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Las habilidades socio afectivas, bajo la propuesta de ValoraUC, se podrían clasificar en al menos 5
categorías que permiten entender de mejor manera que son las habilidades socio afectivas y cómo
afectan en nuestro desempeño académico, escolar y cotidiano.
c) Compresión del otro: Es la capacidad de empatizar con otro, de reconocer sus derechos, de
establecer diferencias y similitudes. La compresión del otro trabaja directamente con la toma de
perspectiva.
¿Cómo trabajarlas?
Se parte desde la premisa que las habilidades socio-afectivas se “desarrollan”, vale decir, no son
habilidades que a priori vienen en las personas, no son innatas, estas deben estimularse para
poder ser desarrollarlas y a su vez fortalecerlas. Para ello, se requiere una formación intencionada
y constante. La vinculación con otro es de suma importancia, pues, nos posicionamos desde la
validación del otro, hacer sentir “visto” al otro, reconocer al otro influye y marca la autoestima y el
autoconcepto. La formación socio afectiva y ética requiere también de una planificación, diseño, y
de una evaluación, abierta al re-diseño de estrategias. (¿Qué son las habilidades socio-afectivas?,
valorasUC, 2007). El trabajo en redes con la familia y la escuela es fundamental, pues también se
debe trabajar el entorno.
Beneficios de trabajar las habilidades socioafectivas en los NNA del programa PDE.