Kumpulan Ice Breakers dan Games Outbond

Oleh: Tryas Wardani Nurwan

Oleh: Tryas Wardani Nurwan

A
 Pendahuluan

Kumpulan ice breakers dan games outbond ini saya himpun dari pelatihan-pelatihan yang
pernah saya ikuti dan dari hasil mengamati. Pembaca mungkin saja bisa menemukan dari
artikel lainnya walau terkadang berbeda nama.

Ada dua fokus dalam tulisan ini, yaitu beberapa games yang bisa digunakan sebagai ice
breakers (pemecah kebekuan) dan games yang bisa dilaksanakan pada outbond atau acara
outdoor. Tidak tertutup kemungkinan fasilitator/guru untuk memodifikasi games sesuai
dengan kebutuhan.

Ice breakers disini bertujuan untuk memeriahkan suasana (energizer), konsentrasi,

berkenalan dengan peserta lain, mereview pembelajaran serta membentuk kelompok.
Memilih jenis ice breaker penting dilakukan agar sesuai dengan suasana pelatihan. Lakukan
refleksi setiap permainan usai agar lebih bermakna.

Sedangkan games yang dilakukan dalam outbond bertujuan membangun kerjasama tim,
kecepatan, serta konsentrasi dan biasanya dilakukan secara kompetisi. Langkah awal
fasilitator/guru adalah membagi peserta kedalam beberapa kelompok yang beranggotakan
5-7 orang @kelompok. Kelompok ini akan berlaku sampai akhir sesi outbond. Lakukan
penilaian untuk setiap games dan kalkulasikan jumlah pointnya sampai akhir sesi serta
berikan reward untuk kelompok yang berhasil mengumpulkan point terbanyak. Agar mudah
dimengerti, beberapa games dilengkapi dengan poto hasil dokumentasi pribadi.

Akhirnya saya ucapkan selamat membaca dan selamat mengaplikasikan. Salam semangat
selalu.

Oleh: Tryas Wardani Nurwan

1
 Daftar Isi

PENDAHULUAN
DAFTAR ISI
I. ICE BREAKERS
1. Hindari Boomba!................................................................................ 4
2. Perahu Kompak................................................................................. 5
3. Tidak Konsisten................................................................................. 5
4. Patung Pancoran............................................................................... 6
5. Konsentrasi Yuk................................................................................. 7
6. Tangkap Tangan................................................................................ 7
7. Ayo Berkenalan.................................................................................. 8
8. Perjanjian......................................................................................... 9
9. Angin Berhembus.............................................................................. 9
10. Berani Jujur...................................................................................... 10
11. Samson, Delila dan Singa................................................................. 11
12. Menemukan Kata............................................................................ 11
13. Sambung Kata................................................................................. 12
14. Make a Line..................................................................................... 12
15. Finding Friends................................................................................ 13
16. Make a Match.................................................................................. 14
17. Susun Kata....................................................................................... 14
18. Panjang-panjangan.......................................................................... 15
19. Kisah Angka..................................................................................... 16

II. GAMES OUTBOND

1. Paku dalam botol......................................................................................... 17
2. Memindahkan Air........................................................................................ 18
3. Kepala Basah...............................................................................................
18

Oleh: Tryas Wardani Nurwan

2
 4. Bola dalam Keranjang ................................................................................. 19
5. Bola dalam Keranjang (2)............................................................................
20
6. Pindah Sarung.............................................................................................
21
7. Buldozer......................................................................................................
21
8. Kau Berpindah............................................................................................
9. Ayo Salin Airnya.......................................................................................... 21
10. Jembatan Kardus....................................................................................... 22
11. Karet Gelang Estafet.................................................................................. 23
12. Jaring Laba-laba........................................................................................ 23
13. Kotak ranjau................................................................................................ 24

