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GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR


GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE:

 Denominación del programa de formación: Comisión de Personal para


servidores públicos.
 Código del programa de formación: 41740022.
 Competencia: Garantizar el cumplimiento de la normatividad y legislación vigente
relacionada con los sistemas de gestión, según la naturaleza de la organización.
 Resultados de aprendizaje: Controlar los actos administrativos de la Comisión de
Personal bajo los parámetros de acción del cuerpo colegiado.
 Duración de la guía: 10 horas.

2. PRESENTACIÓN:

Bienvenido(a) a la guía de aprendizaje Nª 1, actividades de aprendizaje 1:

“Identificar el marco de acción normativo para las Comisiones de Personal,


determinando su estructura, conformación, funciones y responsabilidades”.

El programa de formación Comisión de Personal para servidores públicos, busca orientar


al aprendiz hacia el logro de conocimientos esenciales para entender e interpretar la
normatividad que regula el funcionamiento y las responsabilidades de la Comisión de
Personal frente a la entidad y los servidores con derechos de carrera administrativa.

Esta actividad de aprendizaje permite entender la importancia de la Comisión de Personal


en las entidades reguladas por la Ley 909 de 2004, quien deberá proteger los derechos de
los empleados públicos y guiar a la entidad hacia un entorno de trabajo en equipo,
empezando por su definición y el proceso que se deberá adelantar por parte de la entidad
para su conformación.

En la presente guía de aprendizaje, se abordarán los conceptos necesarios para alcanzar


los conocimientos propuestos en el resultado de aprendizaje “Controlar los actos
administrativos de la Comisión de Personal bajo los parámetros de acción del
cuerpo colegiado”. Lo anterior se abordará desde el desarrollo de la actividad de
aprendizaje: “Identificar el marco de acción normativo para las Comisiones de
Personal, determinando su estructura, conformación, funciones y
responsabilidades”.

Para realizar las evidencias correspondientes a esta actividad de aprendizaje, es necesario


revisar los materiales del programa, explorar los materiales de apoyo y realizar consultas
en internet.

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3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Descripción de la(s) actividad(es):

Actividades previas.

Estimado aprendiz:

Para iniciar esta etapa, deberá consultar el cronograma de actividades, el cual se


encuentra ubicado en el botón información del programa; esto con el fin de identificar las
acciones a realizar y los tiempos de cada una de ellas.

En segundo lugar, deberá realizar el sondeo de conocimientos previos, el cual permite


medir el nivel de conocimientos que posee, sobre la temática del programa de formación
y el manejo de la plataforma virtual. El sondeo pretende indagar acerca de los pre
conceptos, ideas y pre saberes con los cuales llega al momento inicial del curso, para lo
cual deberá responder un cuestionario que indagará de manera preliminar sobre la
apropiación que tiene en relación con el curso que va a desarrollar. El sondeo debe ser
respondido de manera abierta y sincera, pues esta prueba, permitirá comprender al tutor
sus conocimientos previos y su posible acercamiento con el programa Comisión de
Personal para servidores públicos. El sondeo no es calificable, pero es imprescindible
realizarlo.

Para acceder al sondeo de saberes previos, debe seguir los siguientes pasos:

 Clic en el botón actividades de aprendizaje.


 Clic en la carpeta actividades previas.
 Clic sobre el enlace sondeo de saberes previos.

A continuación, deberá participar en el foro social. Este es un espacio de encuentro entre


aprendices e instructor, donde se pueden compartir expectativas, proyectos de vida y
gustos. Con este foro se pretende crear lazos de compañerismo, recreación, esparcimiento
y reflexión. Para iniciar, deberá realizar una presentación personal consistente en
compartir: experiencia profesional, expectativas y aspectos que considera le ayudarán en
el desarrollo de este programa. Para esto tenga en cuenta las reglas de convivencia en
ambientes virtuales de aprendizaje y la guía de foros, que se presentan en la información
del programa. Así mismo, recuerde que la redacción es parte de la presentación personal
y profesional. Recuerde: Este foro no es calificable, pero es requisito participar en ellos
para iniciar con el desarrollo del programa de formación.

