UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS

MÉTODOS Y TÉCNICAS CUANTITATIVAS

GRUPO 8

Integrantes: Álvaro Recalde, Alejandro Rivadeneira, Mónica Rocha, Byron Rodríguez

y Daniela Romero

Carrera: Sociología Semestre: Tercero

Fecha: 21/05/2018

Tema:

Estudio respecto a los cambios psico - sociales y económicos que sufre en un estudiante
de provincia dentro de las carreras de Trabajo Social y Odontología de primer semestre
en la Universidad Central del Ecuador

Pregunta

¿Qué cambios se generan en un estudiante de provincia que viene a estudiar a la capital?

Hipótesis

Existen más hombres que experimentan cambios psico sociales tras mudarse a otra
ciudad para comenzar sus estudios

Objetivo

En esta investigación se analizará, los cambios que confrontan los estudiantes que
viven fuera de la provincia y que, por sus estudios, deciden ingresar en la Universidad
Central del Ecuador. Se tomará en cuenta principalmente como afecta al estudiante, el
hecho de tener que desenvolverse de manera autónoma, en cuanto a la economía,
movilidad, alimentación y en el aspecto psicológico. Los sujetos de los cuales se tomará
la muestra son estudiantes de primero y octavo semestre, ya que se necesita una
perspectiva de los jóvenes que apenas empiezan su vida independiente, así como, los que
están próximos a egresar y ya tienen mucha experiencia.

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Objetivos Específicos:

 Determinar las condiciones de movilidad de los estudiantes migrantes.

 Preguntar sobre las condiciones de vivienda de los estudiantes migrantes.
 Establecer comparaciones de las condiciones académicas de los estudiantes provocados
por un estado migratorio.
 Analizar las condiciones de adaptación de los estudiantes migrantes.
 Indagar sobre las condiciones económicas de los estudiantes migrantes.

Marco teórico

Antecedentes.

Desde hace algún tiempo el flujo de migración estudiantil por parte de personas
de otras provincias hacia la ciudad de Quito ha sido significativo , y siendo de gran interés
en torno a entender las razones por las cuales los estudiantes optan por radicarse en la
ciudad de Quito , y principalmente los estudiantes que migran hacia la Universidad
Central del Ecuador , es esencial desde esta perspectiva de análisis de migración y
basándonos en lineamientos claves en torno al desarrollo y perspectiva de la investigación
como la movilidad como fenómeno, los problemas patológicos psicológicas que crea este
nuevo establecimiento residencial , como se desarrolla la alimentación al ser en la
mayoría de los casos jóvenes que por primera vez viven sin sus padres , los tipos de
viviendas a las que acceden en su mayoría ,y la administración económica a la que se ven
sujetos. Abarcando dos distintas facultades, y visualizando las diferencias y semejanzas
que desarrollar desde su inicio universitario hasta su culminación, y cuan diferente o
similar puede llegar a ser el entorno en cuanto a la adaptación social a Quito, desde estas
dos diferentes carreras universitarias.

Migración:

Al definir el termino de migración nos referimos al proceso en el cual un individuo

o grupo de individuos, se trasladan de un punto geográfico determinado a otro en
particular, un proceso de migración se ve originado por varias circunstancias, las cuales
irán variando según los factores que el individuo ha sufrido a lo largo de su vida, entre
los aspectos a tomar en cuenta para esta investigación serán los que desde nuestro punto
de vista tienen una mayor influencia.

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 Si bien el concepto de migración se utiliza aquí en forma muy acotada, haciendo
referencia al éxodo de los jóvenes estudiantes que cursan sus estudios en espacios
geográficos que no se corresponden con su lugar de origen o procedencia y con amplias
probabilidades de retorno al mismo, se cree pertinente hacer una aproximación teórica.
Entendidos como fenómenos de movilidad social, la idea común acerca de movimientos
migratorios estaría relacionada con aquellos desplazamientos que implican un cambio de
residencia definitivo de las personas. Actualmente, el concepto se amplía y sirve para
jerarquizar las múltiples formas de la movilidad según duración, frecuencia, periodicidad.
De allí que puedan ser clasificados como cotidianos o temporarios, con modificación del
espacio o sin ella, individuales, familiares o comunitarios, voluntarios o pasivos, por
razones personales o por eventos dramáticos.