DAFTAR BACAAN
PROFIL PENYUNTING

Oleh: Tryas Wardani Nurwan

3
 Ice breakers

1. Hindari Boomba!
Tujuan: Konsentrasi, kesiapan dan kecepatan
Alat: Jika fasilitator belum kenal dengan peserta, sebaiknya minta peserta menuliskan
namanya dan ditempelkan didada
Waktu: 15-20 menit
Jumlah peserta: 10-30 orang
Langkah:
 Minta peserta berdiri dan membuat lingkaran
 Jelaskan aturan mainnya,
 Fasilitator harus memanggil salah seorang nama peserta.
 peserta yang dipanggil namanya harus menunduk untuk mengelak.
Sementara orang yang berdiri disamping kiri dan kanannya harus sigap
mengarahkan tangan yang membentuk tembakan ke peserta yang
dipanggil namanya sambil berkata “Boomba!” (tembakan harus lurus).
 Ada 3 kemungkinan peserta yang harus dikeluarkan dari permainan
yakni peserta yang terkena Boomba! lebih dahulu. Mereka adalah
peserta yang disebut namanya oleh fasilitator dan peserta yang berdiri
disamping kiri dan kananya.
 Jika peserta yang dipanggil namanya tidak segera menunduk dan lebih
dahulu terkena Bomba oleh teman disampingnya, berarti peserta
tersebut harus keluar dari lingkaran permainan tersebut. Jika peserta
yang dipanggil namanya lebih cepat menunduk, maka yang harus
keluar adalah peserta disamping yang terlebih dahulu terkena Bomba
 Begitu seterusnya (fasilitator menanggil salah seorang peserta) sampai
permainan semakin menyisakan 1 peserta yang berhasil mengelak
Bomba peserta lainnya.

Oleh: Tryas Wardani Nurwan

4
 2. Perahu Kompak
Tujuan : Menyemarakkan suasana, teamwork.
Alat : Tidak ada
Jumlah peserta: minimal 30 orang (sangat baik jika jumlah peserta sebanyak-
banyaknya)
Waktu: 15-20 menit
Langkah:
 Jelaskan aturan mainnya, bagi peserta berkelompok (5 orang
perkelompok)
 Minta masing-masing kelompok membentuk nama kelompok
 Setiap kelompok diminta untuk berbaris kebelakang
 Semua anggota dalam kelompok mendapatkan tugas. Peserta
dibarisan pertama sampai keempat bertugas meneriakkan masing-
masing kata Siap,Bidik, tembak,door dan peserta terakhir harus
meneriakkan nama kelompok lain.
 Kelompok lain yang terpanggil, harus melakukan hal yang sama.
 Jika salah satu kelompok terlambat menyahut atau salah dalam
pengucapan kata, maka kelompok tersebut dinyatakan tereliminasi
dari permainan
 Begitu terus sampai tertinggal satu kelompok pemenang
 Lakukan refleksi setelah permainan usai

3. Tidak Konsisten
Tujuan: Konsentrasi dan menyemarakkan suasana
Langkah:
 Minta semua peserta berbaris kebelakang (6-7 orang perbaris)
 Fasilitator memberikan petunjuk: Jika fasilitator menyebutkan
“Belakang” berarti semua peserta harus melompat kedepan. Begitu
pula sebaliknya. Jika Fasilitator menyebutkan “Kanan” Berarti semua
peserta harus melompat kekiri.begitu pula sebaliknya

Oleh: Tryas Wardani Nurwan

5
  Mulailah dengan satu kata petunjuk saja, misalnya fasilitator Cuma
menyebutkan kata “Depan” yang berarti peserta harus melompat
kebelakang satu kali.
 Setelah beberapa kali, mulailah menyebutkan dua kata perintah.
Misalnya, “Kiri, Depan” yang berarti semua peserta harus melompat
kekanan dan kebelakang
 Setelah beberapa kali, mulailah dengan tiga kata perintah.

4. Patung Pancoran
Tujuan: games ini bisa digunakan untuk membagi kelompok
Langkah:
 Jelaskan aturan permainanny. Jika Fasilitator menyebutkan kata kunci
sebagai berikut:
- “patung Pancoran” semua peserta harus berpose seperti patung
pancoran
- “berpasangan” semua peserta berkumpul berdua
- “Lampu Lalu Lintas” maka semua peserta harus berkumpul bertiga
(berdiri sejajar sambil mengembangkan jari-jari seperti menirukan
kelap kelip lampu)
- “Segi empat” maka semua peserta harus berkumpul berempat
bergandengan tangan membentuk persegi
- “Bunga Matahari” maka semua peserta harus berkumpul berlima
bergandengan tangan sambil maju mundur menirukan gerakan
kembang kuncup bunga.
 Setelah dijelaskan aturan mainnya, minta semua peserta berdiri
 Fasilitator meneriakkan salah satu kata kunci dan minta peserta
mencari temannya

Oleh: Tryas Wardani Nurwan

6
  Peserta yang tidak mendapatkan teman harus keluar dari permainan
 Kata kunci disebutkan secara acak
 Begitu seterusnya, sampai menemukan beberapa orang pemenang