Para acceder y participar en el foro social, se deben seguir los siguientes pasos:

 Clic en el botón: Foros de discusión.

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 Clic en el enlace: Foro social.


 Clic en el botón: Crear secuencia.
 Digitar asunto y contenido del mensaje.
 Clic en el botón: Enviar.

Antes de elaborar las actividades propuestas en esta guía de aprendizaje, es preciso


verificar que efectivamente realizó las siguientes actividades previas al proceso formativo:

 Actualizar datos personales.


 Realizar el sondeo de conocimientos previos.
 Presentarse ante el instructor y compañeros en el foro social.

Para desarrollar las actividades correspondientes al primer resultado de aprendizaje, es


preciso que usted estudie los materiales de aprendizaje y consulte los materiales de apoyo.

Para acceder a los materiales de formación, deberá seguir los siguientes pasos:

 Clic en el botón: Materiales del programa.


 Clic en la carpeta: Materiales de formación.
 Clic sobre los enlaces mostrados en el elemento: Material de formación 1.

Dentro de la carpeta Materiales de apoyo, usted podrá encontrar materiales


complementarios tales como:

 Cartilla Comisiones de Personal 2da edición.


 Criterio unificado Comisiones de Personal.
 Adición al criterio unificado Comisiones de Personal.

3.1.1. Actividades de reflexión inicial.

Posteriormente, es necesario que consulte el botón tutoriales que se encuentra en el menú


del programa de formación, este le permitirá visualizar los videos de la plataforma virtual
de aprendizaje que utilizará durante todo el proceso de formación. Debe prestar mucha
atención y visualizarlos cuantas veces sea necesario hasta obtener una comprensión
satisfactoria de los mismos.

Una vez vistos y comprendidos los elementos orientadores presentados en los videos, lo
invitamos a reflexionar acerca de la conformación, funciones e importancia de la Comisión
de Personal en las entidades públicas reguladas por la Ley 909 de 2004, cuya función
principal es proteger los derechos de los empleados públicos y guiar a la entidad hacia un
entorno de trabajo en equipo, mediante procesos de capacitación, formación y diagnóstico
del clima organizacional.

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Piense en lo que conoce acerca de la Comisión de Personal y responda las siguientes


preguntas:

1. ¿Qué entiende por carrera administrativa?


2. ¿Sabe cuál es el propósito de la Comisión Nacional del Servicio Civil?
3. ¿Sabe para qué sirve la Comisión de Personal en la entidad pública?
4. ¿Sabe cómo está conformada la Comisión de Personal en la entidad pública?

Esta reflexión le permitirá ir comprendiendo cómo se estructura la conformación de la


Comisión de Personal y las actividades que se desarrollan dentro de ella.

3.1.2. Actividades de contextualización e identificación de conocimientos


necesarios para el aprendizaje

En la actividad anterior, de reflexión inicial, el Aprendiz, pudo recapacitar acerca de los


temas referentes a la Comisión de Personal de la entidad pública, esto direccionado hacia
el desarrollo de la actividad de aprendizaje uno, en la que debía: “Identificar el marco de
acción normativo para las Comisiones de Personal, determinando su estructura,
conformación, funciones y responsabilidades”.

Complete el texto, siguiendo las indicaciones que en el mismo aparecen.

La ruta que debe seguir es:

 Ingrese a través del enlace “Actividad 1” el cual se encuentra en el menú principal.


 De clic en el enlace “Actividad de contextualización 1”.
 Posteriormente lea las instrucciones y desarrolle la actividad dando clic en
comenzar.

Se le solicita al Aprendiz fundamentar sus saberes previos, complementando


conocimientos mediante la consulta de textos y referencias bibliográficas sobre el tema de
Comisiones de Personal; puede apoyarse en el artículo 16 de la Ley 909 de 2004, los
capítulos 1 y 2 del título 14 del Decreto 1083 de 2015 y las páginas 1 a 20 de la Cartilla
Comisiones de Personal.

Esta evidencia tiene como finalidad encaminarlo en el desarrollo del tema del resultado de
aprendizaje (RAP) tratado en esta guía, por lo tanto, no es calificable.

3.1.3. Actividades de apropiación.

Es importante tener presente que los conocimientos adquiridos mediante el seguimiento y


aplicación de esta guía, resultan claves para apropiar los conceptos generales sobre la
estructura y funcionamiento de la Comisión de Personal.

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Para el logro del resultado de aprendizaje: “Controlar los actos administrativos de la


Comisión de Personal bajo los parámetros de acción del cuerpo colegiado”, se hace
necesario que usted como Aprendiz apropie conocimientos basados en los siguientes
temas:

1. Comisión de Personal y como está conformada.


2. Elección y convocatoria de los representantes de los empleados.
3. Situaciones especiales para la conformación de la Comisión de Personal.

La actividad de aprendizaje: “Identificar el marco de acción normativo para las Comisiones


de Personal, determinando su estructura, conformación, funciones y responsabilidades”,
le permitirá evidenciar el saber adquirido, garantizando el logro de las competencias
requeridas mediante la apropiación de conocimientos necesarios para comprender la
conformación y funcionamiento de la Comisión de Personal y es necesario entonces que
usted:

 Fortalezca sus conocimientos a través de la consulta de los materiales de formación


y recursos que se proporcionan en el ambiente virtual.
 Construya y entregue todas las evidencias requeridas para la valoración del
instructor.

En la plataforma virtual de aprendizaje, se encuentra el material de formación que debe


leer, comprender y asimilar, en él encontrará la información que le permitirá analizar la
conceptualización técnica del presente tema en estudio.

El material de formación: “Conformación, funciones y normatividad aplicable a la Comisión


de Personal”.

Para el logro del resultado de aprendizaje, deberá realizar las siguientes evidencias:

Evidencia de conocimiento:

Evidencia 1: Prueba de conocimiento: Estimado Aprendiz, deberá responder si las


oraciones son falsas o verdaderas, relacionadas con la temática sobre la conformación de
la Comisión de Personal. Para asegurar un excelente desempeño en la prueba, se solicita,
antes de su presentación, haber dado lectura al “Material de formación 1”, que es igual al
material de estudio.

Para acceder a la prueba de conocimiento, se debe seguir los siguientes pasos:

 Clic en el enlace “Actividad 1” el cual se encuentra en el menú principal.

 Clic sobre el enlace: “Actividad 1 - Evidencia 1” cuestionario.

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 Posteriormente lea las instrucciones y desarrolle la actividad dando clic en


comenzar actividad 1 evidencia 1.

Encuentro sincrónico: Estimado Aprendiz, deberá participar en los encuentros


sincrónicos citados por el instructor, principalmente en el encuentro del inicio del programa
donde se explicará objetivo del curso, los resultados y actividades de aprendizaje, las
evidencias a desarrollar y sus criterios de evaluación, duración, cronograma de
actividades, entre otros aspectos, como por ejemplo resolver dudas e inquietudes, explicar
temas técnicos específicos, orientar en la búsqueda de información y entrega de
evidencias.

3.1.4. Actividades de transferencia del conocimiento

Evidencia de producto:

Evidencia 2: Estudio de caso: Convocatoria conformación Comisión de Personal.

En este momento se ha logrado reflexionar, contextualizar y apropiar los conceptos de


mayor relevancia que le permiten reconocer el marco estratégico de la gestión logística,
para esta etapa de aprendizaje se desarrollara un estudio de caso, para desarrollarlo se
debe reconocer las ideas y conceptos abordados hasta el momento como producto de la
comprensión del tema.

Estudio de caso: Después de leído el caso, se deberá indicar la fecha del calendario,
para las preguntas que allí aparecerán y además en una cuartilla, con un máximo de 200
palabras deberá escribir, cuál es el actuar de los jurados de votación, en el evento que una
vez abierta la urna de votos, el número de los mismos, supere el de los sufragantes.

Para acceder y participar del estudio de caso se deben seguir los siguientes pasos:

 Clic en el enlace “Actividad 1” el cual se encuentra en el menú principal.


