Materia:

PSICOPATOLOGIA I

Tema
Unidad 2, Perspectivas teóricas
Sobre la conducta
Desadaptada.

Facilitador (a): Renata Jiménez Guzmán

Participante: Leonela J. Ortega Calderón

Matrícula: 15-8563

Especialidad: EDUCATIVA

Provincia:Monseñor Nouel, Bonao

Fecha de entrega: DOMINGO, 18 de MARZO de 2018,

Nota
Esta unidad tiene como competencia concreta, analizar las contribuciones genética y de la
neurociencia a la psicopatología, comprendiendo la función en el cerebro y sus implicaciones en el
comportamiento del individuo.
 Unidad II
Distinguido, como una forma de promover la creatividad y la capacidad de
análisis, misma condición que debe tener el profesional de la psicología.

Investigue en el texto básico de la asignatura, sobre Psicopatología un enfoque

integral de la psicología anormal cuarta edición por V. Mark Durand y David H.
Barlaw. 2007,

Ver este enlace: Psicopatología. Documentos colgados en plataforma y otras

fuentes bibliográficas.

a-En esta oportunidad presentara los temas de manera resumida incluyendo

todos los sub temas de las unidades II Y III según el orden del programa.

Trabajar textualmente, ósea puede copiar y pegar.

b- Debajo de cada sub tema desarrollado debes agregar una interpretación del
tema, explico decirlo con sus palabras.

C- Debe presentar cada unidad por separado.

Paso a explicarle, a modo de ejemplo.

a-Tema presentado:( copiado, digitado, pegado)

b- Interpretación: (explicarlo con sus palabras)

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

II- Luego de realizar lo sugerido debes agregar 5 o 1o preguntas relacionadas

con la unidad debidamente contestada por cada unidad a trabajar.

PARA EL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES VER ENLACE: Psicopatología.

Requisitos de la entrega: Presentación, introducción, conclusión y bibliografías.

INTRODUCCIÓN
La Psicología es una ciencia que trata la conducta y los procesos mentales de los
individuos y es una de las disciplinas más fascinantes, debido a que intenta explicar los
mecanismos mentales y los mayores misterios de la conducta humana.

A lo largo de la historia y la evolución del

hombre, el estudio de la mente se ha
diversificado y la Psicología ha adoptado
diferentes metodologías y formas de abordaje,
dividiendo su disciplina en diferentes corrientes.
En este especial de Teorías del Conocimiento, te
traemos un resumen de las Teorías
Psicológicas más relevantes.

La Psicología es una ciencia, una disciplina y un

área de conocimiento muy popular e interesante,
porque permite desvelar los secretos más ocultos
de la mente humana y explicar algunos de sus
comportamientos más intrigantes. Por su
naturaleza, que enfoca su estudio en el hombre,
es una disciplina que tiene diversas perspectivas y metodologías, que son entre sí muy
diferentes e incluso pueden llegar a entrar en contradicción.

Los enfoques y teorías difieren en la importancia que se le da a ciertos aspectos del

hombre y su realidad: mientras algunos esperan hallar respuestas en los
comportamientos y las conductas, otros las buscan en el relacionamiento con los demás o
en una exploración más interna y personal. Existen muchas teorías, que pueden dividirse
en áreas como la mentalista, la psicoanalítica, la cognitiva, la de condicionamiento y la de
enseñanza.
TEMAS A TRATAR

El papel de la teoría en la psicología anormal

Perspectiva biológica
Factores genéticos
El sistema nervioso y el cerebro
Las glándulas endocrinas
La revolución de las neurociencias
Integración de los sistemas biológicos y
Psicológicos

Perspectiva psicodinámica
Freud y el psicoanálisis
Los enfoques contemporáneos del psicoanálisis
Evaluación de la teoría psicoanalítica

Perspectiva conductista
Condicionamiento clásico
Condicionamiento operante
Teorías sociocognitivas
Perspectiva cognitiva
Conducta desadaptada y cognición
Terapias cognitivas

Perspectiva humanista existencial

El punto de vista humanista
El punto de vista existencial

Perspectiva cultural comunitaria

Roles sociales y etiquetamiento
Contribuciones de la perspectiva cultural comunitaria

El enfoque interaccional

El mensaje con el que nos quedamos

EL PAPEL DE LA TEORÍA EN LA PSICOLOGÍA ANORMAL
Las teorías tienen un papel importante como guías de la
investigación sobre las causas de las desadaptaciones de la conducta
y las enfermedades físicas. Las seis perspectivas teóricas que en la
actualidad tienen una influencia son:

1) la perspectiva biológica,
2) la perspectiva psicodinámica,
3) la perspectiva conductista,
4) la perspectiva cognitiva,
5) la perspectiva humanista-existencial y
6) la perspectiva comunitaria.

Interpretación: bueno las teorías contribuyen de alguna forma a la comprensión de la conducta

desadaptada, debilidades personales y resiliencia al afrontar situaciones, cada uno con un
enfoque distinto pero con un solo
objetivo, ayudar a encontrar
nuevamente el camino hacia la
tranquilidad del paciente.

Perspectiva biológica
La perspectiva biológica considera las
perturbaciones orgánicas como la
causa de la conducta trastornada.
Estas perturbaciones se pueden deber
a un defecto genético, a una lesión o
infección antes o después del
nacimiento o a una disfunción
fisiológica más o menos temporal
provocada por alguna condición que
se presenta en un momento
determinado.

Factores genéticos Los genes, los

elementos de la herencia humana, se transmiten de padres a hijos en forma de ácido
desoxirribonucleico.El DNA se encuentra en los cromosomas, que se presentan por pares en
todas las células del cuerpo. Investigaciones recientes han identificado muchos genes que
contribuyen a generar una variedad de trastornos. La genética de la conducta hace hincapié en la
interacción de la herencia y el ambiente. La investigación sobre genética de la conducta se realiza
ya sea por medio del estudio de los antecedentes familiares o mediante el estudio de gemelos. Si
un gen en particular está presente, penetración se refiere al grado en el que se manifiesta.
Heredabilidad se refiere al grado en el que una característica en particular es afectada por las
influencias genéticas.

Sistema nervioso y el cerebro Las dos divisiones principales del sistema nervioso son el sistema
nervioso central (SNC), las células nerviosas del cerebro y la médula espinal, y el sistema
nerviosoperiférico (SNP), las neuronas que conectan el SNC con las glándulas, los músculos y los
receptores sensoriales. Las investigaciones han demostrado que el desarrollo del cerebro es
maleable y que en ocasiones depende de la estimulación ambiental. Los endocrinos El sistema
endocrino está compuesto por varias glándulas, entre ellas la pituitaria, tiroidal, adrenal y gonadal
(sexual). Estas glándulas son de secreción interna, lo que significa que descargan hormonas
directamente en el flujo sanguíneo. El sistema endocrino juega un papel importante en las
reacciones ante el estrés.

La revolución de las neurociencias La neurociencia es un nuevo campo interdisciplinario que

trata de explicar la relación entre pensamiento, sentimiento y conducta y estructura y función del
cerebro. El uso de nuevas técnicas para estudiar los
sucesos a nivel molecular en la sinapsis, así como las
técnicas de rastreo que hacen posible el estudio del
cerebro vivo contribuye a entender las relaciones
entre el cerebro y la conducta. La diversidad de
técnicas de imagen del cerebro permite estudiar la
anatomía y función del cerebro en individuos vivos. La
neurofarmacología se ocupa del desarrollo de nuevos
medicamentos para combatir los trastornos que
involucran problemas en la química del cerebro y la
transmisión neural. La psiconeuroinmunología es un
área de investigación que se centra en los efectos de
los eventos psicológicos y neurales sobre los procesos
inmunológicos.

Integración de los sistemas biológicos y psicológicos

Una contribución importante de la perspectiva
biológica es la terapia con fármacos. Numerosos
fármacos se utilizan para tratar la conducta
desadaptada. Sin embargo, es importante reconocer
los múltiples determinantes de la conducta anormal
que incluyen las interacciones entre el ambiente
físico, los factores psicológicos y el funcionamiento
biológico.

Interpretación:La perspectiva biológica en cierta forma ha ayudado al estudio de la conducta

y el comportamiento de los individuos. En vez de irnos a lo simple de la interpretación del texto,
me gustaría poner algunos ejemplos sobre estos: Una de las contribuciones que ha dado es
conocer las funciones de cada una de las partes del cerebro. Por ejemplo, tenemos el caso de
Phineas Gage, en el cual su conducta se vio afectada por un daño en el lóbulo frontal. Phineas
Gage era un obrero de ferrocarriles, y estaba trabajando en la construcción de una línea de
ferrocarril cuando, por un descuido, una explosión provocó
que una barra de metal saliese disparada y le atravesara el
cráneo por el lóbulo frontal. Su personalidad y temperamento
cambiaron drásticamente, por lo que se consideró que el
lóbulo frontal es el encargado de los procesos relacionados
con la personalidad y las emociones. Este fue un caso
importante, debido a que antes se consideraba que el lóbulo
frontal era una estructura sin función y sin relación alguna con
el comportamiento humano, pero gracias a este estudio en la
perspectiva biológica se pudo llegar a conocer las funciones de
este. Por ende, vemos que lo que pasa en nuestro cuerpo
puede tener un efecto y se ve reflejado en nuestro cambio de
conducta. Otro ejemplo que me parece importante mencionar
es el estudio de los neurotransmisores, Gracias a la
perspectiva biológica, se llegó a investigar los
neurotransmisores, y se puedo ver que esta disfunción puede aparecer si se presenta un
problema con los neurotransmisores, que sería cuando el litio (sustancia neurotransmisora) no es
distribuido adecuadamente a través de los nervios en el cerebro. Por ende, se puede notar que
hay un cambio en la conducta de la persona cuando se presenta el desorden de bipolaridad
porque los dos extremos de ánimo son notorios, y a la vez se sabe que una forma de tratar esta
disfunción es con medicamentos y que en este caso sería dándole Litio al paciente, que ayuda a
estabilizar el ánimo.

Perspectiva psicodinámica
La perspectiva psicodinámica se basa en la idea de que los pensamientos y emociones son causas
importantes de la conducta.

Freud y el psicoanálisis Freud desarrollo el psicoanálisis, método mediante el cual el paciente

recupera los recuerdos olvidados sin el uso de la hipnosis. Los dos supuestos básicos de las teorías
de Freud sobre la personalidad son el determinismo psíquico y la dimensión consciente-
inconsciente. Esta última incluye tres niveles de conciencia: el consciente, el preconsciente y el
inconsciente. La teoría de Freud otorga gran importancia a los primeros cinco años de vida. Creía
que durante este periodo, la libido, o los impulsos humanos básicos, se centran en una serie de
zonas erógenas o fuentes de placer específicas.
Su teoría dividió el mundo mental en tres
estructuras: el ello, el yo y el superyo. Freud
también dio mucha importancia al concepto de
la ansiedad y al uso de los mecanismos de
defensa para controlar la ansiedad. Creía que el
más importante de los mecanismos de defensa
era la represión.

Enfoques recientes del psicoanálisis Muchos

teóricos modernos han modificado la teoría
psicoanalítica. Jung destacó que, además del
efecto de los primeros eventos en la vida de
una persona, la herencia de un inconsciente
colectivo es una importante influencia sobre la
conducta. Erikson desarrolló una teoría en la
cual describe una serie de etapas psicosociales
del desarrollo durante todo el ciclo de vida y más adelante desarrolló el enfoque de la psicología
del yo. Psicoanalistas como Klein desarrollaron la teoría de las relaciones objetales. Kohut
elaboró una teoría de la psicología del yo.

Evaluación de la teoría psicoanalítica El psicoanálisis es tanto un marco teórico como un método

terapéutico. Su evaluación completa será posible sólo cuando su eficacia terapéutica pueda ser
evaluada objetivamente y sus conceptos explorados utilizando métodos científicos (por ejemplo,
el experimento).

Interpretación: Esta corriente estableció el primer acercamiento humano al inconsciente,

descubriendo los sentimientos y actos reprimidos en ellos. También que la conciencia es la
cualidad momentánea que caracteriza las percepciones externas; el inconsciente denota aquellos
contenidos reprimidos, que no están presentes en la conciencia; el preconsciente designa una
cualidad de la de la psique que califica los contenidos y los estados reprimidos son aquellos a los
que no se puede acceder sin hipnosis. La estructura del Ello, Superyó y el Yo, que intentan
explicar el funcionamiento psíquico humano. El Ello tiene contenido inconsciente y se expresa
mediante pulsiones y deseos. Es la parte más instintiva del hombre. Por el contrario, el Superyó
es una instancia en la que conviven las normas y reglas internalizadas y posee una fuerte
connotación moral. El Yo es un mediador entre el Ello y e Superyó, que intenta conciliar las
demandas instintivas del Ello por un lado pero a su vez, acatar las normas y ordenanzas que dicta
el Superyó.

Perspectiva conductista
El conductismo centra su atención en la conducta como
una respuesta a los estímulos del ambiente.

Condicionamiento clásico Según el condicionamiento

clásico, la respuesta que se presenta en forma
automática ante un estímulo se transfiere a un estímulo
nuevo al parear los dos estímulos.

Condicionamiento operante Según el

condicionamiento operante, la respuesta precede al
refuerzo. Las conductas que recibenrefuerzo o
recompensa tienen una probabilidad creciente de
ocurrirnuevamente. Los refuerzos negativos hacen
desaparecer lo desagradabledespués de que la conducta
ocurre. El castigo es la consecuencia negativade una
conducta.

Teoría del aprendizaje social Los teóricos del aprendizaje social no creen que el refuerzo directo
sea siempre necesario para el aprendizaje. Hacen hincapié en el uso del modelamiento, o
aprendizaje por observación, como una manera para aprender gran parte de la conducta, en
especial la social. La representación de roles, o práctica de la conducta modelada, es también una
técnica de aprendizaje importante. Bandura está especialmente interesado en la autorregulación
a través del uso de refuerzo interno más que externo. Los teóricos sociocognitivos creen que el
ambiente influye sobre la conducta de manera indirecta mediante el proceso de pensamiento del
individuo.

Interpretación: esta nos dice que la mente humana no puede estudiarse a través del inconsciente,
sino que debe hacerse analizando las conductas observables de los hombres. Para lograrlo, se
basa en métodos que permiten observar y
medir variables. La idea fundamental de
esta corrientes se basa en que a un
estímulo le sigue una respuesta y esta es el
resultado de la interacción entre el
organismo que recibe él estimulo (el
hombre en este caso) y el medio
ambiente.

Perspectiva cognitiva
La perspectiva cognitiva centra la atención
en la forma en que las personas adquieren
e interpretan la información y la emplean
en la resolución de problemas. Cada
persona desarrolla esquemas que
contienen información sobre los distintos
aspectos de su vida y ayudan a procesar la
información y al desarrollo de estrategias.
En el estudio de la conducta desadaptada,
los esquemas de sí mismo son especialmente importantes. Conducta desadaptada y cognición
Los disturbios cognitivos pueden causar tristeza y desajuste personal. Si nuestras ideas sobre
nosotros mismos y de lo que esperamos de nosotros mismos y de los demás son irreales, es
posible que vivamos nuestras vidas de tal manera que los resultados indeseables no se puedan
evitar. Para Beck, la conducta desadaptada es resultado de las cogniciones disfuncionales,
esquemas bastante idiosincrásicos que no
son congruentes con la realidad. Terapias
cognitivas Beck centra su atención en ayudar
a los pacientes a reemplazar los
pensamientos inadaptados con técnicas de
afrontamiento más eficaces. Su trabajo se
enfocó inicialmente en la depresión, pero
ahora también incluye problemas con
ansiedad como síntomas importantes. La
terapia racional-emotiva, que desarrolló
Ellis, se basa en la idea de que la conducta es
más una función de los sistemas de creencia
que de las condiciones reales. El papel del
terapeuta es explicar, demostrar y ayudar al
paciente a practicar formas más productivas
de pensamiento.

Interpretación: esta intentan comprender

como las eventualidades ambientales y los
estímulos controlan la conducta. Utilizando
los conceptos de estímulo o antecedente,
respuesta conductual y consecuencia. En su
terapia el terapeuta intenta reemplazar las conducta mal sanas con técnicas más eficaces para
solución de la problemática.

Perspectiva humanista-existencial
El punto de vista humanista La perspectiva humanista supone que en todas las personas existe
una fuerza activa hacia la autorrealización. Rogers hizo hincapié en la importancia de la
autoimagen. Creía que el papel primordial del terapeuta era lograr la total aceptación del
paciente como una persona valiosa.
El punto de vista existencial Los existencialistas centran su atención en la necesidad de ayudar a
las personas a establecer sus propios objetivos y después a realizar
elecciones constructivas para lograrlos.

Interpretación: Sostiene que el humano es innatamente bueno y

que la finalidad del ser humano es desarrollar todo su potencial.
Posee una postura, epistemológicamente hablando,
fenomenológica.

Perspectiva cultural-comunitaria
La perspectiva cultural-comunitaria dirige su atención hacia los
papeles que se juegan debido a factores propios de la comunidad
(por ejemplo, pobreza) y la diversidad cultural en la conducta
desadaptada. Los psicólogos comunitarios centran su atención en
la falla de los sistemas de apoyo social como la causa de las
desadaptaciones. Destacan la intervención preventiva, como los
programas especiales en las escuelas, y los programas para grupos específicos que son de alto
riesgo porque necesitan ayuda para resolver los problemas de la vida.

Roles sociales y etiquetamiento Los roles sociales se definen por el grupo de la persona y las
funciones de ésta en el mismo. Cada rol tiene un guión que determina la forma en que se espera
que la persona actúe en distintas situaciones. El etiquetamiento es el resultado de categorizar a
las personas sobre ciertas bases, como el grupo social al que pertenecen, sin prestar atención a
sus características individuales.

Contribuciones de la perspectiva comunitaria Los factores sociales, económicos y culturales

juegan roles en la expresión emocional y la conducta desadaptada. La psicología comunitaria ha
influido, pues se ocupa de las personas cuyas necesidades han sido ignoradas por otras
perspectivas que se enfocan más en tratar a la persona, que en cambiar el ambiente. Cómo
proveer de la mejor manera de apoyar en un ambiente comunitario sigue siendo la pregunta que
necesita mayor investigación.

Un enfoque interaccional
Todas las perspectivas han contribuido para identificar
las vulnerabilidades personales y factores de
resiliencia que se correlacionan con la conducta
desadaptada, su prevención y tratamiento. En un
enfoque interaccional una cuestión importante es
cómo estos factores se combinan con experiencias de
vida estresantes para producir diversos tipos de
conducta desadaptada.

Interpretación: La Psicología Comunitaria es un campo

de especialización de la psicología en el que se
privilegia una reflexión analítica que considera los
fenómenos de grupos, colectivos o comunidades a
partir de factores sociales y ambientales, a fin de
realizar acciones orientadas al mejoramiento de las
condiciones de vida de los sujetos.

La metodología que utiliza privilegia un enfoque

territorial, participativo para quienes están involucrados en sus procesos de intervención,
intentando generar cambios de largo plazo en los sistemas sociales en los que esos grupos están
insertos. Objeto es el estudio de los factores psicosociales que permitan desarrollar, fomentar y
mantener el control y poder que los individuos pueden ejercer sobre su ambiente individual y
social para solucionar problemas que los aquejan y lograr cambios en esos ambientes y en la
estructura social.
CONCLUSIÓN
De este trabajo puedo concluir que cada perspectivas fue importante en la historia de la
psicología moderna, y que cada uno de los ponentes de las diferentes perspectivas
expuestas en este trabajo pues, a todos se les debe reconocer como grandes psicólogos
basados en sus diferentes trabajos.

Ciertamente sabemos que

la Psicología es más que
una ciencia experimental
es una ciencia social,
porque no podemos
tener estadísticas ciertas
sobre el cómo reacciona
cada tipo de personas ya
que cada individuo es
único e irrepetible, aunque
nos parezcamos y
tengamos ciertos
comportamientos
parecidos, pues cada
persona hace las cosas
como mejor le parezcan.
Hacer el estudio estadístico
de la población nos llevaría
toda una eternidad, el
grupo de estudio sería muy
grande y tomar una pequeña muestra de toda la población pues no nos da resultados
exactos en términos estadísticos. Los animales reaccionan por instinto, los humanos
reaccionamos por estímulo.
 Materia:
PSICOPATOLOGIA I

Tema
Unidad 3, La Empresa Terapéutica:
Opciones, Técnicas
Y Evaluación

Facilitador (a): Renata Jiménez Guzmán

Participante: Leonela J. Ortega Calderón

Matrícula: 15-8563

Especialidad: EDUCATIVA

Provincia:Monseñor Nouel, Bonao

Fecha de entrega: DOMINGO, 18 de MARZO de 2018

Nota
Esta unidad tiene como competencia concreta, analizar las contribuciones genética y de la
neurociencia a la psicopatología, comprendiendo la función en el cerebro y sus implicaciones en el
comportamiento del individuo.
 Unidad III
Distinguido, como una forma de promover la creatividad y la capacidad de
análisis, misma condición que debe tener el profesional de la psicología.

Investigue en el texto básico de la asignatura, sobre Psicopatología un enfoque

integral de la psicología anormal cuarta edición por V. Mark Durand y David H.
Barlaw. 2007,

Ver este enlace: Psicopatología. Documentos colgados en plataforma y otras

fuentes bibliográficas.

a-En esta oportunidad presentara los temas de manera resumida incluyendo

todos los sub temas de las unidades II Y III según el orden del programa.

Trabajar textualmente, ósea puede copiar y pegar.

b- Debajo de cada sub tema desarrollado debes agregar una interpretación del
tema, explico decirlo con sus palabras.

C- Debe presentar cada unidad por separado.

Paso a explicarle, a modo de ejemplo.

a-Tema presentado:( copiado, digitado, pegado)

b- Interpretación: (explicarlo con sus palabras)

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

II- Luego de realizar lo sugerido debes agregar 5 o 1o preguntas relacionadas

con la unidad debidamente contestada por cada unidad a trabajar.

PARA EL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES VER ENLACE: Psicopatología.

Requisitos de la entrega: Presentación, introducción, conclusión y bibliografías.

INTRODUCCIÓN

A una terapia se acude siempre en busca de ayuda. La situación emocional de independencia con
que se llega vuelve vulnerable a la persona que se pone en manos de un terapeuta. Por eso, es
tan importante el rigor en la elección
del enfoque y del profesional.

En las psicoterapias, cada tratamiento

es distinto aunque sea evaluado por la
misma persona, porque el proceso
cuantitativo lo tiene que hacer el propio
afectado. Por algo Jung solía decir: "Ni
yo ni nadie puede responder a sus
preguntas, pero dentro de Ud.

Se refería, por un lado, al inconsciente

colectivo, pero por otro, al hecho de
que la clave a las preguntas y
respuestas está en el interior de cada
persona.

Las terapias son un arma fundamental

para la vida de hoy en día. Poco a poco
los mitos de que quien se acerca a un
terapeuta es un loco van pasando. Todo
aquel que desea saber lo que pasa por
su interior, porque se siente indefenso
frente al mundo, o porque sus
angustias lo abruman, puede recurrir a un psicoterapeuta.

Hay tantas posibilidades para tratar los males psicológicos que constituyen un amplísimo campo,
abierto además a nuevas propuestas. Sólo hace falta que haya un clima de confianza, tanto en el
proceso como en los que allí invierten sus energías.

Por ejemplo: Un estudiante de 18 años acudió a una terapia porque estudiaba con normalidad,
tenía una inteligencia buena y, sin embargo, nunca lograba obtener buenas calificaciones.

En fin, a pesar de las muchas reservas que se puedan tener, todavía se puede afirmar que la
terapia es eficaz, es mejor una terapia que nada. Su eficacia depende de las personas, del
problema y de otras circunstancias.
TEMA A TRATAR LA EMPRESA TERAPÉUTICA: OPCIONES, TÉCNICAS Y
EVALUACIÓN

Psicoterapia
Terapia psicodinámica y psicoanálisis
Terapias humanistas y existenciales
Psicoterapia cognitiva
Psicoterapias breves
¿Qué tan eficaz es la psicoterapia?