Catatan: Jika games ini digunakan untuk membagi kelompok, maka tidak ada peserta
yang keluar dari permainan

5. Konsentrasi Yuk
Ice breakers ini bisa digunakan untuk anak kelas rendah.
Tujuan: konsentrasi dan pengulangan kata kunci
Waktu: tak terbatas
Langkah:
 Minta semua peserta berdiri.
 Fasilitator menyebutkan hal-hal yang dekat dengan peserta (seperti
buah-buahan khas atau kosakata yang baru diajari. 4 kata saja. Misal:
Pepaya, pisang, manggis, Duku)
 Jika fasilitator menyebutkan satu kata, peserta harus memegang
bagian tubuh yang telah disampaikan sebelumnya (misalnya, ketika
fasilitator menyebutkan pepaya, peserta harus memegang kepala,dst)
 Lakukan gerakan pengecohan: Fasilitator menyebutkan kata dengan
memegang bagian tubuh yang tidak sesuai, hal ini akan memancing
anak untuk mengikuti gerakan si fasilitator dan akhirnya menyadari
bahwa yang mereka pegang salah

6. Tangkap Tangan
Tujuan: kecepatan dan konsentrasi
Catatan: Games ini bisa digunakan untuk mereview hasil belajar dengan
menggunakan kata kunci dari hasil belajar (1 atau lebih kata kunci)
Langkah:
 Minta peserta berdiri melingkar (formasi tidak harus melingkar)

Oleh: Tryas Wardani Nurwan

7
  Tangan kanan peserta dalam posisi menunjuk keatas, tangan kiri
peserta tertelungkup diatas jari telunjuk tangan teman disamping
 Berikan petunjuk: Jika disebutkan kata kuncinya, Jari telunjuk harus
bisa lepasdari tangkapan tangan teman disebelah. Pada saat yang
sama, peserta harus bisa menangkap temannya.
 Fasilitator/Fasilitator membacakan sebuah cerita yang didalamnya ada
kata kuncinya (cerita hasil karangan/ dari materi pembelajaran)
Contoh cerita: kata kunci  matahari
Pagi ini, Tata terbangun seperti biasa, pukul lima pagi. Ia segera berdiri
dari tempat tidurnya sambil masih mengucek matanya yang baru
separuh terbuka. Lalu ia pergi kekamar mandi untuk mandi dan
berwudhu. Selesai Sholat Subuh, Tata membuka jendela rumahnya
agar udara pagi masuk dan sinar matahari pagi juga masuk. Di balik
jendela rumahnya dia bisa melihat bunga kesayangan ibunya,
diantaranya bunga mawar, bunga lili, bunga matahari dan bunga
dahlia.
Tiba-tiba matanya menyadari ada sesuatu yang berbeda dengan
bunga-bunganya pagi ini, ternyata bunga matahari yang sudah hampir
3 bulan ditanam ibunya sudah mulai berbunga.
Dst......

7. Ayo Berkenalan
Tujuan: getting to know you
Langkah:
 peserta diminta untuk berkenalan dengan peserta lain melalui kata
beberapa kata kunci. Contoh: Peserta yang kelahiran tahun 1981-1983,
Peserta yang nomor sepatunya 39, peserta yang bulan kelahirannya
antara Januari-april, peserta yang tingginya diatas 155.
 Selain mencari tema dengan kata kunci diatas, peserta harus
berkenalan dan mendapatkan informasi lainnya seperti darimana asal
peserta, jarak rumah ketempat pelatihan, kuliah dimana, dll

Oleh: Tryas Wardani Nurwan

8
  Beri waktu sekitar 15 menit agar mereka dapat mencari teman yang
sesuai dengan kata kunci dan informasi lainnya (Suasana akan meriah)
 Setelah dirasa cukup, minta beberapa orang untuk mereview hasil
kenalannya dan menunjukkan mana orang yang telah diajak
berkenalan serta info-info yang didapat mengenai kenalannya.