 Clic sobre el enlace: “Actividad 1 - Evidencia 2” estudio de caso.
 Posteriormente lea las instrucciones.
 Descargue el formato y desarrolle la actividad, para la cual deberá leer el caso
detenidamente para resolver las preguntas, y realizar la actividad del numeral f.
 Para enviar el documento haga clic en examinar mi equipo y adjunte el formato del
estudio de caso con sus respuestas.
 Clic en enviar.

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Para cumplir con esta evidencia, es importante que usted haya revisado, leído y
comprendido el material de estudio presentando en esta guía. De acuerdo con las
indicaciones de su instructor.

3.2. Ambiente requerido:

 Ambiente virtual de aprendizaje.


 Unidad productiva o aula.

3.3. Materiales:

 Material de formación 1.
 Cartilla Comisiones de Personal 2da edición.
 Criterio unificado Comisiones de Personal.
 Adición al criterio unificado Comisiones de Personal.

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Técnicas e
Evidencias de
Criterios de evaluación. instrumentos de
aprendizaje.
evaluación.
Técnica: Oraciones
Evidencia de
falsas y verdaderas.
conocimiento.
Actividad 1 evidencia 1: Instrumento: Enlace en
Prueba de conocimiento. Fundamenta la creación de la
virtual de aprendizaje.
Comisión de Personal según las
características y condiciones
normativas. Técnica: Caso sugerido
Evidencia de producto. con preguntas.
Actividad 1 evidencia 2:
Estudio de caso. Instrumento: Lista de
verificación.

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5. GLOSARIO DE TÉRMINOS

Candidato: Persona que opta a un cargo, premio o distinción.

Comisión de Personal: Organismo creado en las entidades y en cada una de las


dependencias regionales o seccionales de las entidades, reguladas por la Ley 909 de
2004, conformado por 2 representantes de la entidad designados por el nominador o por
quien haga sus veces y 2 representantes de los empleados, cuyas funciones se describen,
detalladamente, en el artículo 16 de la Ley citada.

Decreto: Término que procede del latín decretum, es la decisión de una autoridad sobre
la materia en que tiene competencia. Suele tratarse de un acto administrativo llevado a
cabo por el Poder Ejecutivo, con contenido normativo reglamentario y jerarquía inferior a
las leyes.

Período: Lapso de tiempo determinado

Representante: Persona que actúa en nombre de otra persona o de una entidad:

Votaciones: Acción y el efecto de votar; y esto se refiere al hecho o acto de brindar apoyo
a algo o alguien en particular, manifestando la opinión o punto de vista ya sea en una
elección política, reunión o cuerpo deliberante. Es decir, el vocablo votación se refiere a la
emisión de votos hecha por un determinado grupo o cumulo de personas.

6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS

Comisión Nacional del Servicio Civil. (10 de 04 de 2014). Criterio Unificado "Comisiones
de Personal".

Comisión Nacional del Servicio Civil. (09 de 06 de 2015). Adición al Criterio Unificado
"Comisiones de Personal".

Comisión Nacional del Servicio Civil. (s.f.). Comisión Nacional del Servicio Civil. Obtenido
de https://www.cnsc.gov.co/index.php/cartillas-comisiones-de-personal-cnsc.

Congreso de Colombia. (2004). Ley 909.

Presidencia de la República de Colombia. (2015). Decreto 1083.

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7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha


Johanna Camargo Pérez Expertos
Autor (es) CNSC 10/04/2017
Gustavo Andrés Puerto temáticos

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía).

Razón del
Nombre Cargo Dependencia Fecha
cambio
Héctor Salinas Guionista - SENA Ajustes
Castellanos. productor de Regional 24/04/2017 ortográficos.
medios Boyacá
audiovisuales. CEDEDEGRO.
Autor Ajuste de
(es) contenidos al
SENA nuevo
Johanna Asesora Regional 26/04/2017 formato de
Martínez Pedagógica. Boyacá guía de
Aragón. CEDEDEGRO. aprendizaje.

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