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Objetivo de la clase:
Actitudes:
Al inicio de la clase, el/la docente invitará a sus estudiantes a leer dos textos breves y a
compararlos, diciendo similitudes y diferencias. (Uno de ellos es literario y el otro es no literario,
ojalá una noticia o afiche y un cómics o cuento) el objetivo es introducir una diferencia
fundamental para clasificar textos. TEXTO 1: Entonces, el señor Sol tocó el pitazo y se dio
comienzo al partido entre las estrellas y los planetas. El estadio estaba tan lleno que no cabía ni
un cometa más. TEXTO 2: En Brasil, actualmente se juega la copa mundial de fútbol y Chile
participa en el mismo grupo de España, Australia y Holanda. El/la docente debe promover la
participación y discusión. Como mediación (y andamios), la docente puede utilizar las siguiente
preguntas: ¿Ambos textos se refieren a nuestro mundo real? ¿Qué texto se refiere a un mundo
inventado? ¿Qué texto se refiere a hechos u opiniones sobre nuestro mundo real?
Desarrollo: Focalización/Dua:
Comentan y escriben en sus cuadernos: ¿Qué aprendiste hoy? ¿Cuál es la diferencia entre un
texto literario y no literario? ¿Podrías nombrar algunos textos literarios? ¿Podrías nombrar
algunos textos no literarios? Reciben ficha de cierre de clase, deben completar en 2 minutos,
revisar y salir. Recuerda todos los textos que has leído alguna vez y completa esta tabla.
Textos¿Has leído alguno? Sí – No¿Lo clasificarías como literario o no literario? L -
NLCuento Poema Noticia Fábula Invitación Receta
Contenidos abordados:
Sin información
Tipos de Textos
Recursos no digitales:
Sin información
Sin información
Procedimientos de evaluación: