Colegio

Nueva Alianza Integral

“Educando con calidad para la vida”
ÁREA DE CIENCIAS NATURALES
PLANEACIÓN TERCER PERIODO
GRADO: NOVENO

DOCENTE: Kelly Johanna Romero

PROPÓSITO GENERAL:
Explica cómo se lleva a cabo los aspectos estructurales, moleculares y funcionales del sistema
nervioso, para analizar los mecanismos de transmisión que hay entre los sentidos del cuerpo y la
piel, comprendiendo finalmente los fundamentos biológicos de las patologías de este sistema.

PROPÓSITOS ESPECÍFICOS:

 Entiende las bases moleculares, celulares y electrofisiológicas de la neurotransmisión

sináptica a fin de comprender la importancia de recibir y transmitir la información sobre el
cuerpo y sobre el ambiente que lo rodea.
 Explica la relación conectiva de las vías sensitivas del encéfalo y la medula espinal para
comprender la función principal del sistema nervioso central.
 Entiende la función de relación del sistema nervioso periférico (SNP) con el sistema nervioso
central (SNC) para conectar los miembros y órganos del cuerpo por medio de respuestas
involuntarias o actos de reflexión.
 Reconoce los receptores sensitivos de los órganos sensoriales que conectan al sistema
nervioso central (SNC) para analizar la información que recibe y así permitir el movimiento
involuntario.
 Identifica los movimientos involuntarios que transmiten los impulsos nerviosos desde el
sistema nervioso central (SNC) hasta la periferia estimulando los aparatos y sistemas
periféricos reconociendo las funciones de la vida vegetativa.

MOTIVACIÓN:
1. Juego de ideas previas: la llave eléctrica acercamiento del tema de sistema nervioso
2. Explica la función de la neurona como órgano principal dentro del sistema nervioso haciendo
uso de la maqueta de la neurona en 3D elaborada.
3. Trabajo experimental: desarrollo de la práctica ESTRUCTURA DEL SISTEMA NERVIOSO.
4. Elaboración de juego didáctico: EL CONCÉNTRESE NEURONAL
5. Elaboración de un mapa poli categórico explicando las funciones de la neurona sensorial y
motora
6. Elaborar una reseña de la lectura sobre la enfermedad consultada a nivel familiar
ESTRUCTURA CONCEPTUAL
E.C. ESTRUCTURA DE LA NEURONA

A.C. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

 Juego introductorio: “La llave eléctrica”, lluvia de ideas de la temática (neuronas).

 Explicación de la temática y análisis de un video a través de la solución de preguntas
 Solución y retroalimentación de las preguntas de los estudiantes en general.

A.R. ACTIVIDADES DE REFUERZO

 Elaboración de una neurona en 3D, para su respectiva sustentación.
 Desarrollo punto 1 y 2 del taller.

E.C. SISTEMA NERVIOSO CENTRAL

EL ENCEFALO

MEDULA ESPINAL
A.C. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

 Explicación de la temática a través de la identificación de las partes que componen el

sistema nervioso central (SNC) y su función a través de una imagen.
 Análisis de los estímulos que ocurren en el encéfalo y la medula espinal mediante los
impulsos nerviosos sensitivos.
 Trabajo experimental: desarrollo de la práctica ESTRUCTURA DEL SISTEMA NERVIOSO.
 Elabora el informe de laboratorio, relacionando el proceso experimental con los conceptos
trabajados en el marco conceptual

A.R. ACTIVIDADES DE REFUERZO

 Consulta las estructuras del sistema nervioso periférico (SNP) y elabore un mapa
conceptual.
 Elabora pre-informe correspondiente al laboratorio de ESTRUCTURA DEL SISTEMA
NERVIOSO.
 Desarrollo del punto 3 y 4 del taller.

E.C. NEURONA SENSORIAL

NEURONA MOTORA
A.C. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

 Explicación de la temática por la docente a través de una presentación de diapositivas.

 Análisis del procesamiento de la información sensorial que llega a los estímulos externos
del cuerpo: audición-tacto y vista; mediante exposiciones en el aula.
 Elaboración de juego didáctico: EL CONCÉNTRESE NEURONAL

A.R. ACTIVIDADES DE REFUERZO

 Construcción de la matriz del juego didáctico con las preguntas elaboradas en clase y
preparación del material para plasmarlo en el material.
 Elaboración de un mapa poli categórico explicando las funciones de la neurona sensorial y
motora

E.C. SISTEMA NERVIOSO AUTONOMO

SISTEMA NERVIOSO SIMPATICO

SISTEMA NERVIOSO PARASIMPATICO

 A.C. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

 Describe los procesos internos del organismo para entender la conexión neuronal del
sistema nervioso central (SNC)con el sistema nervioso autónomo (SNA) a través de un
mapa conceptual.
 Reconoce las funciones corporales del sistema nervioso parasimpático para analizar los
procesos metabólicos como la estimulación en la digestión en reposo.
 Lectura y análisis de la enfermedad consultada a nivel familiar

A.R. ACTIVIDADES DE REFUERZO

 Desarrollo del punto 5, 6 y 7 del taller
 Elaborar una reseña de la lectura sobre la enfermedad consultada

BIBLIOGRAFIA

 slideshare.net
 scribd.com
 webcolegios.com
 aliat.org.mx
 liceo1.k12.cl
 biotech-spain.com

https://www.youtube.com/watch?v=PDQ1WWL8m8U Sistema nerviosos parte 01 50:05

https://www.youtube.com/watch?v=bB19dD2Vjvw La neurona: clasificación, estructura y funciones 8.44

https://www.youtube.com/watch?v=pzhtajq77a0 Sistema nervioso central 8:39

https://www.youtube.com/watch?v=DTmAykolllo Sistema nervioso periférico 14:23

https://www.youtube.com/watch?v=CYE4SmQCwXY Sistema nervioso somático 2:23

https://www.youtube.com/watch?v=3o0J-SIJlGQ Fisiología del sistema nervioso autónomo 1:20

https://www.youtube.com/watch?v=AsK6AX6MW7U ¿Es difícil aprender las unciones simpáticas y parasimpáticas? 8:09

OBSERVACIONES

__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________