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MISIÓN
La Universidad Autónoma de Occidente es una Institución de Educación Superior, cuya misión es
la de integrar, con perspectiva internacional, las funcionas sustantivas de docencia, investigación y
proyección social para: contribuir a la formación de personas con visión humanística, creativas y
emprendedoras; a la generación de conocimiento y a la solución de los problemas del entorno
regional, nacional e internacional.

CÁTEDRA DE PAZ

1. IDENTIFICACIÓN

NOMBRE DE LA CÓDIGO DE LA
CÁTEDRA DE PAZ
ASIGNATURA: ASIGNATURA:
A las comunidades
OFRECIDO Facultad de OFRECIDO
académica y
POR: Humanidades PARA:
universitaria
CARÁCTER DE
NÚMERO DE
LA Electiva
CREDITOS:
ASIGNATURA:
SI NO SI NO
VALIDABLE: HOMOLOGABLE:
PRE-
Ninguno
REQUISITOS:

1.1 ÁREA DE FORMACIÓN DE LA ASIGNATURA: básica

1.2 COMPONENTE AL QUE PERTENECE LA ASIGNATURA: formación humanístico y

ciencia social profesional.

2. OBJETIVOS

2.1 OBJETIVO GENERAL

Consolidar un espacio de aprendizaje y de discusión que permita a los estudiantes y a la
comunidad universitaria en general, comprender los hechos, circunstancias, fenómenos y
decisiones políticas que acompañaron el levantamiento armado en Colombia, la evolución del
conflicto armado interno, los escenarios de negociación establecidos para ponerle fin a la
ORIGEN Y APROBACIÓN FECHA Vo. Bo. No REVISIÓN POR DESCRIPCIÓN FECHA

Elaborado por: Docente (Nombre completo)

Revisión 1 por: Jefe Departamento (Facultad que elabora contenido) 1
Revisión 2 por: Director de Programa – (Facultad que ofrece la asignatura)
Aprobación 1 por: Decano (facultad que elabora el contenido)
Aprobación 1 por: Decano ( Facultad que ofrece la asignatura)
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confrontación armada y la posibilidad de avanzar en el diseño de escenarios de posconflicto en los

que sean posible alcanzar la paz y ambientes generalizados de convivencia.

2.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Formar estudiantes para la comprensión sistémica e interdisciplinar de los eventos y hechos
asociados al conflicto armado interno, la paz, el posconflicto y la convivencia.

 Abrir un espacio de interacción académica de la Universidad Autónoma de Occidente con el

entorno.

3. ORGANIZACIÓN DE CONTENIDOS

MÓDULO 1: Antecedentes del conflicto armado

Resulta de especial valor académico entregar a las personas matriculadas en la Cátedra de Paz, los
hechos y circunstancias que explican el momento histórico en el que se dio el levantamiento
armado interno en Colombia. El inicio del conflicto armado interno se fija en el año de 1964, fecha
en la que nacen las FARC. Ello no es óbice para indicar y abordar las circunstancias de la llamada
época o periodo de la violencia e incluso, anteriores episodios que sirven para entender las
dificultades históricas que ha enfrentado el actual orden social, político, económico y cultural, que
deviene en proceso de consolidación. Todo lo anterior, estableciendo y develando las finas
relaciones que han coexisto y coexisten entre lo local (nacional) y el contexto internacional.

MÓDULO 2: Experiencias de negociación

El conflicto armado interno colombiano se ha extendido por 50 años, tomando como punto de
partida el año de 1964. Durante el trasegar de las confrontaciones armadas varios gobiernos
intentaron poner fin al conflicto a través de modalidades de negociación, con resultados positivos
en unos casos y negativos en otros, en términos del desescalamiento del conflicto, dejación de las
armas, desmovilización de actores armados ilegales, desmonte de sus estructuras armadas y
reinserción a la vida civil y política del país. Es importante que los estudiantes conozcan dichas
experiencias y en esa vía, comprendan el tipo y las circunstancias contextuales de la negociación
que hoy se lleva a cabo en La Habana, Cuba.

MÓDULO 3: Escenarios de posconflicto

Al tiempo que se negocia el fin del conflicto, es deseable pensar en el diseño de estadios de
posconflicto, teniendo en cuenta que se deben surtir por los dos estadios a saber: de posguerra y
posacuerdos. Para el primero, el Estado debe asegurar para sí el monopolio de las armas y asegurar
el desmantelamiento de las estructuras amadas y criminales que vayan a ocupar el lugar social y
armado que dejarían las guerrillas que acuerden el fin del conflicto con el Estado y su consecuente
desmovilización. Para el segundo, es importante y definitivo que la implementación de los
acuerdos se haga de manera efectiva y con un efectivo control social y político. Y en cuanto al
ORIGEN Y APROBACIÓN FECHA Vo. Bo. No REVISIÓN POR DESCRIPCIÓN FECHA

Elaborado por: Docente (Nombre completo)

Revisión 1 por: Jefe Departamento (Facultad que elabora contenido) 2
Revisión 2 por: Director de Programa – (Facultad que ofrece la asignatura)
Aprobación 1 por: Decano (facultad que elabora el contenido)
Aprobación 1 por: Decano ( Facultad que ofrece la asignatura)
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escenario de posconflicto, validado por los dos estadios anteriores, éste deviene estratégico dado
que sobre él descansa la consolidación de la paz.

4. METODOLOGÍA
El desarrollo de la Cátedra de Paz se hará bajo la modalidad de Seminario o Cátedra Abierta.
Dicha Cátedra o seminario abierto se caracteriza por la exposición magistral por parte del docente
coordinador de la Cátedra de Paz y de una serie de profesores invitados a participar. Podrán
participar profesores e investigadores de la Universidad Autónoma de Occidente y de otras
instituciones universitarias, así como líderes sociales y políticos cuya experiencia y conocimiento
se consideren pertinentes y de gran valor a la formación de los estudiantes matriculados en el
curso.

Los invitados externos entregarán o recomendarán la lectura de un texto. Este documento deberá
ser leído por los estudiantes y discutidos en la sesión que corresponda al profesor titular de la
asignatura Cátedra de Paz.

Como una apuesta de formación interdisciplinar, los profesores participantes de la Cátedra de Paz
podrán abordar temas, hechos, problemas, fenómenos o asuntos relacionados de manera directa o
indirecta con el devenir del conflicto armado interno, las negociaciones y el diseño de escenarios
de posconflicto.

5. EVALUACIÓN
Actividades Porcentaje
Primera evaluación parcial Módulo 1 25%

25%
Segunda evaluación parcial Módulo 2

Tercera evaluación parcial

Módulo 3 25%
Evaluación final 25%

ORIGEN Y APROBACIÓN FECHA Vo. Bo. No REVISIÓN POR DESCRIPCIÓN FECHA

Elaborado por: Docente (Nombre completo)

Revisión 1 por: Jefe Departamento (Facultad que elabora contenido) 3
Revisión 2 por: Director de Programa – (Facultad que ofrece la asignatura)
Aprobación 1 por: Decano (facultad que elabora el contenido)
Aprobación 1 por: Decano ( Facultad que ofrece la asignatura)
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6. BIBLIOGRAFÍA

AYALA OSORIO, Germán, Paramilitarismo en Colombia: más allá de un fenómeno de violencia política.
Cali. UAO, 2011.

GMH. ¡BASTA YA! COLOMBIA: MEMORIAS DE GUERRA Y DIGNIDAD. BOGOTÁ: IMPRENTA

NACIONAL, 2013.

BERGER, Peter L. y LUCKMANN, Thomas. La construcción social de la realidad. Buenos Aires:

Amorrortu, Editores. 2003.

CÁRDENAS RIVERA, Miguel Eduardo. La construcción del posconflicto en Colombia. Enfoques desde la
pluralidad. Cerec y Friedrich Ebert Stiftung. Fescol en Colombia. 2003.

ESTRADA ÁLVAREZ, Jairo. Plan Colombia, ensayos críticos. Bogotá: Universidad Nacional de
Colombia. 2001.

GARAY, Luis Jorge. Repensar a Colombia, hacia un nuevo contrato social. Bogotá: Talleres del Milenio,
Agencia Colombiana de Cooperación Internacional y PNUD. 2002.

GUTIÉRREZ, Francisco. ¿Lo que el viento se llevó? Los partidos políticos y la democracia en Colombia,
1958-2002. Bogotá: Vitral, Editorial Norma, 2007.

LA VIGA EN EL OJO, LOS COSTOS DE LA GUERRA. Programa por la Paz, Compañía de Jesús.
Agosto de 2003.

LEAL BUITRAGO, Francisco. En la encrucijada, Colombia en el siglo XXI. Bogotá: Vitral, Norma. 2006.

PALACIOS, Marco. Entre la legitimidad y la violencia. Colombia, 1875-1994. Bogotá: Grupo Norma,
Vitral. 2da edición, 2003.

PALACIOS, Marco. Violencia pública en Colombia, 1980-2010. Bogotá: Fondo de Cultura Económica,
2012.

VARGAS VELÁSQUEZ, Alejo, et al. Conflicto y seguridad democrática en Colombia. Temas críticos y
propuestas. Colombia: Fundación Social, Fescol. 2004.

WALDMANN, Peter. Guerra civil, terrorismo y anomia social. El caso colombiano en un contexto
globalizado. Bogotá: Grupo Editorial Norma, Vitral y Konrad Adenauer. 2007.

ORIGEN Y APROBACIÓN FECHA Vo. Bo. No REVISIÓN POR DESCRIPCIÓN FECHA

Elaborado por: Docente (Nombre completo)

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Revisión 2 por: Director de Programa – (Facultad que ofrece la asignatura)
Aprobación 1 por: Decano (facultad que elabora el contenido)
Aprobación 1 por: Decano ( Facultad que ofrece la asignatura)