Enfoques cognitivo-conductuales
Terapia conductual
Terapia cognitivo conductual
¿Qué tan eficaces son los enfoques cognitivo-conductuales?

Integración y extensión de las terapias psicológicas

Enfoques integradores del tratamiento
Enfoques de grupo
¿Qué tan eficaces son los enfoques grupales?
Investigación de las terapias psicológicas
Características comunes y únicas de las terapias
Resultados terapéuticos
Comparación de las terapias
Reconocimiento de la diversidad cultural y étnica

Integración de enfoques terapéuticos con bases psicológicas

Terapias biológicas
Terapia electroconvulsiva (TEC)
Terapias con medicamentos
¿Qué tan eficaces son las terapias biológicas?

Hospitalización
El mensaje con el que nos quedamos
RESUMEN LA EMPRESA TERAPÉUTICA: OPCIONES, TÉCNICAS Y
EVALUACIÓN

PSICOTERAPIA
Sin importar cuáles son sus orientaciones teóricas, los psicoterapeutas realizan tres tareas:
escuchar, comprender y responder al paciente.

Terapia psicodinámica y psicoanálisis

El psicoanálisis es un tipo especial de terapia
psicodinámica que aplican terapeutas con
capacitación especial que utilizan la técnica de la
libre asociación y hacen hincapié particular en el
análisis tanto de los sueños como de las fantasías.
Todos los terapeutas con orientación psicodinámica
destacan la importancia del insight, la comprensión
de la propia motivación y las necesidades de los
demás como objetivo de la psicoterapia. Utilizan la
interpretación de la transferencia, el
desplazamiento de afecto y sentimiento que el
paciente experimenta por los demás hacia el
terapeuta como una parte importante de la
terapia. También toman en cuenta la
contratransferencia, la respuesta emocional del
terapeuta al paciente. Algunos psicoterapeutas
utilizan la hipnosis para descubrir y trabajar con el
material que los pacientes han reprimido.

Interpretación por LEONELA J. ORTEGA: esta se describe como una terapia analítica, su objetivo
es, ayudar a los individuos a entender sus verdaderos sentimientos, profundamente arraigados
con el fin de resolverlo ya que ahí se aferra sentimientos y recuerdos dolorosos los cuales son
demasiado difíciles para que la mente consciente los pueda procesar.Esta se centrándose
principalmente en los problemas inmediatos y tratando de encontrar una solución más rápida.

Terapia humanista y existencial

Las terapias humanistas hacen hincapié en el deseo de las personas por lograr respeto a sí
mismas. Un ejemplo de una terapia humanista es la terapia centrada enel cliente, de Rogers, que
destaca un planteamiento no directivo y no crítico en el cual el terapeuta ofrece una atmósfera de
aceptación incondicional. La terapia se concentra en aumentar la aceptación propia y el
conocimiento de sí mismo por parte de los
pacientes como una manera de facilitar cambios en
su comportamiento. Las terapias
existencialesotorgan la máxima importancia a las
necesidades del paciente de hacer frente a
cuestiones básicas relacionadas con el significado y
la dirección de sus vidas. La terapia Gestalt, de
Perls, hace hincapié en que los problemas surgen
cuando las personas disocian partes de ellas
mismas de la conciencia, en especial sus
necesidades de gratificación personal.

Interpretación por LEONELA J. ORTEGA: Los terapia humanista y existencial no se centran en el

pasado de un individuo, sino que trabajan con el cliente para descubrir y explorar las opciones
que se encuentran delante de él o ella. A través de la retrospección, la persona en la terapia y el
terapeuta trabajan para comprender las implicaciones de las decisiones pasadas empáticamente y
las creencias que condujeron, sólo como un medio para cambiar a la meta de crear una nueva
penetración dentro de uno mismo.

Psicoterapia cognitiva
La teoría de la psicoterapia cognitiva
sostiene que la mejor manera de
resolver los problemas emocionales
escambiar el pensamiento del paciente
a través de la
reestructuracióncognitiva. La terapia
cognitiva de Aaron Beck se enfoca en
los pensamientosautomáticos que
pueden regir el comportamiento
aunque nosean producto de
consideraciones racionales. El paciente
y el terapeutaexploran juntos la validez
de las falsas creencias de los pacientes
sobreellos mismos, el mundo y el futuro. La terapia racional emotiva,hace hincapié en la
necesidad de los pacientes de preguntar y cambiarsu pensamiento de autoderrota y creencias
equivocadas.

Interpretación por LEONELA J. ORTEGA: según mi lectura el propósito no se limita sólo a ampliar
el entendimiento que la persona posee sobre sus problemas; también cumple un papel crítico en
la ética de la orientación. el paciente se nutre de información científica sobre su padecer; esto le
otorga un marco de entendimiento general desde el cual se justifican racional y lógicamente los
procedimientos que el terapeuta le propone como manera de solucionar los problemas.De este
modo, el psicólogo transmite con un mensaje transparente cuál es la evaluación que ha realizado
del caso y cuáles son las alternativas de abordaje probablemente efectivas; todo ello, en un
entorno de explicaciones razonadas, con sentido común y, sobre todo, con avales científicos y lo
que me gusto que no solo se va en charlas sino que también métodos para solución de estos
paulatinamente y no una consulta solo de desahogo en el paciente.

Psicoterapias breves estratégica

La mayor parte de la psicoterapia involucra menos de 12 sesiones. Los programas de seguros de
salud que pagan por la psicoterapia del paciente ejercen presión sobre los proveedores, para que
la psicoterapia sea lo más breve posible. La psicoterapia breve normalmente tiene metas
específicas, como ayudar a los pacientes a
enfrentar problemas actualmente importantes
en sus vidas. La terapia interpersonal es un tipo
de psicoterapia breve que se utilizó
originalmente para la depresión pero que ahora
se ha extendido a otros problemas. Hace hincapié
en las relaciones sociales clave en la vida de una
persona.

Interpretación por LEONELA J. ORTEGA: una TBE

es que este método no establece un tiempo
determinado de intervención en las sesiones.Es
un aspecto flexible y la sesión dura el tiempo
necesario para descubrir cómo está funcionando el problema y dar las prescripciones indicadas al
paciente. Asimismo, la frecuencia de las sesiones tampoco es siempre semanal, sino que en
muchos casos, el tipo de problema exige que entre sesión y sesión haya un espacio de tiempo
mayor, ya sea por el costo, porque el paciente no quiere ir muy profundamente en la solución de
su problemática es decir ir a su pasado por que le causa incomodidad y que quieren soluciones
rápidas a la problemática.

