Prefácio

O tema deste livro é a história da psicologia moderna, aquele período que se inicia no final
do século XIX, no qual a psicologia se tomou uma disciplina distinta e basicamente experimental.
Embora não ignoremos o pensamento filosófico anterior, concentramo-nos nos fatores que têm
relação direta com o estabelecimento da psicologia como campo de estudo novo e independente.
Apresentamos uma história da psicologia moderna, não da psicologia e de toda a obra filosófica que
a precedeu.
Preferimos narrar a história da psicologia em termos de suas grandes idéias ou escolas de
pensamento. Desde o começo formal do campo, em 1879, a psicologia tem sido definida de várias
maneiras, à medida que novas idéias conseguem o apoio de grande número de seguidores e passam,
por algum tempo, a dominar a área. Portanto, o nosso interesse está na seqüência progressiva das
idéias formuladas para definir o objeto, os métodos e os objetivos
da psicologia.
Cada uma das escolas de pensamento psicológico é discutida como um movimento que tem
origem em seu contexto histórico, e não como uma entidade independente ou isolada. As forças
contextuais, consideradas pelos historiadores contemporâneos a “nova” história, incluem não
apenas o espírito intelectual da época (o Zeitgeist) como também fatores econômicos, políticos e
sociais.
Embora o livro esteja organizado em termos das escolas de pensamento — as diferentes
definições que marcam a evolução da psicologia —, reconhecemos que essas idéias e abordagens
são obra de estudiosos, pesquisadores e sistematizadores. Afinal, são seres humanos, e não forças
abstratas, que escrevem os artigos, fazem as pesquisas, apresentam comunicações de pesquisa e
ensinam a próxima geração de psicólogos. Fazendo isso, esses homens e mulheres desenvolveram
e promoveram as escolas de pensamento da psicologia. Desse modo, discutimos a vida das
eminentes personalidades que moldaram o campo, chamando a atenção para o fato de o seu trabalho
ter sido influenciado não só pela época em que floresceu como também pelo contexto de suas
próprias experiências pessoais.
Por fim, discutimos cada escola de pensamento em termos dos seus vínculos com as grandes
idéias e teorias que a precederam e seguiram. Descrevemos a maneira pela qual cada escola veio a
existir a partir da ordem existente, ou numa revolta contra ela, e como cada uma delas inspirou, por
sua vez, pontos de vista que a desafiaram, se opuseram a ela e, eventual mente, a substitufram.
Assim sendo, a perspectiva histórica nos permite acompanhar um padrão e perceber uma
continuidade de desenvolvimento no campo da psicologia.
O preparo da quinta edição deste manual, quase um quarto de século depois da redação da
primeira, e a percepção de quantas coisas devem ser incluídas, retiradas, revistas e reelaboradas,
são um vívido testemunho da natureza dinâmica da história da psicologia. Essa história não é fixa
nem está acabada, encontrando-se, em vez disso, num estado de mudança e desenvolvimento. Há
uma imensa quantidade de trabalhos acadêmicos em fase de produção, de tradução e de publicação,
a respeito de pessoas, tópicos, métodos e teorias da história da psicologia. Por essa razão,
5
acrescentamos mais de 200 novas referências ao trabalho anterior.
Uma importante inclusão acolhida nesta quinta edição é o reconhecimento explícito da nova
história, ou seja, da influência de forças contextuais de natureza social, econômica e política sobre
a psicologia. Há uma discussão desses fatores no Capítulo 1, ao lado de outros exemplos em vários
pontos do livro. Além disso, fornecemos, em praticamente todos os capítulos, exemplos de dados
históricos novos, aperfeiçoados ou revistos, que continuam a influir na compreensão deste campo.
Outra modificação é uma ênfase maior no papel e na importância da psicologia aplicada no
âmbito da história da psicologia nos Estados Unidos. A partir da reação entusiasmada que o
material sobre psicologia aplicada incluido na edição anterior causou, e refletindo a respeito do
impacto das forças contextuais do final do século XIX e início do século XX, ampliamos os dados
relativos a esse tópico e procuramos situá-lo no contexto em que o movimento teve início: como
um legado da escola funcionalista. Além das contribuições de Hall e Cattell para a psicologia
aplicada, adicionamos o trabalho de Witmer, Scott e Münsterberg.
Os fatores contextuais do preconceito e da discriminação nos círculos acadêmicos e
profissionais vêm recebendo uma atenção cada vez maior pois interferem nas oportunidades das
mulheres e dos afro-americanos dentro da psicologia.
Entre as outras alterações desta edição, há um novo material acerca da vida de psicólogos
destacados que procuram demonstrar até que ponto experiências pessoais podem ter influenciado
sua obra; a reinclusão de John Stuart Mill, ao lado de sua noção de química mental e de sua
conclamação para o estabelecimento de uma ciência psicológica; o papel do inconsciente no
estruturalismo, no funcionalismo e no comportamentalismo; o desafio cognitivo no
comportamentalismo e nas idéias de Bandura e Rotter. Também foram incluidos a supressão
freudiana da teoria da sedução, os testes experimentais de conceitos freudianos, a psicologia do
ego, a teoria das relações objetais e a obra de Anna Freud; uma reavaliação da influência da
psicologia humanista; e o trabalho de Miller e Neisser e o desenvolvimento do movimento da
psicologia cognitiva.
Ampliamos a introdução às cinco reproduções de textos originais explicando o seu
propósito de pôr os estudantes em contato com essas fontes e assinalando os principais tópicos
tratados pelos teóricos citados. Os artigos transcritos descrevem, nas palavras dos próprios teóricos,
sua abordagem particular da psicologia, e mostram aos leitores de hoje o tipo de material estudado
por gerações anteriores de universitários.
Tabelas, figuras e fotos ilustrativas são apresentadas ao longo do livro todo, assim como os
esboços dos capítulos e relações das leituras comentadas. Os termos importantes são destacados no
local em que são definidos, e, no final do livro, consta uma relação de referências bibliográficas.
Os professores podem solicitar a bateria de testes à sua disposição.
Somos gratos aos muitos professores e estudantes que entraram em contato conosco ao
longo dos anos, dando-nos suas valiosas sugestões. O livro foi beneficiado, desde o começo de sua
história, pelas rigorosas e perspicazes observações de Ludy T. Benjamin Jr., da Universidade A &
M do Texas. Também queremos agradecer a outras pessoas que fizeram a revisão do livro e
contribuíram com preciosos e oportunos comentários: Douglas P. Boer, Faculdade Concordia,
Alberta, Canadá; Gerald S. Clack, Universidade Loyola, Nova Orleans; D. Brett King,

6
Universidade Estadual do Colorado; e Michael Scavio, Universidade Estadual da Califórnia,
Fullerton. Na Harcourt Brace Jovanovich, Niamh Foley-Homan provou ser uma fonte de estímulo,
de entusiasmo e de estabilidade durante um difícil período de transição. Agradecemos a sua atenção
para com todas as facetas deste projeto.
D. P. S.
S. E. S.

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 Sumário

Prefácio 5

CAPITULO 1

O Estudo da História da Psicologia 17

O Desenvolvimento da Psicologia Moderna 17

A Relevância do Passado para o Presente 19
Os Dados da História 21
Forças Contextuais na Psicologia 24
Concepções da História Científica: Personalista e Naturalista 26
As Escolas de Pensamento: Marcos do Desenvolvimento da Psicologia Moderna 28
Sugestões de Leitura 31

CAPÍTULO 2

Influências Filosóficas sobre a Psicologia 32

O Pato Mecânico e a Glória da França 32
O Espírito do Mecanismo 33
O Universo Mecânico 34
Os Primórdios da Ciência Moderna 39
René Descartes (1596-1650) 40
O Mecanismo e o Problema Mente-Corpo 42
As Bases Filosóficas da Nova Psicologia: Positivismo, Materialismo e Empirismo 46
Augusto Comte (1798-1857) 46
John Locke (1632-1704) 47
George Berkeley (1685-1753) 51
David Hume (1711-1776) 53
David Hartley (1705-1757) 54
James Mill (1773-1836) 56
John Stuart Mill (1806-1873) 57
Contribuições do Empirismo à Psicologia 58
Sugestões de Leitura 60

