CONTENIDO DE ESTUDIO

HERRAMIENTAS USP-CANVAS
PARA EL DESEMPEÑO DE LA
DOCENCIA VIRTUAL

CURSO LIBRE
COMPETENCIAS DE LA DOCENCIA
VIRTUAL

Aprendizaje Virtual – Dirección Académica

Primera edición: San José, Costa Rica, mayo 2018

@ M.A. Jeannette Brenes Montero

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 TABLA DE CONTENIDOS

INTRODUCCIÓN .................................................................................................................. 4
¿CÓMO MIRO MIS ESTUDIANTES EN EL AULA VIRTUAL? ............................................. 4

PÁGINA PERSONAS EN USP-CANVAS ...................................................................................................................................... 4

VER ESTUDIANTES.................................................................................................................................................................. 6

ESTADO DEL ESTUDIANTE ........................................................................................................................................................ 6

¿CÓMO SE REALIZAN LAS CALIFICACIONES EN EL AULA VIRTUAL DE UN CURSADO?

.............................................................................................................................................. 7

INTRODUCCIÓN AL LIBRO DE CALIFICACIONES ................................................................................................................. 7

DOS FORMAS DE CALIFICAR USANDO LA HERRAMIENTA SPEEDGRADER O EL LIBRO DE CALIFICACIONES .................... 11

CALIFICANDO CON EL SPEEDGRADER ................................................................................................................................. 11

CALIFICANDO USANDO EL LIBRO DE CALIFICACIONES .................................................................................................... 21

COMO SE EVALÚAN LAS ACTIVIDADES QUE SON CALIFICABLES ..................................................................................... 22

EVALUACIÓN DE TAREAS ....................................................................................................................................................... 22

EVALUACIÓN TIPO CUESTIONARIO ........................................................................................................................................... 26

BIBLIOGRAFÍA ................................................................................................................... 28

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INTRODUCCIÓN

Este contenido presenta la información técnica necesaria para navegar en la

plataforma educativa USP-CANVAS, de forma que contribuya al desempeño del
docente(tutor) virtual en su rol de educador en entornos virtuales de aprendizaje.

¿CÓMO MIRO MIS ESTUDIANTES EN EL AULA VIRTUAL?

Página Personas en USP-CANVAS
En esta página se visualizan todas las personas que se encuentran matriculadas en el
curso. Para ingresar, se hace a través del panel de navegación del curso dando clic
sobre la opción ‘Personas’.

En la pestaña , se encuentra la información sobre los estudiantes del curso.

En la parte superior se visualiza la configuración global y en la inferior se encuentran
los datos del estudiante. El menú desplegable de configuración incluye
configuraciones adicionales para acceder a la información del estudiante.

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En la configuración global se puede buscar y filtrar datos del estudiante, para buscar
un estudiante se utiliza el campo ‘Buscar personas’ ingresando nombre o palabras
claves.

En el menú desplegable de , se puede realizar el filtro por

rol, en la lista se visualizan todos los usuarios asociados al rol seleccionado.

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Ver estudiantes
Para cada estudiante la página ‘Personas’ muestra:

Nombre: hace referencia a nombres y apellidos del estudiante.

ID de inicio de sesión: estudiante/usuario con el cual se identifica el

estudiante/usuario en USP-CANVAS.

ID del SIS: es el código con el cual se ha creado el estudiante/usuario en la base de

datos de USP-CANVAS.

Sección: Nombre del curso al cual está asignado el estudiante/usuario.

Rol: da a conocer el perfil del estudiante/usuario en el curso. De acuerdo al rol varían

los permisos en el USP-CANVAS y en los cursos.

Ultima actividad: permite la visualización de la última fecha y hora en la que

interactúo el estudiante en el curso.

Actividad total: se muestra en horas, minutos y segundos, el tiempo que ha dedicado

el estudiante al curso. La actividad total no incluye la actividad grupal (Wiki) o las
vistas de páginas de videos que no incluyan las solicitudes de página intermedias, ni
los encuentros sincrónicos.

Estado del estudiante

Una vez el curso se publica y los estudiantes son asignados al curso, estos reciben al
correo institucional una invitación para participar en él, si los estudiantes no la han
aceptado se mostrarán con el estado ‘Pendiente’.

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Los estudiantes que aún no han aceptado la invitación al curso se mostrarán en estado
‘Inactivo’.

¿CÓMO SE REALIZAN LAS CALIFICACIONES EN EL AULA

VIRTUAL DE UN CURSADO?
INTRODUCCIÓN AL LIBRO DE CALIFICACIONES
Los Docentes (tutores) virtuales, monitorearán de forma constante la herramienta
del libro de calificaciones en función del avance que el estudiante tenga y enviar
mensajes que estimulen y hagan que participen en las actividades del curso.

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 La herramienta del libro de calificaciones da
la posibilidad de acompañar al alumno en su
LA HERRAMIENTA DEL LIBRO DE proceso de aprendizaje favoreciendo el
CALIFICACIONES DA LA logro de excelentes resultados académicos,
POSIBILIDAD DE ACOMPAÑAR AL permitiendo que el alumno adquiera
ALUMNO EN SU PROCESO DE conocimientos sólidos de manera constante
APRENDIZAJE FAVORECIENDO EL y que se sienta permanentemente motivado
LOGRO DE EXCELENTES y acompañado durante su cursado.
RESULTADOS ACADÉMICOS.

El libro de calificaciones es el recurso tecnológico donde se almacena la información

sobre el progreso de cada uno de los estudiantes del cursado. Se ingresa al menú de

navegación del curso y se da clic en la opción .

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Las columnas del cuaderno de calificaciones se generan de acuerdo al número de

actividades calificables en el curso. El “Libro de ” maneja íconos en el

cual se evidencia el estado de las actividades, enviadas, no enviadas, pendientes por
calificar, con nota asignada.

las actividades no enviadas por los estudiantes, los iconos se visualizan de la

siguiente manera:

Para las actividades enviadas aún sin calificación:

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Para las actividades calificadas:

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DOS FORMAS DE CALIFICAR USANDO LA HERRAMIENTA SPEEDGRADER O EL
LIBRO DE CALIFICACIONES

CALIFICANDO CON EL SpeedGrader

El SpeedGrader es una herramienta que le permite al docente(tutor) poner en línea
la calificación del estudiante, la herramienta SpeedGrader permite visualizar el
archivo enviado en la actividad por parte de cada estudiante, permitiendo
retroalimentar y asignar la nota en escala que se haya determinado en el proceso de
la calificación, ejemplo 0.0 a 5.0.

SpeedGrader muestra la participación de cada uno de los estudiantes del curso y el

comentario realizado al momento del envío. Las actividades entregadas dentro de
las fechas del cronograma se pueden visualizar como se muestra a continuación:

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La plataforma USP-CANVAS le facilita información cuando las actividades se
presentan después de la fecha que se estableció como límite.

En el panel derecho se muestran los campos para asignar la calificación y los

comentarios de retroalimentación.

Al asignar la calificación se puede utilizar la rúbrica de la actividad, esta

se despliega y se puede ver todo el detalle de la calificación, en caso que se haya
calificado, de lo contrario muestra las casillas en blanco, listas para calificar.

En cada categoría se presenta una casilla para que la docencia virtual

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puede incorporar la calificación en puntos que ha obtenido el estudiante según el
criterio de la rúbrica.

Dichos puntos quedarán guardados en la casilla de calificación al dar clic en el botón

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También se puede acceder al SpeedGrader por la opción , luego hacer
clic sobre el nombre de la actividad.

