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Ministerio de Educación

Instituto Pedagógico Superior Juan Demóstenes Arosemena

Estudiante: Mónica Justavino

Trabajo: Tecnología Aplicada a la didáctica

Tema: Correo Electrónico

Profesor: Julián Gonzales

Grupo: 1.4
Definición
El correo electrónico (también conocido como e-mail, un término inglés
derivado de electronic mail) es un servicio que permite el intercambio de
mensajes a través de sistemas de comunicación electrónicos. El concepto se
utiliza principalmente para denominar al sistema que brinda este servicio vía
Internet mediante el protocolo SMTP (Simple Mail Transfer Protocol), pero
también permite nombrar a otros sistemas similares que utilicen distintas
tecnologías. Los mensajes de correo electrónico posibilitan el envío, además
de texto, de cualquier tipo de documento digital (imágenes, videos, audios,
etc.).
Tipologías
Los correos electrónicos se pueden clasificar de acuerdo a las necesidades o al
tipo de usuario, es decir si el usuario no tiene acceso por medio de un
proveedor de servicio puede crear su cuenta o correo a través de los correos
gratuitos. Pero si el usuario tiene acceso a Internet por medio de un ISP, el
mismo proveedor le proporcionará una cuenta de correo.
Los correos gratuitos también lo usan muchas personas para tener su correo
electrónico personal, ya que en muchas empresas que tienen acceso a Internet
por medio de un ISP, le proporcionan al empleado una cuenta de usuario.
Existen muchos sitios Web, que permiten que los usuarios creen su correo
electrónico de manera gratuita. Los sitios más conocidos para crear correos
gratuitos tenemos:
www.gmail.com
www.hotmail.com
www.yahoo.com
www.latinmail.com
www.starmedia.com
Como ayuda al docente
 Resuelve el problema de "estar reunido": Con el correo electrónico
remitente y destinatario pueden trabajar independientemente uno del
horario del otro.
 No interrumpe el trabajo: El correo electrónico es una herramienta de
comunicación muy efectiva.
 Permite el trabajo en grupo. Favorece el intercambio de ideas y/o
conversaciones de interés entre dos o más personas sin necesidad de
estar presentes.
 Es enormemente rápido. Pocos segundos después de que hayamos
apretado la tecla de envío, el mensaje es recibido tan rápido, que si
enviamos un mensaje de la Cd. de México a Canadá, el tiempo de llegada
siempre será inferior al minuto.
 Escribir documentos (artículos, tareas, investigaciones, entre otras) y
enviarlos simultáneamente a diferentes personas.
 Recibir documentos de nuestros estudiantes y realizar un seguimiento
individualizado de ellos.
 Revisar tareas o investigaciones de acuerdo a nuestra disponibilidad
horaria.
 Contestar consultas de adquisición de conocimientos, de ampliación de
conocimientos, de recuperación de clases y de dudas que no fueron
aclaradas en clase (tutorías virtuales).
 Enviar avisos de determinados eventos educativos.
Como ayuda al estudiante
 Estimula a los estudiantes que se animen a utilizar este medio de
comunicación haciendo buenas preguntas, comentarios y
aportaciones.
 Puedes enviar archivos y fotos de trabajos.
 Espacios para intercambiar información de un tema visto en el aula de
clases, no sólo con sus compañeros sino también con docentes, otros
estudiantes y especialistas tanto a nivel regional, nacional o
internacional.
 Es una ventaja donde el docente se encargue de guiar y reforzar las
intervenciones de los estudiantes.
 Los encuentros de estudiantes orientados a aclarar dudas y
dificultades, así como también aportar su opinión sobre sus avances.
Recomendaciones didácticas y técnicas para su elaboración, operación y
utilización
 Evita usar confirmaciones de apertura, si el asunto es importante es
mejor tratarlo de frente. El correo es una herramienta y no sustituye a
las personas.
 En el ámbito educativo como Medio de Comunicación, el cual permite
la interacción entre docentes y adultos, intercambiando información
sobre temas de índole educativo, contribuyendo de este modo al
desarrollo del proceso enseñanza y aprendizaje, mediante el uso de
estrategias meta cognitivas, facilitando la adquisición de nuevos
aprendizajes y la resolución de situaciones de la vida diaria.
 Permite al docente atender a sus estudiantes de forma individualizada,
fijando horarios adecuados y accesibles, así como también indagando,
dónde se pueden aclarar, profundizar o complementar los aspectos
que no fueron comprendidos o tratados en su totalidad.

Aportes
 Reconocer las formas más adecuadas al redactar un mensaje y utilizar
el correo electrónico como una herramienta de brindarle las
informaciones a los estudiantes y enunciar las ventajas y limitaciones
en el uso de este medio.
 Las ventajas del uso didáctico del correo electrónico encontramos:
Permite la realización de la tutoría a distancia y actividades didácticas,
estimula la cultura de colaboración y amplía las posibilidades del
trabajo en equipo, provee inmediata accesibilidad a las informaciones
de interés del grupo, permite acceder a conocimientos inmediato de
las aportaciones realizadas entre los estudiantes, ayuda al alumnado a
desarrollar la autonomía de su proceso de aprendizaje, según sus
conocimientos y habilidades.