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DEPARTAMENTO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Segundo básico
2018

Ser un buen lector es más que tener la habilidad de construir significados de una
variedad de textos; también implica mostrar actitudes y comportamientos que son
el sustento para continuar una vida de lectura. La actitud de los estudiantes frente a la lectura
es un factor que debe tenerse en cuenta cuando se quiere hacer progresar a los alumnos en la
comprensión de los textos escritos. La motivación por leer supone la percepción de que es posible tener
éxito en las tareas de lectura, lo que permite enfrentar con una actitud positiva textos cada vez más
desafiantes. Como se ha dicho, dedicar mucho tiempo a la lectura aporta más vocabulario y más
conocimiento del mundo; esto, a su vez, lleva a una mejor comprensión y, por ende, a mayor motivación
por leer. Por lo tanto, para desarrollar la habilidad de comprensión de lectura, es deseable que los alumnos
adquieran desde temprana edad el gusto por leer y que tengan abundantes oportunidades de hacerlo.
Las obras literarias, además de ser una forma de recreación, constituyen un testimonio de la experiencia
humana, que abre un espacio a la reflexión sobre aspectos personales, valóricos y sociales, lo que da lugar
a la discusión y el análisis de estos temas con los estudiantes.

Ministerio de Educación, Bases Curriculares Lenguaje y Comunicación


www.curriculumenlinea.mineduc.cl

En nuestra escuela, queremos formar


lectores activos y críticos, que acudan
a la lectura como medio de
información, aprendizaje y recreación
en múltiples ámbitos de la vida, para
que, al terminar su etapa escolar, sean
capaces de disfrutar de esta actividad,
informarse y aprender a partir de ella,
y formarse sus propias opiniones

1. Objetivos de la lectura complementaria.


La lectura complementaria en estos niveles, es una actividad de aprendizaje que permite a los
alumnos desarrollar una serie de destrezas intelectuales. Su objetivo primordial es despertar el
interés por la lectura, desarrollar el lenguaje, incrementar el vocabulario, desarrollar la capacidad
de leer con una velocidad y comprensión adecuada. Está fuertemente asociada a una experiencia
placentera y que servirá de base para estimular el entusiasmo por el saber y conocer.
LECTURAS COMPLEMENTARIA

Segundo Básico 2018

Titulo Autor Editorial Evaluación


Mi hermano gigante Mauricio Paredes Alfaguara 26/ 04 2018
¡Huy, que felicidad! Neva Milicic Sm El barco de vapor 26 /05 /2018
No funciona la tele Glenn McCoy Alfaguara 27/06 /2018
El dragón de Jano Irina Korschunow Sm El barco de vapor 30/07 /2018
¡Huy, qué vergüenza! Neva Milicic, Sm El barco de vapor 26/08/2018
Se me olvidó Neva Milicic, Zig-Zag 26 /9/2018
Si tienes un papá mago Gabriela Keselman Sm El barco de vapor 29/10 /2018
Fantasmas en la casa rodante María Luisa Silva Alfaguara 22/11 /2018

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