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3.

Registro de logros de aprendizaje


Señalar los aprendizajes logrados por aquellos estudiantes que han recibido apoyos específicos, en los períodos definidos
por el establecimiento1.

INFORME DE AVANCE
PRIMER SEMESTRE 2018

Nombre Estudiante: Matías Monsalve Curso: 2° B Medio


Profesor PIE: Alexander Valdés Loayza Fecha: 07/07/2018
Escuela Municipal José Manuel Balmaceda Fernández Diagnóstico: FIL
DFILfi222222222222222222222222222222
Área Logros más relevantes
-Posee lectura por unidades de mediana complejidad.
-Extrae información de textos leídos y escuchados.
-Expresa su opinión sobre textos leídos y escuchados.
Describe lugares, hechos, personas y personajes de textos leídos y escuchados.
-Utiliza conectores.
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN -Reconoce estructura de poemas.
-Reconoce estructura interna y externa de la novela.
-Produce textos con diferentes propósitos, siguiendo una secuencia.
-Identifica y comprende expositores de la Literatura Latinoamericana.
-Utiliza matrices para hallar factores.
-Reconoce factores y múltiplos para realizar operatoria de raíces.
-Identifica operatoria simple de números raciones
-Identifica el área y volumen de cuerpos geométricos como : cilindro, cono, prismas y
esfera.
MATEMÁTICA -Resuelve problemas matemáticos que involucran adición, sustracción y multiplicación
de raíces cuadradas.
-Representa situaciones con lenguaje algebraico de monomios
-Usa patrones en factores para hallar productos.
-Aplica estrategias de multiplicación de números decimales en raíces.
-Resuelve divisiones y multiplicaciones en logaritmos
-Resuelve operatoria de logaritmos que involucran adición, sustracción y multiplicación
de raíces cuadradas.
-Identifica el área y volumen de cuerpos geométricos como: cilindro, cono, prismas y
esfera.
-Mantiene la atención focalizada sobre un punto de interés, durante el tiempo que sea
necesario.
ATENCIÓN -A partir de las instrucciones desarrolla su trabajo de manera autónoma.
CONCENTRACIÓN -Realiza actividades que contienen varios pasos.
-Transfiere o generaliza lo aprendido a otras situaciones
-La estudiante no se concentra en las actividades y acciones de la clase.
- Aun no logra mantener una atención sostenida al trabajar sola.
-Incorpora espontáneamente información relevante del medio (Atención y memoria
MEMORIA instrumental)
-Memoriza información utilizando medios auxiliares.
-Retiene y reproduce información.
-Se muestra un avance significativo en cuanto a motivación y disposición frente al
ámbito escolar.
OBSERVACIONES -Establecer hábitos de estudios con apoyo de la familia, promover habilidades sociales y
mas interacción con sus pares.
-Muestra preferencias e intereses diversos.
-Se adapta a imprevistos y a nuevas rutinas de trabajo.

1
La información contenida en esta tabla es de utilidad para el proceso de revaluación Semestral del/la estudiante.
Educación Especial
INFORME DE AVANCE
PRIMER SEMESTRE 2018

Nombre Estudiante: Nelson Silva Curso: 2° B Medio


Profesor PIE: Alexander Valdés Loayza Fecha: 07/07/2018
Escuela Municipal José Manuel Balmaceda Fernández Diagnóstico: DEA

Área Logros más relevantes


-Posee lectura de mediana complejidad y párrafos acompañados de imágenes
-Extrae información de textos leídos y escuchados.
-Expresa su opinión sobre textos leídos y escuchados.
Describe lugares, hechos, personas y personajes de textos leídos y escuchados.
-Utiliza conectores
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN -Identifica y comprende expositores de la Literatura Latinoamericana.
-Reconoce estructura de poemas.
-Interpreta y analiza versos de poemas.
-Reconoce estructura interna y externa de la novela.
-Produce textos con diferentes propósitos, siguiendo una secuencia.
-Utiliza matrices para hallar factores.
-Reconoce factores y múltiplos que permitan identificar suma de raíces cuadradas
-Identifica números primos y compuestos
-Haya Mínimo común múltiplo de dos o más números.
-Resuelve problemas matemáticos que involucran adición, sustracción y multiplicación.
MATEMÁTICA -Representa situaciones con lenguaje algebraico.
-Determina
-Compara y ordena números mixtos y fracciones en raíces combinadas
-Resuelve adiciones y sustracciones de logaritmos
-Usa patrones en factores para hallar productos.
-Aplica estrategias de multiplicación de números decimales.
-Identifica el área y volumen de cuerpos geométricos como: cilindro, cono, prismas y
esfera.
-Mantiene la atención focalizada sobre un punto de interés, durante el tiempo que sea
necesario.
ATENCIÓN -A partir de las instrucciones desarrolla su trabajo de manera autónoma.
CONCENTRACIÓN -Realiza actividades que contienen varios pasos.
-Transfiere o generaliza lo aprendido a otras situaciones
-La estudiante no se concentra en las actividades y acciones de la clase.
- Aun no logra mantener una atención sostenida al trabajar sola.
-Incorpora espontáneamente información relevante del medio (Atención y memoria
MEMORIA instrumental)
-Memoriza información utilizando medios auxiliares.
-Retiene y reproduce información.
-Se muestra un avance significativo en cuanto a motivación y disposición frente al
ámbito escolar.
OBSERVACIONES -Se deben promover sus habilidades comunicativas con los docentes de asignatura y su
interacción con la familia-escuela frente a sus aprendizajes.
-Muestra preferencias e intereses diversos.
-Se adapta a imprevistos y a nuevas rutinas de trabajo.
Educación Especial
INFORME DE AVANCE
PRIMER SEMESTRE 2018

Nombre Estudiante: Paul Mancilla Curso: 2° B Medio


Profesor PIE: Alexander Valdés Loayza Fecha: 07/07/2018
Escuela Municipal José Manuel Balmaceda Fernández Diagnóstico: DEA

Área Logros más relevantes


-Posee lectura por unidades cortas.
-Extrae información de textos leídos y escuchados.
-Expresa su opinión sobre textos leídos y escuchados.
Describe lugares, hechos, personas y personajes de textos leídos y escuchados.
-Comprende autores y composiciones de literatura latinoamericana.
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN -Identifica y lee microcuentos
-Reconoce estructura de poemas.
-Interpreta y analiza versos de poemas.
-Reconoce estructura interna y externa de la novela.
-Produce textos con diferentes propósitos, siguiendo una secuencia.
-Comprende el cálculo de propiedades del logaritmo aplicando operatoria de baja
complejidad.
-Reconoce factores y múltiplos para aplicar raíces
-Identifica números primos y compuestos
-Haya Mínimo común múltiplo de dos o más números.
MATEMÁTICA -Resuelve problemas matemáticos que involucran adición, sustracción y multiplicación
de las propiedades del logaritmo.
-Representa situaciones con lenguaje algebraico.
-Determina equivalencias entre fracciones impropias y números mixtos
-Compara y ordena números mixtos y fracciones.
-Resuelve adiciones y sustracciones de fracciones.
-Usa patrones en factores para hallar productos.
-Aplica estrategias de multiplicación de números decimales.
-Resuelve divisiones simples y con decimales.
-Identifica el área y volumen de cuerpos geométricos como : cilindro, cono, prismas y
esfera.
-fija, conserva, reproduce, reconoce y localiza estados de conocimientos adquiridos
anteriormente.
ATENCIÓN -A partir de las instrucciones desarrolla su trabajo de manera autónoma.
CONCENTRACIÓN -Realiza actividades que contienen varios pasos.
-Transfiere o generaliza lo aprendido a otras situaciones
-La estudiante no se concentra en las actividades y acciones de la clase.
- Aun no logra mantener una atención sostenida al trabajar sola.
-Incorpora espontáneamente información relevante del medio (Atención y memoria
MEMORIA instrumental)
-Memoriza información utilizando medios auxiliares.
-Retiene y reproduce información.
-Se muestra un avance significativo en cuanto a motivación y disposición frente al
ámbito escolar.
OBSERVACIONES -Establecer hábitos de estudio, motivación por el logro y desarrollo de habilidades
cognitivas.
-Muestra preferencias e intereses diversos.
-Se adapta a imprevistos y a nuevas rutinas de trabajo.
Educación Especial
INFORME DE AVANCE
PRIMER SEMESTRE 2018