¿Qué tan eficaz es la psicoterapia?

La investigación sobre la eficacia de la psicoterapia indica que por lo general es de utilidad para
los pacientes. En el caso de una amplia variedad de problemas clínicos, ningún enfoque
terapéutico es claramente superior a otro. Las características del terapeuta y su enfoque son
factores importantes para el éxito de las intervenciones psicoterapéuticas. La meta-análisises un
procedimiento estadístico utilizado para resumir los estudios de resultados de terapia. Los
factores técnicos (los procedimientos usados por los terapeutas) y los factores interpersonales (la
dinámica social entre terapeuta y paciente) influyen en la eficacia terapéutica. La investigación
delproceso está relacionada con lo que realmente sucede en la terapia y cuáles aspectos del
proceso terapéutico son facilitadores del crecimiento personal del paciente.

Interpretación por LEONELA J. ORTEGA: El concepto de eficacia terapéutica es complejo. Se

tienen en cuenta diversos aspectos: qué síntomas mejoran y en qué medida, cuánto tarda en
aparecer la mejora, grado en que esta se mantiene, cambios conseguidos en el funcionamiento
social y laboral y calidad de vida, qué porcentaje de personas no aceptan el tratamiento y/o lo
abandonan una vez iniciado, entre otros. Diría, que esto depende un porcentaje más al paciente
que al terapeuta, ya que si este deja de hacer lo acordado en terapia, pues obvio que la terapia no
será eficaz, pero también si el terapeuta no da los métodos y prácticas para que este trabaje a
medida que va relacionando problemáticas y soluciones pues obvio también que el paciente no
tendrá los resultados que quiere en su vida, ya que como he dicho desahogar no es solución a la
problemática sino que también la parte empírica es de suma importancia.

Enfoques cognitivo-conductuales
Terapia conductual
La terapia conductual, la
precursora delas terapias
cognitivo conductuales, empezó
como una manera de
utilizartécnicas de
condicionamiento operante y
clásico para cambiar laconducta.

La modificación de conducta se
desarrolló a partir de lastécnicas
operantes. Muchos métodos de
condicionamiento
operanteutilizan el reforzamiento
y el moldeamiento para lograr una
respuestadeseada en forma
gradual. El desvanecimiento es el procedimiento utilizadopara eliminar señales especiales que se
emplean en el proceso demodelamiento. La economía de fichas utiliza métodos operantes
parareforzar conductas deseadas. La biorretroalimentación es un métodoque sirve para
desarrollar el control de los procesos internos.

Terapia cognitivo-conductual
El enfoque terapéutico cognitivo- conductual integra varios elementos cognitivos y conductuales.
En el entrenamiento en relajación el efecto de la relajación se logra ya sea al enfocarse en los
grupos de músculos o por medio de técnicas de meditación. La terapia de exposición se basa en
la idea de que la exposición continua a los estímulos que provocan ansiedad la reducirá. La
inundación es una forma de terapia de exposición en la cual el paciente se expone a un alto nivel
de estímulos que provocan temor y que no termina cuando el paciente se torna ansioso. La
inundación se basa en la idea de que la extinción de los temores ocurrirá si el paciente permanece
en la situación que le provoca ansiedad durante el tiempo suficiente. En la terapia implosiva el
paciente imagina escenas de comportamientos o situaciones que evitaba en el pasado y después
experimenta una ansiedad
intensa que crean hasta que
ésta se extingue. La
desensibilización sistemática
combina la relajación muscular
con la actividad cognitiva en la
cual el paciente imagina una
serie de escenas que cada vez le
provocan mayor ansiedad y se
relacionan con temores
específicos. La exposición in
vivo comprende las mismas
técnicas cuando el estímulo que
provoca temor está realmente
presente. El modelamiento es
una estrategia de “cómo
hacerlo” que comprende la demostración de los comportamientos que involucran habilidades
sociales específicas para el paciente. El procedimiento se puede llevar a cabo por medio del
modelamiento vivo o la observación directa del modelo, o el modelamiento simbólico, o la
observación de una grabación de la ejecución de modelo, o el modelamiento encubierto,en el
cual se pide al paciente que imagine que observa un modeloy las consecuencias de la conducta de
éste. Los ensayos conductualespermiten al paciente practicar el comportamiento que se modeló.
El entrenamiento asertivo consiste en el uso del modelamiento y el ensayo para enseñar a una
persona las habilidades interpersonales necesarias para evitar que los demás la presionen.

Interpretación por LEONELA J. ORTEGA: Bueno en este sé que nos habla de la terapia conductual
y su metodología, más me iré por sus métodos y las diferencias de lo cognitivo y conductual: La
terapia de comportamiento es el opuesto de la terapia cognitiva. La terapia cognitiva se centra
principalmente en los pensamientos y emociones que llevan a ciertos comportamientos, mientras
que ofertas de terapia conductual tratan con el cambio y la eliminación de esos comportamientos
no deseados. Sin embargo, algunos terapeutas practican un tipo de psicoterapia que se centra
tanto en los pensamientos y comportamientos. Este tipo de tratamiento se llama terapia
cognitivo –conductual. La terapia de conducta se basa en el simple concepto de refuerzo positivo
para los comportamientos deseados, consecuencias o previstas para ignorar los comportamientos
no deseados.

¿Qué tan eficaces son los

enfoques cognitivo y
conductual?
Las intervenciones cognitivo
conductuales parecen ser
particularmente efectivas en el
tratamiento de trastornos en los que la
ansiedad juega un papel importante. Se necesita más información respecto a qué componentes
terapéuticos contribuyen a la eficacia terapéutica.
Interpretación por LEONELA J. ORTEGA: El enfoque cognitivo conductual considera que los
comportamientos se aprenden de diversas maneras. Mediante la propia experiencia, la
observación de los demás, procesos de condicionamiento clásico u operante, el lenguaje… Todas
las personas desarrollan durante toda su vida aprendizajes que se incorporan a sus biografías y
que pueden ser problemáticos o funcionales. Las técnicas cognitivo conductuales van dirigidas
pues a tratar de cambiar estos comportamientos problemáticos, aumentando unos y
disminuyendo otros, creando nuevos comportamientos, ayudando a relativizar o mejorar otros, y
un largo etcétera, buscando siempre el objetivo de que la persona adapte eficazmente sus
comportamientos a su entorno. (Entiendo esto por los enfoques)

Enfoques de grupo
Las sesiones de terapia de grupo incluyen un grupo de
varias personas que por lo general tienen problemas
similares y se reúnen con un terapeuta en sesiones
regulares. Además de ser más económica que la terapia
individual, la terapia de grupo puede ser más eficaz para
resolver algunos problemas. Ser miembro de un grupo
permite aceptación y apoyo, contar con información
normativa sobre los comportamientos y sentimientos y
una oportunidad para aprender por medio del
modelamiento y el ensayo conductual. La terapia de
grupo en un inicio se llevó a cabo desde una perspectiva
psicodinámica, aunque algunos terapeutas que utilizan
otros enfoques han desarrollado técnicas. La terapia de
grupo cognitivo-conductual asigna la mayor importancia
al desarrollo de las habilidades sociales y la comodidad
en las situaciones sociales. Tanto la terapia familiar
comola marital se concentran en los individuos que ya
constituyen un grupo. Los terapeutas familiares consideran a la familia como un sistema. En la
terapia familiar, los miembros de la familia trabajan junto con el terapeuta para manejar sus
actitudes y sentimientos entre sí y para comprender la forma en que el comportamiento de cada
uno afecta a los demás. Una terapia de pareja se puede considerar como un subtipo de la terapia
familiar. Esta última es probable que incluya un enfoque psicodinámico o cognitivo-conductual. El
psicodrama es un tipo especial de terapia de grupo en el cual el grupo representa los sucesos de
importancia emocional, con el objeto de expresar las emociones fuertes.

¿Qué tan eficaces son los enfoques en grupo?

Tal vez debido a la complejidad para estudiar la interacción de varios pacientes se sabe menos
sobre la eficacia de la terapia de grupo que sobre los enfoques terapéuticos individuales. Se
necesita más información sobre los conceptos básicos que se pueden aplicar al proceso de grupo
y los “ingredientes activos” de la terapia de grupo. Por lo menos, la mayoría de los enfoques de
grupo parecen servir para algunas personas y no se han encontrado grandes diferencias en
eficacia de los diversos enfoques de terapia de grupo.

Interpretación por LEONELA. J. ORTEGA: La Terapia de Grupo

es un tipo de terapia psicológica que se lleva a cabo con un
grupo de personas en lugar de con una persona. (Estos grupos
pueden ser familiares, maritales que va dentro de familia y
psicodrama entre otros) La eficacia de esta es que esta
proporciona una red de apoyo y ofrece la oportunidad de
conocer a otras personas que experimentan problemas similares. Se trabaja junto con el
terapeuta y los otros miembros del grupo, a los que se anima a compartir sus experiencias y
trabajar en una mayor comprensión de sí mismos.

INVESTIGACIÓN SOBRE LAS TERAPIAS PSICOLÓGICAS

Características comunes y únicas de las terapias

Unatarea importante de los investigadores es distinguir entre las característicascomunes de
diversos enfoques terapéuticos de las característicasúnicas de terapias particulares. Existen
razones para creer que es necesarioseparar los efectos de las características personales del
terapeutay la relación terapeuta-paciente de aquellas que se pueden atribuir a losprocedimientos
terapéuticos particulares utilizados.
Existe también uncreciente interés en
determinar los factores que
contribuyen a la eficaciaterapéutica
que pudieran ser independientes de
los enfoquesclínicos específicos
utilizados.

Interpretación por LEONELA .J

.ORTEGA: Un ejemplo de una
característica común es la habilidad del
terapeuta para infundir esperanza en
los pacientes. Esta habilidad, sin tener
en cuenta las técnicas terapéuticas
formales utilizadas por el terapeuta, es
una característica común importante de todas las terapias. Al poner este ejemplo quiero decir que
hay características del terapeuta que no debidamente salieron de los manuales a los cuales dan
dirección de como tratar ya sea la escuela el tratamiento de una enfermedad psicológica. Sino
que también hay una conjugación de conocimientos que el terapeuta genera que es lo mejor para
el paciente a medida que pasa el tiempo.

Resultados terapéuticos
Una de las preguntas más importantes en los estudios de la terapia es cuáles deben ser las
medidas de los resultados. Algunas elecciones posibles son la opinión del terapeuta, el
comportamiento o los sentimientos del cliente o el punto de vista de otras personas como
familiares o compañeros de trabajo. Con frecuencia, existe un desacuerdo sobre los resultados
entre estas fuentes.

Interpretación por LEONELA J. ORTEGA: Una prueba

mide la capacidad en el sentido de que una muestra
de la conducta actual puede utilizarse como indicador
de otra conducta futura a los cuales los familiares o
compañeros de trabajo, no están de acuerdo con los
resultados.

Comparación de las terapias

Existe una fuerte tendencia que las mediciones demuestren que no hay diferencia en la cantidad
de cambio producida por los diversos enfoques terapéuticos. Sin embargo, en algunos casos, los
enfoques cognitivo-conductuales parecen ser superiores. Existe una diferencia considerable en el
porcentaje de éxito de los terapeutas individuales, incluso entre aquellos que emplean el mismo
enfoque terapéutico. En general, se ha comprobado que los enfoques psicológicos son útiles en
los casos que no presentan una psicología anormal extrema.

Interpretación por LEONELA J. ORTEGA: Existen diferentes enfoques en psicoterapia, todos ellos
están orientados a intentar ayudar a las personas a conocerse, mejorar y a resolver los problemas
que puedan estar produciendo malestar. Todos tienen su lado bueno y sus objeciones. Entre estos
enfoques el cognitivo-conductual es el más científico y el mejor dirigido a la resolución del
malestar a corto y largo plazo, y el counseling como modo de apoyo y ayuda ante al
afrontamiento de acontecimientos vitales relevantes. Pero no todas son aplicables a todos los
casos y no todas son probables con todas las personas, es necesario considerar varios enfoques
para aplicar o poder tratar a alguien con alguna de las modalidades y así mismo.

