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UNIVERSIDAD TÉCNICA “LUIS VARGAS TORRES DE ESMERALDAS

UNIVERSIDAD TÉCNICA “LUIS VARGAS


TORRES”
DE ESMERALDAS

FORMATO INSTITUCIONAL
DE
SÍLABO ASIGNATURA:
METODOLOGIA DE
LA
INVESTIGACION 2

Esmeraldas
Ecuador

2018
UNIVERSIDAD TÉCNICA “LUIS VARGAS TORRES” DE
ESMERALDAS
UTELVT-FA-1: FORMATO INSTITUCIONAL DE SÍLABO

1. DATOS INFORMATIVOS:
Facultad: FACSEDE Carrera Turismo
Asignatura: Metodología de Investigación 1 Código: MIN02
Unidad de formación: Ciencias Básicas Campo de formación: Básico
Prerrequisito(s): MIN01 Correquisito:
Trabajo presencial: 64 Trabajo autónomo: 64
Total de horas: 128 Período académico: 1S2018
Nivel académico: 4 Profesor: César Saavedra Bustos
Título de tercer nivel: Lic. Filosofía y CC. Soc. Título de cuarto nivel: MsC. Docencia Universitaria
email: cesar.saavedra@utelvt.edu.ec Contacto telefónico: 0988523872

2. APORTE DE LA ASIGNATURA A LA CARRERA

2.1. Justificación.

El PIC (Proceso de Investigación Científica), en su etapa de planificación tiene la fase de DISEÑO


METODOLOGICO, que parte del problema empírico seleccionado y la fundamentación que se realizó
en la fase de diseño teórico, la misma que reviste una importancia fundamental en la elaboración de
un proyecto de investigación. Esta fase es la que se planifica en este nivel de investigación,
correspondiente al IV ciclo Turismo.

Los contenidos del sílabo, se refieren a los paradigmas, niveles, diseños, métodos, técnicas, e
instrumentos investigativos, así como a la población y muestra que debe seleccionarse, recopilación,
análisis e interpretación de datos, por lo tanto se panificará estos contenidos de acuerdo al tiempo
disponible en horas clase y créditos. Esta programación microcurricular es de suma importancia para
la formación de un profesional en turismo con perfil investigativo, que es el perfil de egreso del
diseño profesional.

2.2. Problema(s) a resolver

Si el profesional en turismo es un profesional con perfil investigativo, como consta en el diseño


curricular, requiere del dominio de la herramienta investigativa para su formación y posterior ejercicio
profesional, y en ese campo la construcción de un modelo teórico – metodológico, es una de las
debilidades más notorias que hay que superar, y ello debe fortalecerse con el dominio de una
metodología científica – investigativa, que permitirá cumplir una currícula de formación académica de
calidad.

2.3. Objeto de estudio

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ESMERALDAS

A partir de un problema de investigación, el objeto de estudio de esta asignatura en este nivel, es la


metodología de investigación científica, con sus diferentes elementos e instrumentos, de tal manera que
se estudiará y aplicará los paradigmas, diseños, métodos, técnicas e instrumentos de investigación
científica.

2.4. Objetivo general

Fortalecer el dominio cognitivo y metodológico del contenido científico sobre la metodología de la


investigación científica, en su fase operativa o práctica, mediante la aplicación de los elementos indicados
en el objeto, a efectos que los estudiantes puedan resolver un problema de investigación turística con la
comprobación de variables e hipótesis, con la técnicas y métodos de investigación científica.

3. CONTENIDOS MÍNIMOS

3.2. Unidades, capítulos o bloques curriculares

COMPONENTES
DOCENCIA PRÁCTICA
UNIDADES, CAPÍTULOS
(1) + TOTAL
O BLOQUES
AUTÓNOMO HORAS
CURRICULARES
(1)
C L S E CP TA
1 Diseño metodológico 1 10 8 2 6 12 38
2 Diseño metodológico 2 10 8 2 6 12 38
3 Comprobación hipótesis 10 12 2 8 20 52
Totales de horas por 30 28 6 20 44 128
tipos de clases 64 64 128

C: Conferencia, (clase magistral o trabajo colaborativo)


CP: Clase práctica
L: Laboratorio, experimentación
S: Seminario, presentación de resultados
E: Evaluación
TA: Trabajo autónomo

3.3. Programa analítico de las unidades de aprendizaje

Unidad 1: Diseño metodológico 1 No. Horas: 38


Contenidos mínimos Resultados o logros de aprendizaje

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1.1. Metodología de investigación  Analizar y aplicar el método científico de
1.2. Paradigmas: cualitativos y cuantitativos investigación en la elaboración de los proyectos
1.3. Nivel, tipo de investigación de investigación turística
1.4. Diseños: experimentales y no experimentales  Analizar y aplicar la metodología de la
1.5. Métodos de investigación: exploratorio, investigación en sus paradigmas, diseños y
descriptivo, explicativo, experimental. métodos

Unidad 2: Diseño metodológico 2 No. Horas: 38


Contenidos mínimos Resultados o logros de aprendizaje
2.1. Técnicas de investigación:  Analizar y aplicar las técnicas de
2.2. Cuantitativas investigación científica cualitativas y
2.3. Cualitativas cuantitativas en un proyectos de
investigación turística
2.4. Instrumentos de investigación, población,
muestra, análisis e interpretación de datos.

