica de Campbell.

Criterios de desempeño

a) Los pacientes que requieren intervención quirúrgica son clasificados de acuerdo a la

urgencia considerando los protocolos de cirugía ortopédica de Campbell.
b) Las fracturas expuestas han sido descritas tomando en cuenta la urgencia quirúrgica,
urgencia traumatológica de Campbell.
c) Las luxaciones de grandes articulaciones son reconocidas tomando en cuenta la
deformidad la urgencia traumatológica, según cirugía ortopédica de Campbell.
d) Dentro del tratamiento de las luxaciones de hombro, la técnica 4 suturas, ha sido
tomada en cuenta según traumatología de Campbell.

Evidencias
De desempeño. - Describe en un mapa conceptual la complejidad quirúrgica de las fracturas.
De producto. - Mapa mental de complejidad quirúrgica de las fracturas.

Saberes
Saber (Conceptual) Saber hacer (Procedimental) Saber ser (Actitudinal)
 a) Urgencia Clasificación de las lesiones de Tiene seguridad para la
traumatológica acuerdo a la urgencia. clasificación de las urgencias
b) Fracturas Realiza programación traumatológicas (a,b,c,d)
expuestas quirúrgica de acuerdo a la
c) Luxaciones de gravedad o severidad (a,b,c,d)
grandes
articulaciones
d) Tratamiento
quirúrgico

UNIDAD 5 Ortopedia pediátrica

Elemento de competencia

6. Maneja procedimientos ortopédicos, según protocolos de la sociedad

latinoamericana de traumatología pediátrica de Ignacio Martínez Caballero

Criterios de desempeño

a) Los pacientes con pie talo, se han relacionado con patología congénita, considerando
ortopedia y traumatológica infantil de Ignacio Martínez Caballero.
b) Las fracturas en tallo verde es identificado según guías de manejo de ortopedia infantil.
c) Las fracturas incompletas, han sido descritas considerando la interpretación radiográfica
quirúrgicas según los protocolos internacionales de la A.O.

Evidencias
De desempeño. - Realiza una exposición en Powtoon sobre procedimientos ortopédicos.
De producto. - Powtoon sobre procedimientos ortopédicos.

Saberes
Saber (Conceptual) Saber hacer (Procedimental) Saber ser (Actitudinal)

a) Pie talo - Realiza la colocación de Muestra humildad en la

b) Fractura en tallo yeso de acuerdo al tipo realización de los procedimientos
verde de pie patológico (a) ortopédicos (a,b,c)
c) Fracturas - Descripción de las
incompletas fracturas incompletas.
- Realiza reducción
incruenta de las
 fracturas en tallo verde
(b,c)

UNIDAD 6 Infecciones musculo esqueléticas

Elemento de competencia
7. Trata, al paciente con infección musculo esquelética, de acuerdo a la región y el
tiempo de evolución, considerando cirugía de Campbell.

Criterios de desempeño
a) La artritis séptica, es identificada clínicamente de acuerdo a la evolución,
considerando las normas de la A.O.
b) La artrosis de cadera es identificada de acuerdo al grado de severidad, dolor
e interpretación radiográfica según traumatología de Ramos Vertíz.
c) La artrosis de cadera es manejada según protocolos de Ramos Vertíz.
d) La artritis de rodilla es clasificada tomando en cuenta el tiempo de evolución
y cuadro clínico, según traumatología de Ramos Vertíz.
e) La artritis de rodilla es tratada de forma conservadora siguiendo protocolos
de Ramos Vertíz.
f) La fascitis necrotizante, es identificada tomando en cuenta signos
característicos, según las normas de la A.O.

Evidencias
De desempeño. - Realiza una exposición de antibióticos representado en un MiniQuest.
De producto. - MiniQuest del manejo de antibióticos.

