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NACIONAL
UNIDAD 145 ZAPOPAN
LICENCIATURA EN INTERVENCIÓN
EDUCATIVA
DESARROLLO DE HABILIDADES
DE PENSAMIENTO
PLAN DE TRABAJO
COMPETENCIA
CONTENIDOS CURRICULARES
BLOQUE I
BLOQUE II
REFLEXIÓN EMPÍRICA
REFLEXIÓN ABSTRACTA
BLOQUE III
BLOQUE IV
METODOLOGÍA
1. TRABAJO EN MINIGRUPOS
2. TRABAJO INDIVIDUAL
INDIVIDUALMENTE IMPLEMENTAN TRES ACTIVIDADES CON SUJETOS A
INTERVENIR, RECUPERAN LA EXPERIENCIA Y ENTREGAN UN INFORME
DETALLADO DE LA MISMA, SE PUEDEN AUXILIAR CON FOTOGRAFÍA Y/O
VIDEO.
3. INTERACCIÓN GRUPAL
PARA QUE LA INTERACCIÓN CON EL GRUPO SEA PERTINENTE, ES
NECESARIO HABER LEÍDO LOS DOCUMENTOS Y/0 REALIZADO LAS
ACTIVIDADES QUE DARÁN SOPORTE AL DESARROLLO DE LAS
ACTIVIDADES ÁULICAS.
4. ASISTENCIA Y PERMANENCIA
ASISTIR Y PERMANECER EN EL AULA ES FUNDAMENTAL PARA EL
LOGRO DE LOS OBJETIVOS QUE SE PRETENDEN LOGRAR CON EL
DESRROLLO DEL CURSO.
EVALUACIÓN
BIBLIOGRAFÍA
PRIETO SÁNCHEZ, Ma. Dolores; Juan Luis Castejón Costa. Los superdotados:
esos alumnos excepcionales. Aljibe. Málaga. 2000.
Indicadores NO SÍ
de proceso y de producto
Nivel de logro para declarar la competencia lograda: 7 de 8
Indicadores NO SÍ
Competencia Lograda 8 de 8
Entrega en tiempo y forma el informe de la actividad
desarrollada.
En el informe se da cuenta del o los instrumentos utilizados.