UNIDAD 4.

MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL

Las medidas de tendencia central tienen la finalidad de resumir un conjunto de datos de
forma que podamos tener un panorama general, por lo que una medida nos puede
proporcionar información general sobre todo el conjunto.

I. MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL

1. Selecciona el inciso que muestre ejemplos de medidas de tendencia central: ( )

a) cuartil, percentil, decil
b) varianza, desviación estándar, rango
c) media aritmética, moda y mediana
d) tasa, porcentaje, proporción

2. Completa el párrafo con ayuda de las palabras que se encuentran dentro del cuadro.

a) La __________ aritmética es la ___________ de valores dividida entre el número

__________ de los casos comprendidos.
b) La _____________ es el valor que más se ___________ o la puntuación que
ocurre con más ___________ en una distribución.
c) La _____________ es la puntuación que se encuentra a la ______________ de
una distribución ____________________.

media mitad frecuencia suma ordenada

total mediana repite moda

II. MEDIA ARITMÉTICA

1. Las siguientes ecuaciones se emplean para determinar la media de muestras y de

poblaciones, indica que significa cada variable en cada una de ellas.

__
x
x  x
n N

2. Para cada inciso determina la media aritmética.

a) 4,7,9,5,6,5,7
b) 45,59, 65, 84, 66, 91, 71, 92,83
c) 7122,9941, 1487, 5087, 1628, 26765, 89076, 43216, 68972, 66290

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Propiedades de la media aritmética:

 Puede utilizarse para determinar el valor total de la población

(Número de elementos) (Media) = Total de la población

 Se afecta con la presencia de valores extremos ( muy grandes o muy

pequeños)

3. A continuación se presentan las edades de los estudiantes que forman parte de un

grupo de salvamento acuático: 22, 34, 22, 15, 42, 15, 31, 15, 30, 22, 42, 22, 30, 15, 30

a) ¿Qué observas? _____________________________________________________

____________________________________________________________________

b) En este caso nos conviene agrupar los datos, indica cuantos individuos caen en
cada edad y completa la siguiente tabla:

Edad Número de personas

15
22
30
31
34
42

El número de veces que cada edad aparece representa la frecuencia de cada dato,
por lo que podemos calcular la media con la siguiente fórmula:
__
x
 fi x
 fi
Donde:
fi x se refiere a la suma de los productos de la frecuencia por el valor de cada dato.
fi es la suma de las frecuencias

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4. Completa la siguiente tabla y determina la media aritmética con esta fórmula

x (edad) fi fi x
15
22
30
31
34
42
fi = fi x =

5. Con el propósito de determinar el número de accidentes de autobús en carretera se

tomó una muestra de 705 conductores, registrándose el número de accidentes de
tránsito que tuvieron durante cuatro años.

Número de accidentes Frecuencia

0 114
1 157
2 158
3 115
4 78
5 44
6 21
7 7
8 6
9 1
10 3
11 1

Determina la media aritmética.

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III. MEDIANA

Para determinar la mediana se debe:

A) Ordenar los datos de mayor a menor o viceversa

B) Establecer la posición de la mediana:
Número de elementos  1
Posición de la mediana 
2

C) Determinar el elemento de la posición central. Si el número de datos es par, se tendrá

que obtener el promedio del valor de los dos elementos centrales.

1. A continuación se tienen los tiempos (en minutos) que un grupo de nadadores han
cronometrado al nadar 3 km.

69, 74, 57, 66, 66, 96, 60, 157, 74, 58, 62,74

a) Determina la media y la mediana.

b) Elabora una gráfica de frecuencia vs tiempo, en la que señales la media y la mediana.

c) ¿Cuál de las dos escogerías para determinar el valor central de la muestra?

____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________

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IV. MODA

Esta medida de tendencia central se emplea principalmente para datos numéricos

empleados en sentido cualitativo.

1. Cuando se desea localizar el lugar de donde ciertos productos cárnicos provienen,

éste se identifica mediante un código numérico:

4291 Estado de México

4821 Puebla
3587 Sonora
1962 Sinaloa
2875 Guadalajara

Supón que un inspector de salubridad pide al encargado de una empacadora de

carnes, le muestre la relación de materia prima llegada a su industria durante los
últimos dos meses, siendo estos los resultados:

3587, 1962, 1962, 4821, 4821, 4291

a) ¿Tiene caso pedir la media de estos datos? _______________ ¿Por qué?

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

b) El valor de la mediana, ¿te proporcionaría una buena información como valor

central?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

c) La moda, ¿podría ayudarte a encontrar el valor central de esta muestra?

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

V. MEDIANA Y MODA EN DATOS AGRUPADOS

Los valores de las medidas de tendencia central con base en tablas de frecuencia no son
exactos, sólo son aproximados, esto se debe a que al estar en intervalos de clase no se
conocen los valores de cada una de las medidas. Uno de los métodos que se manejan para
calcular la mediana de datos agrupados se basa en las frecuencias relativas acumuladas.

La posición de la mediana se ubicará en aquella clase en donde la frecuencia

relativa acumulada sea igual 0.5 o mayor a este valor.

El cálculo del valor de la mediana se hace con ayuda de la siguiente fórmula:

( b - a) (0.5 - c)
Mediana = a + ( d
) 36
Donde:

a = Límite inferior de la clase que contiene la mediana

b = Límite superior de la clase que contiene la mediana
c = Frecuencia relativa acumulada hasta la clase que precede a la clase que contiene la
mediana
d = Frecuencia relativa acumulada de la clase que contiene la mediana

En el caso de la moda, se debe de partir de la clase que contiene más datos, siendo ésta la
clase modal (C.M.). El valor de esta medida se obtiene con la siguiente ecuación:

Moda = (
Límite inferior de la C.M. + Límite superior de la C.M.

2
)
1. Completa la siguiente tabla de frecuencias

Frecuencia
Clase Límite inferior Límite superior Marca de clase Frecuencia relativa
acumulada
1 30.5 35.4 3758
2 35.5 40.4 3635
3 40.5 45.4 3084
4 45.5 50.4 3796
5 50.5 55.4 435

2. Determina la media, la mediana y la moda para esta tabla de frecuencias.

3. Haz un polígono de frecuencias en el que señales las medidas de tendencia central.

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EJERCICIOS

1. A un grupo de estudiantes de Medicina se les practicó un estudio clínico que dio como
resultado los siguientes tipos de sangre:

A, A, AB, O, O, B, AB, O, AB, A, O, O, O, AB, O

a) Determina la media, la mediana y la moda.

b) ¿Qué medida te convendría usar para obtener el valor central de esta muestra?. Explica
tu respuesta._____________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

2. Con el objeto de averiguar el tiempo que un médico tarda en recibir a sus pacientes, se
tomó éste (en minutos) en un día de consulta normal, generándose los siguientes datos:

35, 25, 35, 50, 25, 55, 30, 50, 35, 35, 5, 5, 60, 35, 30, 30, 25, 55, 30, 20, 60, 25, 25, 40, 80,
20, 20, 5, 5, 10

a) Señala un tiempo típico de espera usando la media.

b) Calcula un tiempo típico de espera usando la mediana.

c) Determina un tiempo típico de espera con base en la moda.

d) ¿Cuál medida consideras más representativa?

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 2. La siguiente tabla de frecuencias muestra el número de suplementos alimenticios
distribuidos a una comunidad durante un período de 25 días por un grupo de
investigadores:

Frecuencia
Clase Límite inferior Límite superior Marca de clase Frecuencia relativa
acumulada
1 15 25 4
2 26 36 7
3 37 47 3
4 48 58 6
5 59 69 5

a) Determina la media, la mediana y la moda para esta tabla de frecuencias.

b) Haz un polígono de frecuencias en el que señales las medidas de tendencia central.

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