8. Perjanjian
Tujuan; Getting to know you
Langkah
 Fasilitator menggambar Jam dipapan tulis
 Fasilitator memberi angka pada gambar jam yang telah dibuat (boleh
pada pukul 12, pukul 3, pukul 6, pukul 9)
 Fasilitator meminta peserta untuk membuat janji pertemuan dengan
peserta lain pada jam yang telah ditentukan tersebut, dan membatasi
jumlah orang yang diajak pertemuan, misalnya 3 orang setiap jamnya,
dan dalam setiap jam tersebut orang yang diajak bertemu haruslah
orang yang berbeda
 Fasilitator memberikan waktu sekitar 20 menit kepada peserta agar
menemukan orang yang mau bertemu dalam setiap jam yang telah
ditentukan
 Setelah selesai, fasilitator mereview beberapa peserta dan
mengkonfirmasi jadwal pertemuan mereka sambil mencoba
menanyakan lagi kepada peserta tersebut mana peserta yang telah
diajak bertemu (ada kalanya peserta lupa orang yang telah diajak
bertemu, dan ada kalanya jadwal mereka tidak sama walaupun
mengaku telah membuat janji bertemu)

9. Angin Berhembus
Games ini bisa dimainkan secara outdoor dan indoor.
Peralatan: Batu atau benda lain untuk menjadi penanda tempat berdiri Langkah

Oleh: Tryas Wardani Nurwan

9
  Minta Peserta berdiri secara melingkar dan menaruh batu sebagai
penanda tempat berdiri mereka
 Jelaskan Kepada peserta aturan mainnya: Jika fasilitator menyebutkan
sebuah kalimat yang sesuai dengan diri peserta, maka peserta tersebut
harus berpindah posisi mencari posisi berdiri teman lainnya yang juga
ikut berpindah. Contoh kalimat: Angin berhembus kepada peserta yang
hari ini berbaju merah, angin berhembus kepada orang yang tadi pagi
bangun pukul lima pagi, angin berhembus kepada peserta yang
kemaren menonton berita gosip, dll
 Ketika peserta berpindah, buatlah trik agar salah satu peserta tidak
mendapatkan posisi berdiri (misal dengan cara, fasilitator mengambil
posisi berdiri yang masih kosong)
 Peserta yang tidak mendapatkan posisi berdiri ini akan melanjutkan
memimpin permainan, dengan menyebutkan beberapa kata kunci.
 Peserta tersebut harus berusaha mencari posisi berdiri baru untuk
mendapatkan peserta lain yang akan memimpin (sebagai hukuman
karena tidak mendapat posisi berdiri)

10. Berani Jujur

Games ini terinspirasi dari film Freedom Writer
Tujuan: mengajak peserta untuk jujur
Langkah:
 Bagi peserta menjadi dua baris dan minta mereka saling berhadapan
(berikan jarak antara baris tersebut)
 Minta peserta untuk menutup mata, maju, dan membuka mata jika
diberikan aba-aba
 Peserta harus menutup mata dan fasilitator memberikan pertanyaan
yang menuntut kejujuran. Misalnya: Siapa yang tadi pagi sholat subuh,
Siapa yang dalam minggu ini tidak melaksanakan piket, siapa yang

Oleh: Tryas Wardani Nurwan

10
 dalam seminggu ini pernah berkelahi dengan teman, siapa yang hari ini
telah membantu teman, dll
 Dalam keadaan tetap terpejam, Setelah diberikan pertanyaan dan
merasa sesuai dengan pertanyaan tersebut, minta mereka maju satu
langkah. Setelah beberapa peserta maju, minta semua peserta
membuka matanya dan melihat sekelilingnya.
 Minta peserta yang maju tersebut untuk mundur dan kembali kedalam
barisan
 Minta peserta untuk memejamkan matanya lagi dan berikan
pertanyaan lainnya
 Begitu seterusnya
 Berikan apresiasi bagi peserta yang telah maju

11. Samson, Delila dan Singa

Petunjuk: Singa mengalahkan Delila. Delila mengalahkan Samson. Samson
mengalahkan Singa
Langkah:
 Minta peserta membentuk 2 barisan (kelompok)
 Masing masing kelompok barisan harus menyetujui jurus apa yang
ingin dikeluarkan melalui diskusi terlebih dahulu (singa atau samson
atau delila)
 Setelah berdiskusi dengan saling memunggungi, dengan aba-aba
fasilitator minta mereka berbalik bada mengeluarkan jurus melalui
ekspresi
 Lakukan sampai beberapa sesi
 Hitung skornya diakhir sesi.

12. Menemukan Kata

Tujuan: Games untuk awalan dan bisa digunakan untuk kesimpulan.

Oleh: Tryas Wardani Nurwan

11
 Alat: kertas bertuliskan sebuah kalimat dan digunting perkata (buat sesuai dengan
jumlah kelompok)
Langkah:
 Minta peserta berkelompok
 Bagikan potongan kertas kepada setiap kelompok
 Minta mereka menyusun kata yang telah diacak menjadi sebuah
kalimat bermakna
 Peserta yang menang adalah peserta yang dapat menyusun kalimat
dalam waktu yang singkat.

