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EDUCATIVOS
EXPO EDUCA 2017
“RECICLANDO EN EL AULA…LOGRAMOS
APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS”
INTRODUCCION
Toda la comunidad educativa se enfrenta a grandes retos en el contexto de una sociedad altamente
tecnológica …
Una cultura del cuidado del medio ambiente es indispensable en todo nivel educativo, unida a
“Los objetos más importantes del ambiente son los que se prestan a ejercicios
sistemáticos de los sentidos y de la inteligencia con una colaboración
armoniosa de la personalidad síquica y motriz del niño y que, poco a poco, le
conduce a conquistar, con exuberante y poderosa energía, las más duras
enseñanzas fundamentales de la cultura: leer, escribir y contar”
Montessori (1967).
“El niño, al tener contacto con materiales reales, llamativos, palpables y
variados, lo lleva a vivenciar lo que quiere aprender, dinamizando su proceso
de interiorizar contenidos y a la vez sentir el goce y el disfrute por lo que se
aprende”
FUNDAMENTACION
Es muy importante el papel que juega recuperar los materiales reciclables, porque de
esa manera se logran disminuir la cantidad de residuos sólidos que se depositan en
los sistemas de relleno sanitario, también se prolonga la vida útil de estos recursos, se
disminuye la contaminación y destrucción del planeta, favorece en la remuneración
económica por la venta de material reciclados, se contribuye en la preservación de los
recursos naturales renovables y no renovables, se reserva materia prima en la
manufactura de productos nuevos haciendo posible que se desgaste menos recursos
debido a que se pueden volver a hacer con materiales reciclables. Además constituye
un avance a la pedagogía infantil tras la implementación de llamativos recursos
didácticos. De acuerdo a la publicación del portal WEB Cátedra-Reciclaje, la
investigadora FAJARDO (2011), dice: “El reciclaje es un proceso que depende de
materias primas de millones de personas. Por eso el reciclaje sigue siendo y será
la mejor ayuda tanto para el hombre como para el medio ambiente”. Ante esta
expectativa no solo es la fuerza esperanzadora del mundo sino también es la
alternativa del nuevo milenio en la educación”
Algunas ideas de recursos didácticos con reciclaje de cajas de cartón, pueden armarse
desde un castillo, carritos, casitas, tienditas, buzones, cohetes espaciales hasta una
computadora, los binoculares mágicos, las cartitas numéricas, entre otros, la finalidad
es hacer del reciclaje una alternativa para reducir.
Las habilidades que se potencian con materiales de cartón son: concepto de tamaño,
coordinación motora, recuento y percepción sensitiva. Toda vez que un niño o niña
manipula, explora, observa, está en capacidad de discriminar ideas mentalmente y
ocasionar situaciones para descubrir respuestas. Es decir todo el plan que arma el
docente para que se descubran aprendizajes, responden a un modelo educativo
curricular, por lo cual se enseña, evalúan y refuerzan aprendizajes nuevos o ya
aprendidos. Sin dejar a un lado la flexibilidad de adaptación del aprendiente y apertura
a la diversidad e intereses de los niños.
La educación inicial tiene la gran tarea de ocasionar el aprendizaje de las áreas básicas
de enseñanza, ello significa que el tiempo, la planificación y elaboración de recursos,
actividades y técnicas, tienen que tener una mezcla de saber con creatividad y juego,
práctica con manipulación, debido a que todos los niños llegan a la escuela con la
innata necesidad de aprender, descubrir, preguntar, crear, si está en contacto con el
medio y si cuenta con material concreto.
Cada persona posee en distinta cantidad o grado cada una de estas inteligencias,
pero la forma en que las combina o mezcla genera múltiples formas
individualizadas del proceder inteligente, la persona va estabilizando formas de
mezclar estas inteligencias adquiriendo una idiosincrasia muy personal algo así
como una personalidad propia en la esfera cognitiva.
Llevando esto a la educación inicial percibe muchas maneras de entender que los
niños y niñas generan cada uno, una forma particular de aprender que muchas veces
es interrumpido por situaciones socio-afectivas.
Las funciones que se deben realizar para motivar a los niños al aprendizaje son:
En el presente trabajo se analizó el uso que dan los docentes de una institución educativa de la ciudad de
Medellín al
material didáctico y la intencionalidad en la ejecución de sus estrategias educativas para que los estudiantes
aprendan significativamente