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INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL

Escuela Nacional de Ciencias Biológicas

Licenciatura en Biología

Departamento de Biofísica

Modelos Fisicoquímicos aplicados a la Biología

Practica
“Leyes de los Gases”

Integrantes: González González Alexandra


Moreno Cortes José Alberto
Sánchez Sandoval Carmen
Grupo: 2OV1
Profesor: Gabriel García García

México, CDMX 22 de febrero, 2018


Objetivo

Ø Determinar si el aire en las condiciones ambientales nos permite obtener la


relación entre la presión y el volumen descrita por Boyle-Mariotte.

Ø Comprovar que el cambio en la temperatura de un gas afecta al volumen


del mismo, ademas de que a presión costante el volumen y la temperatura
son directamente proporcionales.

Introducción

Las moléculas de los gases se mueven continuamente debido a la temperatura.


Cuanto mayor sea la temperatura, con más velocidad se moverán las moléculas.
Las moléculas de gas ocupan un volumen y en el se mueven y deplazan. Aunque
en el Sistema Internacional el volumen se mida en m 3, cuando se trata de gases,
el volumen que ocupa se mide en litros.

Como las moléculas de gas se están moviendo, chocarán con el recipiente que las
contiene (y entre sí, claro). Al chocar, ejercerán una presión, otra magnitud física,
resultado de dividir la fuerza por la superficie. En el Sistema Internacional se mide
en Pascales (Pa), pero cuando se estudian los gases se suele emplear la
atmósfera (atm), que es la presión que ejerce la atmósfera a nivel de mar y que
equivale a 101,300 Pa. Equivale a aplicar una fuerza de un Newton en una
superficie de un metro cuadrado.

Por razones históricas, a veces se mide la presión en milímetros de mercurio


(mmHg), siendo una atmósfera 760 mmHg. Evidentemente, 1b equivale a 1000
mb y son 100000 Pa. Podemos escribir entonces la tabla de conversión:

Pascal Atmósfera Bar Milibar mmHg


101,300 1 1.013 1013 760

LEY DE BOYLE-MARIOTTE

Al aumentar el volumen de un gas, las moléculas que lo componen se separarán


entre sí y de las paredes del recipiente que lo contiene. Es decir, la presión
disminuirá. Por el contrario, si disminuye el volumen de un gas, las moléculas se
acercarán y chocarán más veces con el recipiente, por lo que la presión será
mayor. Edme Mariotte completó la Ley: Cuando no cambia la temperatura de un
gas, el producto de su presión por el volumen que ocupa, es contante.
VOPO=V1P1

LEY DE CHARLES-GAY LUSSAC

Al aumentar la temperatura de un gas, sus moléculas se moverán más rápidas y


no sólo chocarán más veces, sino que esos choques serán mas fuertes. Si el
volumen no cambia, la presión aumentará. Si la temperatura disminuye, las
moléculas se moverán más lentas, los choques serán menos numerosos y menos
fuertes por lo que la presión será menor. Numéricamente, Gay Lussac-Charles,
determinaron que el cociente entre la presión de un gas y su temperatura, en
escala Kelvin, permanece constante.

PO/TO=P1/T1

Si el recipiente puede agrandarse o encogerse, al aumentar la temperatura y


producirse más choques, estos harán que el recipiente se expanda, por lo que el
volumen de gas aumentará. Y por el contrario, si la temperatura disminuye, el
volumen también disminuirá, siempre que la presión ni cambie.

VO/TO=V1/T1

LEY DEL GAS IDEAL

Las Leyes de Boyle-Mariotte y de Charles-Lussac relacionan la presión, el


volumen y la temperatura de un gas de dos en dos. Sin embargo, es posible
deducir una Ley que las incluya a la tres: La Ley del Gas Ideal.

Según esta Ley, es el producto de la presión, volumen e inverso de la temperatura


lo que permanece constante en los gases y a partir de ella podemos deducir las
leyes anteriores.

Desarrollo experimental “Ley de Boyle-Mariotte”

Material: Aparato de Boyle y bomba de aire.

Bomba de aire

Manómetro
Para comenzar a trabajar, primero se introdujo aire en el aparto de Boyle con la
ayuda de una bomba de aire, esto fue para simular un aumento en la presión del
sistema y compactar el gas (aire) que se encuentra en el interior. Una vez que al
sistema se le modificó la presión, se tomaron las medidas que marcaban los
meniscos de mercurio dentro de los tubos del aparato. Se tomó el dato del nivel
superior donde llegó el mercurio y se le restó el valor del dato menor del nivel de
mercurio y el producto se multiplicó por 10 para igualar las unidades, después se
le sumó la presión atmosférica, para obtener la presión total del sistema, ejemplo:

Ps= Pobtenida + Patmosférica

Ps= [(59.7-12.9)(10)] + 586 mmHg

Ps=1,054 mmHg

Para determinar el volumen que ocupa el gas contenido, se utilizó de referencia el


valor del diámetro del tubo, ya que con la fórmula del volumen de un cilindro, se
determina el volumen para cada caso. Se observó que el dato de la altura a la que
se encontraba el gas era el cambiante.

Resultados

Radio del tubo: 0.175 cm

Presión atm: 585 mmHg

Nivel más alto Nivel más Presión del Altura del gas Volumen del
de Hg bajo de Hg sistema gas (cm3)
(mmHg)
59.7 12.9 1,054 23.9 2.29
53.9 11.2 1,013 25.6 2.46
16.3 1.2 737 35.6 3.42
69.2 13.9 1,139 22.9 2.20
23.5 13.7 684 23.1 2.23
87.4 16.7 1,293 20.1 1.93
31.9 6.1 844 30.7 2.95
91.9 17.4 1,331 19.4 1.86
35.9 7.1 874 29.7 2.85
17.8 1.7 747 35.1 3.37
A: 126.71; B: 0.6856; r: 0.9983

Análisis de resultados

La relación presión-volumen es inversamente proporcional, esto quiere decir que


entre menos presión (mmHg) existe menor volumen (cm 3). A pesar de esto,
obtuvimos dos datos que salen de los rangos esperados, lo cual pudo darse por
error al medirse o hacer los cálculos; sin embargo, se presentó esta relación en el
80% de nuestros resultados.

Conclusión

Si se aplica una diferencia de presiones en un sistema en donde la masa y la


temperatura son constantes, el valor del volumen cambiará. Así mismo, cuando se
aplica una presión más baja en el sistema, el volumen del gas aumenta y, si se
aplica una presión más alta al sistema, el volumen del has disminuye; es por esto
que podemos decir que la presión y volumen de un gas en un sistema donde se
mantienen constantes la masa y la temperatura, son inversamente proporcionales.

Cuestionario

1. Representa gráficamente P contra V. Explica la gráfica.


2. Encuentra la ecuación empírica P=f (V)

1 k
P∝ → P= → PV =k
v v
−1 b
Psistema=K ( V sistema ) → y= A x

3. Señala el significado físico de las contantes que aparecen en tu ecuación y


deduce el tipo de unidades que le corresponden en este trabajo.
b
y= A x Donde:
N
Y= presión del sistema ( )
m2
A= constante del sistema ( Nm ) joule
X= volumen del sistema ( m3 )
N
B= pendiente ( m 2 )
m3

4. Escribe la ecuación encontrada con el valor de sus constantes y compárala


con la ecuación reportada en la literatura. Explica cualquier diferencia o
semejanza entre ellas.

V sistema
¿
¿
Psistema =2,065.85 ¿

5. Tu experimento necesita que la temperatura sea constante para poder


realizarse. ¿Cómo sabías si esto es o no cierto durante el mismo si no
tenías termómetro para verificarlo?

Por qué basándonos en la ley de Boyle, se mantiene la temperatura


constante, lo cual produce una relación entre la presión y volumen del
sistema, si se ve alterada la temperatura, se pierde esa relación PV, lo cual
modificaría los datos del experimento y este no resultaría.

Referencias

Ley de Boyle o ley de Boyle-Mariotte | Leyes de los gases. (2017, November 22).
Retrieved February 22, 2018, from https://iquimicas.com/ley-boyle-leyes-los-gases/

Desarrollo “Ley de Charles -Gay Lussac”

Material:

Aparato de Gay-Lussac

Pinza mohr

Mechero Bunsen

Agitador de vidrio

Vaso de precipitados de 100 ml


2.-

Termómetro Manómetro

Mechero Tubo
Bunsen
de ensayo Vaso de precipitados
Para realizar la práctica se ocupa el aparato de Gay- Lussac, que consiste en un
manómetro que nos ayuda a medir la presión del sistema, un mechero para
calentar el agua que se encuentra en el vaso de precipitados y en el cual se
encuentra sumergido el tubo de ensaye con el gas (aire), este tubo se encuentra
conectado con un termómetro que mide la temperatura del gas, y también, se
encuentra conectado al manómetro por medio de una manguera.

Debido a que la ley de Gay- Lussac nos indica que la presión se debe mantener
constante, esta se va regulando por medio del manómetro y cerrando previamente
el paso del aire al interior del sistema, de esta manera las únicas constantes que
cambian son la temperatura, y a medida que el gas se calienta su volumen
también se ve afectado, que es lo que deseamos comprobar con este
experimento.

Resultados

3.-

Volumen (ml) Temperatura (°C)


141.2 21.5
142.2 22.5
143.2 23.7
144.2 25.5
145.2 27
146.2 28.4
147.2 29.8
148.2 31.5
Ley de Charles- Gay Lussac A: 126.71; B: 0.6856; r: 0.9983
150

148

146
Volumen en ml

144

142

140

138

136
20 22 24 26 28 30 32 34

Temperatura en ºC

4.- Por medio de la gráfica se obtuvo la ecuación Y=A+BX, que podemos


interpretar como V=A+Bx, en donde V es igual a volumen ocupado por el gas. Los
valores que indican las constantes de la ecuación así como las unidades en que
están expresadas son los siguientes:

A: Volumen cuando la temperatura es igual a 0, y se encuentra expresada en ml

B: Indica la razón de cambio es decir cuánto aumenta el volumen cuando se


aumenta un grado en la temperatura, se encuentra expresada en (ml/ºC)

R: Demuestra que son directamente proporcionales y es adimensional.

5.-Mediante la ecuación podemos decir que la temperatura necesaria para que el


volumen del gas sea igual a cero es de -184.241ºC, esto no se puede lograr hacer
experimentalmente debido a que ya existe unja cantidad de aire contenido en el
sistema, el cual ocupa ya un cierto volumen, a pesar de las condiciones en las que
se le mantenga

9.- Un gas ideal es aquel cuyas interacciones moleculares son elásticas, y no se


ve afectado por los cambios exteriores, un gas ideal es inexistente, por lo que
decimos que es un modelo. Cualquier gas puede estudiarse como un gas ideal,
siempre y cuando se puedan controlar ciertas características o se puedan
mantener constantes ya sea su volumen, presión, o temperatura.
Análisis de resultados

El comportamiento del volumen respecto a la temperatura a la que se encontraba


el gas contenido, mantenía siempre una relación, la cual se cumple según la ley
de Charles, quien descubrió que si la cantidad de gas y la presión permanecen
constantes, el cociente entre el volumen y la temperatura siempre tiene el mismo
valor. Es por esto que al graficar la función, se puede observar una línea recta,
producto de esta relación.

Conclusión

La ley de charles se va a mantener, siempre y cuando la presión del sistema se


mantenga constante.

Cuestionario
1. Define los siguientes conceptos:
a) Sistema: el sistema es la parte del universo en la cual tenemos un
interés especial. ¿Qué tipo de sistema utilizaste en este
experimento? Un sistema cerrado. ¿Por qué? Porque solo hubo
perdida de energía (calorífica).
b) Alrededores: o medio, comprende la región fuera del sistema y es
donde se efectúan las mediciones. ¿Qué constituía en este
experimento los alrededores? El aire externo, el vidrio del dispositivo,
la manguera…todo lo que no fuera el aire atrapado dentro del
dispositivo.
c) Estado del sistema: es la relación que existe entre la temperatura, la
presión, el volumen, la masa, etc. En un sistema estable, las
variables de estado son constantes, o sea, no pueden tomar valores
arbitrarios, ya que están relaciones unas con otras. ¿Cuál era el
estado inicial de tu sistema? En equilibrio, ya que su temperatura,
presión y masa eran constantes.
d) Proceso: un proceso exotérmico es un proceso que libera energía en
forma de calor. Un proceso endotérmico es aquel en el cual la
energía es adquirida como está del entorno como calor. ¿Ocurrió
algún proceso en tu sistema? Descríbelo.
e) Ecuación de estado: relaciona p, V y T, se tiene, f (p, V, T) = 0. Esta
relación es la ecuación de una superficie, llamada superficie de
estado, en ese espacio de representación. A cada punto de la
superficie de estado le corresponde un estado totalmente
determinado del sistema, y viceversa.
f) ¿Por qué fue importante que reconocieras el estado de equilibrio de
tu sistema en este experimento? Así podemos saber de qué forma se
espera que se comporte y observar que lo haga de tal forma; con
base en esto, podemos sacar conclusiones y que sea más fácil
localizar errores.

Referencias

A. Atkins DP. 2007. Química Física. 8a Ed. Médica Panamericana. Buenos


Aires, Argentina. 1184 pp.
B. Gálvez FJ, López R, Llopis A, Rubio C. 1998. Física: Curso teórico-práctico
de fundamentos físicos de la ingeniería. Tébar Flores. Valencia, España.
709 pp.