Reconocimiento de la diversidad cultural y étnica

Debido a la creciente diversidad cultural y étnica dentro de la población de Estados Unidos es
importante que los terapeutas estén
más conscientes de los valores,
creencias y necesidades de grupos
particulares como los
afroestadounidenses, hispánicos,
nativos y asiático-americanos. Se
requiere de investigación para
determinar hasta qué grado los
factoresculturales y étnicos juegan
un papel importante en los procesos
y resultados de las intervenciones
terapéuticas

Interpretación por LEONELA

ORTEGA: las prácticas en salud
mental requieren hoy de los
profesionales la incorporación de un
pensamiento cultural e intercultural. Este trabajo tiene como objetivo reflexionar sobre esta
necesidad y contribuir con un nuevo enfoque en la atención de las diferentes etnias y a todo tipo
de situación o problema transcultural en la labor clínica psicológica. Un decir a esto, ya que en los
estudios de antropología y sociología con la profesora Brito me han enseñado muchas cosas
respecto a este tema y que La Psicología, la Sociología y la Antropología han formulado diversas
definiciones de Cultura dado que las personas sostienen diversos puntos de vista de sí mismos y
de su entorno, en base a las construcciones culturales que existen en una sociedad dada.
La Psiquiatría y la Psicología se han acercado lentamente a la Antropología en las últimas décadas
para integrar en su teoría y práctica, la aplicación de la idea de cultura al trabajo con el otro
diferente, y nos obstante se la ha observado siempre como separada de la naturaleza, lo que es
falso. Los seres humanos somos seres biológicos, familiares y culturales.

TERAPIAS BIOLÓGICAS
Terapia electroconvulsiva
La terapia electroconvulsiva(TEC) es más probable que se utilice para tratar la depresión severa,
en especial como tratamiento para quienes presentan un alto riesgo de suicidio y cuando las
drogas y otros tipos de terapia no han sido de utilidad.

Interpretación por LEONELA J. ORTEGA: La terapia de ECT se cree que influencia muchas
sustancias químicas en el cerebro. Estas sustancias químicas, que se llaman neurotransmisores
como ya sabemos en anteriores materias, entregan mensajes de una neurona a otra. Los efectos
de la ECT en estas sustancias químicas pueden hacer que las neuronas funcionen mejor. El estado
de ánimo de una persona mejorará cuando las neuronas y los mensajeros químicos funcionen
mejor, las principales enfermedades tratadas con esta terapia como se ve en el primer texto son:
por suicidios, drogas, depresiones severas entre otras.

Terapias con medicamentos

Se conocen cuatro tipos generales de medicinas que han demostrado su eficacia en el tratamiento
de los trastornos mentales: los antipsicóticos, antimaniacos, antidepresivosy ansiolíticos. Antes
de poder utilizar las medicinas para tratar a los pacientes, éstas se deben poner a prueba en
forma exhaustiva para observar su eficacia y los efectos secundarios negativos. Los medicamentos
y otros procedimientos terapéuticos se evalúan por medio de experimentos clínicos que
comparan los resultados entre los pacientes que reciben distintos tratamientos.

Interpretación por LEONELA J. ORTEGA: La terapia con medicamentos, también llamada

farmacoterapia, se ha convertido en la pieza más rápida de la psicoterapia como vimos en el texto
anterior nos dices que estos medicamentos se derivan de: losantipsicóticos, antimaniacos,
antidepresivosy ansiolíticos. y es la esperanza de todos los psicólogos que, algún día, todos los
problemas psicológicos que tienen raíces fisiológicas tendrán un remedio simple en forma de
píldora. Pero como todo tiene un pero, también se entiende que los problemas psicológicos
tienen otras raíces, y que una pastilla no va a resolver todos nuestros problemas. Siempre
necesitaremos formas de enseñar a la gente a lidiar con el estrés con mayor eficacia y animarles a
sacar lo mejor de la vida. ¡También necesitamos comprender mejor las causas del estrés y las
formas de modificar el mundo más allá del individuo! Estas cosas se mueven un poco más
lentamente. Por ello estas dos terapias deben de ir a la mano, química y guía para su mayor
satisfacción y resultados óptimos.

Hospitalización
Algunas de las razones por las que se
recomienda la hospitalización
psiquiátrica incluyen la conducta que
representa una amenaza para sí mismo y
los demás, fracaso del tratamiento como
paciente externo oun procedimiento de
tratamiento que requiere de un grado de
control más elevado.

La eficacia de un hospital depende de las

necesidades de sus residentes, la calidad
y alcance de sus programas y los recursos
comunitarios y familiares disponibles
para los pacientes. La
desinstitucionalizacióny falta de
cuidados comunitarios adecuados de
pacientes mentales crónicos ha llevado al
surgimiento de una gran cantidad de
personas sin hogar en las ciudades de
Estados Unidos.

Interpretación por Leonela J. Ortega: El objetivo central del servicio de Psicología Hospitalaria es
contribuir al mejoramiento y a la adaptación a la enfermedad, la prevención de complicaciones
clínicas, el aumento en la adherencia al tratamiento, el fortalecimiento de las redes de apoyo del
paciente, pero sobre todo una observación con un control más elevado.Estos programas buscan
mantener la calidad de vida del paciente tanto física como emocionalmente.

CONCLUSIÓN
Finalmente podemos inferir que las
psicoterapias son buenas para
lograr la ecuanimidad mental de los
pacientes o clientes según sea la
escuela puesto que ellos, más que
ser prejuiciados como enfermos
mentales o locos, necesitan una
ayuda emocional y un apoyo para
salir adelante en todo esto.

La escuela que se elija no es lo

importante, lo que en verdad
importa es que la terapia sea la mas
adecuada para lograr la solución al problema que a uno lo aqueja; lograr salir adelante y
recuperarse, del todo, en el menor tiempo posible.
BIBLIOGRAFÍA

Texto básico de la asignatura, sobre Psicopatología un enfoque integral de la psicología anormal

cuarta edición por V. Mark Durand y David H. Barlaw. 2007