CAPITULO 3

Influências Fisiológicas sobre a Psicologia 61

O Papel do Observador Humano 61

Primeiros Avanços da Fisiologia 62
Os Primórdios da Psicologia Experimental 64
Por que a Alemanha? 65
9
Hermann von Helmholtz (1821-1894) 66
A Vida de Helmhoitz 66
Problemas da Psicologia Sensorial 67
Ernst Weber (1795-1878) 68
O Limiar de Dois Pontos 69
A Diferença Apenas Perceptível 69
Gustav Theodor Fechner (1801-1887) 70
A Vida de Feclmer 70
O Relacionamento Quantitativo Entre Mente e Corpo 72
Os Métodos da Psicofísica 73
A Fundação Formal da Nova Ciência da Psicologia 75
Sugestões de Leitura 76

CAPITULO 4

A Nova Psicologia 78

Um Caso de Dados Distorcidos 78

Wilhelm Wundt (1832-1920) 79
A Vida de Wundt 79
O Sistema de Psicologia de Wundt 83
A Natureza da Experiência Consciente 84
O Método de Estudo: Introspecção 85
Os Elementos da Experiência Consciente 85
Apercepção: A Organização dos Elementos da Experiência Consciente 86
Comentário 88
Outros Pioneiros Europeus da Psicologia 90
Hermann Ebbinghaus (1850-1909) 91
Georg Elias Müiler (1850-1934) 95
Franz Brentano (1838-1917) 95
CarI Stumpf (1848-1936) 97
Oswald Külpe (1862-1915) e a Escola de Würzburg 98
Comentário 100
Sugestões de Leitura 101

CAPITULO 5

O Estruturalismo 103

Introdução 103
Edward Bradford Titchener (1867-1927) 104
A Vida de Titchener 104
O Sistema de Psicologia de Titchener 107
O Método de Estudo: Introspecção 108
Os Elementos da Consciência 110
Reprodução de Texto Original sobre o Estruturalismo: Trecho de A Text-Book of Psychology, de E.
B. Titchener 112
O Destino do Estruturalismo 119
10
Críticas ao Estruturalismo 119
Contribuições do Estruturalismo 121
Sugestões de Leitura 122

CAPÍTULO 6

O Funcionalismo: Influências Anteriores 123

O Protesto Funcionalista 123

Panorama do Funcionalismo 124
A Revolução da Evolução: Charles Darwin (1809-1882) 125
A Vicia de Darwin 126
As Obras de Darwin 128
A Influência de Darwin sobre a Psicologia 130
As Diferenças Individuais: Francis Galton (1822-1911) 131
A Vida de Galton 131
A Herança Mental 133
Os Métodos Estatísticos 134
Os Testes Mentais 135
A Associação 136
As Imagens Mentais 137
Outros Estudos 137
Comentário 138
A Influência da Psicologia Animal sobre o Funcionalismo 138
Sugestões de Leitura 141

CAPÍTULO 7

O Funcionalismo: D'esenvolvimento e Fundação 143

Somente na América 143
Herbert Spencer (1820-1903) e a Filosofia Sintética 144
William Jaines (1842-1910): Precursor da Psicologia Funcional 147
A Vida de James 148
Os Princípios de Psicologia 152
O Objeto de Estudo da Psicologia: Uma Nova Concepção da Consciência 153
Os Métodos da Psicologia 154
A Teoria das Emoções 155
O Hábito 155
Comentário 156
A Fundação do Funcionalismo 156
A Escola de Chicago 157
John Dewey (1859-1952) 157
James Rowland Angeli (1869-1949) 158
Harvey A. Carr (1873-1954) 161
Reprodução de Texto Original sobre o Funcionalismo: Trecho de Psychology, de Harvey A. Carr
163
11
O Funcionalismo na Universidade Colúmbia 168
Robert Sessions Woodworth (1869-1962) 168
Criticas ao Funcionalismo 171
Contribuições do Funcionalismo 172
Sugestões de Leitura 172

CAPÍTULO 8

O Legado do Funcionalismo: A Psicologia Aplicada 174

O Desenvolvimento da Psicologia nos Estados Unidos 174

Influências Contextuais sobre a Psicologia Aplicada 176
Granville Stanley Hall (1844-1924) 177
A Vida de Hall 179
A Evolução como Estrutura para o Desenvolvimento Humano 182
James McKeen Catteil (1860-1944) 184
A Vida de Cattell 184
Os Testes Mentais 188
Lightner Witrrier (1867-1956) 189
A Vida de Witmer 190
A Clínica Psicológica 191
Walter Dill Scott (1869-1955) 192
A Vida de Scott 192
Publicidade e Seleção de Pessoal 194
Hugo Münsterberg (1863-1916) 195
A Vida de Münsterberg 195
A Psicologia Forense e Outras Aplicações 198
Especialidades na Psicologia Aplicada 201
O Movimento dos Testes Psicológicos 202
A Psicologia Industrial/Organizacional 205
A Psicologia Clínica 207
Comentário 208
Sugestões de Leitura 209 12

CAPITULO 9

O Comportamentalismo: Influências Anteriores 210

Uma Ciência do Comportamento 210

A Influência da Psicologia Animal sobre o Comportamentalismo 212
Hans, o Cavalo Inteligente 215
Edward Lee Thomdike (1874-1949) 218
A Vida de Thorndike 218
O Conexionismo 220
Comentário 222
Ivan Petrovitch Pavlov (1849-1936) 222

12
 A Vida de Pavlov 222
Os Reflexos Condicionados 226
Uma Nota sobre Twitmyer 228
Comentário 229
Viadimir M. Bekhterev (1857-1927) 229
Comentário 230
A Influência do Funcionalismo sobre o Comportamentalismo 230
Sugestões de Leitura 231

CAPITULO 10

O Comportamentalismo: Primórdios 233

John B. Watson (1878-1958) 233

A Vida de Watson 233
Reprodução de Texto Original sobre o Comportainentalismo: Trecho de Psychology as the
Behaviorist Views It, de John B. Watson 240
A Reação ao Programa de Watson 246
Os Métodos do Comportamentalismo 246
O Objeto de Estudo do Comportamentalismo 248
O Instinto 249
A Aprendizagem 250
A Emoção 251
O Pensamento 252
O Atrativo Popular do Comportamentalismo 254
O Surto de Popularização da Psicologia 255
Outros Comportamentalistas Pioneiros: Holt, Weiss e Lashley 256
Criticas ao Comportamentalismo de Watson 257
Contribuições do Comportamentalismo de Watson 260
Sugestões de Leitura 261

CAPITULO 11

O Comportamentalismo: Depois da Fundação 262

O Neocomportamentalismo 262
A Influência do Operacionismo 263
Edward Chace Tolman (1886-1959) 264
O Comportamentalismo Intencional 265
Variáveis Intervenientes 266
A Teoria da Aprendizagem 267
Edwin Ray Guthrie (1886-1959) 269
A Aprendizagem por uma Tentativa 269
Clark Leonard Huil (1884-1952) 271
A Vida de Huli 271
O Referencial 273
13
 A Metodologia Objetiva e a Quantificação 274
Os Impulsos 275
A Aprendizagem 275
Burrhus Frederick Skinner (1904-1990) 277
A Vida de Skinner 277
O Comportamentalismo de Skinner 280
O Condicionamento Operante 281
Programas de Reforço 282
O Comportamento Verbal 284
As Máquinas Comportamentalistas de Skinner 284
Walden Two — Uma Sociedade Comportamentalista 285
A Modificação do Comportamento 286
Teorias da Aprendizagem Social: O Desafio Cognitivo no Âmbito do Comportamentalísmo 288
Albert Bandura (1925- ) 288
A Teoria Cognitiva Social 288
A Auto-Eficácia 289
A Modificação do Comportamento 290
Julian Rotter (1916- ) 291
Os Processos Cognitivos e o Centro de Controle 291
Comentário 292
Sugestões de Leitura 292

