Actividad de aprendizaje 1

Evidencia: Implementación de las TIC en las actividades formativas

1. ¿Piensa usted que es oportuno bloquear el acceso a las redes sociales?

Considero que no solo es oportuno

también es importante bloquear el acceso
a las redes sociales, debido a que en
ellas muy poco se consigue información
de interés y enseñanza, al tenerlas
desbloqueadas se le da la libertad al
estudiante para que haga lo que quiera
en la clase y no le presta la atención
necesaria y suficiente a las clases.

En cuanto a youtube es una herramienta

de aprendizaje por el cual se puede
complementar una clase debido al alto
contenido audiovisual que tiene.

2. ¿Qué ventajas o desventajas puede tener dicha decisión?

Desventajas no existirían ya que se le hace un

favor al estudiante, por el contrario el estudiante se
despega de ese vicio que son las redes sociales,
aprende el manejo y el buen uso que se le dan a
los computadores.

Bloqueando el acceso a las redes sociales se

puede captar toda la atención de los estudiantes
dentro del aula de clase.

3. ¿Cree que el uso de las TIC en la

educación favorece el aprendizaje de los
sujetos en la sociedad actual?

Absolutamente, las tecnologías de la

información y comunicación (TIC) aportan a la
facilidad de acceder a múltiples temas de
interés ya que ayuda a la construcción de
lenguaje, facilitan el aprendizaje y desarrollo
profesional, intelectual.

Ayudan a la dirección y administración más

 eficiente del sistema educativo.

Además, puedes vivir actualizado con los avances tecnológicos, científicos y de

otros intereses que sucedan en el resto del mundo.

Se puede utilizar como medio para expandir una empresa

4. De acuerdo a la normatividad legal vigente relacionada con el uso de las TIC en la

educación, enfatice sobre la manera en la que los docentes o la institución podrían
manejar este tipo de situaciones y la importancia de las TIC en la educación.

Tanto las instituciones como los docentes, deben garantizar el cumplimiento de las
normativas, las cuales tiene como objetivo general “La investigación, el fomento, la
promoción y el desarrollo de las Tecnologías de la Información y las
Comunicaciones”, para contribuir al desarrollo educativo, cultural, económico,
social y político e incrementar la productividad, la competitividad, el respeto a los
derechos humanos inherentes y la inclusión social. Por lo que, sus planes de
trabajo, deben contener el uso de las TIC, para llevar a cabo las actividades que
se desarrollen a lo largo del proceso educativo con las materias que mejor se
perfilan para ser usadas con este tipo de tecnología.

Importancia de las TIC en la Educación:

Un programa multimedia interactivo puede convertirse en una poderosa

herramienta pedagógica y didáctica que aproveche nuestra capacidad
multisensorial. La combinación de textos, gráficos, sonido, fotografías,
animaciones y videos permite transmitir el conocimiento de manera mucho más
natural, vívida y dinámica, lo cual resulta crucial para el aprendizaje. Este tipo de
recursos puede incitar a la transformación de los estudiantes, de recipientes
pasivos de información a participantes más activos de su proceso de aprendizaje.

Estas tecnologías permiten al maestro revelar al alumno nuevas dimensiones de

sus objetos de enseñanza (fenómenos del mundo real, conceptos científicos o
aspectos de la cultura) que su palabra, el tablero y el texto le han impedido
mostrar en su verdadera magnitud (ver Ventajas pedagógicas y didácticas de la
TIC).

A través de estos nuevos medios el estudiante puede experimentar el

conocimiento de una manera que resultaría imposible utilizando fuentes de
referencia tradicionales. El acceso a estos recursos incide positivamente en la
disposición que muestran los alumnos para profundizar y enriquecer su
conocimiento indagando más fuentes de información. Con el soporte de este
engranaje interactivo, la curiosidad e imaginación del alumno se transforman en un
poderoso dispositivo capaz de irrumpir en vastos dominios del conocimiento.

Diversos estudios han mostrado que, en comparación con la clase tradicional, los
programas multimedia pueden ayudar al estudiante a aprender más información
de manera más rápida. Algunos estiman que se puede ahorrar hasta un 80 por
ciento de tiempo en el aprendizaje