13. Sambung Kata

Tujuan: Konsentrasi
Waktu: 10-15 menit
Jumlah peserta: 10-30 orang
Langkah:
 Minta peserta membentuk lingkaran
 Tunjuk salah seorang peserta untuk memulai permainan yang akan
dilanjutkan keteman disebelah kiri atau kanan
 Fasilitator Memulai dengan sebuah Kalimat :”Saya membeli apel di
pasar”
 Peserta yang ditunjuk harus melanjutkan kalimat tersebut dengan
menambah satu daftar belanjaan. Seperti: “Saya membeli Apel dan
buku di pasar”
 Peserta berikutnya menambah satu daftar belanjaan lagi dengan tetap
menyebutkan kalimat sebelumnya
 Lakukan sampai peserta terakhir

14. Make a Line

Tujuan: getting to know other
Langkah:

Oleh: Tryas Wardani Nurwan

12
  Sampaikan kepada peserta bahwa mereka harus membuat barisan sesuai
kategori yang diinstruksikan
 Setelah terbentuk barisan, lakukan pengecekan ulang
 Jika dilakukan secara berkelompok, berikan apresiasi kepada kelompok yang
tercepat membentuk barisan
Catatan: Kategori yang diinstruksikan seperti:
- Berbaris sesuai urutan tanggal dan bulan lahir
- Berbaris sesuai urutan abjat nama
- Berbaris sesuai ukuran sepatu
- Berbaris sesuai usia
- Berbaris sesuai tinggi badan/berat badan, dll.

15. Finding Friends

Tujuan: Grouping
Alat: Tulis beberapa jenis ikan, beberapa jenis hewan darat, beberapa negara, dll
dalam sebuah lembaran kertas sebanyak peserta. Kertas tersebut digulung sebelum
dibagikan kepada peserta. Pengkalisifikasian ini berdasar banyaknya jumlah peserta
yang diinginkan dalam suatu kelompok. Misal jenis ikan ada 5 macam, nama negara
ada 5 macam, jenis hewan darat ada lima macam, dst...
Langkah:
 Jelaskan tujuan dan maksud permainan
 Bagikan potongan kertas yang telah digulung kepada setiap peserta
 Instruksikan semua peserta untuk membuka gulungan kertas dan
membacanya dalam hati saja
 Semua peserta harus menemukan anggota kelompok yang sejenis tanpa
boleh berkata-kata. Cukup dengan ekspresi dan mimik.
 Berikan penghargaan kepada kelompok yang dapat berkumpul dalam waktu
cepat.

Catatatan: Klasifikasi kelompok bisa berdasarkan Bayi, dewasa, anak-anak, lansia, dll

Oleh: Tryas Wardani Nurwan

13
 16. Make a Match
Tujuan: mereview atau sebagai apersepsi pembelajaran yang bersifat pasangan berdua
atau secara bertiga
Persiapan: Tuliskan beberapa kata atau gambar disebuah kertas yang bersifat pasangan.
Misalnya disalah satu kertas ditulis fungsi kaki, dikertas lainnya gambarkan bentuk kaki.
Atau nama negara dengan ibukota dan benderanya
Langkah:
 Jelaskan aturan mainnya
 Minta semua peserta berdiri dan berikan kertas yang telah digulung
 Semua peserta yang mendapat kertas tidak diperbolehkan
memperlihatkannya kepada teman-temannya sebelum ada aba-aba dari
fasilitator
 Fasilitator memberi aba-aba kepada peserta agar mencari pasangannya
 Berikan reward kepada pasangan yang terbentuk dengan cepat.
Catatan: Lakukan permainan ini beberapa kali dengan kertas yang berbeda.

17. Susun Kata

Peralatan: Potongan huruf A-Z dalam jumlah yang banyak. (utamakan huruf vokal
mempunyai jumlah yang lebih banyak)
Tujuan: Mereview pembelajaran, membiasakan antri dan menghargai teman
Langkah:
 Bagi siswa menjadi beberapa kelompok
 Setiap kelompok minta untuk berbaris
 Letakkan potongan huruf didepan
 Berikan pertanyaan kepada semua kelompok
 Peserta yang berdiri didepan harus memberikan jawabannya dengan
menyusun potongan huruf menjadi sebuah jawaban
 Setelah waktunya habis, periksa jawaban tiap kelompok dan berikan point
berdasarkan kebenaran dan kecepatannya.