CAPITULO 12

A Psicologia da Gestalt 294

Introdução 294
Influências Antecedentes sobre a Psicologia da Gestalt 296
A Fundação da Psicologia da Gestalt 298
Max Wertheimer (1880-1943) 299
Kurt Koffka (1886-1941) 301
Wolfgang K (1887-1967) 301
A Natureza da Revolta da Gestalt 303
Reprodução de Texto Original sobre a Psicologia da Gestalt: Trecho de Gestalt Theory, de Max
Wertheimer 305
Os Princípios Gestaltistas da Organização da Percepção 310
Os Princípios Gestaltistas da Aprendizagem 311
A Mentalidade dos Macacos 312
O Pensamento Produtivo em Seres Humanos 314
O Princípio do Isomorfismo 314
A Expansão da Psicologia da Gestalt 315
A Teoria de Campo: Kurt Lewin (1890-1947) 317
Críticas à Psicologia da Gestalt 320
Contribuições da Psicologia da Gestalt 321
Sugestões de Leitura 322

14
CAPITULO 13

A Psicanálise: Primórdios 323

Introdução 323
Influencias Antecedentes sobre a Psicanálise 325
Teorias do Inconsciente 325
A Psicopatologia 326
A Influência de Darwin 329
Outras Fontes de Influência 330
Sigmund Freud (1856-1939) e o Desenvolvimento da Psicanálise 331
Psicanálise como Método de Tratamento 340
O Método de Pesquisa de Freud 342
A Psicanálise como Sistema da Personalidade 343
Os Instintos 343
Os Aspectos Conscientes e Inconscientes da Personalidade 344
A Ansiedade 345
Os Estágios Psicossexuais do Desenvolvimento da Personalidade 346
Reprodução de Texto Original sobre a Psicanálise: Trecho de An Outline of Psychoanalysis, de
Sigmund Freud 347
O Mecanismo e o Determinismo no Sistema de Freud 350
As Relações entre a Psicanálise e a Psicologia 350
Críticas à Psicanálise 351
A Validação Científica de Conceitos Psicanalíticos 353
Contribuições da Psicanálise 354
Sugestões de Leitura 355

CAPÍTULO 14

A Psicanálise: Dissidentes e Descendentes 356

Depois da Fundação 356

Os Neofreudianos e a Psicologia do Ego 357
Anna Freud (1895-1982) 357
Carl Jung (1875-1961) 359
A Vida de Jung 359
A Psicologia Analítica 362
Comentário 365
Teorias Sociopsicológicas na Psicanálise: O Zeitgeist Ataca Outra Vez 366
Alfred Adier (1870-1937) 367
A Vida de Adier 367
A Psicologia Individual 369

15
 Comentário 371
Karen Horney (1885-1952) 372
A Vida de Horney 372
O Desenvolvimento da Personalidade 372
Comentário 375
Os Descendentes 376
Gordon Allport (1897-1967) 376
Henry Murray (1893-1988) 379
Erik Erikson (1902- ) 381
Comentário 384
Sugestões de Leitura 384

CAPÍTULO 15

Além das Escolas de Pensamento: Desenvolvimentos mais recentes 386

As Escolas de Pensamento em Perspectiva 386

As Mulheres na História da Psicologia 388
Leta Stetter Hollingworth (1886-1939) e a Psicologia das Mulheres 390
Os Afro-Americanos na História da Psicologia 390
A Psicologia Humanista: A Terceira Força 392
Abraham Maslow (1908-1970) 395
Carl Rogers (1902-1987) 397
A Influência da Psicologia Humanista 399
O Movimento Cognitivo na Psicologia 400
Influências Antecedentes sobre a Psicologia Cognitiva 401
A Fundação da Psicologia Cognitiva 404
George MilIer (1920- ) 404
Ulric Neisser (1928- ) 407
O Papel do Computador na Psicologia Cognitiva 409
A Natureza da Psicologia Cognitiva 410
Comentário 411
Uma Observação Final 412
Sugestões de Leitura 413

Referências Bibliográficas 415

Índice Remissivo 429

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