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TÍTULO DE LA SESIÓN
“THERE’S A COMPUTER IN MY CLASSROOOM.”
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
• Expresar oralmente diversos tipos de • Describe los objetos que
Expresión y comprensión textos en inglés. encuentra en su aula de
oral clases utilizando There
is / There are.
• Deduce el significado de
• Infiere información implícita y
Comprensión de textos palabras usando datos
explícita en textos escritos en inglés.
del texto escrito.
• Redacta un texto corto
utilizando “there is” y
• Escribe diversos tipos de textos en
Producción de textos “there are” y
inglés con coherencia y cohesión.
vocabulario sobre
objetos de la clase.
SECUENCIA DIDÁCTICA
INICIO (20 minutos)
El docente saluda a los estudiantes: Good morning. / Good afternoon, según sea el caso.
El docente solicita a los estudiantes que observen el aula y mencionen los objetos que se
encuentran en el.
El docente anota los objetos que los estudiantes mencionan en la pizarra.
El docente pregunta a voluntarios la cantidad (en números) de algunos los objetos de la lista.
Los estudiantes responden a la pregunta: 35 chairs, 1 board, etc.
El docente menciona a los estudiantes el objetivo de la sesión.
Actividades adicionales:
Buscar
Metacognición:
Los estudiantes reflexionan y completan el siguiente cuadro:
What I learnt What I want to learn What I need to learn
RECURSOS
1. Anexo N° 1:
• Molinsky, Steven (2003). Side by side 1: Communication Games & activity Masters. Longman.
2. Worksheet:
• https://en.islcollective.com/resources/printables/worksheets_doc_docx/in_the_classroom_-
_there_is__there_are/to-be-elementary/64965
3. Videos:
• https://www.youtube.com/watch?v=SfewTOeDdC0
• https://www.youtube.com/watch?v=LUzW4sknrYo
Anexo N° 1
WORKSHEET
My name is _____________________________________________ Date: ____/____/____