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UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

Escuela Profesional de Educación Inicial

EXPERIENCIA SOBRE ESTIMULACIÓN PRENATAL EN MADRES


GESTANTES

AUTORAS:

Aguilar Larraondo, Nicol Carolina

Silva Roso, Roció del Pilar

Nima Valdez, Maria de los Angeles

Altamirano Torres, Lucia Alejandra

Castillo Burgos, Zaira Cristel

León Yesquen, Ángela Briguitte

Navarro Castillo, Ana Karina

RESUMEN

El presente ensayo recoge las experiencias vividas con madres gestantes, durante
sesiones de estimulación preparadas en el curso de Didáctica de I ciclo en la Escuela
Profesional de Educación Inicial de la Universidad Nacional de Trujillo.

Es conocido que durante el proceso gestacional, el estrés prolongado y las preocupaciones


que genera este período pueden alterar el desarrollo y la función del hemisferio derecho;
de ahí la importancia que se atribuye a los distintos programas de estimulación temprana
dirigido a las mujeres gestantes.

La estimulación prenatal es muy amplia en sus técnicas para favorecer el desarrollo del
bebé, en esta oportunidad aplicamos la técnica de la estimulación auditiva que consiste
en trasmitir sensaciones de placer por medio del primer sentido en desarrollarse en el feto
que es el oído. Según Rodríguez y Vélez, los autores que recomiendan para motivar
serenidad y armonía,son los grandes clásicos de la música instrumental y barroca: Bach,
Vivaldi, Corelli, Mozart y Handel. Esta música se ajusta a un tiempo desde sesenta hasta
setenta compases por minuto, ritmo muy próximo al del corazón humano en reposo.
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Mucho se ha investigado sobre el efecto de estos compositores sobre la conducta humana,


y se ha comprobado que refuerza la capacidad de concentración. La música barroca
estimula las ondas cerebrales alfa, que están asociadas con el estado de alerta y un
sentimiento de calma.

Para ello, nosotras después de haber investigado acerca de esta técnica, planificamos una
actividad en donde podamos vivenciar la importancia de la ejecución y la reacción que
ejerce en el bebé al aplicar esta técnica. Esta actividad se llevó a cabo en un centro
hospitalario de la provincia de Virú, el cual fue una experiencia muy emotiva y
gratificante, ya que pudimos aprender mucho sobre las madres, sobre la interacción que
tuvieron con los objetos, la reacción de los bebes al escuchar la voz de su madre y así nos
dimos cuenta la gran importancia que tienen en ellas esta estimulación. Por otro lado, nos
pudimos dar cuenta que es muy diferente solo tener conocimientos teóricos, al ponerlos
en práctica.

PALABRAS CLAVES: Teléfonos prenatales, Comunicación, Estimulación auditiva,


Gestantes.

ABSTRACT

This essay gathers the experiences lived with expectant mothers, during stimulation
sessions prepared in the course of Didactics of I cycle in the Professional School of Initial
Education of the National University of Trujillo.

It is known that during the gestational process, the prolonged stress and worries generated
by this period can alter the development and function of the right hemisphere; hence the
importance attributed to the different programs of early stimulation aimed at pregnant
women.

The prenatal stimulation is very broad in its techniques to promote the development of
the baby, in this opportunity we apply the technique of auditory stimulation that consists
in transmitting sensations of pleasure through the first sense in developing in the fetus
that is the ear. According to Rodríguez and Vélez, the authors who recommend to
motivate serenity and harmony, are the great classics of instrumental and baroque music:
Bach, Vivaldi, Corelli, Mozart and Handel. This music adjusts to a time from sixty to
seventy bars per minute, a rhythm very close to that of the human heart at rest.
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Much has been investigated about the effect of these composers on human behavior, and
it has been proven that it reinforces the ability to concentrate. Baroque music stimulates
alpha brain waves, which are associated with alertness and a feeling of calmness.

For this, after having researched about this technique, we plan an activity where we can
experience the importance of the execution and the reaction that exerts on the baby when
applying this technique. This activity was carried out in a hospital center in the province
of Virú, which was a very emotional and rewarding experience, since we were able to
learn a lot about the mothers, about the interaction they had with the objects, the reaction
of the babies to the listen to the voice of his mother and thus we realized the great
importance that this stimulation has in them. On the other hand, we could realize that it
is very different to only have theoretical knowledge, when putting them into practice.

KEYWORDS: Prenatal phones, Communication, Auditory stimulation, Gestantes.

INTRODUCCIÓN

La futura docente del nivel inicial necesita desarrollar dentro de su formación profesional
un amplio repertorio de estrategias y conocimientos para ser aplicados tanto en el primer
y segundo nivel de la EBR, como en la fase prenatal.

En la actualidad, el tema de la estimulación en el embarazo, se está volviendo muy


conocido, ya que han surgido diferentes tipos de métodos para promover el desarrollo
de las capacidades motoras, auditivas, cognitivas del bebé, incluso antes de nacer; pero
muchas de las gestantes al tener poco conocimiento acerca del tema, aún temen descubrir
los beneficios que traen consigo llevar a cabo la estimulación a su bebé. A través del curso
hemos tenido la oportunidad de vivenciar este tipo de estimulación y a la vez adquirir
distintos conocimientos, para así llevarlos a la práctica.

CONTENIDO

Corominas (2005) en su libro denominado: Embarazo y primer año de vida, manifiesta


que la estimulación temprana es una técnica donde se utilizan diferentes estímulos, como
son: sonido, música, voz materna, luz, vibración, presión y sabor, para estimular los
diferentes sentidos del bebé antes de nacer, de esta forma, se favorece el desarrollo
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sensorial, mental y físico del niño. Es por ello que los programas de estimulación
temprana se basan en el conocimiento que se tiene del desarrollo del sistema nervioso y
el cerebro, concluyendo que el niño, desde el momento de la concepción es un ser humano
y como tal ha de ser tratado desde el primer día.

El tema de la estimulación prenatal abarca muchas técnicas, pero en esta oportunidad


hablaremos de la estimulación prenatal auditiva.

Las técnicas de estimulación prenatal favorecen el desarrollo sensorial, motor y social del
niño desde que el bebé se encuentra en el útero lo afirman expertos médicos encargados
de analizar el desarrollo neurológico de los seres humanos. Estas técnicas se dirigen al
feto a través de diferentes estímulos lo que aumenta el volumen de conexiones neuronales
permitiendo desarrollar avances considerables en el desarrollo de las áreas antes descritas.

La técnica auditiva es una de las técnicas de estimulación prenatal orientadas a desarrollar


éste sentido y se logra a través del sonido (hablarle al bebé, escuchar música) que operan
como un neurotransmisor interactuando directamente sobre el sistema neurovegetativo
celular hipofisario del feto, el cual deja grabado un registro como si fuera una huella, las
cuales van a ser recordadas por el bebé nacido transmitiéndole a un estado placentero que
vivió durante el proceso de gestación. De allí la importancia de estimular al bebé
hablándole de forma clara y suave, cantarle, leerle cuentos y también ponerle música
suave, rítmica y con melodías sencillas.

Se puede iniciar con las técnicas auditivas desde la semana 14, tiempo en la que se termina
de desarrollar el aparato auditivo del feto y comenzará entonces a captar sonidos
provenientes en su mayoría del cuerpo de la madre (latidos del corazón, ruidos
respiratorios, los intestinales y su voz) para ya en la semanas 16, 17 y siguientes el bebé
escuchará también sonidos del exterior.

Las técnicas auditivas en la estimulación prenatal auditiva, tienen por objetivos, estimular
al bebé por nacer y transmitirle la sensación de un estado placentero, disfrutar de una
conexión profunda con el bebé por nacer, descubrir precozmente el vínculo intrauterino,
reducir el nivel de ansiedad y estrés al bebé por nacer, que la madre descubra una
conexión profunda con su bebé por nacer.
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DESCRIPCIÓN DE LA EXPERIENCIA

Para poner en práctica la estimulación prenatal auditiva, se visitó a madres gestantes del
Hospital Soles García en Virú, estableciéndose en primer lugar un clima favorable para
el desarrollo de la sesión realizado por todo el grupo.

Al llegar, contamos con el apoyo de una obstetra, la cual nos permitió llevar a cabo esta
actividad ya planificada. Fueron 6 las gestantes que nos apoyaron para ejecutar esta
técnica de estimulación, en donde empezamos con la presentación de cada una de las
estudiantes, para generar en las gestantes confianza, y a la vez para que se sientan
relajadas al momento de aplicar la estimulación. Luego de ello, les cantamos al bebé, en
donde las gestantes tuvieron que colocar sus dos manos en forma de corazón en su vientre,
para que de esta manera entren en contacto con su bebé, fue ahí donde nos empezamos a
mover de lado a lado muy lentamente, y al terminar, les pedimos que con una mano,
manden un beso. Después les repartimos aceite de bebé, empezaron a masajear su vientre
de manera circular con la yema de los dedos, para luego brindarles los teléfonos
prenatales, entonces fue ahí donde algunas de las madres, empezaron a hacer uso de
dichos teléfonos, mientras que otras no sabían cómo hacerlo. Nosotras al observar ese
detalle, empezamos a explicarles el uso adecuado, como por ejemplo: que debían expresar
lo que sentían, respecto a la espera de su bebé, entonces ellas comenzaron a comunicarse,
e incluso, tuvimos la grata sorpresa de que dos padres estaban acompañando a sus
esposas, por ello nosotras decidimos que sean partícipes de esta bonita experiencia, ya
que es fundamental que los padres también formen parte del desarrollo prenatal. Por
último, colocamos una canción de despedida relajante para ellas, y dimos por concluida
nuestra actividad, con el debido agradecimiento por su apoyo.

Todas estas experiencias se registraron en un video con el propósito de persuadir e


incentivar a las madres embarazadas a realizar esta estimulación, ya que, como se observa
en la actualidad muchas de las mujeres gestantes, no se dan un tiempo para estimular a su
bebé en el vientre, y no conocen cual es el proceso de aprendizaje de los niños menores
de 3 años, ya que, para eso, hemos creado un blog “Educación en el I ciclo”.
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CONCLUSIONES

o Podemos llegar a la conclusión, que la estimulación prenatal auditiva, es de suma


importancia, ya que los padres contactan con el bebé de forma sistemática a través
del habla y la música y de esta manera desarrolla en el bebé la inteligencia y hace
que adquiera para el futuro facilidad para las lenguas y para el oído musical.

o Como segunda conclusión, con la experiencia realizada, hemos logrado adquirir


conocimientos, no solo teóricos, sino también prácticos, lo cual contribuirá
nuestra formación como futuras docentes.

o Y por último, con este artículo queremos dar a conocer nuestra experiencia, y a la
vez contribuir a que tomen en cuenta la gran efectividad que tiene esta técnica
para el desarrollo del bebé.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

o Bebeteca, L. (2014). La Bebeteca. Obtenido de Estimulacion prenatal y auditiva.


Recuperada de http://www.labebeteca.com/estimulacion-prenatal-auditiva/
o Rodríguez, L. y Vélez, X. (sf). Manual de estimulación dirigido a gestantes en
útero.