Oleh: Tryas Wardani Nurwan

14
  Untuk pertanyaan berikutnya, minta peserta yang telah menyusun huruf tadi
untuk berpindah kebelakang dan selanjutnya yang berperan adalah teman
yang ada dibelakangnya.
 Setelah dirasa cukup dan semua pertanyaan telah dberikan, hitung skor
masing-masing kelompok berdasarkan skor dan penilaian sikap.

18. Panjang-panjangan
Tujuan: Menyemarakkan suasana
Waktu: 10-15 menit
Langkah:
 Ajaklah semua peserta berdiri dan bagi mereka menjadi 2-3 kelompok
 Sususnlah masing-masing kelompok secara sejajar. Lalu jelaskan bahwa setiap
kelompok tersebut akan berlomba.
 Setelah semua menyiapkan kelompoknya masing-masing, segera mulai
permianan, misalnya:
1. Berlombalah untuk membuat barisan terpanjang tanpa terputus
2. Atau buat grup anda menjadi yang paling tinggi
3. Buatlah lingkaran kelompok terbesar
 Lakukan refleksi setelah permainan usai

Oleh: Tryas Wardani Nurwan

15
 Catatan: Jangan memberi komentar bahwa mereka berhak menggunakan apa saja untuk
menang dan menjadi grup paling tinggi, terlebar, atau terpanjang. Misalnnya jika saat
lomba terpanjang, ada peserta yang melepas kaos untuk membuat barisan semakin
panjang, biarkan saja!.

19. Kisah Angka

Tujuan: Konsentrasi
Langkah:
 Minta semua peserta untuk berdiri dan membentuk lingkaran.
 Minta peserta untuk berhitung dan setiap peserta hraus mengingat angkanya.
 Fasilitator membacakan sebuah cerita yang didalamnya ada kisah angka
 Ketika angka yang disebutkan fasilitator, peserta yang mempunyai angka
yang sama harus meneriakkan namanya beserta ekspresi.
 Jika peserta yang bersangkutan, lupa atau terlambat berekspresi, maka
diberikan reward berupa review pembelajaran minggu lalu atau diminta untuk
memimpin sebuah cerita yang didalamnya ada sebuah kisah angka.

Contoh cerita: Saudara-saudara, pelatihan ini diadakan selama 3 bulan yang

dimulai pada tanggal 1 Oktober dan berakhir pada tanggal 27 Desember. Ada
70 peserta yang mendaftar pada program kali ini, namun ada 30 orang yang
dapat bergabung pada kesempatan kali ini. Terdapat 10 mata kuliah yang
akan kita pelajari disini dan setiap kelas dimulai pada pukul 8 pagi dan berakhir
pada pukul 4 sore. Pada pertemuan pertama kita akan mengadakan outbond
disekitar Danau Singkarak. Pertemuan ke-2 kita akan belajar tentang
Peneltian Tindakan Sekolah. Diakhir pertemuan, yakni tanggal 22 Desember
akan diadakan ujian sumatif yang akan berlangsung sekitar 2 jam...............

Oleh: Tryas Wardani Nurwan

16
 Games Outbond

1. Paku dalam Botol.

Alat: Paku, Tali rafia, botol kosong
Persiapan: Siapkan tali rafia sepanjang 150 cm sebanyak 5-7 buah dan ikatkan
masing-masing ujung rafia ke paku.
Langkah permainan:
 Minta setiap anak untuk membentuk lingkaran dan berdiri Saling
membelakangi
 Ikatkan masing-masing ujung rafia yang bebas (tidak terikat paku) ke
masing-masing pinggang anak-anak.
 Letakkan botol kosong ditengah lingkaran
 Setelah semua rafia terikat, dalam keadaan tetap saling membelakangi,
setiap orang dalam kelompok harus berusaha memasukkan paku kedalam
botol kosong yang ada ditengah lingkaran.

Oleh: Tryas Wardani Nurwan

17
 2. Memindahkan Air
Alat: Kain/plastik seluas 60x60 untuk setiap kelompok, ember masing-masing 2
untuk setiap kelompok , air, gelas plastik masing-masing satu untuk masing-
masing kelompok.
Persiapan:
 Buat track sepanjang kira-kira 5 meter, diujung track (garis finish)
diletakkan ember kosong sedangkan ujung lainnya adalah tempat
memulainya permainan (garis start). Disana tersedia ember berisi air yang
akan diangkut menggunakan gelas plastik
Langkah:
 4 orang dari anggota kelompok diminta memegang masing-masing ujung
kain/plastik seluas 60X60 cm. Berdiri mulai dari garis start
 Taruh gelas plastik berisi air ditengah kain/plastik yang telah regang.
 Mereka diminta untuk memindahkan air yang ada di ember di garis finish
dengan tetap memegang masing-masing ujung kain/plastik
 Begitu seterusnya sampai waktu habis.

3. Kepala Basah
Alat: 6 buah gelas plastik (sesuai anggota), 2 Ember (1 berisi air, 1 kosong),
Langkah:
 Minta anggota setiap kelompok berbaris kebelakang

Oleh: Tryas Wardani Nurwan

18
  Letakkan ember kosong dibelakang barisan, dan ember berisi air didepan
barisan
 Berikan gelas plastik kepada setiap anggota yang diletakkan diatas kepala
masing-masing untuk memindahkan air secara estafet
 Anggota yang berada didepan harus menuangkan air dari gelas yang ada
diatas kepalanya kebelakang (tanpa mmbalik badan) sementara anggota
yang dibelakang menerima tuangan air dengan gelas yang ada di
kepalanya
 Barisan paling belakang bertugas mengisi ember dengan air
 Begitu seterusnya.

4. Bola dalam Keranjang

Alat: Bola Beraneka warna,keranjang,scraft untuk menutup mata
Langkah:
 Tentukan bola yang berwarna tertentu untuk setiap kelompok (misalnya
bola berwarna hijau untuk kelompok A, bola berwarna merah untuk
kelompok B, dst)
 Tebarkan semua bola disebuah tempat (lapangan)
 Berikan 1 keranjang untuk setiap kelompok
 Minta perwakilan kelompok (1 orang) yang bertugas mencari bola milik
kelompok, tutup matanya menggunakan scraft
 Ketika semua perwakilan kelompok mencari bola milik kelompok
ditebaran bola, anggota lainnya bertugas memberi petunjuk kepada
perwakilan kelompok dengan hanya kata “ya”atau “tidak”
Penilaian: Hitung bola yang dapat dikumpulkan oleh setiap kelompok

Oleh: Tryas Wardani Nurwan

19
 5. Bola dalam Keranjang (2)
Perlengkapan: Scraft, Tali rafia, Bola, Keranjang
Langkah:
 Beri tali disetiap ujung scraft
 Setiap anggota kelompok memegang ujung scraft dan berusaha
memasukkan bola kekeranjang kosong yangg ada digaris finish
 Jika anggotanya lebih dari empat orang, peserta yang lainnya bertugas
untuk mengarahkan.

Oleh: Tryas Wardani Nurwan

20
 6. Pindah Sarung
Perlengkapan: Sarung sesuai jumlah kelompok
Langkah:
 Bentuk beberapa kelompok (10-15 orang)
 Minta setiap kelompok berbariswa dan bergandengan tangan dengan
anggota
 Berikan sarung kepada peserta pertama, dan peserta harus memindahkan
sarung tersebut kepada peserta berikutnya tanpa melepas gandengan
tangan
 Fasilitator harus mengecek peserta agar tidak melepas pegangan
tangannya
Penilaian: Kelompok yang berhasil memindahkan sarung sampai akhir
dalam waktu tercepat

7. Buldozer
Perlengkapan: Terpal sepanjang 4 meter, disatukan setiap ujungnya, sediakan
sebanyak jumlah kelompok
Langkah:
 Minta semua anggota kelompok masuk kedalam terpal secara berbaris.
 Setiap kelompok harus berjalan sampai batas finish dengan terpalnya
(buldozer) tanpa boleh keluar dari buldozer.

8. Kayu Berpindah
Permainan ini prinsipnya sama dengan permainan memindahkan air
Perlengkapan: Kayu sekitar 1,5 meter, berjumlah sekitar 10-15
Persiapan: Tentukan garis start dan finish yang berjarak sekitar 6 meter. Letakkan
kumpulan kayu digaris start.

Langkah:
 Setiap kelompok harus memindahkan kayu sampai garis finish dengan
mengangkatnya pakai jari telunjuk

Oleh: Tryas Wardani Nurwan

21
  Bagi kelompok yang kayunya jatuh dan belum sampai garis finish, harus
mengulang dari garis start
Penilaian: Kelompok yang berhasil memindahkan kayu terbanyak

9. Ayo Salin Airnya

Perlengkapan: 2 buah ember untuk setiap kelompok, 1 berisi air yang diletakkan
di garis start dan 1 ember kosong diletakkan digaris finish
Langkah
 Setiap kelompok harus memindahkan air dengan benda apa saja yang
mereka punyai, boleh kaos kaki, sepatu,tempurung, dll dan mengisinya di
ember yangada digaris finish
 Tidak diperbolehkan memindahkannya dengan gayung dan benda-benda
lazim lainnya
Penilaian: Kelompok yang berhasil memenuhi ember dengan air yang
banyak.