Nombre Estudiante: Constanza Aedo Curso: 2° B Medio


Profesor PIE: Alexander Valdés Loayza Fecha: 07/07/2018
Escuela Municipal José Manuel Balmaceda Fernández Diagnóstico: FIL

Área Logros más relevantes


-Posee lectura por unidades cortas.
-Extrae información de textos leídos y escuchados sobre autores latinoamericanos.
-Expresa su opinión sobre textos leídos y escuchados de microcuentos
-Describe lugares, hechos, personas y personajes de textos leídos y escuchados de
literatura latinoamericana.
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN -Utiliza conectores
-Identifica y lee artículos informativos.
-Reconoce estructura de poemas.
-Interpreta y analiza versos de poemas.
-Reconoce estructura interna y externa de la novela.
-Produce textos con diferentes propósitos, siguiendo una secuencia.
-Reconoce factores y múltiplos en para aplicar ejercicios de raices
-Identifica números primos y compuestos
-Resuelve problemas matemáticos que involucran adición, sustracción y multiplicación
de logaritmos.
-Representa situaciones con lenguaje algebraico.
MATEMÁTICA -Resuelve adiciones y sustracciones de fracciones en raíces y logaritmos.
-Usa patrones en factores para hallar productos.
-Aplica estrategias de multiplicación de números decimales.
-Resuelve divisiones simples y con decimales en logaritmos.
-Identifica el área y volumen de cuerpos geométricos como: cilindro, cono, prismas y
esfera.
-Mantiene la atención focalizada sobre un punto de interés, durante el tiempo que sea
necesario.
ATENCIÓN -A partir de las instrucciones desarrolla su trabajo de manera autónoma.
CONCENTRACIÓN -Realiza actividades que contienen varios pasos.
-Transfiere o generaliza lo aprendido a otras situaciones
-La estudiante no se concentra en las actividades y acciones de la clase.
- Aun no logra mantener una atención sostenida al trabajar sola.
-Incorpora espontáneamente información relevante del medio (Atención y memoria
MEMORIA instrumental)
-Memoriza información utilizando medios auxiliares.
-Retiene y reproduce información.
-Se muestra un avance significativo en cuanto a motivación y disposición frente al
ámbito escolar.
OBSERVACIONES -establecer hábitos de estudio, motivación por el logro y desarrollo de habilidades
cognitivas.
-Muestra preferencias e intereses diversos.
-Se adapta a imprevistos y a nuevas rutinas de trabajo.
Educación Especial
INFORME DE AVANCE
PRIMER SEMESTRE 2018

Nombre Estudiante: Aníbal Sandoval Curso: 2° B Medio


Profesor PIE: Alexander Valdés Loayza Fecha: 07/07/2018
Escuela Municipal José Manuel Balmaceda Fernández Diagnóstico: FIL

Área Logros más relevantes


-Posee lectura por unidades cortas.
-Extrae información de textos leídos y escuchados.
-Expresa su opinión sobre textos leídos y escuchados.
Describe lugares, hechos, personas y personajes de textos leídos y escuchados.
-Utiliza conectores
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN -Identifica y lee artículos informativos.
-Reconoce estructura de poemas.
-Interpreta y analiza versos de poemas.
-Reconoce estructura interna y externa de la novela.
-Produce textos con diferentes propósitos, siguiendo una secuencia.
-Utiliza matrices de términos semejantes para hallar factores en raíces
-comprende propiedades de logaritmos
-Reconoce factores y múltiplos en propiedades de raíces
-Resuelve problemas matemáticos que involucran adición, sustracción y multiplicación
en logaritmos y raíces
MATEMÁTICA -Representa situaciones con lenguaje algebraico de números racionales e irracionales
-Usa patrones en factores para hallar productos de raices
-Aplica estrategias de multiplicación de números decimales.
-Resuelve divisiones simples y con decimales.
-Identifica el área y volumen de cuerpos geométricos como: cilindro, cono, prismas y
esfera.
-A partir de las instrucciones desarrolla su trabajo de manera autónoma.
-Realiza actividades que contienen varios pasos.
ATENCIÓN -Transfiere o generaliza lo aprendido a otras situaciones
CONCENTRACIÓN -La estudiante no se concentra en las actividades y acciones de la clase.
- Aun no logra mantener una atención sostenida al trabajar sola.
-fija, conserva, reproduce, reconoce y localiza estados de conocimientos adquiridos
MEMORIA anteriormente.
-Incorpora espontáneamente información relevante del medio (Atención y memoria
instrumental)
-Memoriza información utilizando medios auxiliares.
-Retiene y reproduce información.
-Se muestra un avance significativo en cuanto a motivación y disposición frente al
ámbito escolar.
OBSERVACIONES -Reforzar su autoestima y autoconcepto, motivación por el logro personal y educativo.
-Muestra preferencias e intereses diversos.
-Se adapta a imprevistos y a nuevas rutinas de trabajo.
Educación Especial
INFORME DE AVANCE
PRIMER SEMESTRE 2018

Nombre Estudiante: Lucas Díaz Curso: 2° B Medio


Profesor PIE: Alexander Valdés Loayza Fecha: 07/07/2018
Escuela Municipal José Manuel Balmaceda Fernández Diagnóstico: DIL

Área Logros más relevantes


-Posee lectura por unidades cortas.
-Identifica exponentes de la literatura americana.
-Extrae información de textos leídos y escuchados.
-Expresa su opinión sobre textos leídos y escuchados.
Describe lugares, hechos, personas y personajes de textos leídos y escuchados.
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN -Utiliza conectores
Comprende y crea microcuentos.
-Identifica y lee artículos informativos.
-Reconoce estructura de poemas.
-Interpreta y analiza versos de poemas.
-Reconoce estructura interna y externa de la novela.
-Produce textos con diferentes propósitos, siguiendo una secuencia.
-Utiliza matrices para hallar factores algebraicos simples
-Reconoce factores y múltiplos en monomios y binomios en raíces cuadradas
-Haya Mínimo común múltiplo de dos o más números.
-Resuelve problemas matemáticos que involucran adición, sustracción y multiplicación,
de propiedades de logaritmos.
MATEMÁTICA -Representa situaciones con lenguaje algebraico de raíces racionales
-Determina equivalencias entre fracciones impropias y números mixtos de números
racionales
-Usa patrones en factores para hallar productos. En raíces
-Identifica el área y volumen de cuerpos geométricos como: cilindro, cono, prismas y
esfera.
--Mantiene la atención focalizada sobre un punto de interés, durante el tiempo que sea
necesario.
ATENCIÓN -A partir de las instrucciones desarrolla su trabajo de manera autónoma.
CONCENTRACIÓN -Realiza actividades que contienen varios pasos.
-Transfiere o generaliza lo aprendido a otras situaciones
-La estudiante no se concentra en las actividades y acciones de la clase.
- Aun no logra mantener una atención sostenida al trabajar sola.
-Incorpora espontáneamente información relevante del medio (Atención y memoria
MEMORIA instrumental)
-Memoriza información utilizando medios auxiliares.
-Retiene y reproduce información.
-Se muestra un avance significativo en cuanto a motivación y disposición frente al
ámbito escolar.
OBSERVACIONES -Se promueven las habilidades sociales y cognitivas, su autoconcepto y motivación por el
logro.
-Muestra preferencias e intereses diversos.
-Se adapta a imprevistos y a nuevas rutinas de trabajo.
Educación Especial
INFORME DE AVANCE
PRIMER SEMESTRE 2018

Nombre Estudiante: Francisca Quijon Curso: 2° A Medio


Profesor PIE: Alexander Valdés Loayza Fecha: 07/07/2018
Escuela Municipal José Manuel Balmaceda Fernández Diagnóstico: FIL

Área Logros más relevantes


-Posee lectura por unidades cortas y párrafos con preguntas de comprensión.
-Extrae información de textos leídos y escuchados.
-Expresa su opinión sobre textos leídos y escuchados de literatura latino americano
Describe lugares, hechos, personas y personajes de textos leídos y escuchados.
-Utiliza conectores
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN -Identifica y lee artículos informativos.
-Reconoce estructura de poemas.
-Interpreta y analiza versos de poemas.
-Reconoce estructura interna y externa de un microcuento.
-Produce textos con diferentes propósitos, siguiendo una secuencia.
-Utiliza matrices para hallar factores de números reales.
-Reconoce factores y múltiplos.
-Identifica números racionales e irracionales
-Haya Mínimo común múltiplo de raíces.
-Resuelve problemas matemáticos que involucran adición, sustracción y multiplicación.
MATEMÁTICA De logaritmos
-Representa situaciones con lenguaje algebraico. En expresiones de raíces.
-Determina equivalencias entre fracciones impropias y números mixtos
-Aplica estrategias de multiplicación de números decimales.
-Resuelve divisiones simples y con decimales.
-Identifica el área y volumen de cuerpos geométricos como: cilindro, cono, prismas y
esfera.
-A partir de las instrucciones desarrolla su trabajo de manera autónoma.
-Realiza actividades que contienen varios pasos.
ATENCIÓN -Transfiere o generaliza lo aprendido a otras situaciones
CONCENTRACIÓN -La estudiante no se concentra en las actividades y acciones de la clase.
- Aun no logra mantener una atención sostenida al trabajar sola.
-fija, conserva, reproduce, reconoce y localiza estados de conocimientos adquiridos
MEMORIA anteriormente.
-Incorpora espontáneamente información relevante del medio (Atención y memoria
instrumental)
-Memoriza información utilizando medios auxiliares.
-Retiene y reproduce información.
-Se muestra un avance significativo en cuanto a motivación y disposición frente al
ámbito escolar.
OBSERVACIONES -Reforzar su autoestima por el logro y promover mas sus hábitos de estudios.
-Muestra preferencias e intereses diversos.
-Se adapta a imprevistos y a nuevas rutinas de trabajo.
Educación Especial

INFORME DE AVANCE
PRIMER SEMESTRE 2018

Nombre Estudiante: María José San Martín. Curso: 2° A Medio


Profesor PIE: Alexander Valdés Loayza Fecha: 07/07/2018
Escuela Municipal José Manuel Balmaceda Fernández Diagnóstico: DEA

Área Logros más relevantes


-Posee lectura por unidades cortas y de mediana complejidad.
-Extrae información de textos leídos y escuchados de cuentos y microcuentos
-crea su propio microcuento
-Expresa su opinión sobre textos leídos y escuchados sobre literatura latinoamericana.
Describe lugares, hechos, personas y personajes de textos leídos y escuchados.
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN -Utiliza conectores
-Reconoce estructura de poemas.
-Interpreta y analiza versos de poemas.
-Reconoce estructura interna y externa de la novela.
-Produce textos con diferentes propósitos, siguiendo una secuencia.
-Reconoce factores y múltiplos que permiten desarrollar cálculo de raíces
-Haya Mínimo común múltiplo de factores que permiten efectuar cálculo de propiedades
de las raíces cuadradas y cúbicas.
-Resuelve problemas matemáticos que involucran adición, sustracción y multiplicación
de logaritmos.
MATEMÁTICA -Representa situaciones con lenguaje algebraico para aplicar las propiedades de las
raíces
-Usa patrones en factores para hallar productos de monomios y binomios
-Aplica estrategias de multiplicación de números decimales.
-Resuelve divisiones simples y con decimales de raíces cuadradas.
-Identifica el área y volumen de cuerpos geométricos como: cilindro, cono, prismas y
esfera.
-Mantiene la atención focalizada sobre un punto de interés, durante el tiempo que sea
necesario.
ATENCIÓN -A partir de las instrucciones desarrolla su trabajo de manera autónoma.
CONCENTRACIÓN -Realiza actividades que contienen varios pasos.
-Transfiere o generaliza lo aprendido a otras situaciones
-La estudiante no se concentra en las actividades y acciones de la clase.
- Aun no logra mantener una atención sostenida al trabajar sola.
-Incorpora espontáneamente información relevante del medio (Atención y memoria
MEMORIA instrumental)
-Memoriza información utilizando medios auxiliares.
-Retiene y reproduce información.
-Se muestra un avance significativo en cuanto a motivación y disposición frente al
ámbito escolar.
OBSERVACIONES -Promover más sus habilidades comunicativas y establecer hábitos de estudios.
-Muestra preferencias e intereses diversos.
-Se adapta a imprevistos y a nuevas rutinas de trabajo.
Educación Especial
INFORME DE AVANCE
PRIMER SEMESTRE 2018

Nombre Estudiante: Felipe Ruiz Curso: 2° A Medio


Profesor PIE: Alexander Valdés Loayza Fecha: 07/07/2018
Escuela Municipal José Manuel Balmaceda Fernández Diagnóstico: TDA

Área Logros más relevantes


-Posee lectura por unidades cortas.
-Extrae información de textos leídos y escuchados sobre autores latinoamericanos.
-Expresa su opinión sobre textos leídos y escuchados de microcuentos
-Describe lugares, hechos, personas y personajes de textos leídos y escuchados de
literatura latinoamericana.
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN -Utiliza conectores
-Identifica y lee artículos informativos.
-Reconoce estructura de poemas.
-Interpreta y analiza versos de poemas.
-Reconoce estructura interna y externa de la novela.
-Produce textos con diferentes propósitos, siguiendo una secuencia.
-Reconoce factores y múltiplos en para aplicar ejercicios de raíces
-Identifica números primos y compuestos
-Resuelve problemas matemáticos que involucran adición, sustracción y multiplicación
de logaritmos.
-Representa situaciones con lenguaje algebraico.
MATEMÁTICA -Resuelve adiciones y sustracciones de fracciones en raíces y logaritmos.
-Usa patrones en factores para hallar productos.
-Aplica estrategias de multiplicación de números decimales.
-Resuelve divisiones simples y con decimales en logaritmos.
-Identifica el área y volumen de cuerpos geométricos como: cilindro, cono, prismas y
esfera.
-fija, conserva, reproduce, reconoce y localiza estados de conocimientos adquiridos
anteriormente.
ATENCIÓN -A partir de las instrucciones desarrolla su trabajo de manera autónoma.
CONCENTRACIÓN -Realiza actividades que contienen varios pasos.
-Transfiere o generaliza lo aprendido a otras situaciones
-La estudiante no se concentra en las actividades y acciones de la clase.
- Aun no logra mantener una atención sostenida al trabajar sola.
-Incorpora espontáneamente información relevante del medio (Atención y memoria
MEMORIA instrumental)
-Memoriza información utilizando medios auxiliares.
-Retiene y reproduce información.
-Se muestra un avance significativo en cuanto a motivación y disposición frente al
ámbito escolar.
OBSERVACIONES -reforzar su autoestima y autonomía para aplicar su desarrollo social e interacción
regulada en el aula.
-Muestra preferencias e intereses diversos.
-Se adapta a imprevistos y a nuevas rutinas de trabajo.
Educación Especial
INFORME DE AVANCE
PRIMER SEMESTRE 2018

Nombre Estudiante: Divert Vidal Curso: 2° A Medio


Profesor PIE: Alexander Valdés Loayza Fecha: 07/07/2018
Escuela Municipal José Manuel Balmaceda Fernández Diagnóstico: DEA

Área Logros más relevantes


-Posee lectura por unidades cortas.
-Extrae información de textos leídos y escuchados.
-Expresa su opinión sobre textos leídos y escuchados.
Describe lugares, hechos, personas y personajes de textos leídos y escuchados.
-Comprende autores y composiciones de literatura latinoamericana.
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN -Identifica y lee microcuentos
-Reconoce estructura de poemas.
-Interpreta y analiza versos de poemas.
-Reconoce estructura interna y externa de la novela.
-Produce textos con diferentes propósitos, siguiendo una secuencia.
-Comprende el cálculo de propiedades del logaritmo aplicando operatoria de baja
complejidad.
-Reconoce factores y múltiplos para aplicar raíces
-Identifica números primos y compuestos
-Haya Mínimo común múltiplo de dos o más números.
MATEMÁTICA -Resuelve problemas matemáticos que involucran adición, sustracción y multiplicación
de las propiedades del logaritmo.
-Representa situaciones con lenguaje algebraico.
-Determina equivalencias entre fracciones impropias y números mixtos
-Compara y ordena números mixtos y fracciones.
-Resuelve adiciones y sustracciones de fracciones.
-Usa patrones en factores para hallar productos.
-Aplica estrategias de multiplicación de números decimales.
-Resuelve divisiones simples y con decimales.
-Identifica el área y volumen de cuerpos geométricos como : cilindro, cono, prismas y
esfera.
--Mantiene la atención focalizada sobre un punto de interés, durante el tiempo que sea
necesario.
ATENCIÓN -A partir de las instrucciones desarrolla su trabajo de manera autónoma.
CONCENTRACIÓN -Realiza actividades que contienen varios pasos.
-Transfiere o generaliza lo aprendido a otras situaciones
-La estudiante no se concentra en las actividades y acciones de la clase.
- Aun no logra mantener una atención sostenida al trabajar sola.
-Incorpora espontáneamente información relevante del medio (Atención y memoria
MEMORIA instrumental)
-Memoriza información utilizando medios auxiliares.
-Retiene y reproduce información.
-Se muestra un avance significativo en cuanto a motivación y disposición frente al
ámbito escolar.
OBSERVACIONES -Reforzar su autoconcepto y autonomía habilidades comunicativas con sus pares y
adultos.
-Muestra preferencias e intereses diversos.
-Se adapta a imprevistos y a nuevas rutinas de trabajo.
Educación Especial
INFORME DE AVANCE
PRIMER SEMESTRE 2018

Nombre Estudiante: Matías Cardozo Curso: 2° Media


Profesor PIE: Alexander Valdés Loayza Fecha: 07/07/2018
Escuela Municipal José Manuel Balmaceda Fernández Diagnóstico: TEA

Área Logros más relevantes


-Posee lectura por unidades de mediana complejidad.
-Extrae información de textos leídos y escuchados.
-Expresa su opinión sobre textos leídos y escuchados.
Describe lugares, hechos, personas y personajes de textos leídos y escuchados.
-Utiliza conectores.
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN -Reconoce estructura de poemas.
-Reconoce estructura interna y externa de la novela.
-Produce textos con diferentes propósitos, siguiendo una secuencia.
-Identifica y comprende expositores de la Literatura Latinoamericana.
-Utiliza matrices para hallar factores.
-Reconoce factores y múltiplos para realizar operatoria de raíces.
-Identifica operatoria simple de números raciones
-Identifica el área y volumen de cuerpos geométricos como : cilindro, cono, prismas y
esfera.
MATEMÁTICA -Resuelve problemas matemáticos que involucran adición, sustracción y multiplicación
de raíces cuadradas.
-Representa situaciones con lenguaje algebraico de monomios
-Usa patrones en factores para hallar productos.
-Aplica estrategias de multiplicación de números decimales en raíces.
-Resuelve divisiones y multiplicaciones en logaritmos
-Resuelve operatoria de logaritmos que involucran adición, sustracción y multiplicación
de raíces cuadradas.
-Identifica el área y volumen de cuerpos geométricos como: cilindro, cono, prismas y
esfera.
-A partir de las instrucciones desarrolla su trabajo de manera autónoma.
-Realiza actividades que contienen varios pasos.
ATENCIÓN -Transfiere o generaliza lo aprendido a otras situaciones
CONCENTRACIÓN -La estudiante no se concentra en las actividades y acciones de la clase.
- Aun no logra mantener una atención sostenida al trabajar sola.
-fija, conserva, reproduce, reconoce y localiza estados de conocimientos adquiridos
MEMORIA anteriormente.
-Incorpora espontáneamente información relevante del medio (Atención y memoria
instrumental)
-Memoriza información utilizando medios auxiliares.
-Retiene y reproduce información.
-Se muestra un avance significativo en cuanto a motivación y disposición frente al
ámbito escolar.
OBSERVACIONES -Se debe continuar reforzando su autoestima, habilidades sociales y establecer hábitos
de estudio.
-Muestra preferencias e intereses diversos.
-Se adapta a imprevistos y a nuevas rutinas de trabajo.
Educación Especial
INFORME DE AVANCE
PRIMER SEMESTRE 2018

Nombre Estudiante: Amanda Ríos Curso: 2° Media


Profesor PIE: Alexander Valdés Loayza Fecha: 07/07/2018
Escuela Municipal José Manuel Balmaceda Fernández Diagnóstico: DIM

