LICEO BICENTENARIO PUNTAJE IDEAL

COLEGIO DOMINGO SANTA MARÍA 35 NOTA

PUERTO MONTT
PUNTAJE OBTENIDO
E V A L U A C I Ó N Nº 5 GRADO DE DIFICULTAD: 60%

Alumno
Asignatura o Subsector Lenguaje y Comunicación
Curso NB6 – Octavos básicos
Forma A
Profesor/a Samir Said – Carlos Smith - Tanya Vergara
Tipo de Evento Evaluación de contenidos: “Género Lírico”.
Fecha: día / mes / año ___ de octubre de 2013

Eje y Aprendizajes Esperados / AE (VIIº A IVº MEDIO)

Eje: Lectura
Aprendizaje esperado:
- Identifican los elementos básicos y la estructura de todo texto lírico.
- Comprenden el carácter funcional y expresivo del género lírico.
INSTRUCCIONES GENERALES:
- Lee muy bien cada pregunta y contesta cuando estés seguro (a).
- Puedes utilizar lápiz grafito para contestar.
- Traspasa tus respuestas a la plantilla de corrección, con lápiz grafito.
- Recuerda anotar todos tus datos personales en la plantilla de corrección.
- Traspasa con cuidado. Los errores al traspasar, no serán corregidos posteriormente.
- No se permite el uso de corrector.

I. SELECCIÓN ÚNICA. Determina la respuesta correcta de cada pregunta y luego traspasa tu respuesta a la
plantilla de corrección. (20 ptos. en total)

1. Lee este poema de Gabriela Mistral y señala cuántas estrofas y versos tiene:

“Esta que era una niña de cera;

pero no era una niña de cera,
era una gavilla parada en la era.
Pero no era una gavilla
sino la flor tiesa de la maravilla.
Tampoco era la flor sino que era
un rayito de sol pegado a la vidriera.
No era un rayito de sol siquiera:
una pajita dentro de mis ojitos era.”

A) 2 estrofas y 9 versos.
B) 4 versos y 1 estrofa.
C) 1 estrofa y 9 versos.
D) 1 versos y 9 estrofas.
E) 2 estrofas y 8 versos.

2. ¿Qué se entiende por sinalefa?

A) Unir la primera palabra de un verso, con la última.
B) Juntar las sílabas que están al comienzo y al final de cada verso.
C) Juntar la última vocal de una estrofa con la vocal que sigue de otra estrofa.
D) Unir la vocal final de una palabra con la vocal inicial de la siguiente palabra.
E) Reunir en un solo verso dos sílabas métricas de distintas estrofas.

3. La personificación consiste en:

A) Dar características inhumanas a las personas.
B) Dar características humanas a los animales y cosas.
C) En tratar a las personas como si fueran cosas.
D) Dar características de animales a las cosas y las personas.
E) Dar características exageradas a los animales.

4. Lee los siguientes versos:

“Las avecillas se callan
el viento suspira ya
y en el azul de los cielos
aparecen las estrellas
en la noche que comienza.”

¿En qué verso hay una personificación?

A) 2.
B) 3.
C) 4.
D) 5.
E) 1.

5. La onomatopeya consiste en:

A) Conocer los ruidos de la naturaleza.
B) Imitar el sonido de las consonantes.
C) Imitar sonidos a través de la escritura.
D) Comparar los sonidos que hacen los animales.
E) Imitar letras usando un conjunto de sonidos.

6. Lee los siguientes versos y luego responde:

“Canta el gallo en la mañana

cuando el sol ya se aparece
nos anuncia que amanece
despertador con plumas
ya nos hace abrir los ojos
con su canto tan sonoro
que despierta hasta los flojos.”

¿En qué versos aparece una metáfora?

A) En el verso 2.
B) En el verso 6.
C) En el verso 5.
D) En el verso 1.
E) En el verso 4.

7. ¿Qué es el hablante lírico?

A) Alguien que actúa en una obra de teatro.
B) Un personaje imaginario de una novela.
C) Una persona que habla de la belleza.
D) El que se expresa en un poema.
E) El que narra un cuento.

8. ¿Qué representa la expresión “¡pi pi pi!” en los siguientes versos?

“Voy de paseo
¡pi pi pi!
en mi auto bochinchero,
¡pi pi pi!”

A) El sonido de una bocina.

B) El ruido de los automóviles.
C) La sonoridad de la calle.
D) El sonido de las voces.
E) El eco de una voz lejana.

9. ¿Cuáles de las siguientes características son esenciales en el Género lírico?

A) Se escribe en verso y principalmente en prosa.
B) Trata de temas amorosos y que hacen llorar.
C) Se acompaña siempre de un instrumento llamado lira.
D) Habla de alegrías y hace reír.
E) Expresa sentimientos y a través de versos.

Lee atentamente el siguiente poema y contesta las preguntas desde la n°10 a la n°14:

Amor, de tarde
(Mario Benedetti)

“Es una lástima que no estés conmigo

Cuando miro el reloj y son las cuatro
Y acabo la planilla y pienso diez minutos
Y estiro las piernas como todas las tardes
Y hago así con los hombros para aflojar la espalda
Y me doblo los dedos y les saco mentiras.

Es una lástima que no estés conmigo

Cuando miro el reloj y son las cinco
Y soy una manija que calcula intereses
O dos manos que saltan sobre cuarenta teclas
O un oído que escucha cómo ladra el teléfono
O un tipo que hace números y les saca verdades.

Es una lástima que no estés conmigo

Cuando miro el reloj y son las seis.
Podrías acercarte por sorpresa
Y decirme "¿Qué tal?", y quedaríamos
Yo con la mancha roja de tus labios
Tú con el tizne azul de mi carbónico.”

10. ¿Cuál es la imagen de hombre presente en el poema?

A) De trabajador eficiente.
B) De oficinista rutinario.
C) De enamorado.
D) De romántico.
E) De doctor.

11. ¿Cuál es el tema del poema?

A) El temor.
B) El trabajo.
C) La espera.
D) La angustia.
E) El aburrimiento.

12. ¿Cuál es la actitud lírica que se manifiesta en el hablante?

A) Actitud apostrófica.
B) Actitud melancólica.
C) Actitud enunciativa.
D) Actitud apelativa.
E) Actitud de la canción.

13. ¿Qué tipo de rima es la que predomina en el poema?

A) Rima consonante.
B) Rima libre.
C) Rima asonante.
D) Rima octosílaba
E) Rima lírica.

14. ¿Quién es el hablante lírico del poema?

A) Mario Benedetti.
B) Un trabajador enamorado.
C) Un niño.
D) Una mujer.
E) Un reloj viejo.

15. “Es una forma poética que relaciona directamente el contenido con la forma del texto”. La definición
anterior se refiere al tipo de poema denominado:
A) Oda.
B) Elegía.
C) Caligrama.
D) Soneto.
E) Himno.

16. ¿Cuál de las siguientes no es una característica de la connotación?

A) Predomina principalmente en la función poética de la lengua.
B) Es una característica de la lengua literaria y coloquial.
C) Señala o indica a través de una palabra un objeto determinado por la realidad.
D) El significado depende del contexto en que se encuentren tanto el emisor y el receptor.
E) Es plurisignificativa, presenta diversos significados.

17. “Consiste en dar el nombre de una cosa a otra que se le semeja”. La definición anterior se refiere a la
figura literaria llamada:
A) Comparación.
B) Metáfora.
C) Hipérbole.
D) Aliteración.
E) Onomatopeya.

18. “El hablante lírico interroga o dirige la palabra al objeto de su poema, que puede ser una persona, un
ser inanimado, un objeto, etc.”. La definición anterior se refiere a la actitud lírica denominada:
A) Carmínica.
B) Apostrófica.
C) Expresiva.
D) Emotiva
E) De la canción.

19. Lee estos versos y luego contesta:

“Está la anciana sentada

junto a la chimenea
con su cabeza nevada
llena de arrugas la frente
y muy triste la mirada.”
¿Qué quiere decir la expresión “con su cabeza nevada”?
A) Que tiene la cabeza muy fría.
B) Que su cabeza está llena de canas.
C) Que se imagina que está nevando.
D) Que le ha caído nieve en la cabeza.
E) Que parece una estatua nevada.

20. Lee estos versos y luego conteste la pregunta.

“A dónde vas tan ligero

Y sola tan de mañana
Como una rosa de Mayo
Llevas de hermosa la cara”.

En el texto anterior los elementos que se comparan son:

A) la rosa con la mañana.
B) la cara con la rosa.
C) la mañana con la cara.
D) la hermosura con la mañana.
E) la cara con la mañana.

II. VERDADERO O FALSO. Contesta con una A si el enunciado es verdadero y una B si es falso. Al traspasar
a la plantilla de corrección, marca A si es VERDADERO y B si es FALSO. Traspasa con cuidado. (15 ptos. en
total)

21. ______El hablante lírico utiliza tres formas para expresarse a través de un poema, según los énfasis que
desea dar a sus palabras.

22. ______La lírica nació en la antigua Grecia como una forma de recitar o cantar al son de una lira (lyra),
instrumento musical de donde proviene su nombre.

23. ______El hablante lírico es parte de la creación del autor o del poeta, es una voz ficticia.

24. ______La actitud enunciativa es la que utiliza el hablante para expresar principalmente su interioridad.

25. ______La denotación se basa en atribuir uno o varios significados ajenos a una palabra.

26. ______La rima asonante presenta la igualdad de todos los sonidos desde la última vocal acentuada en la
última palabra de cada verso.

27. ______Según la ley de la acentuación final y la medida de los versos, a los versos terminados en
palabras agudas, se les resta una sílaba.

28. ______Según la ley de la acentuación final y la medida de los versos, los versos terminados en palabras
graves permanecen igual.
29. ______La antítesis expresa el contraste que resulta de dos ideas opuestas.

30. ______La ironía consiste en dar a entender lo contrario de lo que se dice.

31. ______La oración “Me muero de aburrimiento” expresa un hipérbaton.

32. ______Es posible distinguir el uso de una comparación a través del nexo comparativo más común:
“como”.

33. ______La expresión “a ese jugador lo pintaron de amarillo” utilizada por comentaristas de fútbol
representa una metáfora.

34. ______La oda es un tipo de poema que se refiere a la lamentación o tristeza por la muerte de un ser
querido.

35. ______El tipo de metáfora de nivel más elevado se llama “metáfora símbolo”.