10. Jembatan Kardus.

Perlengkapan: Kardus 5 potong perkelompok
Persiapan: Tentukan garis start dan garis finish sekiar 6 meter. Digaris start
letakkan tumpukan kardus untuk setiap kelompok.
Langkah:
 Minta peserta berkumpul secara berkelompok digarus start
 Setiap anggota kelompok harus mencapai garis finish dengan melewati
potongan kardus secara estafet
Catatan: Garis finish bisa dilewati dengan mengoper potongan kardus yang ada
pada bagian belakang dan meletakkannya untuk menyambung langkah
berikutnya. Untuk memacu daya fikir peserta, petunjuk ini sebaiknya
disembunyikan.

Oleh: Tryas Wardani Nurwan

22
 11. Karet Gelang Estafet
Peralatan: 10-15 buah karet gelang untuk masing-masing kelompok, sedotan
sejumlah anggota kelompok.
Persiapan: Tentukan garis start dan garis finish sekitar 3 meter.
Langkah:
 Minta anak-anak berbaris dan berikan sedotan kepada masing-masing
anak.
 Setiap anak harus memindahkan karet gelang dari garis start ke garis finish
secara estafet dengan sedotan yang digigit.
 Jika karet gelang jatuh sebelum sampai ke finish, berarti karet gelang
tersebut kembali lagi ke garis start.

Penilaian: Hitung jumlah karet gelang saat waktu games selesai.

12. Jaring Laba-Laba

Perlengkapan: Tali Rafia, Tongkat panjang sebagai penyangka tali rafia yang akan
dibentuk menyerupai jaring-jaring.

Oleh: Tryas Wardani Nurwan

23
 Persiapan: Bentuk jaring laba-laba dengan banyak bolongan (sejumlah anggota
kelompok) seukuran lingkar badan anak-anak. Gunakan pohon atau tongkat kayu
untuk mengikatkan tali rafia (lihat Gambar)
Langkah:
 Setiap anak secara bergantian harus melewati bolongan jaring laba-laba
yang berbeda dengan temannya
 Setiap anggota melewatinya bolongan dengan kerjasama

13. Kotak Ranjau

Perlengkapan: Tali Rafia, Paku atau kayu untuk mengikatkan tali rafia di tanah
Jumlah peserta: 5-6 orang
Persiapan:
 Buat tanda persegi sebanyak sekitar 3X7 dari rafia ditanah dengan menarik
ujung-ujung rafia dan diikatkan dengan paku/kayu ditanah
 Tentukan beberapa kotak dalam setiap baris yang mengandung ranjau.
Seperti ilustrasi dibawah ini:

Oleh: Tryas Wardani Nurwan

24
 Start   

 

  

Langkah
 Jelaskan aturan mainnya kepada peserta: Setiap peserta harus bisa
melewati kotak mulai dari kotak start sampai akhir tanpa menginjak
kotang yang ada ranjaunya. Jika terinjak ranjau, maka peserta harus
kembali lagi dan mengulanginya dari start.Lakukan kegiatan ini secara
bergantian antar peserta.

Oleh: Tryas Wardani Nurwan

25
 Daftar Bacaan

----------------, 2010, Modul Program Child Friendly Space Pasca Erupsi Merapi DIY-Jateng,
Yayasan Lestari Indonesia dan Plan Indonesia.

Komar, Dani, Beberapa Permainan Pemecah Kebekuan 2013,

https://dezada.blogspot.co.id/2013/08/beberapa-permainan-memecah-kejenuhan.html,
Diakses tanggal 25 November 2016

Topatiasang, Roem,dkk, 2010, “Pendidikan Popular, Membangun Kesadaran Kritis,

Insistpres: Yogyakarta.

Profil Penyunting

Tryas Wardani Nurwan (Arda), Fasilitator dan trainer Pendidikan Sekolah

Guru Indonesia (SGI) Domper Dhuafa. Aktif memberikan pelatihan kreatif
untuk guru. Dapat dihubungi di 081374963185.

Oleh: Tryas Wardani Nurwan

26