Área Logros más relevantes


-Posee lectura por unidades cortas.
-Extrae información de textos leídos y escuchados.
-Expresa su opinión sobre textos leídos y escuchados.
Describe lugares, hechos, personas y personajes de textos leídos y escuchados de
exponentes de la literatura americana.
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN -Utiliza conectores
-identifica y crea microcuentos apoyados de imagen.
-Identifica y lee artículos informativos como noticias.
-Reconoce estructura de poemas.
-Interpreta y analiza versos de poemas.
-Reconoce estructura interna y externa de la novela.
-Produce textos con diferentes propósitos, siguiendo una secuencia de baja complejidad
-Utiliza matrices para hallar factores de monomios semejantes
-Reconoce factores y múltiplos simples
-Identifica números primos y compuestos hasta 100
-Haya Mínimo común múltiplo de dos números.
-Resuelve problemas matemáticos que involucran adición, sustracción y
MATEMÁTICA multiplicación.de operatoria básica hasta 99
-Representa situaciones con lenguaje algebraico de monomios.
-Usa patrones en factores para hallar productos algebraicos simples
-Aplica estrategias identificar el cálculo de ángulos internos de un triángulo.
-Resuelve el área y perímetro de circunferencia en el uso de PI con radios: desde el 2
hasta 10
-Identifica el área y volumen de cuerpos geométricos como: cilindro, cono y prismas.
-Mantiene la atención focalizada sobre un punto de interés, durante el tiempo que sea
necesario.
ATENCIÓN -A partir de las instrucciones desarrolla su trabajo de manera autónoma.
CONCENTRACIÓN -Realiza actividades que contienen varios pasos.
-Transfiere o generaliza lo aprendido a otras situaciones
-La estudiante no se concentra en las actividades y acciones de la clase.
- Aun no logra mantener una atención sostenida al trabajar sola.
-Incorpora espontáneamente información relevante del medio (Atención y memoria
MEMORIA instrumental)
-Memoriza información utilizando medios auxiliares.
-Retiene y reproduce información.
-Se muestra un avance significativo en cuanto a motivación y disposición frente al
ámbito escolar.
OBSERVACIONES -Se debe continuar reforzando su tolerancia a la frustración, se promueve el logro de
aprendizajes. Se siguiere establecer hábitos de estudios en el hogar.
-Muestra preferencias e intereses diversos.
-Se adapta a imprevistos y a nuevas rutinas de trabajo.
Educación Especial

INFORME DE AVANCE
PRIMER SEMESTRE 2018

Nombre Estudiante: Sebastián Maturana Curso: 2° A Medio


Profesor PIE: Alexander Valdés Loayza Fecha: 07/07/2018
Escuela Municipal José Manuel Balmaceda Fernández Diagnóstico: DEA

Área Logros más relevantes


-Posee lectura por unidades cortas y de mediana complejidad
-Extrae información de textos leídos y escuchados de autores literarios latinoamericanos
-Expresa su opinión sobre textos leídos y escuchados.
Describe lugares, hechos, personas y personajes de textos leídos y escuchados.
-Utiliza conectores
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN -Identifica y lee artículos informativos.
-Reconoce estructura de poemas.
-Interpreta y analiza versos de poemas.
-Reconoce estructura interna y externa de la novela.
-Identifica y crea microcuentos.
-Produce textos con diferentes propósitos, siguiendo una secuencia.
-Utiliza matrices de términos semejantes para hallar factores en raíces
-comprende propiedades de logaritmos
-Reconoce factores y múltiplos en propiedades de raíces
-Resuelve problemas matemáticos que involucran adición, sustracción y multiplicación
en logaritmos y raíces
MATEMÁTICA -Representa situaciones con lenguaje algebraico de números racionales e irracionales
-Usa patrones en factores para hallar productos de raices
-Aplica estrategias de multiplicación de números decimales.
-Resuelve divisiones simples y con decimales.
-Identifica el área y volumen de cuerpos geométricos como: cilindro, cono, prismas y
esfera.
-A partir de las instrucciones desarrolla su trabajo de manera autónoma.
-Realiza actividades que contienen varios pasos.
ATENCIÓN -Transfiere o generaliza lo aprendido a otras situaciones
CONCENTRACIÓN -La estudiante no se concentra en las actividades y acciones de la clase.
- Aun no logra mantener una atención sostenida al trabajar sola.
-fija, conserva, reproduce, reconoce y localiza estados de conocimientos adquiridos
MEMORIA anteriormente.
-Incorpora espontáneamente información relevante del medio (Atención y memoria
instrumental)
-Memoriza información utilizando medios auxiliares.
-Retiene y reproduce información.
-Se muestra un avance significativo en cuanto a motivación y disposición frente al
ámbito escolar.
OBSERVACIONES -Se debe reforzar su proceso de asertividad en contextos de aula frente a sus pares y
principalmente con los docentes, potenciar además sus habilidades cognitivas.
-Muestra preferencias e intereses diverso
-Se adapta a imprevistos y a nuevas rutinas de trabajo.

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