Cuando se abre la actividad, en la parte derecha puede seleccionar el botón

La retroalimentación se puede realizar debajo de los comentarios del estudiante,

donde se encontrará una caja de texto para escribir y entregar, además de dos
herramientas en la parte inferior izquierda.

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Se puede adjuntar un documento en la retroalimentación.

En la herramienta comentario de medios, se puede grabar un video o un audio para

enviar al estudiante, como también cargar uno que ya se encuentre en su
computador.

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Y la tercera herramienta, se encuentra el reconocimiento de voz, al utilizar esta
herramienta permite el uso del micrófono que permite pasar la voz a texto.

Cuando se inicie la grabación se podrá realizar el comentario, y al detenerla quedara

registrado en la caja de comentarios.

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Para continuar calificando al resto de estudiantes se usa la lista desplegable o los

iconos de regresar y avanzar que se encuentran en la parte superior

derecha.

Los estudiantes que se encuentren con el Check verde (✓), indican que ya tienen
calificación.

Si se requiere regresar a la página inicial del curso, se da clic sobre el nombre del

curso, como ejemplo usaremos . Para regresar a la tarea, se elige el

nombre de la actividad . Para ir al libro de calificaciones se ingresa al

icono asociado.

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CALIFICANDO USANDO EL LIBRO DE CALIFICACIONES
Ya se ha explicado el botón SpeedGrader, también es posible calificar desde una vista
completa del Libro de Calificaciones o GradeBook.

Las actividades aparecen en columnas, puede posicionarse en una celda de un

determinado estudiante y ver el recuadro que está encima, se habilita el icono

señalado en la imagen ,

Se posiciona y le da clic, luego de eso le aparece siguiente recuadro,

donde se puede agregar la calificación, y para que se registre se le da clic en el botón

Actualizar calificación. En el medio de cuadro es donde informa si el estudiante ha
presentado la actividad.

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Puede ver en la imagen anterior la fecha que el estudiante presentó el foro # 1. Si el
estudiante escribe algún comentario aparecerá luego de la fecha. Lo mismo si el
profesor quiere hacer comentarios los puede registrar en el cuadro de

y para que sea registrado debe de darle clic en

COMO SE EVALÚAN LAS ACTIVIDADES QUE SON CALIFICABLES

Evaluación de Tareas
Las tareas son actividades que realiza el estudiante y las mismas tienen calificación
que formarán parte de la nota final del curso.

En el menú de navegación del curso se ingresa a .

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Al ingresar se muestra el libro de calificaciones o . Se coloca el puntero
sobre el nombre de la actividad, se muestra un ícono azul (+), desde el que se
despliegan las siguientes opciones:

Al ingresar a detalles de la tarea, se desplegará un recuadro donde

se observarán las estadísticas de las calificaciones de la actividad evaluativa, ahí se
encontrará la calificación promedio, el puntaje más alto/bajo, y por último el total de
presentaciones calificadas.

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 En esa opción se puede enviar un mensaje masivo a los
estudiantes del curso que tengan los atributos que aparecen en la imagen.

En esta opción se puede asignar una nota de manera

masiva, con la opción de que sea en los campos pendientes por nota, como también
sobrescribir los que ya tienen.

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 Al utilizar silenciar tarea los estudiantes no recibirán nuevas
notificaciones sobre la misma como se evidencia en la imagen.

Evaluación tipo cuestionario

La calificación de las evaluaciones tipo cuestionario se realiza de manera automática
y la nota se ve reflejada en el libro de calificaciones (Gradebook), en escala fijada,

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por ejemplo, de 0.0 a 5.0.

Si la evaluación contiene preguntas tipo “Pregunta con carga de archivo” o

“Pregunta de desarrollar”, es necesario ingresar a la evaluación por medio del
SpeedGrader para dar una nota a este tipo de preguntas.

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BIBLIOGRAFÍA

1. INSTRUCTURE CANVAS. Guias de CANVAS. [Online]. Available from:

https://es.guides.instructure.com/m/11076.

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