Unidad 3: Comprobación de hipótesis No. Horas: 52


Contenidos mínimos Resultados o logros de aprendizaje
3.1. Hipótesis  Dominar la comprobación de hipótesis de
3.2. Variables investigación a través de la comprobación
3.3. Población y muestra o no de variables dependientes o
3.4. Recolección de datos independientes, mediante el uso de la
3.5. Tabulación estadística descriptiva e inferencial
3.6. Análisis estadístico
3.7. Interpretación de datos

4. APORTE DE LOS RESULTADOS O LOGROS DEL APRENDIZAJE


RESULTADOS O LOGROS DEL CONTRIBUCIÓN EL ESTUDIANTE SERÁ CAPAZ DE:
APRENDIZAJE (Objetivo, logro o resultado de
(ALTA, MEDIA,
aprendizaje)
BAJA, N/A=NO
APLICA)

a. Aplicación de las Ciencias Media Utilizar los conocimientos aprendidos


Básicas de la Carrera. en las asignaturas de técnicas de
investigación y estadística
b. Identificación y definición del Alta Saber identificar, seleccionar y definir
Problema. un problema de investigación científica
previo a la elaboración de su proyecto
de investigación
c. Solución de Problemas. Alta Presentar una solución al problema
seleccionado por intermedio del
proyecto de investigación elaborado

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d. Utilización de herramientas Media Aplicar las técnicas específicas en


especializadas. cada una de las etapas de elaboración
del proyecto, y los software
informáticos en la parte estadística
e. Trabajo en equipo. Media Aplicar las técnicas de investigación
multi e inter disciplinarias para las
etapas y fases que correspondan
f. Comportamiento ético. Alta Utilizar la ética en cada una de las fases de
la recopilación, tabulación, interpretación
y análisis de la información utilizada en los
proyectos
g. Comunicación efectiva. N/A
h. Compromiso del aprendizaje N/A
continuo.

i. Conocimiento entorno Alta Dominar la estructura y


contemporáneo. funcionamiento de la sociedad actual,
con sus problemas y necesidades
sociales en el campo turístico

5. MÉTODOS, METODOLOGÍAS E INSTRUMENTOS

5.1. Métodos para desarrollo educativo


 Inductivo-Deductivo: De lo particular a general o viceversa
 Histórico: Narración de sucesos o acontecimientos
 Analítico-Sintético: Diferenciador-integrador; análisis-síntesis
 Deducción genética: Encontrar nuevos conceptos en base a anteriores
 Heurístico: Descubrimiento, creación de conocimientos
 Lógico: De lo conocido a lo desconocido

5.2. Metodologías para el proceso


 Conferencias o lección magistral
 Estudio de casos (seminarios)
 Resolución de problemas
 Aprendizaje orientado a proyectos
 Aprendizaje colaborativo (cooperativo)
 Aprendizaje basado en problemas (ABP)
 Trabajo personalizado
 Trabajo práctico
 Trabajo autónomo

5.4. Ambientes e instrumentos de aprendizaje

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Ambientes físicos:
 Aulas físicas,
 Centros de cómputo,
 Biblioteca física,

Ambientes virtuales:
 Aulas virtuales
 Plataformas informáticas: web institucional, Moodle
 Internet, redes sociales,
 Bibliotecas virtuales

Instrumentos:
 Textos básicos y específicos de Investigación Científica
 Pizarra física,
 PCs,
 Proyector

6. SISTEMA DE EVALUACIÓN

6.1. Formas y tipos de evaluación

EVALUACIÓN TIPOS OPCIONES

Medio Ciclo Acumulativa 70% (7 puntos) Asistencia y participación en clases


 Pruebas parciales objetivas estructuradas
 Tareas individuales y grupales
 Consultas y exposiciones
 Resolución de problemas
Examen de medio ciclo 30%  Pruebas estructuradas,
(3 puntos)  Pruebas no estructuradas
Fin de Ciclo Acumulativa 70% (7 puntos)  Asistencia y participación en clases
 Pruebas parciales objetivas estructuradas
 Tareas individuales y grupales
 Consultas y exposiciones
 Resolución de problemas
Examen final 30% (3 puntos) Pruebas estructuradas,
Pruebas no estructuradas

7. BIBLIOGRAFÍA

• Básica
• HERNANDEZ, Sanpieri Roberto; 2010, Metodología de la Investigación; 5ta edición; Ed. Mc Graw
Hill, Lima

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• Especializada
• BRIONES, Guillermo; 2011, Métodosy Técnicas de Investigación para las Ciencias Sociales; 4ta
edición, Editorial Trillas, México
• LARA, Muñoz Erika María, 2011, Fundamentos de Investigación; un enfoque por competencias;
Editorial Alfa y Omega, México
• ROJAS, Soriano Raúl; 2010, El Proceso de la Investigación Científica, 4ta edición; Editorial Trillas,
México
• ROSAS, Uribe María Elena, 2012, Guía Práctica de Investigación, 2da edición. Editorial Trillas,
México
• ZAPATA, Oscar; 2011, La Aventura del Pensamiento Crítico; Herramientas para elaborar Tesis e
Investigaciones Socioeducativas, Editorial Pax México, México

• Linkografía:
• www.utelvt.edu.ec
• http://www.etechwebsite.com/senescyt/
• http://www.digitaliapublishing.com/

Fecha de elaboración del sílabo: (2018/mayo/25).


Autor(es) del sílabo: César Saavedra Bustos
Revisión del sílabo:

Lic. César Saavedra Lic. Fernando Fernández


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PROFESOR (A) DIRECTOR(A) CARRERA SECRETARIA

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