MINISTERIO DE EDUCACIÒN

INSTITUTO PEDAGOGICO SUPERIOR DE LA NORMAL JUAN DEMOSTENES

AROSEMENA.

ASIGNATURA:

TECNOLOGIA APLICADA A LA DIDACTICA

TEMA:

MEDIOS DIDACTICOS TELEINFORMATIZADO.

PROFESOR:

JULIAN GONZALES.

ASTUDIANTE:

MONICA JUSTAVINO.

GRUPO:

14

AÑO LECTIVO:

2018.
Web Educativa

Web Educativa:

Es como un espacio o conjunto de páginas en la w.w.w (web) que ofrecen

información en el ámbito educativo

 Tipología de la web educativa:

- Web personales

- Web corporativos

- Web institucionales

- Web de grupos

 Ayuda que presta al docente: Los profesores pueden subir los programas de
las asignaturas que imparten en el aula de clase

 Ayuda que presta al estudiante: Tienen mayor comprensión del cambio social
y cultural en la que estamos inmersos.

 Recomendaciones didácticas y técnicas para su elaboración, operación y

utilización: Que posea información suficiente y consistente, pero sin abrumar o
cansar al usuario.
 Video conferencia y Foro Temático
 Video conferencia: es una comunicación que se establece a través de una red
de telecomunicaciones y que implica la transmisión de sonido e imagen. Es
decir: dos personas que mantienen una videoconferencia pueden escucharse
y verse mutuamente a través de una pantalla.
 Tipología de video conferencia:
 Uno a uno a muchos Multipunto
 Videoconferencia sobre RDSI
 Videoconferencia sobre redes IP

 Ayuda que presta al docente:

La vio conferencia Tienen unas posibilidades educativas enormes, puesto que

permite un interacción permanente, en tiempo real, con imagen y sonido entre
diferentes puntos, haciendo posible que diferente profesores ,diferentes
alumnos, diferentes centros escolares, etc. participen en el proceso de
comunicación sin necesidades desplazamiento alguno.

 Ayuda que presta al estudiante:

Videoconferencia ayuda al estudiante a tenga una mejor sincronización con sus

compañeros, le da oportunidad para discutir los contenidos con el asesor o
experto. También lo ayuda a obtener un aprendizaje adecuado y coherente
permitiéndoles desollar destrezas y habilidades para entender las múltiples
capas de los mensajes que se encuentran en estos. También ayuda al estuante
facilitando los ritmos individuales de aprendizaje, desarrollan el aprendizaje
autónomo e individual.

 Recomendaciones didáctica y técnica para su utilización:

-Verificar que el volumen de voz de los participantes sea el adecuado así como sus
intervenciones, ya que estas deben ser oportunas.
- tener contenidos y evitar la trivialidad.
- Se recomienda que en una videoconferencia, en cambio, la interacción es en el
momento, y la construcción de aprendizaje es apoyada al usar el medio, lo que permite
que el profesor estén físicamente distantes o que el profesor utilice la intervención de
algún experto para profundizar ciertos contenidos temático.
- Se recomienda que los estudiantes presten mucha atención a la clase del docente.
 Foro temático:

Es una técnica grupal 1 que se utiliza como una herramienta en el aula

virtual como espacio de discusión, por intermedio de mensajes, de una
determinada temática.

 Tipología del foro temático:

 Foros de preguntas y respuestas: solo pueden hacer preguntan el
profesor(a) y los alumnos(as) verán las respuestas.
 Foro para uso general: permite que el profesorado y alumnado
propongan temas y respondan.

 Ayuda que presta al docente:

En base a esta importancia, el papel de coordinador, moderador,

desempeñado en muchos casos por el docente, cobra un papel de gran
relevancia, pues será quien reconduzca, haga reflexionar, proponga nuevas
orientaciones, etc., dentro del espacio del foro.

 Ayuda que presta al estudiante:

Es una herramienta que promueve el aprendizaje colaborativo, favoreciendo

la interacción entre los participantes, que de forma activa buscan
información, la comparten, la discuten, con el fin de lograr unos objetivos y
fines comunes, compartiendo experiencias, aclarando dudas etc.

 Recomendaciones didáctica y técnica para su utilización:

Elija el foro adecuado para hacer su pregunta. Use títulos precisos e

informativos para realizar su pregunta. Deben evitarse las discusiones del
tipo “uno a uno” Respete la autoría de las ideas. Sea cuidadoso con el
lenguaje que utiliza, en forma y contenido, para evitar ofender otros
participantes.
Anexos: