En la película Babel se exponen diferentes grupos culturales con diferencias bien definidas.

1) Detectá cuantas historias se desarrollan. ¿Considerás que alguna es la más importante? ¿Por qué?
2) Identificá estos grupos. Caracterizalos.
3) Cada cultura está representada en un país. Los países, como sabemos, están limitados por fronteras. Pero
estas, muchas veces, no son solo geográficas sino que existen fronteras de otro tipo. ¿Cuáles son las
fronteras que aparecen en la película y que alejan a estos grupos? ¿Qué fronteras aparecen entre las
personas de un mismo grupo? ¿Cómo logran algunos traspasar esas fronteras y lograr, pese a ellas, la
“comunicación”? Para responder estas preguntas tené en cuenta las siguientes:
 ¿En cuál/es de la/s historia/s, según tu parecer, se plantea un problema de incomprensión entre las
culturas? ¿En qué consiste tal incomprensión?
 ¿En cuál de las historias hay un problema de equivocación en la interpretación de los hechos por
parte de grupos de personas de una misma cultura?
 ¿En cuál de las historias el problema de incomprensión se plantea a nivel individual?
4) ¿A cuál personaje creés haber comprendido más profundamente, respecto de la situación por la que está
pasando? ¿Y a cuál o cuáles de los personajes no lograste comprender en su conducta?
5) En la película quedan de manifiesto muchos prejuicios que existen en las personas muchos de los cuales
tienen que ver con la cultura, con las clases sociales u otras diferencias existentes. ¿Cuáles son esos
prejuicios que aparecen? Identificalos. ¿Por qué creés que se dan? ¿Vos tenés prejuicios? Escribí un análisis
de algún prejuicio que tengas. ¿Considerás que está bien? Fundamentá.
6) Escribí una crítica de la película en la que aparezcan los siguientes conceptos: cultura - frontera – soledad –
muerte – comunicación – incomunicación – amor.

En la película Babel se exponen diferentes grupos culturales con diferencias bien definidas.

1) Detectá cuantas historias se desarrollan. ¿Considerás que alguna es la más importante? ¿Por qué?
2) Identificá estos grupos. Caracterizalos.
3) Cada cultura está representada en un país. Los países, como sabemos, están limitados por fronteras. Pero
estas, muchas veces, no son solo geográficas sino que existen fronteras de otro tipo. ¿Cuáles son las
fronteras que aparecen en la película y que alejan a estos grupos? ¿Qué fronteras aparecen entre las
personas de un mismo grupo? ¿Cómo logran algunos traspasar esas fronteras y lograr, pese a ellas, la
“comunicación”? Para responder estas preguntas tené en cuenta las siguientes:
 ¿En cuál/es de la/s historia/s, según tu parecer, se plantea un problema de incomprensión entre las
culturas? ¿En qué consiste tal incomprensión?
 ¿En cuál de las historias hay un problema de equivocación en la interpretación de los hechos por
parte de grupos de personas de una misma cultura?
 ¿En cuál de las historias el problema de incomprensión se plantea a nivel individual?
4) ¿A cuál personaje creés haber comprendido más profundamente, respecto de la situación por la que está
pasando? ¿Y a cuál o cuáles de los personajes no lograste comprender en su conducta?
5) En la película quedan de manifiesto muchos prejuicios que existen en las personas muchos de los cuales
tienen que ver con la cultura, con las clases sociales u otras diferencias existentes. ¿Cuáles son esos
prejuicios que aparecen? Identificalos. ¿Por qué creés que se dan? ¿Vos tenés prejuicios? Escribí un análisis
de algún prejuicio que tengas. ¿Considerás que está bien? Fundamentá.
6) Escribí una crítica de la película en la que aparezcan los siguientes conceptos: cultura - frontera – soledad –
muerte – comunicación – incomunicación – amor.