Saberes
Saber (Conceptual) Saber hacer (Procedimental) Saber ser (Actitudinal)

a,b,c) la artrosis de Identificación de la clasificación Muestra seguridad en el

cadera, artritis de rodilla. del paciente para reemplazo momento de indicar la
b) La fascitis articular o limpieza quirúrgica antibioticoterapia (a,b,c)
necrotizante de acuerdo a su severidad
(a,b,c)
METODOLOGIA
El enfoque pedagógico de la ortopedia y traumatología de 1er año de la residencia médica, tendrá
un enfoque conductivista y constructivista.
El docente se convierte en facilitador llegando a un aprendizaje significativo en los estudiantes,
mediante prácticas guiadas en el Hospital, tomando énfasis en habilidades, destrezas y mejorando
la técnica, tomando en cuenta la tecnología actual y la practica Hospitalaria en cuanto a y
actualización de los temas.

El estudiante será constructor de su aprendizaje, aprenderá principios básicos de reanimación,

cardiopulmonar, en principio aprenderá las estrategias viendo y comprendiendo las técnicas, y
posteriormente realizará las maniobras con un tutor, posteriormente aprenderá a desenvolverse en
diferentes escenarios, aprenderá a ser crítico reflexivo.

Para este fin se usarán herramientas como: Infografías para fisiología del aparato locomotor, clase
invertida para lesiones musculo esqueléticas, WebQuest para el grado de fracturas y lesiones
tendinosas, powtoon para procedimientos ortopédicos, mini quest sobre infecciones musculo
esqueléticas.

La introducción y/o manejo de TIC ayudaran a alcanzar el aprendizaje significativo. Por esto los
estudiantes deberán tener conocimientos básicos sobre herramientas TIC para la elaboración de sus
temas.
La evaluación será formativa, heteroevaluativa, coevaluativa y sumativa también se utilizarán
rubricas lista de cotejos y test para las evaluaciones en línea enfatizando en la evaluación en la
práctica.

La materia está contemplada para ser aplicada dentro de la especialidad de ortopedia y

traumatología.
 CRONOGRAMA
UNIDAD NOMBRE DE LA UNIDAD N. DE SESIONES
UNIDAD: I FISIOLOGIA DEL APARATO LOCOMOTOR 2

UNIDAD: II SEMIOLOGIA DEL APARATO LOCOMOTOR 2

UNIDAD: III FRACTURAS 3

UNIDAD: IV FRACTURAS ABIERTAS 4

UNIDAD: V ORTOPEDIA PEDIATRICA 3

UNIDAD: VI INFECCIONES MUSCULO ESQUELETICAS 3

TABLA DE ESPECIFICACIONES PRIMER PARCIAL

Evocación de comprensión aplicación ponderació
conocimient de de n de
o conocimiento contenido contenidos
s s
Reconoce lesiones traumatológicas 7 (14%) 6 (12%) 7 20 (40%)
(14%)
Realiza inmovilizaciones 4 (8%) 8 (16%) 8 20 (40%)
(16%)
Realiza diagnostico 4 (8%) 4 ( 8%) 2 10 (20%)
(4%)
ponderación de conductas objetivos 15 (30%) 18 (30%) 17 50 /(100%)
(40%)

TABLA DE ESPECIFICACIONES SEGUNDO PARCIAL

Evocación de comprensión de aplicación de ponderación de
conocimiento conocimientos contenidos contenidos
Reconoce lesiones 7 (14%) 6 (12%) 7 (14%) 20 (40%)
traumatológicas
Realiza inmovilizaciones 4 (8%) 8 (16%) 8 (16%) 20 (40%)
Realiza diagnostico 4 (8%) 4 ( 8%) 2 (4%) 10 (20%)
ponderación de 15 (30%) 18 (30%) 17 (40%) 50 (100%)
conductas objetivos

EVALUACION
UNIDAD I FISIOLOGIA DEL APARATO LOCOMOTOR
ELEMENTO DE Describe al paciente con funciones musculo esqueléticas
COMPETENCIA normales, según fisiología medica de Guyton.

ACTIVIDADES DE TIPO DE EVALUACION INSTRUMENTO PUNTAJE

EVALUACION
Exposición del tema en • Sumativa Lista de cotejo 40 %
Infografía.
• Heteroevaluación
Práctica de las maniobras Lista de cotejo 60 %
semiológicas de los • Heteroevaluación
movimientos • Sumativa

EVALUACION
UNIDAD II SEMIOLOGIA DEL APARATO LOCOMOTOR
ELEMENTO DE Identifica lesiones musculo esqueléticas, según semiología
COMPETENCIA medica de Ramos Vertíz.

ACTIVIDADES DE TIPO DE EVALUACION INSTRUMENTO PUNTAJE

EVALUACION
Power point sobre lesiones • Formativa Lista de cotejo 40 %
musculo esqueléticas sumativa

• Heteroevaluación
Practica sobre las maniobras • Heteroevaluativa Lista de cotejo 60 %
para diagnosticar las lesiones

EVALUACION
UNIDAD III FRACTURAS
ELEMENTO DE Distingue el grado de fracturas y lesiones musculares, según
COMPETENCIA la clasificación A.O. de las fracturas de Maurice E. Müller

ACTIVIDADES DE TIPO DE EVALUACION INSTRUMENTO PUNTAJE

EVALUACION
Realizar WebQuest el grado Lista de cotejo 40 %
de fracturas y lesiones • Formativa
tendinosas sumativa

• Heteroevaluación
Diagnostico en el • Formativa Rubrica 60 %
reconocimiento de placas sumativa
radiográficas • Heteroevaluación

EVALUACION
UNIDAD IV FRACTURAS ABIERTAS
ELEMENTO DE Participa en las cirugías de fracturas expuestas,
COMPETENCIA considerando el reglamento de residencia medica de
Bolivia.
 ACTIVIDADES DE TIPO DE EVALUACION INSTRUMENTO PUNTAJE
EVALUACION
Realizar un mapa conceptual • Sumativa Lista de cotejo 40 %
sobre fracturas abiertas • Heteroevaluación

Desenvolvimiento en Lista de cotejo 60%

quirófano en la asepsia y • Heteroevaluación
antisepsia.

EVALUACION
UNIDAD V ORTOPEDIA PEDIATRICA
ELEMENTO DE Maneja procedimientos ortopédicos, según protocolos de la
COMPETENCIA sociedad latinoamericana de traumatología pediátrica de
Ignacio Martínez Caballero

ACTIVIDADES DE TIPO DE EVALUACION INSTRUMENTO PUNTAJE

EVALUACION
Expone en Powtoon los • Formativa Rubrica 40%
procedimientos ortopédicos sumativa

Realiza la colocación de yeso • Heteroevaluativa Rubrica 60%

en el manejo de los • Formativa
procedimientos ortopédicos.

EVALUACION
UNIDAD VI INFECCIONES MUSCULO ESQUELETICAS
ELEMENTO DE Trata, al paciente con infección musculo esquelética, de
COMPETENCIA acuerdo a la región y el tiempo de evolución, considerando
cirugía de Campbell.

ACTIVIDADES DE TIPO DE EVALUACION INSTRUMENTO PUNTAJE

EVALUACION
Expone MiniQuest sobre las • Formativa Rubrica 40%
infecciones musculo sumativa
esqueléticas

Realiza la indicación del • Heteroevaluativa Rubrica 60%

tratamiento antibiótico en las • Formativa
ordenes médicas, de acuerdo
a los esquemas.

BIBLIOGRAFIA
1.- Cirugía Ortopédica de Campbell
2.- Atlas de Osteosíntesis de la A.O. de las fracturas de Maurice E. Müller
3.- Traumatología médica de Ramos Vertíz.
4.- Fisiología medica de Guyton.
5.- Anatomía Humana de Testut
6.- Anatomía de Rouviere.
7.- Semiología de Kapandji.
8.- Reglamento Nacional Residencia médica Bolivia 2017