En un sentido más específico el movimiento migratorio de jóvenes hacia las

universidades es de un aspecto de mejoramiento en la calidad económica, educativa y
social de sus familias y propios, el fenómeno de la migración no solo se basa en la partida
de sus lugares originales, también se refiere a la llegada al sitio al que va estar ubicado
geográficamente en su actualidad, esto implicara una adaptación a un nuevo estilo de vida
en las esferas económicas y sociales, esto en sentido de las nuevas costumbres, moneda,
movilidad en tanto transporte público, privado y a pie.

Las migraciones orientadas a la integración del migrante a la sociedad de

acogida, se encontrarían entre las de carácter individual (o familiar) y voluntarias. Los
procesos de industrialización, desarrollo, colonización, convulsiones políticas y
económicas, cambios medioambientales drásticos, producen fenómenos de éxodo y
abandono de poblados. Actualmente, el concepto se amplía y sirve para jerarquizar las
múltiples formas de la movilidad según duración, frecuencia, periodicidad. De allí que
puedan ser clasificados como cotidianos o temporarios, con modificación del espacio o
sin ella, individuales, familiares o comunitarios, voluntarios o pasivos, por razones
personales o por eventos dramáticos. (Domenach, 1996).

La migración que se da actualmente de estudiantes de las distintas provincias

del Ecuador, hacia la Universidad Central del Ecuador, se originan por la falta de espacios
educativos de tercer nivel en sus provincias, también se da por una elección de estudios
de preferencia personal y que en su caso no existen en los planteles educativos donde
residen, otra de ellas es por la búsqueda de una educación gratuita que ofrece el estado
ecuatoriano desde varios siglos atrás.
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 Cuando hablamos de migración interna, es importante mencionar que el traslado
del estudiante es sometido a la aprobación de los miembros que son el sostenimiento
económico del hogar, ya que estos serán los que deben afrontar los gastos económicos,
es necesario entender esta situación puesto que el esfuerzo de sus padres o representantes
al momento de tomar estas decisiones es dura, personal como económica, muchos
incurren en préstamos para que sus hijos logren una mejor educación.

Alimentación en estudiantes inmigrantes.

En la actualidad muchos jóvenes que viven en provincias lejanas a la capital, con

el afán de seguir los estudios superiores, deciden trasladarse a la cuidad y residir de
manera temporal mientras dura, ya sea el periodo estudiantil universitario o la totalidad
de su carrera, dependiendo de cuán lejos este su hogar.

En esto se presentan varios cambios en el estilo de vida del estudiante, vivir

muchas veces solo, con un presupuesto limitado, en un lugar diferente al que vivió por
muchos años, se ve obligado a restringir sus gastos y muchas veces lo concentra en sus
estudios, transporte, y mantener su vivienda, dejando a un lado su alimentación. Con ello
opta por opciones de fácil preparación, que tengas precios bajos y sean accesibles,
impliquen menor esfuerzo y tiempo.

“La alimentación es un proceso voluntario que involucra aspectos biológicos,

psicológicos y socioculturales. Este proceso va más allá de satisfacer la necesidad de un
alimento, influye en los patrones de comportamiento social, creencias religiosas,
conservación de tradiciones familiares y culturales” (ENSIN, 2010). La autora del libro
explica que manera en que se alimenta, transmite en su entorno social su forma de ser,
una inadecuada alimentación, no es solamente riesgoso en el nivel biológico, ocasionando
anemia, desnutrición, problemas gastrointestinales llegando a un punto en que se puede
llegar a la anorexia. Pero llegando al nivel social, puede afectar la concentración en los
estudios, generar agotamiento, cambios de humor y muchas veces problemas crónicos de
salud que impedirían la asistencia las clases.

Se requiere un control de la alimentación que parta de la voluntad propia, de querer

mantener un buen estilo de vida y con esto seguir de la mejor manera estudiando. “Una
alimentación saludable es aquella que logra un equilibrio energético y un peso normal,
limita la ingesta procedente de las grasas, sustituye las grasas saturadas por insaturadas,

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elimina los ácidos grasos trans, aumenta el consumo de frutas, hortalizas, legumbres y
cereales integrales.” Organización Mundial de la Salud (2004).

Fenómenos psicológicos

La característica esencial del trastorno adaptativo es el desarrollo de síntomas

emocionales o comportamientos en respuesta a un estresante psicosocial identificable.
Los síntomas deben presentarse durante los 3 meses siguientes al inicio del estresante. La
expresión clínica de la reacción consiste en malestar, superior al esperable por alto nivel
de estrés, o en un deterioro significativo de la actividad social o profesional (o
académica). Por definición, un trastorno adaptativo debe resolverse dentro de los 6 meses
que siguen a la desaparición del estresante James J Strain, J Newcorn, D Wolf, G Fulop
RE Hales, SC Yudofsky & JA Talbott,1996 (o de sus consecuencias) . Sin embargo, los
síntomas pueden persistir por un periodo prolongado de tiempo (p. ej., más de 6 meses).
Importante aquí investigar si este fenómeno es frecuente en el número de estudiantes
participantes de la investigación y en cuantos no, dentro de las dos facultades de la
investigación.

La vivienda del estudiante.

Es indispensable hablar, he investigar la perspectiva de la vivienda articulada a

los individuos que, por motivos académicos, principalmente en este caso, desde la arista
de la emigración estudiantil universitaria en la ciudad de Quito, desde la visualización de
los estudiantes de la Universidad del Ecuador.

La temática de la vivienda de los estudiantes, no es muy explorada, y

principalmente se ve sujeta al factor económico, principalmente los tipos de vivienda en
las que residen los estudiantes universitarios está estructurada por un espacio que se ajusta
estrictamente al equipamiento necesario para que el estudiante sobreviva; es decir
normalmente o en la mayoría de los casos consta, de una cama, un escritorio, un pequeño
baño y algunos espacios de almacenamiento.

Según las investigaciones en torno al tema y las perspectivas que existen por parte
de algunos investigadores principalmente de Arquitectos quienes se han inmiscuido en
este tema , en la mayoría de los casos es atractivo que, por lo general muchos países
cumplen con este prospecto de viviendo estudiantil es importante señalar lo siguiente, que
los espacios de vivienda estudiantil básico cumple el parámetro de ocupar un espacio

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delimitado en un espacio de 20 metros , cabe recalcar que esto depende mucho del factor
socio económico del que el estudiante proviene , ya que su tipo de vivienda dependerá en
gran medida de este factor.

Las características en general al tipo de vivienda estudiantil, giran en torno a estos

caracteres:

Una cocina separada - Proporciones del espacio principal cuadrado - Una vinculo
importante con el exterior (ventana grande, balcón...) - Un cuarto de baño separado -
Muchos almacenamientos - Un espacio de «noche» que tiene privacidad - Posibilidad de
recibir alguien en la habitación - Posibilidad de cambiar el espacio (mobiliario flexible
("la vivienda estudiante", 2013)

En la investigación se trata de analizar este aspecto de la vivienda contrastando la

perspectiva, económica y social que genera en los estudiantes, desde el inicio de la carrera
hasta la culminación de este mismo y la adaptación a este tipo de residencia, su rol en la
vida académica, sus pros y sus contras.

Bibliografía consultada

Ruiz Molina, Maritsabel (2014). Prácticas Alimentarias de estudiantes

Universitarios que viven en condición de migración estudiantil interna en la ciudad de
Bogotá D.C. (Tesis de Maestría). Pontificia Universidad Javeriana, Colombia.

James J Strain, J Newcorn, D Wolf, G Fulop RE Hales, SC Yudofsky & JA

Talbott, Tratado de Psiquiatría, 711-722, 1996.

La vivienda estudiante. (2013). Retrieved from